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關(guān)于名著的作文23篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于名著的作文，希望對大家有所幫助。
名著的作文 1
相信上高年級了的同學(xué)們，應(yīng)該都看過《三國演義》這本書吧！作者是羅貫中，是我國著名的四大名著之一。那里面有一個人物讓我印象最深刻，那人就是——曹操。
曹操這個人最明顯的特點，那就是性格多疑，在諸葛亮草船借箭與敗走華容道這兩個例子中最明顯！
在草船借箭的時候，因為天氣有大霧，又不知道諸葛亮有多少兵力，怕中埋伏，只讓士兵們放箭，結(jié)果把10萬支箭白白送給了諸葛亮，成了一個名副其實的“送箭童子”：第二次是在赤壁之戰(zhàn)后，因為慘敗，所以曹操下令撤退，在撤退的'時候，曹操居然選了一條非常危險的小路——華容道。走進去的時候有2千人，結(jié)果出來的時候只剩下5百多人了。因為曹操多疑的選擇，差點使魏國全軍覆沒。
在《三國演義》這本書中，雖然里面把曹操描寫的非常笨拙，還經(jīng)常被諸葛亮整，但其實，他是一個才華橫溢的詩人與隨機應(yīng)變，稱職的官員。
曹操其實一生寫過非常多詩，叫人拍案叫絕！但他不僅詩寫得好，他也是一個有勇有謀的人，在曹操年輕的時候，只是一個好不起眼的小官。他在官府門口擺了五色樣，不管是平民還是地主，上級還是領(lǐng)導(dǎo)，只要犯了罪，就照打不誤，差點丟了飯碗，真叫人佩服！在刺殺董卓的時候，因差點暴露，他以獻(xiàn)刀與試馬為理由，逃會了家鄉(xiāng)，在那里招兵買馬。
這就是曹操，生性多疑，但非常聰明，我們要取長補短，取其精華，學(xué)習(xí)他的智慧！
名著的作文 2
通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。這就是埃得蒙多·德·亞米契斯所展現(xiàn)在《愛的教育》中的“愛”，這種純潔的愛是天地間最美好的愛。
“愛的教育”這四個字看似簡單，但做起來又是何等的困難！大多數(shù)的人腦中并沒有“愛的教育”這個概念。所以，我們的生活中才缺乏“愛的教育”。正因為缺少了“愛的教育”，才使得我們的生活中少了一些愛。對父母的愛，對老師的愛，對同學(xué)的愛，這正是我們所缺少的，正是我們所需要尋找的。有了這些“愛”我們的生活才會完美，才會充滿生機。
在《愛的教育》中，我親眼目睹了安利柯的生活，他怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣去愛。他的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。他們所詮釋的是人性之愛中所最美好的.教育，而這美好的教育使愛升華，變得更為純凈。
安利柯用自身的實際行動來感染著一代代人，所有人都為之動容。沒有人不被他所吸引，他的感人行動，讓世人為之臣服。他讓人找到了生活中的愛，在愛中找到生活，這才是亞米契斯寫作的目的。這部著作真的感染了許許多多的人，迷途的少年，可悲的流浪兒……都因為這本書，重新振奮，尋找生活的方向。
沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：似賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……及他們平凡的生活。每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。這就是埃得蒙多·德·亞米契斯用他神奇的筆展現(xiàn)他腦海中的愛。
名著的作文 3
經(jīng)典的著作有很多，像四大名著、《吶喊》、《彷徨》、《背影》、《屈原》，甚至像《詩經(jīng)》、《唐詩三百首》這樣的書，也能夠稱得上是著作。
《唐詩三百首》這本書，想必大家每個人的家里都會有吧，而且是在我們小的時候就有的一本書。很小，爸爸媽媽就開始教我們背誦唐詩三百首，想《鵝鵝鵝》、《靜夜思》這些，是我們還沒上小學(xué)一年級就能倒背如流的詩歌。但是，到今天為止，又有幾個人能夠?qū)ⅰ短圃娙偈住愤@本書中的所有詩歌都一字不落的背下來呢？答案是：很少。
