創(chuàng)設(shè) 《新課標(biāo)》指導(dǎo)下的新型英語課堂教學(xué)模式初探

［ 作者：佚名    轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊數(shù)：447    更新時(shí)間：2004-9-23    文章錄入：fly ］ 

[摘要]:本文比較詳細(xì)而具體地闡述了作者自新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)出臺(tái)以來在自身教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)活動(dòng)中的一些大膽改革和嘗試，并用各種教學(xué)實(shí)例體現(xiàn)出良好的效果，力求創(chuàng)設(shè)出新型的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，在《新課標(biāo)》的理論指導(dǎo)下和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中尋找到最有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的途徑。

[關(guān)鍵詞]:以人為本;"任務(wù)型"教學(xué)方式;拓展性思維和創(chuàng)新能力;多媒體教學(xué)資源;激勵(lì)性的評價(jià)方式。

    隨著國家教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）部頒發(fā)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)以來，在我國廣大教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作者中掀起了一股"學(xué)習(xí)新課標(biāo)，創(chuàng)設(shè)新課堂"的教改熱潮。如何提升自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)新一代綜合性人才以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)文化需要，成了我們面臨的一大挑戰(zhàn)。

    筆者在教學(xué)實(shí)踐中深深體會(huì)到，要改革課堂教學(xué)，首先應(yīng)該對教師的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理念、教學(xué)思想進(jìn)行改革，例如:用創(chuàng)新的精神、先進(jìn)的手段對教學(xué)方式加以倡導(dǎo)，推陳出新;在教學(xué)活動(dòng)中重視"以人為本"，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心;樹立正確的、激勵(lì)性的評價(jià)機(jī)制對學(xué)生的學(xué)馬成果進(jìn)行評價(jià)等等，在《新課標(biāo)》的指導(dǎo)下建立起開放的、民主的、活躍的新型課堂教學(xué)模式，帶給學(xué)生愉悅的學(xué)習(xí)感受，消除學(xué)習(xí)的焦慮感和緊張感，最大限度地挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們的獨(dú)立精神和創(chuàng)新能力。

    一、營造人性化的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)活動(dòng)中真正做到"以人為本"。

   《新課標(biāo)》明確地指出，基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力是形勢建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)月策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)馬的成就感和自信心。使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神。由此可見，教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該緊緊圍繞著"以人為本"這一理念，充分考慮到學(xué)生的心理、年齡等特點(diǎn)，用他們易于接受也樂于接受的模式輔助教學(xué)。尊重學(xué)生的人格、情感和意見，不輕易給學(xué)生壓抑

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