小學生探究研討能力的培養(yǎng)

"探究研討"法旨在鼓勵學生親身參加科學實踐活動,從小養(yǎng)成愛科學、學科學、用科學的興趣和能力.它的基本特點是:課內鼓勵學生在小組探究中提出各自的研究問題,再通過研討得出結論."探究研討"法有利于學生各方面能力的提高.

作 者： 全建紅   作者單位： 湖北省鄖縣譚山鎮(zhèn)中心小學  刊 名： 中國教育技術裝備  英文刊名： CHINA EDUCATIONAL TECHNIQUE & EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G62  關鍵詞：  

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