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系統(tǒng)功能語(yǔ)法對(duì)大學(xué)聽力教學(xué)的啟示
該文探討了系統(tǒng)功能語(yǔ)法主位推進(jìn)、語(yǔ)法隱喻、語(yǔ)域與語(yǔ)類等理論對(duì)大學(xué)聽力教學(xué)的指導(dǎo)作用.并認(rèn)為把上述概念引入教學(xué)將有助于學(xué)習(xí)者掌握聽力語(yǔ)篇的陳述性知識(shí),了解語(yǔ)篇信息的組織結(jié)構(gòu),理解語(yǔ)法隱喻在不同語(yǔ)篇類型中的應(yīng)用,和不同語(yǔ)域與語(yǔ)類下語(yǔ)篇的特征,通過掌握語(yǔ)篇的宏觀特征提高聽力訓(xùn)練成效并降低學(xué)習(xí)者聽解過程中的焦慮.
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