- 相關(guān)推薦
大學(xué)寫作生態(tài)的沙化現(xiàn)象研究
當(dāng)前大學(xué)寫作教學(xué)日益成為受教者的包袱,也成為施教者的教學(xué)障礙,形成了"學(xué)生厭寫,教師煩改"雙向停滯局面.結(jié)果是教師以講為主,寫作理論有規(guī)可循,但最終雙方倍感困惑:學(xué)生以學(xué)寫作理論為主,無有效寫作操作與寫作訓(xùn)練,更無寫作的最終規(guī)律,于是師生雙方茫然失措,致使整個(gè)大學(xué)不同階段寫作教學(xué)惡性循環(huán).教與學(xué)雙方名副其實(shí)陷入"沙化"現(xiàn)象.本文試就目前大學(xué)寫作教學(xué)中存在的現(xiàn)象,剖析并研究寫作教育中的"沙化"現(xiàn)象.
作 者: 胡劍平 作者單位: 南昌師范高等專科學(xué)校,南昌,330029 刊 名: 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 英文刊名: CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年,卷(期): 2008 ""(29) 分類號(hào): H15 關(guān)鍵詞: 大學(xué)寫作 寫作教學(xué) "沙化"現(xiàn)象【大學(xué)寫作生態(tài)的沙化現(xiàn)象研究】相關(guān)文章:
沙化荒漠地區(qū)牧草植被生態(tài)環(huán)境重建技術(shù)試驗(yàn)探索04-26
姚明現(xiàn)象的跨文化研究04-27
同象異字 現(xiàn)象研究04-26
生態(tài)足跡研究進(jìn)展04-27
生態(tài)足跡研究進(jìn)展04-26
現(xiàn)代生態(tài)補(bǔ)償研究綜述04-26
賀州市生態(tài)足跡與生態(tài)承載力研究04-26
中國(guó)生態(tài)安全問題研究04-27