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初一政治 下冊 教案13
四月份 初一政治下冊教案13
第十三課時
第一框 我們受法律特殊保護 教育目標 情感、態(tài)度、價值觀 進一步明確未成年人需要特殊保護的意義，加深對家庭、學校、社會和司法保護內(nèi)容的理解，體會今天的我受到法律的特殊保護.
能 力 能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現(xiàn)象和行為，提高是非美丑的辨別能力。
知 識 知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的基本內(nèi)容。
課時安排：一課時
教學重點：“家庭、學校、社會等方面的保護”是本課的教學重點。
教學難點：“未成年自身的特點”是本課的教學難點。
教學方法：閱讀法、案例分析法、講授法 教學過程 情境或動（見教材P62頁）
議一議：
①我們受到來自于哪些方面的保護？（見教材）
②我們?yōu)槭裁磿艿教厥獗Ｗo？ （我們是特殊的群體，應(yīng)該受到法律的特殊保護） 我們特殊在哪兒呢？，因為我們是未成年人。而未成年人需要法律給與特殊的保護。
1、我們需要特殊保護（必要性）
�。�1）未成年人需要法律給予特殊保護的必要性
①未成年人的含義 我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。 在這里，未成年人包括所有具有中華人民共和國國籍的嬰兒、幼兒、兒童、少年和未滿18周歲的青年。我們也是未成年人。
�、谖闯赡耆说奶攸c 未成年人正處于生理和心理發(fā)展的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強。但未成年人也有著與成年人無法相比的不足之處。一是生活經(jīng)驗不足，各方面都不成熟，辨別能力不強；二是法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。這足以說明未成年人是需要法律給予特殊保護的群體。 名言：兒童和少年的權(quán)利應(yīng)當?shù)玫奖Ｗo，他們沒有能力保護自己，因此，社會有責任保護他們。 ——馬克思
�、墼谏鐣希闯赡耆耸且粋�需要法律給予特殊保護的群體 由于未成年學生的年齡小，備受家長、老師、的愛護，生活的幸福、美滿，可能沒有認識到自己的這些弱點。缺乏防范意識，自我保護能力差。 相關(guān)鏈接：（見教材P63頁） 以上種種情況充分說明，未成年人需要法律給予特殊保護。
�。�2）未成年人需要法律給予特殊保護的重要性 未成年人是黨和國家的希望，中華民族的希望，這正是未成年人需要法律給予特殊保護的重要性所在。 情境或動二：（見教材P63頁） 說一說： 當唱起《少年，少年，祖國的春天》這首歌曲時，自己最大的感受是什么？
教師講述： 未成年人是祖國的花朵，肩負著建設(shè)祖國的重任；是黨和國家的希望，中華民族的希望，其健康成長關(guān)系重大，直接關(guān)系到民族的振興、國家的富強，所以需要法律給予特殊關(guān)注。
教師講述： 黨和國家歷來重視對未成年人的教育、引導和保護，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。
2、法律保護我們健康成長（重要性）
教師講述： 未成年人是祖國的花朵，肩負著建設(shè)祖國的重任；是黨和國家的希望，民族的希望，青少年的健康成長直接關(guān)系到民族的振興、國家的富強。為了保護未成年人的健康成長，我國憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務(wù)教育法（板書）等許多法律法規(guī)，都對保護未成年人作出了明確的規(guī)定。另外，我國還制定了《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》（板書）兩部專門法律，從家庭、學校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責任。 情境或動三：（見教材P65頁）
議一議：在現(xiàn)實生活中，我們都受到了來自哪些方面的保護？ （學校、社會、家庭、法律的保護）
想一想：學校采取了哪些措施來保障我們享有受教育權(quán)利？
說一說：老師是怎樣關(guān)心教育我們成長的？
教師講述： 家庭是養(yǎng)育我們的地方，我們良好行為習慣的形成，健康品格的培養(yǎng)，個人學業(yè)的發(fā)展等，都與家庭環(huán)境、家庭教育密不可分，教案《初一政治 下冊 教案13——教案16》。因此，我國義務(wù)教育法專門規(guī)定了家庭在保護未成年人中的責任。
（1）家庭保護的含義 家庭保護是指在家庭生活中，父母或其他監(jiān)護人依法履行對文成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務(wù)和職責，以使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
想一想：上例中哪些表明的是家庭保護？
教師講述： 學校是我們成長的園地，我們的健康成長離不開學校的保護。為此，義務(wù)教育法專門規(guī)定了學校在保護未成年人健康成長中的責任。
�。�2）學校保護的含義 學校保護是指有關(guān)的學校、幼兒園及其他教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學生和幼兒園兒童進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施的保護。
教師講述： 社會是我們生活的廣闊空間，社會各界能否肩負起各自的保護責任，營造一個良好的社會環(huán)境，將直接影響到我們的健康成長。
�。�3）社會保護的含義 社會保護是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護，即要創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。 情境活動四： 在陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)的西小章小學，校方一個學期除了向每位學生收取135元的書本費、雜費、報名費以外，還要收訂報費、藥費、考試費，并為鄉(xiāng)里代收每年50元的“普九費”。100多名學生因繳不起或不愿繳“普九費”而退學。
想一想： 學校的這種做法錯在哪里？如果你是該校的一名因繳不起“普九費”而被迫退學的失學兒，你該怎么辦？（學生回答，教師歸納。） （學校由于亂收費，致使大批學生因繳不起“普九費”而輟學，嚴重違反了義務(wù)教育法。作為受害學生，應(yīng)該依靠法律維護自己受教育的合法權(quán)利。）
（4）司法保護的含義 司法保護是使未成年人合法權(quán)益不受侵犯的重要保障，也是學生生活中必不可少的保護。 司法保護是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及行政部門等執(zhí)法機關(guān)通過履行職責，對未成年人所實施的一種專門保護措施。
相關(guān)鏈接：（見教材P67頁）
1、閱讀鏈接內(nèi)容。
2、漫畫表現(xiàn)了對未成年人的什么保護？（司法保護）
教師講述： 未成年人保護法第五章司法保護中的第四十二條規(guī)定： 十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。 對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。 情境活動五：（見教材P68頁案例） 查一查：對違法犯罪的未成年人，法律給予了哪些特殊的保護？ 未成年人保護法第五章司法保護： 第三十八條對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。 第三十九條已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監(jiān)護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養(yǎng)。 第四十條公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪的案件，應(yīng)當照顧未成年人的身心特點，并可以根據(jù)需要設(shè)立專門機構(gòu)或者指定專人辦理。 公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應(yīng)當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法機益。 第四十一條公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院對審前羈押的未成年人，應(yīng)當與羈押的成年人分別看管。 對經(jīng)人民法院判決服刑的未成年人，應(yīng)當與服刑的成年人分別關(guān)押、管理。 第四十二條十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。 對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。 第四十三條家庭和學校及其他有關(guān)單位，應(yīng)當配合違法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等單位，共同做好違法犯罪未成年人的教育挽救工作。 第四十四條人民檢察院免予起訴，人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，復學、升學、就業(yè)不受歧視。 第四十五條人民法院審理繼承案件，應(yīng)當依法保護未成年人的繼承權(quán)。 人民法院審理離婚案件，離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，不能達成協(xié)議時，應(yīng)當根據(jù)保障子女權(quán)益的原則和雙方具體情況判決。
三、課堂小結(jié)（略） 四、作業(yè) 學習與檢測：“我的收獲”
（一）我的判斷與選擇（1—6）題
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