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怎樣提高演講技巧
這里，我無妨對比地談?wù)劇Ｑ葜v和一般的朗讀有所不同。如果說，朗讀是表演的話，那么，演講就是導(dǎo)演。演講非常講究宣傳和鼓動性，所以說，講究控場的技巧。有的演講者不重視這一點(diǎn)，把自己僅僅當(dāng)作一件出場的展品、一個模特，一架留聲機(jī)。把演講會當(dāng)作詩歌朗誦會、背誦會，這就削弱了演講的效果。實(shí)際上，演講無須背誦，只要有一個提綱即可。當(dāng)然，為了參加一個規(guī)模較大的演講比賽，提前寫好演講稿。那也是應(yīng)該的。只是應(yīng)該知道，再好的演講稿，也無法完全預(yù)計演講會上的情況。都要因時因地加以變通。絕對不可把演講稿當(dāng)作一成不變的教條。有的人說，演講要成功，必須把演講稿背過。這里面有一定道理。但只是一部分道理，不是全部。嚴(yán)格地說，對于演講來說，背誦只是演講成功的起始階段。你的演講稿要根據(jù)演講的情境隨時調(diào)整。要做到“眼中有聽眾，心中有激情”，就是說，你在演講時，要一直觀察聽眾，從聽眾的眼神、表情、動作隨時取得反饋信息。這時你要想，你不僅是在演講，你是在做思想工作、你是在做宣傳鼓動工作，你是心理學(xué)家。借用一個不恰當(dāng)?shù)恼f法，你是在煽風(fēng)點(diǎn)火。當(dāng)然是在煽東風(fēng)，點(diǎn)圣火。
作為一篇成功的演講，應(yīng)該十分重視控場的技巧。比如說，有位同學(xué)準(zhǔn)備好了《南郊中學(xué)我的家》這篇演講稿，開頭的稱謂是“同學(xué)們”，但在上臺之后，為了拉近和聽眾的距離�？梢愿姆Q聽眾為，“親人們”。因?yàn)榘囱葜v會主題規(guī)定的情境，既然學(xué)校是我們的家，那么在座的同學(xué)和老師都是一家人。稱聽眾為“親人們”自然會受到歡迎。在引用事例的時候，就要想想我所引用的事例能不能最大限度地打動聽眾。可以讓那些聽眾為自己吶喊助威。你可以指名道姓地表揚(yáng)開展獻(xiàn)愛心活動的班級。要考慮到自己拋出的這個事例會在本班以及其它班組取得的反響。例如你們班有這種事例，你當(dāng)然可以列舉你們班的情況，外班有這種情況，你也可以指名道姓地表揚(yáng)，這可以激發(fā)更多的班級更多的學(xué)生對你的認(rèn)同，以掌聲來增強(qiáng)你演講的效果。如果你所講的人和事，大家都感到陌生，例如一位學(xué)生講的是我們學(xué)校的校史，八十多年前的人和事，現(xiàn)在的學(xué)生就一定很陌生。那怎么辦。一種辦法是更換在座學(xué)生感興趣的人和事，一種辦法就要借助照片等實(shí)物作為道具，激發(fā)大家的興趣。演講是讓人聽的，所以一定要十分重視條理性，使人容易聽出你的思路、層次�？梢允褂檬紫�、其次等表示大的層次的語序詞。演講的語言要通俗易懂。不要濫用文言文，讓人聽不懂。特別的面對學(xué)生的演講，要適應(yīng)青年人的特點(diǎn)，要有激情，要有生動的語言和典型的事例。以情感人，以理服人，以事動人。演講要注意勢態(tài)，要重視表情，要注意組織高潮。有時在高潮與更高潮之間要蓄勢，要有意停一下，以期取得“此時無聲勝有聲”的效果。作為正式的演講比賽，要注意使用流利的普通話，要注意聲音宏亮，讓全場每個人都能聽得清清楚楚。
同學(xué)們，演講是一門中學(xué)生必具的語言藝術(shù)。希望你們積極參與，人人爭取當(dāng)一個演說家。將來，在自己的工作崗位上，就能用演講這種手段，團(tuán)結(jié)廣大群眾，動員廣大群眾。當(dāng)廣大群眾因?yàn)槟愕某晒Φ难葜v而擁護(hù)你所從事的崇高的事業(yè)，并且和你同心同德地實(shí)現(xiàn)共同的偉大目標(biāo)的時候，你就會真正體會到演講的巨大作用。
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