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初中生信息技術(shù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

時(shí)間:2023-05-01 02:41:07 教育教學(xué)論文 我要投稿
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初中生信息技術(shù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

所謂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起推動(dòng)作用的心理因素,是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力,是人們對(duì)學(xué)習(xí)的一種心理需要.信息技術(shù)課是一門(mén)以學(xué)習(xí)技術(shù)為主的課程,按理來(lái)說(shuō),學(xué)生應(yīng)該比較喜歡.然而在教學(xué)的過(guò)程中,不少教師發(fā)現(xiàn),學(xué)生在信息技術(shù)課上真心去學(xué)習(xí)技術(shù)的少,學(xué)生的聽(tīng)課效率不高,甚至經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,信息技術(shù)課到底怎么了?學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)究竟在何處呢?本文正是在這樣的背景下對(duì)我校初一與初二級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查與研究,得出信息技術(shù)課上學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀,并針對(duì)存在的問(wèn)題,提出相應(yīng)的對(duì)策.

初中生信息技術(shù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

作 者: 曾恒   作者單位: 南通市秦灶中學(xué)  刊 名: 成才之路  英文刊名: THE ROAD TO SUCCESS  年,卷(期): 2009 ""(7)  分類(lèi)號(hào): G63  關(guān)鍵詞:  

【初中生信息技術(shù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析】相關(guān)文章:

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