幼兒園田園定向運(yùn)動游戲探索論文
[摘要]定向運(yùn)動是一項(xiàng)綜合性的新型體育運(yùn)動項(xiàng)目，幼兒園根據(jù)該運(yùn)動特點(diǎn)，結(jié)合農(nóng)村地理環(huán)境，根據(jù)幼兒各年齡段發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展了幼兒田園定向運(yùn)動游戲的實(shí)踐，開發(fā)了定向運(yùn)動游戲的案例。
[關(guān)鍵詞]定向運(yùn)動；游戲案例
定向運(yùn)動是一項(xiàng)新型健康的智力型體育運(yùn)動，它不僅強(qiáng)健體魄，還能培養(yǎng)獨(dú)立思考，解決問題和適應(yīng)社會的能力。我園立足鄉(xiāng)村，整合田園、社區(qū)、人文資源，將幼兒運(yùn)動能力發(fā)展和幼兒整體的發(fā)展相融合，運(yùn)用游戲方式，創(chuàng)造性地開展了定向田園運(yùn)動游戲，初步探索出活動的新方式。相關(guān)課題成功申報(bào)為江蘇省規(guī)劃辦重點(diǎn)課題。下面就田園定向運(yùn)動游戲案例來分享我們的研究：
一、小班活動：小苗苗快快長
（一）激發(fā)興趣，講述規(guī)則
幼兒選擇相應(yīng)的顏色標(biāo)記貼在自己胸前，2名幼兒相互說一說，我們是什么組，要做什么？每組幼兒拿一張地圖，幼兒一起認(rèn)真觀察地圖，先說說地圖上要尋找的地點(diǎn)，相互討論地圖上地點(diǎn)在哪里？
�。ǘ┯變汉献�，完成游戲
1。滾輪胎拿水桶，尋找下一個目標(biāo)
（游戲開始！孩子們紛紛滾動手中的輪胎，向前沖。袁乙翔：奚老師，你看我快嗎？袁乙翔一直遙遙領(lǐng)先，第一個到達(dá)第二個地點(diǎn)，他想問老師要水桶，但是老師說，你們紅隊(duì)還有小朋友沒有趕到呢，要兩人集合才可以取水桶哦，袁乙翔小朋友馬上轉(zhuǎn)過身對著同伴喊，加油加油！其他組小朋友也不甘示弱，緊隨其后紛紛到場，拿好水桶，看下地圖，趕緊沖向下個地點(diǎn)）
2。取水通過蕩橋和滑梯
�。ㄌ嶂幸欢ㄖ亓康乃埃�(jīng)過蕩橋和滑梯，是個巨大的挑戰(zhàn)，孩子們毅然拎著水桶走上吊橋，裴于飛第一個通過蕩橋，施唐毅：裴于飛，你幫我拿一下地圖吧？她也拎著水桶走吊橋。少數(shù)運(yùn)動能力較弱的幼兒，組員為他們加油，有的在旁邊扶著，幫助通過難關(guān)）
3。澆水取旗
要求：用水杯舀水經(jīng)過一段小路去為苗苗澆水，在這段路程上不能用手抓杯子，澆一株苗苗，拿一面紅旗，紅旗拿得多的隊(duì)伍獲勝。
�。ㄈ╊C發(fā)獎品，展示活動
幼兒一起數(shù)小紅旗的'數(shù)量，紅隊(duì)以12面小旗獲得第一名。每個孩子都獲得獎品。教師把幼兒活動圖片上傳到網(wǎng)絡(luò)，布置在互動墻飾上。把整個活動做成微電影給孩子們播放欣賞。
二、中班活動：蔬菜在哪里？
（一）出示地圖，激發(fā)興趣
孩子們，又到了田園定向運(yùn)動游戲時間了，這次，我們要走出幼兒園，按照地圖的提示，尋找三種蔬菜，第一種是紅色的蔬菜，第二種是已經(jīng)開著白色小花的蔬菜，第三種是結(jié)著紫色果實(shí)的蔬菜。
�。ǘ┬〗M合作，勇敢過關(guān)
1。推選小隊(duì)長小朋友們自由選擇，五名幼兒一組，要求每組必須有男孩子和女孩子。每組推選一位小隊(duì)長，給自己的團(tuán)隊(duì)起個響亮的名字。（孩子們爭搶著當(dāng)小隊(duì)長，誰也不讓。在大家爭執(zhí)不出結(jié)果的情況下，我拿出了地圖，競爭，誰最先看明白地圖誰就擔(dān)任小隊(duì)長。大家分別給自己的團(tuán)隊(duì)起了響亮的名字：陽光隊(duì)、棒棒隊(duì)、飛翔隊(duì)）2。根據(jù)地圖尋寶每個隊(duì)拿著自己組的地圖，三張地圖是不同路線，前面兩個地點(diǎn)相同，中間的路線不相同，最后的歸宿點(diǎn)一致。各小組開始行動，陽光隊(duì)地圖上有一個弄堂，他們一直找不到，張雨馨看到一個爺爺在路邊，便和隊(duì)員一起走上去詢問：爺爺，這個地方你能幫幫我們嗎？爺爺說：這個弄堂啊有點(diǎn)難走，我?guī)銈冏甙桑『⒆觽兏吲d地歡呼，連著說謝謝。在爺爺?shù)膸椭马樌刈叱隽伺�。棒棒�?duì)走的過程中要經(jīng)過一段比較暗的水渠通道，孩子們有些害怕，他們向跟隨的老師求助，老師說，按照規(guī)則我是不能幫忙的，需要你們自己克服。于是組長說，我們一起手拉著手通過去吧！他們順利通過了障礙，每個人都特別的興奮。飛翔隊(duì)在尋找蔬菜的過程中出現(xiàn)了困難，開白色小花的馬蘭頭卻怎么也沒有找到，原來，她們忽略了馬蘭頭也是一種蔬菜，經(jīng)過提醒他們完成了任務(wù)。最終棒棒隊(duì)第一個完成了任務(wù)獲得冠軍。