讀這本書，是不能夠說它整體給我們帶來的感受的，因此在讀過這本書之后是寫不了讀后感的。因為其中有300首詩歌，每個給我們帶來的感覺都是不一樣的，因而不能相提并論。但是，我們又是怎么來評價這本書的呢？
人們都說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！笨梢姟短圃娙偈住酚绊懼�。
影響孩子一生的叢書，眾多選本中以《唐詩三百首》流傳最廣、影響最大，風(fēng)行海內(nèi)，老幼皆宜，雅俗共賞，成為屢印不止的'最經(jīng)典的選本之一。
但，為什么那《唐詩三百首》會這樣有影響力呢？中國是詩的國度，唐朝是中國詩歌的巔峰，詩歌是當(dāng)時文學(xué)的最高代表，成為中國傳統(tǒng)文學(xué)堅實的重要組成部分，也是中華文明靚麗的風(fēng)景線。并且，它以成功務(wù)實的編法、簡易適中的篇幅、通俗大眾的觀點、入選的精美詩歌打動著讀者，成為兒童最成功的啟蒙教材。
所以，我們不能因為它是我們很多年以前買的書就不去在乎它，也不能因此而不關(guān)注它。因為它代表著我們中國的文化，并且還是一本影響力巨大的圖書。
名著的作文 4
我最開始接觸名著，是在我上小學(xué)二年級的時候。
那年暑假，我過生日，爸爸媽媽精心給我準(zhǔn)備了一個大大的生日禮物，我打開一看，原來是厚厚的一撂世界名著。分別有：《三國演義》、《西游記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等等。這些中外名著每天都伴我快樂地成長，每晚睡覺前我都要拿起一本書看一會兒再睡覺。后來，媽媽又陸續(xù)給我買了許多好看的書，每本都令我愛不釋手。我最喜歡的兩本書是：《三國演義》和《綠野仙蹤》。
《三國演義》是羅貫中寫的，講的是東漢末年的時候，曹操、劉備、孫權(quán)掌握三個大國，三國之間產(chǎn)生的矛盾和斗爭的故事。里面講了智謀驚人的諸葛亮、俠肝義膽的關(guān)羽、勇敢粗魯?shù)?張飛、狡猾奸詐的曹操等歷史人物之間發(fā)生的故事，是中國古典名著中非常經(jīng)典的一部。
《綠野仙蹤》的作者是美國的萊曼。弗蘭克。鮑姆。這是一部神話小說。里面描述了在美國堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險故事。一天，多羅茜和它可愛的小狗托托被一股強大的龍卷風(fēng)給帶到了一個美國而又神秘的地方——奧芝國。她和小狗托托為了回到親人身邊，一路上她們結(jié)識了許多小伙伴，有稻草人、鐵皮人，還有一只膽小的獅子。這一路上，她們遇到種種困難，但她們堅持不懈克服了所有困難，最終完成了她們的心愿。
讀了這么多中外名著，我從中也學(xué)會了許多東西。我從《三國演義》中諸葛亮的身上學(xué)會了做任何事都要勤動腦子，找到最佳的解決事情的方法；從《綠野仙蹤》中，我學(xué)到了作者追求冒險、團結(jié)一致、克服困難的精神。
名著伴我快樂的成長！
名著的作文 5
讀讀讀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從小便喜歡讀書，喜歡讀詩歌，讀散文，讀小說每次讀書，我也總能夠獲得許多新的知識和新的樂趣。
從低年級看注音圖書，再到后來識字多了，能夠看無注音書籍了，我至始至終有一個不變的愛好讀《西游記》。
《西游記》是我國四大名著之一，作者是吳承恩，描述了唐僧師徒四人，曲折坎坷，充滿驚險，充滿挑戰(zhàn)的取經(jīng)之路。
最初知道《西游記》是幼兒班的時候，那會兒剛出了《西游記》的動畫片，我非常愛看，而且睡覺前還總要媽媽拎著本書，給我講一個關(guān)于《西游記》的故事，才肯入睡。那時，別提我有多崇拜孫悟空了，他機智勇敢，嫉惡如仇。在取經(jīng)時，一路向前，披荊斬棘，保護師父。多有男子氣概呀！所以，每當(dāng)我聽著動漫主題曲猴哥，猴哥，你真了不得的時候，愛幻想的我便會想象自己變成了孫悟空，斬妖除魔，勇氣不凡。
