如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣論文
興趣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師可以從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,提高學(xué)生的參與意識(shí),提高學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用,教師要從實(shí)際出發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,從而提高教學(xué)效果。
一、重視興趣的作用
我國(guó)著名的教育家孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!泵绹(guó)心理學(xué)家布魯納說:“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī),乃是對(duì)所學(xué)教材本身的興趣。”興趣是最好的老師,是學(xué)生能持之以恒學(xué)習(xí)的催化劑,沒有興趣就沒有求知欲。只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才能提高教學(xué)效率。
二、建立良好、和諧的師生關(guān)系
教師應(yīng)融洽師生關(guān)系,抓住每一個(gè)學(xué)生的心,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在教學(xué)中與學(xué)生多進(jìn)行貼心的交流,形成良好、和諧的師生關(guān)系。古人云“親其師而信其道”,師生關(guān)系的好壞直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低。在課堂中,教師態(tài)度要和藹親切,要尊重學(xué)生的人格和個(gè)性,與學(xué)生打成一片,平等相處。這樣才能換取學(xué)生的愉悅心態(tài),贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,使學(xué)生的尊師情感遷移到學(xué)習(xí)上來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教師應(yīng)平等、公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生以正常的健康心理投入到學(xué)習(xí)中去。教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)有困難的學(xué)生給予熱情幫助,做學(xué)生的貼心人。教師在課堂上的'舉手投足、微笑、眼神都能給學(xué)生留下深刻的印象。在課堂上,教師用生動(dòng)準(zhǔn)確的語言,抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),親切自信的目光,期待專注的眼神,惟妙惟肖的表情,把學(xué)生凝聚到自己的周圍,讓學(xué)生產(chǎn)生安全感,縮短教師與學(xué)生的情感距離,營(yíng)造出一種寬松、和諧、愉快的課堂氛圍。
三、利用直觀教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
教師要利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行直觀演示教學(xué),給學(xué)生一些正確的感性材料積累,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。在課堂上,讓學(xué)生充當(dāng)角色,上臺(tái)表演,進(jìn)行精彩的對(duì)話表演。配以適當(dāng)?shù)谋硌,加倍活躍課堂氣氛,讓學(xué)生身臨其境,在愉快的氣氛中學(xué)習(xí),既加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶,又培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣。
四、寓教于樂,激發(fā)求知欲望
教師要把書本上面的內(nèi)容搬到生活中來,以學(xué)生為中心,采取動(dòng)作表演等手段進(jìn)行情境教學(xué),既能活躍課堂,又能培養(yǎng)學(xué)生的交際應(yīng)付能力,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,提出有趣的問題,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)知識(shí)的聯(lián)系,分析提出的問題,創(chuàng)造解決問題的情境,把學(xué)生的注意力集中起來,使學(xué)生思維活躍起來,讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)。
教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)匕延螒蛞胝n堂,讓學(xué)生在游戲中參與語言交際,在游戲中學(xué)會(huì)使用語言,讓學(xué)生有興趣學(xué)、積極去學(xué),寓教于樂。通過全體學(xué)生參與游戲,不僅陶冶情操,而且能激發(fā)表達(dá)的欲望,提高口語交際能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,增強(qiáng)他們的自信心,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
五、變換教學(xué)形式,提高學(xué)習(xí)興趣
人們常說:“教學(xué)有法,教無定法。”利用各種方法變換教學(xué)形式,使枯燥無味的課堂變得生動(dòng)活潑,在寬松活躍的課堂中,讓學(xué)生多一點(diǎn)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。要使學(xué)生在課上保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,練習(xí)設(shè)計(jì)要新穎,有效地進(jìn)行潛移默化的教育,把學(xué)生吸引到學(xué)習(xí)上來。教師在課堂提問和練習(xí)中要給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造參與的機(jī)會(huì),要及時(shí)鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),充分肯定他們的回答,從樂中引趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和自豪感。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,讓學(xué)生在學(xué)中樂,在樂中學(xué),使他們愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。優(yōu)化教學(xué)過程,讓學(xué)生主動(dòng)地參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的全過程,營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛,使他們開闊視野,發(fā)展智力,開發(fā)潛能,以全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力提高教學(xué)效果。
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