放飛想象，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化作文的發(fā)展

作文教學(xué)是整個(gè)語文教學(xué)的一個(gè)重要部分。寫作是作者利用語言文字符號(hào)將知識(shí)、思想、觀點(diǎn)、態(tài)度表達(dá)出來，把心中之意化為筆下之意。新課標(biāo)要求學(xué)生作文“說真話、實(shí)話，不說假話、空話、套話�！边@給小學(xué)作文教學(xué)指明了方向。

　　一直以來，學(xué)生都對(duì)作文有著畏難、甚至恐懼的心理，寫出來的作文大多是“任務(wù)式”的“瞎子”作文。學(xué)生不會(huì)在作文中說自己的話，更沒有了自己的思想和情感，成了一個(gè)空心的人。那么，作文教學(xué)中怎樣讓學(xué)生書寫真情，張揚(yáng)個(gè)性呢？

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，營造放飛空間。

　　對(duì)新鮮事物好奇與好問，是兒童的天性。作文教學(xué)可以利用生活、實(shí)物、圖畫、音樂、語言、表演等途徑，創(chuàng)設(shè)豐富的、形象生動(dòng)的情境，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情境進(jìn)行細(xì)致觀察。這樣，既提供了豐富的寫作素材，又使學(xué)生獲得愉悅的感受。充滿情趣的活動(dòng)情境，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的手、腦、口，使學(xué)生全身心地沉浸在活動(dòng)過程中。教學(xué)中，我利用“打電話”、“傳口令”、“猜謎語”等游戲或開展說說“我的生日”、“我的名字”、“我家的喜事”等語言實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生對(duì)說話、寫話產(chǎn)生興趣。同時(shí)，積極探究教學(xué)情境。如，新年快到了，讓學(xué)生回憶過年的一幕幕——拿壓歲錢、

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