后來，在很長一段時間里，無論是看書、動畫版還是電視劇版，我還是一直崇拜、喜歡著孫悟空。直到四、五年級的時候，再讀《西游記》，才發(fā)現(xiàn)孫悟空并沒有那么好，所以我開始喜歡豬八戒了，也許你會覺得很好笑，那么一個動不動就分行李走人，還總是挑撥師徒關(guān)系，又丑又貪吃貪睡的豬，那一點值得我們喜歡呢？可那時，在我看來，豬八戒是最不容易的。一路上，他的誘惑最多，猶豫最多，動搖也最多。可就是這么一個貪生怕死的人，仍堅持到了最后，并在一路上保護師父，實屬不易。所以，我告訴自己：堅持不易，但堅持就是勝利！
再讀《西游記》已是今年寒假了，剛學(xué)了點文言文，便想著把姐姐的`原版《西游記》拿來看，結(jié)果，根本就看不懂。這次看《西游記》，我最喜歡的對象又變了，我竟然開始喜歡大胡子沙和尚了，也許你會說這么一個沉默無言，看起來傻乎乎的人，怎么會喜歡他呢？是的，小說中他不善言談、不茍言笑，老實本分。但是，你可曾想過？在現(xiàn)實社會中像他這樣憨厚老實的人還能有多少？三個師兄弟中，他雖道行最淺，卻也是盡著全力保護師父。他雖寂寞，但卻從來不抱怨，取經(jīng)的步伐也絲毫不慢。我多想在我身邊也出現(xiàn)幾個像他這樣真心為他人，沒有心計的人�。�
《西游記》不愧為一部名著，每次讀它，我都會在不同的人身上有不同的發(fā)現(xiàn)，發(fā)出不同的感想。我想，隨著我經(jīng)歷的世事變多，心理變成熟，再讀它，也許又會發(fā)現(xiàn)更多值得學(xué)習(xí)的人，《西游記》也一定會給我更多新的啟發(fā)。
名著伴我成長，名人伴我成長！
名著的作文 6
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙�！边@首詩想必大家都聽過吧。曹操把大海當(dāng)作自己，寫出了廣大的胸懷與遠(yuǎn)大的志向。而今天我要講的一個名著中的人物，就是曹操。三國中寫道：曹操，姓曹，名操，小字阿瞞，沛國譙郡人，身長七尺，曹操的父親曹嵩，本姓夏侯，因為是中常侍曹騰的養(yǎng)子，所以姓曹。這就是曹操是曹操的`身世了。
曹操在小時候，他的叔父見曹操整天放蕩無度，非常生氣，于是告訴他的父親，曹嵩因此而責(zé)備曹操，于是曹操心生一計，是父親不在相信他的叔父。小時候的曹操是個有小仇必報，鬼點子多的人或者用文中的話來說就是“有權(quán)謀，多機變”，也正是因為曹操小時候的性格造就了他長大后說的這樣一句話“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”也許在非常多人看來這句話足以讓他們認(rèn)為曹操是奸賊，他似乎不允許任何人背叛他，也就是說叛曹操者死。
當(dāng)然這也表明了曹操的野心與霸氣。但換個角度來看，也真真切切地體現(xiàn)出自己內(nèi)心的想法，有野心有稱霸天下的想法都說出來，即使是這樣，卻能看出他的真實。不似董卓，雖沒有什么言語，但卻掠奪財寶，自己享受榮華富貴。當(dāng)然即便他不說，那也是日久見人心。他也不似劉備那樣畏畏縮縮的。
關(guān)羽在不知劉備的去向之時，曾暫住在曹操那兒。當(dāng)關(guān)羽要走的時候，曹操竟說了這樣一句話：“云長天下義士，恨吾福薄，不得相留�！辈懿倏峙麓蠹叶嫉庙槒乃y道還有什么得不到的東西，竟說：“云長天下義士，恨吾福薄，不得相留�！蔽蚁脒@也是曹操的一種無奈與感慨。他雖霸氣，但卻還是有人的情感。這也許是一個復(fù)雜，多面性的人物，盡管冷酷無情，卻還是有血有肉的，有情感有情操的人。曹操。
名著的作文 7
一直都在讀斯威夫特先生的《格列佛游記》，我還真沒想到，自己竟誤打誤撞的當(dāng)了一回“格列佛”。
那天舞蹈課放學(xué)后，下起了暴雨，我環(huán)顧著四周，想找個地方躲躲雨�？蛇@見鬼的郊區(qū)，一家商場都沒有。無奈，我只能硬著頭皮拐進了我一直害怕走的那條路——雪楓河沿岸。說是害怕，其實這里也沒有什么值得害怕的東西，只是當(dāng)時天色很黑，沿岸都是土路，河水也臭的“不堪入鼻”，再加上沿岸的鄉(xiāng)村人家黑燈瞎火的，還養(yǎng)著狗。如果這時從哪兒冒出一個人來一記左勾拳右勾腿的，還不得把我嚇?biāo)馈形宜莆盏摹白C據(jù)”形成了一條無比堅固的鎖鏈——它的名字就叫恐懼。唉，要不是這里綠樹成蔭可以讓我免受一些雨點兒的“擊打”，我可是“寧死不屈”的.！
