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淺談高校學生干部的選拔、培養(yǎng)與使用論文
[摘要]高校學生干部是高校學生工作的積極組織者和執(zhí)行者，是做好高校學生工作的有力助手，因此必須重視對他們的選拔、培養(yǎng)和使用。
[關鍵詞]高校學生干部選拔培養(yǎng)使用
高等學校學生干部是學校各項工作在學生中的組織者、協(xié)調(diào)者和執(zhí)行者，是師生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，是高校學生思想政治工作與管理人員的有力助手。因此，認真做好高校學生干部的選拔、培養(yǎng)、使用工作，對樹立良好的學風、校風，培養(yǎng)合格的接班人至關重要。下面結(jié)合我們的工作實際，談幾點看法和體會。
（一）高度重視選拔工作
選拔學生干部，應該堅持“任人唯賢”、“德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t。對于學生干部來說，“德”就是政治素質(zhì)好�！安拧本褪墙M織能力強，學習成績優(yōu)異。具體地說，就是要選拔那些具有較強的事業(yè)心和責任心，樂于為同學服務，踏實肯干，任勞任怨，敢于堅持原則，學習成績在中等以上的學生擔任干部。當然，也可以適當選擇部分在學生中有一定影響，在某一方面有特長的學生擔任學生干部。
在選拔學生干部時，應該防止兩種傾向：一是過分注重自愿和熱心，忽視學習和能力，把一些政治素質(zhì)較好，學習成績較差的學生選拔到學生干部崗位上來。結(jié)果他們在學生中的威信樹立不起來，自己也非常吃力，難以收到好的效果。二是只注意了學習成績，卻忽視政治思想素質(zhì)，即讓一些學習分數(shù)高，思想素質(zhì)較差或組織能力不太強的同學當選為學生干部。結(jié)果不是把班風搞壞，就是因本身組織能力差而不能勝任工作。因此選拔干部必須堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，使其能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，能把工作做的得心應手。
選拔學生干部是一項深入細致的工作，來不得半點馬虎。如果不了解學生的就單方?jīng)Q定，容易使學生產(chǎn)生逆反心理。這樣產(chǎn)生的學生干部上任后，難以調(diào)動學生的積極性，也給本人的工作帶來了困難。如果不加以引導，按一次投票的結(jié)果來確定干部，容易讓“老好人”當選，使班級工作平平庸庸。在選擇校、系兩級學生干部時，由于剛?cè)雽W不久，多數(shù)人相互間不了解，若只根據(jù)一兩次競選演說來決定學生干部，往往把那些競選意識較強，而綜合素質(zhì)不太理想的學生選上。這部分人有的往往只憑一時的熱情，沒有持之以恒的精神和責任心，當遇到困難時就打退堂鼓，給工作帶來不便。因此必須完善學生干部的選拔制度，這就是我黨一貫倡導的民主集中制原則，即“民主——集中——再民主”的制度。
在選拔干部時，首先應在全體同學中進行民意測驗，先讓他們推薦自己認為理想的干部入選，然后由輔導員、班主任根據(jù)平時掌握的情況，并參照民主測驗的結(jié)果確定候選人員名單，經(jīng)過進一步的考察之后，再進行差額選舉，最后由主管部門審批。經(jīng)過這樣的程序，可以較準確地選拔出較為理想的學生干部。
（二）注重對干部的培養(yǎng)和教育工作
茁壯的幼苗，沒有園丁的精心施肥、除草、整枝和澆水也是不能健康成長的。對于學生干部來說，選拔工作完成之后，必須對他們精心培養(yǎng)，并使之在實踐中得到鍛煉，進而使其沿著正確的軌道健康發(fā)展。
1.抓好對學生干部的培訓工作，提高他們的思想水平和工作能力。學生干部上任后，首先教育他們要樹立甘當公仆的思想，努力培養(yǎng)為同學服務的獻身精神，使他們明確干部就是要多做工作、多負責任，而不是享有某種特權(quán)，撈取什么好處，在如何培養(yǎng)學生干部上可采取以下幾種形式：
