法學(xué)教育的比較與探索

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)的全球化，政治格局的多極化以及信息高速公路的四通八達(dá)使得人與人之間變得不再陌生。在這樣的情勢下，不同的文化背景、意識形態(tài)、思想認(rèn)知以及各式各樣的世界觀、價值觀在發(fā)生著激烈的碰撞。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭背后，法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）在悄無聲息的發(fā)生著微妙的變化，但各國之間這種教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體制的交鋒卻時刻沒有停息。抱殘守缺、閉門造車者終將難以幸存，于是在法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的橫向比較間，一條忐忑、充滿挑戰(zhàn)的改革之路擺在了我們面前……

關(guān)鍵詞：

法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體制 精英模式 通識教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)） 理論教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)） 職業(yè)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)） 素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)） 司法考試 法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）宗旨

法學(xué)是治國之學(xué)、是強(qiáng)國之學(xué)、是正義之學(xué)、是權(quán)利之學(xué)。 因而沒有人也不應(yīng)當(dāng)有人忽視法學(xué)的存在。一個法治的社會才是一個理性的社會，而這樣的社會也需要無數(shù)理性的社會成員去維持，也許正是因?yàn)檫@個簡單的道理，法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）從其誕生的那一天起，便注定了她在人類社會中扮演著極其重要的作用。這是一個知識霸權(quán)的時代，教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）也就自然而然的成為社會發(fā)展的中間力量，而人才的培養(yǎng)促使著各高�！俺�負(fù)荷”運(yùn)轉(zhuǎn)。那么在法律學(xué)人共同體的隊(duì)伍日漸壯大的今天，當(dāng)前法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體制下孕育出來的法律學(xué)人是否真的能人盡其材、物盡其用呢？有多少人在扮演著維護(hù)法律、追求法律價值的角色呢？又有多少人在這場世界性的人才戰(zhàn)役中幸存下來，實(shí)現(xiàn)了自己的價值呢？或許我們能夠從以下數(shù)據(jù)中尋求答案。

各國法律家人數(shù)的比較

單位：人

國名 人數(shù) 法官 檢察官 律師 法律家人數(shù) 國民人數(shù)與法律家的比例

美國 266755000 28395.702 20830.558 881454 936934 285:1

英國 51820000 3170 2132 73751 79053 656:1

德國 81538600 22134 5375 85105 112614 724:1

法國 58027300 4591 1367 29397 35355 1641:1

日本 126166000 2113 1274 16853 20240 6233:1

總體看來，世界大多數(shù)國家的法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是一種“精英模式”，因?yàn)槟軌蛘嬲�進(jìn)入司法部門、國家政府，成為真正意義上的法律工作者的人鳳毛麟角。誠然，法律工作需要很強(qiáng)的職業(yè)性素質(zhì)，它需要從大量的候選者中選拔出類拔萃的佼佼者來從事這項(xiàng)謹(jǐn)慎、嚴(yán)密而又極有份量的職業(yè)。那么，那些成千上萬的落選者又將何去何從呢？迫于現(xiàn)實(shí)、迫于這種近乎苛求的篩選制度，他們成了實(shí)驗(yàn)品，成

了精英們的墊背，他們所獲取的法學(xué)技能卻無法得到充分的施展并將永遠(yuǎn)的沉睡，他們不得不在別的領(lǐng)域另辟蹊徑。也許他們唯一能夠感到自豪的便是他們心中有法，他們是法律忠實(shí)的信徒，僅此而已，難道這便是學(xué)習(xí)法學(xué)的初衷嗎？如果真的僅僅是為了一種法治觀念的普遍確立，那么法學(xué)院大可取消并附屬于各個院系，或許其普及效果更加明顯。然而，事實(shí)卻并非如此，筆者認(rèn)為，法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的目標(biāo)應(yīng)該是在覆蓋各相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)合型法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體制的構(gòu)建下，培養(yǎng)具有公正價值評斷和較強(qiáng)的法律及相關(guān)職業(yè)技能的復(fù)合型人才。同時法學(xué)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）還應(yīng)當(dāng)給予受教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）者充分的實(shí)現(xiàn)其培

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