沒想到，這次暴風(fēng)雨逼出來的，倒是一次可怕又可笑的“游記”。
我騎著單車以最快的速度往前走，可是騎得越快，就越是磕磕碰碰得使人發(fā)顫，也就也嚇人。我邊騎邊想：暴風(fēng)雨把格列佛吹到了利立浦特、布羅卜丁奈格……可暴風(fēng)雨又把我吹到了著臭臭的水溝旁邊，唉，天理何在�。�
走著走著，前面突然一亮，我害怕得趕緊剎了車。還好著“強烈”的燈光沒把我的眼睛刺壞。我順著光源看去，啊，原來是打著手電筒來找知了的，嚇我一大跳！不過我倒是在身邊的樹上真真切切找到了令我害怕的東西——知了！那個拿手電筒的人好像也看到了它，正在大喊：“快，伢子，那兒有一個！”我心里突然閃過一個念頭：雖然這小東西挺嚇人的，可看它馬上就要成為盤中餐了，挺可憐的。于是我故意晃了晃樹干，知了果然知趣的飛走了。趁人不注意，我騎著車子飛快的離去了。
“伢子，那知了呢？是不是讓你給嚇跑了？”背后傳來了那人責(zé)備孩子的聲音。我心中竊喜，嘻嘻，我還真當(dāng)了回救命恩人呢！
雨越下越大，我騎得飛快，一路上的顛簸和時不時傳來的犬吠聲令我毛骨悚然，比起大路上飛奔的人，我頗有“淋濕不足，害怕有余”的感覺。奇怪的是，平時，我覺得這段路很短，但為什么今天覺得這段路很長很長呢？
突然，雨勢變小了，天空中稀拉的漂浮著幾多深藍(lán)色的云，黑壓壓的，看著令人覺得可我怕。我不敢再看天了，就盯著地看，邊看邊想：天使，鼓起勇氣來，不用怕，人家格列佛都那么勇敢……
“啊——”想著想著，我突然間叫了一聲——鞋！是一雙鞋！我順著這個“人”的“腿”往上看，頓時嚇得說不出來話。由于重心不穩(wěn)，我從自行車上跌了下來。我還盯著這個“人”看。他的目光黑黢黢的，皮膚是明顯的古銅色，兩手干瘦，皮膚皺巴巴的……等等，皮膚皺巴巴的？這膚色怎么這么熟悉？我接著燈光仔細(xì)一瞧——啊，原來是樹！長的像人形的樹！在它的“腳”下，赫然晾著一雙鞋！
就這樣一路跌跌撞撞，我最終還是像格列佛一樣，帶著對下一次冒險的期待，安全的回到了家。
通過這件事和《格列佛游記》這本書，我明白了人生不一定是一帆風(fēng)順的，我們應(yīng)該做到膽大心細(xì)，勇于去冒險；還有，我們不一定總要拘謹(jǐn)“大路”，有時候，去“小路”冒險也是一件很奇妙的事情呢！
名著的作文 8
經(jīng)典有許多，如：弟子規(guī)、三字經(jīng)、書法、國畫等，但我卻獨鐘情于古詩。中國傳統(tǒng)古詩文化博大精深，古詩是傳統(tǒng)文化園圃中最璀璨的一支奇葩。找在兩千多年前，我我們的祖先就已經(jīng)用詩歌來記錄他們的生活，表達(dá)他們的思想和感情。
閱讀，可以開闊視野，獲取新知;閱讀，可以跨越時空，縱橫古今中外;閱讀，還可以和圣賢對話，與經(jīng)典同行。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡拇_，取得作文高分的同學(xué)都有相同的訣竅——喜歡課外閱讀經(jīng)典。因為可以從閱讀中學(xué)到一些好詞佳句。如：在寫作、日常生活中都可以運用到古詩，抒發(fā)自己的情感。
經(jīng)典就似一位朋友!這位朋友會把我們帶進世界文學(xué)的寶庫，讓我們閱覽中華民族的經(jīng)典，領(lǐng)略世界名篇的精彩。這位朋友會告訴我：經(jīng)典是一席視覺盛宴，美味絕倫;經(jīng)典是一曲雄偉浩大的交響樂，震天動地，歌頌人生;經(jīng)典是一面皎潔的光芒靈鏡，照射人生;經(jīng)典是一把智慧鑰匙，開啟心靈。
我們讀經(jīng)典，讀人生，讀社會，讀智慧，讓我們成為有知識、有道德、有智慧的人。經(jīng)典是幻想天地的精彩，是世界兒童的`歡歌，是祖先流淌親情的甘露，是奔放浪漫的神話!讓我們與圣人對話、與智慧對話、與經(jīng)典對話。
我愛經(jīng)典、愿經(jīng)典與我同行，與我成長，與我飛翔!
