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“活動數(shù)學(xué)”課堂教學(xué)模式初探
創(chuàng)新教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）是教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的核心, 而課堂是創(chuàng)新教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的主渠道。構(gòu)建體現(xiàn)創(chuàng)新教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）要求的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式 ,用以指導(dǎo)和規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)過程 , 才能真正使數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）落到實(shí)處。幾年來我們在數(shù)學(xué)活動課教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上 , 進(jìn)行多方位的探索后逐步形成了 “活動數(shù)學(xué) ”的開放式課堂教學(xué)模式 , 該模式是創(chuàng)新教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的優(yōu)選活動方式。
一、模式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
小學(xué)“活動數(shù)學(xué) ”教學(xué)是構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心 , 以 學(xué)生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學(xué)過程。其基本程序可 概括為 :
激情導(dǎo)思活動
探究發(fā)現(xiàn)活動 發(fā)展和諧心智
成功建構(gòu)活動
1. 激情導(dǎo)思活動。
課一開始 , 教師要滿懷激情的投入到課堂教學(xué)中 , '當(dāng)好主持人的角色 , 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師 要把教材的基礎(chǔ)知識和基本要求 , 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理個(gè)性 , 創(chuàng)設(shè)出能提出若干層次問題的情境 , 鼓 勵(lì)學(xué)生開放式地提出各種想學(xué)的疑難問題。 " 導(dǎo) " 的目 的是為了讓學(xué)生進(jìn)人問題狀態(tài) , 而教師的作用主要表 現(xiàn)為 : 點(diǎn)火—— -激發(fā)興趣 , 調(diào)動學(xué)生探究的積極性；引路——設(shè)問置疑 , 引導(dǎo)學(xué)生探究的途徑 ; 授法一一指點(diǎn) 方法 , 提供解決問題的思路。如教學(xué) " 最大公約數(shù) " 時(shí) , 我設(shè)計(jì)了如下的問題情境 :
先請每位同學(xué)寫出各自學(xué)號的所有約數(shù)。接著匯 報(bào)交流寫約數(shù)情況。重點(diǎn)請 18 號同學(xué)說出他的所有 約數(shù) :1 、2、 18、9、3、6， 請這 6 個(gè)學(xué)號的同學(xué)站到講臺左 邊 ; 再請 30 號同學(xué)說出他的所有約數(shù) :1 、 30 、 2 、 15 、 3 、 10、5、6 , 請這 8 個(gè)學(xué)號的同學(xué)站到講臺右邊。這時(shí) 1 、2、3、6號的同學(xué)從講臺左邊跑到右邊。教師趁機(jī)問 18 號同學(xué) : 你的約數(shù)怎么只有 9 和 18 了 ?( 跑到 30 號那 邊去了 ), 你說該怎么辦 ? 此時(shí)出現(xiàn) "1 、2、 3 、 6" 這 4 位 同學(xué) 18 號要請他們站到講臺左邊 ,30 號要請他們站到 講臺右邊的局面。通過教師問全班學(xué)生 "1 、 2 、 3 、 6" 到底應(yīng)站在哪里 , 從而激發(fā)起學(xué)生情感 , 引導(dǎo)學(xué)生思考。 在多個(gè)學(xué)生發(fā)表意見后 , 根據(jù)一致意見 , 把
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