2004年高考語文試題評(píng)價(jià)與建議

　　2003年是全國大部分省市在使用人教版高中語文新教材以來參加高考的第一年，同時(shí)，高考時(shí)間也比往年提前了一個(gè)月，加之本年三月下旬國家又全面啟動(dòng)了高中的課改工作。在這種情況下，怎樣搞好命題工作，使高考既能順利完成選拔的任務(wù)，同時(shí)又讓社會(huì)各界滿意，對(duì)命題專家來說不是一件容易的事。2003年高考語文試題，堅(jiān)持三個(gè)有利的命題原則，嚴(yán)格以考試說明為依據(jù)，堅(jiān)持注重基礎(chǔ)考查而以能力立意為主的命題方向，成功地完成了由現(xiàn)行教材向新教材的平穩(wěn)過渡，在試題的改革方面又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

　　一、總體評(píng)價(jià)

　　2003年高考語文試卷結(jié)構(gòu)與2002年一致，共有7道大題，26道小題；主客觀題的分值分別為45分和105分。相對(duì)穩(wěn)定的試卷有利于考生應(yīng)考和中學(xué)語文教學(xué)。

　　2003年語文試題的知識(shí)面、覆蓋面符合中學(xué)語文教學(xué)實(shí)際�？疾閮�(nèi)容均是學(xué)科主體內(nèi)容，這些內(nèi)容與學(xué)生今后的工作、學(xué)習(xí)有密切的關(guān)聯(lián)，同時(shí)又體現(xiàn)了理論與實(shí)際相聯(lián)系的原則，可以較好地檢驗(yàn)學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。

　　2003年語文試卷的長度適中，絕大多數(shù)考生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完試卷。

　　試題科學(xué)規(guī)范，題目表述方式合理有效。試題考查考生理解、運(yùn)用語言文字的能力進(jìn)一步提高，試卷所提供的現(xiàn)代文閱讀材料和作文材料都體現(xiàn)了理性思考的要求，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維答題的主觀能動(dòng)性。

　　結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，重視挖掘知識(shí)中蘊(yùn)涵的思想方法、道德情操、價(jià)值取向和能力因素，體現(xiàn)出較強(qiáng)的人文性、發(fā)展性。

　　作文題“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”，題目有思辨性。強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不能只從感性出發(fā)，要有理性思考，不能只看事物的現(xiàn)象，要注重本質(zhì)。這樣的命題立意與前幾年的作文題相比，拓展了寫作思路，擴(kuò)大了寫作范圍，對(duì)中學(xué)教學(xué)具有良好的導(dǎo)向。

　　2003年高考語文試題主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

　　(一)嚴(yán)格以高考語文科考試說明為命題依據(jù)

　　《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試說明》(以下簡稱《考試說明》)的誕生使命題工作進(jìn)入了科學(xué)化、規(guī)范化的階段。能不能嚴(yán)格依據(jù)考試說明命題，不僅是命題能否順利完成選拔，避免隨意

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