名著的作文 9
一本好書可以凈化人的心靈，一個好人可以成為人的榜樣，名著伴我成長--題記小時候，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等，但我最喜歡的還是《三國演義》，我看《三國演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長。名著伴我成長。小的時候，我對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的興趣，隔壁的小哥哥有一本連環(huán)畫，上面畫著孫悟空、關(guān)羽、張飛，每天都在家里說給我們聽，但這不是白聽，要幫他做事的，爺爺看在眼里，記在心里，托人到城里買了一本一模一樣的給我看，這本小冊子把我的注意力吸引了過來，那精美的，圖文并茂的連環(huán)畫像一塊吸鐵石，把我牢牢的`吸引住了，我看的如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。
從此，我和《三國演義》結(jié)下了不解之緣。名著伴我成長，長大后，那種在我看來已經(jīng)很“幼稚”的連環(huán)畫已滿足不了我的需求，可我家又沒有書，父母親文化水平又不高，當(dāng)時家鄉(xiāng)里還沒有什么“汗馬充棟”的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書？
最多也就十幾來本藏書罷了，再說了，自己家的書，誰肯借給你看？幸好我爺爺是教師，在家鄉(xiāng)也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書是粗略地閱讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內(nèi)，據(jù)我所知，應(yīng)該沒有名著，因為當(dāng)時人們還比較落后，思想很封閉，認(rèn)為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書，不給孩子買，也不給看，所以那時都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過書，思想比較開明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人心痛的“沒有”，在碰過N次釘子后，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終于，有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來，但必須幫助他們割草，放牛才能換來一下午的閱讀時間，于是我埋頭苦干，把草割完，放完牛后，我已經(jīng)是動也不想動一下，但看到那《三國演義》，我又打起精神，一下午看完后，累的倒頭就睡，但我感覺這是值得的，從此，我對《三國演義》的興趣更濃了。到現(xiàn)在，我還在看《三國演義》，我已不像孩時，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場戰(zhàn)斗的意義，更多的是學(xué)習(xí)書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一齊高呼：名著伴我成長！
名著的作文 10
閱讀名著，會讓我們受益無窮。閱讀名著，既可以積累知識又可以提升素養(yǎng);閱讀名著，既可以拓寬視野，又能夠提高能力;閱讀名著，既可以積累語言，又能夠嚴(yán)密思維;閱讀名著，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格;閱讀名著，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。
要說名著，對我影響最大的，也就數(shù)《安妮日記》了。《安妮日記》的作者安妮.弗蘭克，是一位聰穎、豁達(dá)、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友范登一家住進一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間，安妮經(jīng)歷了迷茫、不安、害怕、歡樂、愛情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來，她的樂觀和堅強一直深深地打動著我，激勵著我努力、奮力、向前、挑戰(zhàn)……
安妮.弗蘭克，她以她的堅強、睿智打動著人們。她生活在那個災(zāi)難的時期，心中卻平和而安祥;她生活在那個狹小的空間，卻讓視野無比遼闊、開放;她缺少父母的關(guān)愛，卻愈發(fā)愈顯得樂觀、堅強;她經(jīng)歷了無數(shù)挫折與痛苦，卻讓內(nèi)心充滿了快樂和陽光。她觀察，她思考，她掙扎，她奮斗，因為她知道：要讓自己的.生活充滿陽光，明天，又會有一輪嶄新的太陽!