舉辦干部培訓班，這種形式一般在干部大調(diào)整之后進行，通過進行形勢教育、大學生歷史使命和社會責任教育、學生干部的職責教育、以及高年級優(yōu)秀學生干部的經(jīng)驗介紹等，使學生干部進一步增加事業(yè)心、責任感和獻身精神，逐步明確怎樣做一個合格的學生干部。 定期對口教育，該方法簡單易行，實踐證明效果較好。就是定期把相同職務的學生干部召集在一起，進行總結(jié)交流，共同探討。這種交流在一般情況下，會前要指定好重點發(fā)言人。比如召開班長會，首先由每個班長介紹近期班上的學風、班風、考勤、文體活動的開展、綜合測評、衛(wèi)生狀況等，然后請工作突出的班長具體介紹做法和經(jīng)驗。又如召開勞動委員會議，可先由每個委員介紹本班的衛(wèi)生狀況以及在評比中的名次，然后請名次靠前的班介紹具體做法，從而取長補短。
進行傳、幫、帶。對新生學生干部的培養(yǎng)除上述兩種方法外，還可以選拔高年級中有經(jīng)驗的學生干部到新生班級進行傳、幫、帶。也就是具體指導學生干部開展工作，比如如何適應大學學習生活、提高學習效率，如何處理好學習與業(yè)余生活的關系等，從而使新生盡快適應大學生活，少走或不走彎路。
2.培養(yǎng)學生干部的橋梁與紐帶意識。學生干部既要對老師負責又要對學生負責，他們和同學生活、學習在一起，對同學的思想、生活、學習等方面的問題能夠及時了解，有較高素質(zhì)的學生干部，還能對這些問題做出正確的分析，并迅速反映上來，這就可以幫助教師及時了解學生的思想情況，摸清學生的思想脈搏，掌握工作的主動權(quán)。
3.培養(yǎng)學生干部又紅又專。一個好的學生干部，首先應該嚴格要求自己，此所謂身教勝于言教。在利益面前退于同學之后，在困難面前立于同學之前，有熱情和實干精神，想同學之所想、急同學之所急。在其有了一定責任心的基礎上，就要幫助他們樹立遠大理想，啟發(fā)他們用黨員的標準要求自己，處處向黨組織靠攏，促進他們迅速成長。同時對他們的業(yè)務學習還要經(jīng)常督促引導，不要把他們只看成是學生干部，而要認識到他們首先是學生。要幫助個別學生干部克服只求思想進步，而忽視學習業(yè)務的思想。幫助他們正確處理好工作與學習的關系，進而使他們做到又紅又專，這樣才能使他們成為全面發(fā)展的人才。
（三）既要大膽又要合理使用學生干部
1.要充分信任學生干部。俗話說：“疑人不用，用人不疑�！睙o論對于誰，沒有比信任更具鼓舞力量的了，因此在學生干部身上要體現(xiàn)出充分的信任。要經(jīng)常與他們交流思想，交流情況，溝通信息，研究工作，經(jīng)常認真地聽取他們對情況的分析和某些工作的意見，使其有一種責任感，從而激發(fā)出他們的工作熱情。
2.學生干部之間也要建立一種責任感，在相互信任的環(huán)境中才能有高度的合作精神。要使他們認識到每個干部都可以做出一份貢獻，這樣就為工作順利的開展提供了良好的基礎，使他們致力于合作共事，并隨工作的進展逐步增加相互信任，為了一個共同的目標而努力工作。
3.大膽放手。給了任務就要放手，不能當“保姆”什么事都統(tǒng)得過死。學生干部應該“導而不代，引而不包”，一般按職責給以任務，布置工作時講清原則和要求就行，具體辦法讓他們自己去研究，在工作中去創(chuàng)造和探索。這樣他們的潛力才可以挖掘出來，特長才得以發(fā)揮。當然，放手并不等于不檢查、不指導，更不能放棄領導責任，這樣，才能讓學生逐漸產(chǎn)生一種越苦越累心越甜的感覺。
4.要熱情關懷。要求學生干部為同學服務，應該為學生干部創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使他們感到溫暖，不能光使用不加“油”。當他們工作上遇到困難時要經(jīng)常給予支持、幫助和鼓勵，與其共渡難關；當他們?nèi)〉贸煽儠r，要及時表揚，肯定成績，讓他們得到成功的喜悅，激發(fā)努力向上的工作熱情；當他們有了錯誤和缺點時，要熱情幫助，既不能求全責備，更不能一味遷就，要幫助他們分析和處理問題，使其確實感到領導和老師對他們的關心和愛護；當他們遇到困難時，要注意過問，并給予實實在在的幫助，對他們關心越周到，他們的工作熱情就越高，勁頭就更足。
總之，高校學生干部的選拔、培養(yǎng)和使用，是高校的一項重要工作。抓住了它就抓住了主要矛盾，其他問題就可以迎刃而解了。有了一支又紅又專的學生干部隊伍，定能形成好的學風、班風和校風。
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