�。ㄈ┻M(jìn)行獎勵，展示過程
老師請園長給每組幼兒頒發(fā)金牌、銀牌和銅牌。孩子們相互交流一下，這次活動我最想說些什么。師啟發(fā)幼兒畫下來請爸爸媽媽用文字記錄下來留存在自己的成長檔案之中。
三、大班活動：運(yùn)送糧食
�。ㄒ唬┏鍪拘⊥栖�，明確任務(wù)
六名孩子推一輛小推車，師出示地圖并講解：“今天的尋寶活動就在幼兒園旁小區(qū)里，需要根據(jù)地圖找到帶星的三個地點(diǎn)獲取不同的糧食，地圖上面標(biāo)注的數(shù)字代表的是門牌號，紫色的圈是給你的提示。第一家門口有一個紅色的地墊，第二家門口掛著兩個紅燈籠，第三家門口有一口井。藍(lán)色的長方形代表要經(jīng)過四排房子。尋找到相應(yīng)地點(diǎn)后，說出你們的接頭暗號，接頭成功后由接頭人出任務(wù)，任務(wù)完成才能獲得一袋糧食，繼續(xù)前往下一個地點(diǎn)。時間是30分鐘，現(xiàn)在是10：00，如果你們回來超過10：30，游戲就失敗，準(zhǔn)備，出發(fā)！”
（二）幼兒合作，完成任務(wù)
1。獲得花生：小逸說：“我力氣大，我來推小車�！碧旄柚钢谝粋�地點(diǎn)說：“這個地方，我知道，跟我來�！闭业搅说谝粋�任務(wù)地點(diǎn)，琪琪興奮地說：“這里有紅地毯，上面還掛著一條繩子，對對，是這里�！表淀嫡f：“對，門牌上是一個6一個9�！表淀甸_心地敲了敲門說：“請問有人嗎？”戶主開門了�！伴L江長江我是黃河�！卑⒁檀鸬溃骸暗毓系毓衔沂峭炼�。你們要猜個謎語，回答正確才能獲得糧食。身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。”小燁第一個喊道：“是西瓜！”阿姨說：“恭喜你們答對了，來，給你們一袋花生。”2。找到土豆：天歌說：“我們趕快去下一個地點(diǎn)吧�！毙钪钢貓D說：“下個地方有乒乓桌�！焙⒆觽兒芸煺业狡古易览^續(xù)前進(jìn)，琪琪說：“是這個路口，有一排花壇，還有藍(lán)色的大卡車。”小逸說：“我們要數(shù)好四排房子�！薄�1。2。3。4�！焙⒆觽儊淼浇∩聿賵�，找到了第二個任務(wù)地點(diǎn)。小燁說：“有人嗎，我們來運(yùn)糧食。”開門的是一個奶奶，小燁說暗號：“請問今天會下雨嗎？”奶奶回答：“今天不下明天下。”對上了暗號，奶奶說：“我要給你們一個任務(wù)，前面有健身操場，你們每個人都要翻過這個欄桿并且抓杠懸空吊起20秒才能給你們糧食。”孩子們排好隊(duì)一個一個通過了欄桿，琪琪運(yùn)動能力較弱，堅(jiān)持不了20秒，但是大家都在為她加油鼓勁，孩子們獲得了第二袋糧食——袋土豆。3。尋找大米：順著地圖提示來到了最后一個任務(wù)點(diǎn)，小逸說：“原來這是我爺爺家啊�！碧旄鑼χ∫轄敔斦f：“天王蓋地虎�！睜敔斀宇^說道：“小貓捉老鼠�！睜敔斦f：“你們每個人和我石頭剪刀布比賽，三人以上贏我就算成功，就給你們需要的糧食�！苯�(jīng)過激烈比賽，孩子們獲得了一袋大米。天歌看了看手表說：“大家快點(diǎn)，還有一會兒時間就到了�！痹诨赜變簣@路上，小燁對小逸說：“我力氣也很大，我們一起來推車吧�！焙⒆觽円宦酚帽寂艿乃俣妊杆倩氐接變簣@，大家看著門衛(wèi)的時鐘，高興地歡呼：“我們成功啦！”
�。ㄈ┦稣f活動，繪畫展示
孩子們介紹自己的運(yùn)送糧食過程，說說自己的收獲，老師展示活動視頻，孩子們用繪畫的方式展示活動。田園定向運(yùn)動這種智慧型的游戲，活動空間從園內(nèi)走向園外，活動參與從個人到團(tuán)隊(duì)，對幼兒進(jìn)行著智力與體力的雙重考驗(yàn)，孩子們細(xì)心觀察、迅速反應(yīng)、果斷決定、團(tuán)隊(duì)合作等能力都得到了提高。對于不同年齡段合作如何更具側(cè)重點(diǎn)，活動空間如何更好地向田園拓展，活動形式如何更加多元化，我們還在努力……
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