多少年來，安妮.弗蘭克的精神一直深深地打動著我。每當(dāng)我因為懶惰而準(zhǔn)備放棄一件事的時候，每當(dāng)我因為心態(tài)不好而停滯不前的時候，每當(dāng)我因為悲觀而對自己失去希望的時候，我就會想起安妮.弗蘭克，想起她的精神。我要奮斗，我要樂觀，我要獨立，我要堅強。我要像安妮.弗蘭克一樣，揚起生活的風(fēng)帆，激起心靈的波浪!
閱讀名著，會使我們受益無窮;閱讀名著，會使我們提高修養(yǎng);閱讀名著，會讓我們啟迪智慧;閱讀名著，會豐富我們的心靈，感動我們的情感，給予我們斗志、感性和希望。我相信，有了名著給予我們的德操、內(nèi)涵和修養(yǎng)，明天，一會更輝煌!
名著的作文 11
"名著是人類智慧的結(jié)晶，以真實的故事傳達(dá)了深刻的思想、情感和信息。通過講述一個真實的內(nèi)容來表達(dá)思想、情感或傳遞信息的形式對名著進行詳細(xì)的寫作。"
名著是文學(xué)史上的瑰寶，它們不僅是當(dāng)時社會的反映，也是作者內(nèi)心世界的抒發(fā)。例如，《列夫·尼古拉耶維奇托爾斯泰》的《戰(zhàn)爭與和平》，這本巨著通過真實而復(fù)雜的故事，傳達(dá)了作者對戰(zhàn)爭與愛的思考。無論是戰(zhàn)爭的殘酷還是人性的善良，小說中的每個人物都有著自己獨特的命運和內(nèi)心世界。讀者通過閱讀這本名著，不僅能夠體驗到歷史的磨難，更能感知到人類情感的多樣性。
另一個例子是簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》。這本小說以浪漫的愛情故事為主線，但同時也更深層次地探索了社會階級和婚姻觀念的問題。通過講述女主角伊麗莎白與達(dá)西先生之間的誤解和爭執(zhí)，作者展現(xiàn)出了社會偏見和成見對人關(guān)系的影響。這本名著不僅給讀者帶來了喜劇般的笑聲，也啟迪了讀者思考自己的偏見和成長的空間。
名著的經(jīng)典之處在于它們不僅是故事的敘述，更是對人類情感和社會現(xiàn)象的思索�！恫闋査埂さ腋埂返摹鹅F都孤兒》是一個飽含悲情的故事，以貧窮和孤兒命運為背景，揭示了社會的'不公和人性的復(fù)雜。這本小說通過描述主人公奧利弗的遭遇，引發(fā)了讀者對道德和正義的思考。名著通過真實的細(xì)節(jié)和人物形象，讓讀者對社會現(xiàn)象有了更加深入的了解。
除了思想和情感的表達(dá)，《若澤·若爾吉·比多·馬庫》的《堂吉訶德》給讀者帶來了歡樂和幽默。這本作品通過描寫堂吉訶德的冒險故事，諷刺了社會的虛偽和功利。作者以夸張和夸大為手法，使讀者既能欣賞到主人公的幽默可笑，又能反思現(xiàn)實社會中的荒謬。名著不僅是一種思想的表達(dá)，也能通過幽默和笑聲給人帶來愉悅。
總之，名著以它們獨特的敘事方式和深刻的思想成為了文學(xué)經(jīng)典。通過講述真實的故事，名著從不同角度揭示了人類情感、社會現(xiàn)象和人性的復(fù)雜性。它們不僅滿足了讀者對故事的享受，更啟迪著讀者對自我和世界的思考。正因如此，名著在文學(xué)史上扮演著不可或缺的角色。
名著的作文 12
今年春上，語文課復(fù)習(xí)開始了。老師問大家：“‘新課標(biāo)’規(guī)定必讀的十部名著讀過幾部？”
同學(xué)們面面相覷。
終于有人舉手了：“報告老師，我讀過三部——《西游記》《水滸傳》《三國演義》�！�
“是讀的原著嗎？”老師的目光從鏡片那邊穿過來，格外的冷。
那位同學(xué)悻悻囁嚅：“是看的電視劇。”
大家都長出了一口氣，老師卻很平靜：“知道你們很忙——作業(yè)太多，沒時間讀。當(dāng)然了，平時也沒必要讀。所以呢，我這里給大家準(zhǔn)備了這樣一本書——《必讀文學(xué)名著一網(wǎng)打盡》！”她揮動著手中的.小冊子，深情地說：“只要你們把這上面的解說都看了，把上面的試題都做了，我保證中考文學(xué)名著題得滿分！”
熱烈鼓掌，如獲至寶，我們得到“葵花寶典”啦！
果然，以后的語文考試中，文學(xué)名著題都得滿分。
忽然有一天，我從親戚家里看到了一部叫作《卡拉馬佐夫兄弟》的書。不，它不是一部，頂多叫半部，它是這部書的上冊，可能還有中、下冊。但這半部發(fā)黃的舊書卻叫我愛不釋手了，經(jīng)親戚同意，我把它帶回了家。
開心的是，我和這半部《卡拉馬佐夫兄弟》再也分不開了：55歲的寄生蟲老卡拉馬佐夫在經(jīng)歷兩次婚姻后，成了三個兒子的父親。傳言他還有笫四個兒子，不過這個私生子帕維爾。斯乜爾加科夫，竟然被他以廚子的身份留在家中……這才叫生動曲折的故事情節(jié)呢！
在不斷深入的閱讀中，我被這位叫陀思妥耶夫斯基的俄國作家徹底征服了。他用從容不迫的敘事技法，作者語言與小說人物的語言配合得嚴(yán)絲合縫，令人拍案叫絕。
然而，不幸也隨之發(fā)生了：我的語文及各科成績不斷下降。終于有一天，老師把我的《卡拉馬佐夫兄弟》從桌屜里抓了出來，因為當(dāng)時我正在語文復(fù)習(xí)課上把頭鉆進桌屜里看它。
