- 相關推薦
關于學生社團的德育功能的論文
現(xiàn)如今，大家都嘗試過寫論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的關于學生社團的德育功能的論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
摘要：豐富多彩的社團活動為德育過程創(chuàng)造了條件，搭建了舞臺，正確認識學生社團的德育功能，從而全方位、多角度、多層次的構建德育體系。
關鍵詞：德育功能社團活動載體
德育是現(xiàn)代教育的一個重要組成部分，它與智育、體育、美育、勞動技術教育同屬于全面發(fā)展素質(zhì)教育系統(tǒng)。學生社團活動是德育工作的重要陣地和手段，在學校德育工作中占有十分重要的地位；同時學生社團活動是實施素質(zhì)教育的平臺，是課堂教學的有力補充和拓展，它對學生身心發(fā)展起著巨大的推動作用。
一、學生社團的特點
學生社團是一些有著共同興趣、愛好的同學為了增長知識、鍛煉能力、而自愿組成的群眾性團體。社團成員來自不同的班級、不同的年級，信息傳播的對象多、速度快、輻射面廣。學生社團的這些特點，決定了學生社團對于德育工作有著三個明顯的優(yōu)勢：
1．教育的普遍性。共同的愛好、共同的追求、共同的奮斗是產(chǎn)生凝聚力的內(nèi)在條件，社團將眾多興趣愛好、志向相同的同學匯集在一起，有著廣泛的群眾基礎。因此社團工作的教育性更具有說服力。
2．示范的典型性。社團的很多活動方式和內(nèi)容，會給同學們帶來某種示范性效應，引起學生的仿效，重塑學生的學習和行為觀念，影響學生人生信念的形成。
3．組織的無形性。社團活動有著強大的組織優(yōu)勢，多樣化的社團活動融入和滲透了人生觀、價值觀、世界觀以及愛國主義、社會主義和集體主義教育，靈活多樣的活動，從德育的角度來看，都是在構建無形的教育組織平臺，為我們開展德育工作提供了舞臺和載體。
二、學生社團的德育功能
在近幾年的實踐中，根據(jù)黨的教育方針和新課程改革的要求，我校結(jié)合自身實際提出了“讓學校成為師生生命成長的精神家園”的辦學理念。在實踐這一理念的過程中，學校充分認識到了學生社團在素質(zhì)教育中的重要作用，認識到了學生社團不可替代的德育功能：
1.思想教育功能
“育人為本，德育為先”，德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，這就注定了它要堅持黨和國家的教育方針，堅持科學理論的指導。學生社團工作自然就會在活動過程中幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。正是由于學生社團活動具有內(nèi)容廣泛、形式多樣、參與自由等特點，非常適合新形勢下中學生的心理需求，因此，受到他們的普遍歡迎，能夠取得非常好的德育效果。社團的教育功能還體現(xiàn)在學生對社團活動的選擇性。學生在參與多樣的活動中，通過比較、分析、體驗，來選擇自己所需要的東西，從而達到自我教育、相互教育的目的。
2.素質(zhì)拓展功能
素質(zhì)教育已成為人才培養(yǎng)的大勢所趨。素質(zhì)教育具有全面性、廣泛性、開發(fā)性等特征，它不僅要求學生德智體美勞全面發(fā)展，而且要使學生的個性也得到發(fā)展；不僅要開發(fā)學生的智力因素，還要培養(yǎng)非智力因素；不僅要學生學會學習，還要學會做人；不僅要求學校在教學理念、課程設置、教學方法等方面有好的體現(xiàn)，還需要多種形式長期的熏陶和影響。學生社團活動作為校園文化的重要載體，為學校素質(zhì)教育的開展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了廣闊天地，是實施素質(zhì)教育的重要陣地。
首先促進了文化課的學習，開拓了學生的視野，拓寬了學生的知識面。通過社團活動，同學們可以交流學習經(jīng)驗，傳遞學習方法，培養(yǎng)學習興趣，補充課堂學習，完善知識結(jié)構。其次可以培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生素質(zhì)。社團是學生的第二課堂，擔負著培養(yǎng)學生自主能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的重要任務。社團活動的不斷創(chuàng)新還能激發(fā)學生靈感，開發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，提升學生的創(chuàng)新水平。再次促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。學生社團既給活動創(chuàng)造了條件，又為學生交流情感提供了機會，社團的自主性為學生溝通情感，排除不良心理創(chuàng)造了自己的空間，促進學生心理素質(zhì)的提升。
3.團結(jié)凝聚功能
學生社團的特點決定了它的團結(jié)和凝聚功能，首先大家有著共同的志向，是憑著愛好和興趣在參與社團活動；其次，在活動中，大家各盡所能，團結(jié)協(xié)作，形成了生動的集體主義課堂。社團的團結(jié)凝聚功能主要是指學生社團對學生具有向心力、凝聚力。它能激發(fā)學生奮發(fā)向上的激情，鼓勵學生團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學生的團隊精神和競爭意識。在興趣和愛好的紐帶中，學生社團對學生具有較強的號召力。大家團結(jié)在社團里，為社團的成長壯大而努力，表現(xiàn)出強烈的集體觀念、團隊精神和協(xié)作精神。社團活動促進學生相互交往，增進友誼，培養(yǎng)社團成員對社團的認同感和歸屬感。同時，校園文化的表現(xiàn)形式多種多樣，其中的各項文化科技和藝術體育競賽是重要內(nèi)容。學生社團在各項競賽中又扮演著重要角色。校園里推出的演講、書畫、文藝演出以及各類體育競賽等各項活動絕大多數(shù)離不開社團的參與。這些活動既活躍了校園文化，又培養(yǎng)了學生的才干。既增強了學生的集體觀念，又激發(fā)了學生的競爭意識，激勵學生奮發(fā)成才。
4.調(diào)節(jié)自律功能
學生社團產(chǎn)生和發(fā)展都是基于學生自愿以及自覺遵守成員認可的社團章程。因此，社團活動在一定意義上培養(yǎng)了學生責任意識和自律意識。而且這種責任意識和自律意識較之學校其它的規(guī)章制度對學生更有認同感。在社團活動中，一次競賽、一個創(chuàng)意、一剎那的靈感都有可能烙印在心中，潛移默化地影響學生的思維方式、生活態(tài)度和價值取向。同時，在社團活動中形成的內(nèi)在觀念又反過來外化為自覺行動，用以指導學習和生活。
總之，充分挖掘?qū)W生社團在學校德育中的重要作用，這是一項極其重要而緊迫的任務，也成為當前校園文化建設和德育的一個新的閃光點和有效載體。
參考文獻
[1]張志勇.《探索重點中學學生社團活動的德育實效性》
[2]王春林.《淺談學生社團活動在學校德育中的作用》
[3]彥頻.《社團精彩的德育大課堂》
【學生社團的德育功能的論文】相關文章：
高校體育社團德育教育功能及作用論文05-02
淺析音樂教育的德育功能論文05-02
德育功能·德育價值·德育目的04-30
淺析美術課堂中德育功能的開發(fā)論文05-04
[小學自然論文]淺述自然學科的德育功能04-30
[小學自然論文]淺述自然學科的德育功能04-30
重視以美育德功能,構建美的德育課堂論文05-03