接下來發(fā)生了什么你們應(yīng)該都知道了。
語文老師給我的結(jié)論是：看不該看的名著，斷送前程。
謝謝老師！謝謝和我有過親密接觸的《卡拉馬佐夫兄弟》！我總算明白了一個道理：名著有兩種，一種是應(yīng)該看的，一種是不應(yīng)該看的
名著的作文 13
說起讀《論語》，我可是最積極的，因為《論語》一直伴我成長。
我從一年級就開始讀了，雖然有些時斷時續(xù)，但我還是非常喜歡《論語》。在我的生活中，就有這么一件事。那是我讀三年級的時候，我在家里捧著《論語》津津有味地在讀。我越讀越有勁，媽媽就聽見了，說：“讀輕點。”媽媽的話我根本就沒聽見。我讀了一上午的.《論語》。到了中午，媽媽到樓上叫我吃飯，我沒聽見，媽媽又來叫了，我還是沒聽見，媽媽就走到我房間，把我手中的《論語》書搶走了。我很生氣，一把奪回了我的《論語》書，又讀起來。媽媽就說：“我叫了好多聲吃飯了，吃飯了，可你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，你想氣死我�。 蔽艺f：“我不餓，我不吃�！薄澳愕认露亲羽I了，沒有人給你做飯吃。”媽媽大聲說。我朝媽媽看了一眼，就乖乖放下書，出去吃飯，可令媽媽想不到的是，我把《論語》書也帶了下去。我一邊吃飯，一邊看《論語》書，我吃進去的還不如倒出來的多。我馬虎吃了幾口飯，又上樓去看《論語》了。
媽媽說：“這孩子，愛《論語》愛瘋了�！边@就是我，我愛讀《論語》，我更愛讀經(jīng)典。讀經(jīng)典，也可以讀出與眾不同的品味。
名著的作文 14
說到經(jīng)典大家一定都會不約而同的想起《紅樓夢》、《西游記》、《愛的教育》等經(jīng)典名著。當(dāng)我更喜歡的是《論語》。我喜歡在充滿古韻的古典文學(xué)中品味《論語》的博大精深……從小到大，經(jīng)典伴隨著我的成長。
使我如醉如癡：如今我已經(jīng)能讀簡單的《論語》�！墩撜Z》中還有很多讓我回味無窮的，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆�！币馑际牵簩W(xué)習(xí)了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容，就不會被迷惑。比如：英語要多收集詞匯，記住音節(jié)，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學(xué)好英語。
子曰：“知之為知之不知為不知是知也�！�
這句話也是我印象中最最深刻的，他的意思很明顯，知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明的`態(tài)度。是呀！勤學(xué)習(xí)，勤好問，才是學(xué)習(xí)，聰明，如果你學(xué)習(xí)好，但愛耍小聰明，那我要告訴你，那不是聰明的態(tài)度，勤學(xué)勤問，才是真正聰明的態(tài)度！
《論語》是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品之一，它對于提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著非常重大的意義。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
名著的作文 15
《紅樓夢》通過講述一個真實的故事來表達(dá)對人性的思考和社會現(xiàn)實的揭露。故事中，賈寶玉作為賈府的嫡子，身負(fù)壓力和責(zé)任，卻在紛繁世事中迷失了自我的真實與感受。他的遭遇和心路歷程讓人深思，引發(fā)出對現(xiàn)實生活的思考。
《魯濱遜漂流記》通過講述一個真實的故事來表達(dá)對人類堅強意志和逆境求存的精神贊美。故事中，魯濱遜在荒島上經(jīng)歷了無盡的孤獨和困苦，但他始終保持著樂觀與堅韌，以超越常人的毅力和勇氣克服了生存的困難。
《小王子》通過講述一個真實的故事來表達(dá)對人們對于愛、友情和人生的態(tài)度的思考。故事中，小王子通過與各種奇特而有趣的星球居民的交流，展現(xiàn)出對愛和溫情的渴望，同時也呼喚人們關(guān)注真正重要的東西和人與人之間的真實關(guān)系。
《西游記》通過講述一個真實的故事來表達(dá)對人性的反思和修行的意義。故事中，孫悟空等人在取經(jīng)途中，經(jīng)歷了一系列的'磨難和考驗，最終悟出了塵世間的妄念和修行的真諦，展現(xiàn)了對悟道和超脫人間紛爭的追求。
《三國演義》通過講述一個真實的故事來表達(dá)對智謀和忠誠的贊美。故事中，劉備、曹操、孫權(quán)等人在紛亂的戰(zhàn)亂年代中展現(xiàn)出智勇雙全的才能，同時也表現(xiàn)出忠誠和信仰對于個體和團隊的力量與價值。
《西廂記》通過講述一個真實的故事來表達(dá)對愛情生活和女性地位的思考。故事中，張生和杜麗娘之間的悲歡離合、青春懷抱，展現(xiàn)出對婚姻制度和人性紛擾的獨到見解，也呼喚對女性地位和自由選擇的尊重和關(guān)注。
名著的作文 16
我與書的“情緣”很早就開始了。
在沒上學(xué)以前，我就擁有了屬于自己的一本童話故事書，我像哭鬧的小孩得到了一塊糖，心靈得到了極大的慰藉。每天晚上就靠在床上，雙眼直勾勾的，一個字一個字地看著、讀著。我喜歡那種奇妙的感覺，像潺潺的靈泉緩緩流進心間。雖說許多漢字我都叫不出它們的名字，但那種閱讀的感覺仍使我快樂無比。
步入小學(xué)以后，我更加瘋狂地開始閱讀。學(xué)校的同學(xué)都很愛讀書，所以下課鈴聲一響，我便像一頭餓狼不顧一切地沖出教室，向著我的目的地——圖書室狂奔。我的個子小，費盡九牛二虎之力才能擠進圖書室，然后像獵人尋找自己鮮美的獵物一樣，我雙眼似探照燈在書架上掃視，哦，發(fā)現(xiàn)了！我將厚重的書取下來，尋一個很僻靜的角落，蹲下來如饑似渴地看著。那些行云流水的文字就那樣悠悠地蕩在我的心田。我貪婪地吮吸著書中的一切精神食糧，但每次都不能吃得滿足。(原創(chuàng)投稿 )
后來我又喜歡上大街了。因為趁著大人們做事的間隙，我便可以悄無聲息地溜進我的神仙之地——書店。步入書店簡直就像進入了寬大的.知識的海洋，多姿的萬花筒，大大小小花花綠綠的書像磁石一般將我的眼、我的心都牢牢地牽引住了。我開始爭分奪秒地看書，厚實的紙張傳遞給我久違的踏實，優(yōu)美清新的文字也仿佛是我的摯友，書本間輕灑出來的墨芳香縈繞在我的鼻尖，那種美好的享受簡直無法用語言描繪！
現(xiàn)在啊，我的家里已經(jīng)有了近百本藏書，我將它們視作我的絕世珍寶，任何人都不得輕易觸碰。相信，對書的癡迷會伴隨著我度過這個美好的12歲……
名著的作文 17
人真是多變，有時凌云壯志在我胸，似乎天下沒有干不了的事；但沒過一天，情緒一落千丈，把自己關(guān)閉起來，思想一切事情。人真的除了平常的機械活動外就沒有了人生的意義，是一片空白的天地嗎？
不，當(dāng)學(xué)習(xí)繁重，壓得我透不過氣時，我會選擇一本文學(xué)書去瀏覽眾文；當(dāng)做事不順心時，聽著輕音樂，徘徊在文學(xué)的殿堂，了解文學(xué)的真諦；當(dāng)心情愉快時，拿起筆抒寫一切文學(xué)的句子。
在文學(xué)的世界里，我比較喜歡小說。小說的情節(jié)令人意想不到或者深思，雖然小說沒有散文和詩歌的詞藻華麗，意象豐富；沒有話劇的結(jié)構(gòu)獨特，場面精彩；沒有議論作品的語氣鏗鏘，思想突出；但它有自己的獨特：塑造的.形象真實，文筆平實，具有幽默感，主題突出，感情豐富，令人易懂。
在平常的日子里，有一本好的小說在手，身邊的瑣事都會變成音樂，猶如甜蜜的約會在等著你，但是，好的小說不容易得到，一般掏錢包去買或到圖書館借。最可惜的是，有時有錢也買不到自己心愛的或買了一些里面有許多錯別字的書。
看小說給了我豐富的課余生活。它讓我懂得人生的意義，人與人之間感情，辦事的技巧等，都是在其他書刊號上難以得到的真理。它讓我對文學(xué)增添了愛好，平時靜下心來，寫一些精致的文章，給自己的人生綴筆色彩。
沒有文學(xué)的心靈，是一片干涸的沙漠，沒有文學(xué)的世界，是一片荒涼的墓地；沒有文學(xué)的人生，是一段寂寞而漫長的苦旅。文學(xué)，是沙漠里的一片綠洲；文學(xué)，是墓地里一簇鮮艷的玫瑰；文學(xué)，是寂寞而漫長的苦旅中的一個美麗而耐人尋味的童話。人，不能沒有文學(xué)和翅膀。
如今，我時刻有小說陪伴在身邊，它會在我勞累之余給我愜意，亦會在我困惑之時為我指點迷津。我感謝文學(xué)，因為它陶怡我的性情，給我的人生帶來了歡樂與希望！
名著的作文 18
隨著時代的發(fā)展，市面上出現(xiàn)的書籍類型也越來越豐富，有人愛讀玄幻，有人愛看言情，也有人愛品詩歌，但是流傳淵遠(yuǎn)的國內(nèi)外經(jīng)典名著，卻變成眾多學(xué)生口中的死活讀不下去的書籍，更多的人更愿意追求有趣與速度，那經(jīng)典名著呢？誰愿意去品讀？
本是中學(xué)生必讀的四大名著，現(xiàn)在卻被學(xué)生們拒之千里，名著是古代作者凝聚力量與汗水寫下的經(jīng)典，他們更是我國文化的瑰寶，現(xiàn)在卻遭到了廣大學(xué)生的不重視，那經(jīng)典該如何流傳？文化將如何弘揚？經(jīng)典將會被小說碾壓于腳底。
對經(jīng)典的漠視，來源于個人。嫌名著太過冗長，厭名著太過枯燥，卻更喜歡花時間去讀無關(guān)學(xué)習(xí)的小說，說白了便是抵觸精神文化，享受精神快樂，學(xué)生們不愿意花時間去品味經(jīng)典，是個人自制力不行，不重視經(jīng)典，便是出自于自身的惰性，對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知不足，同樣也是個人不重視弘揚文化。
對經(jīng)典的'漠視，來源于家庭。出身于書香世家的孩子，會更愿意去接觸經(jīng)典名著，那是為什么呢？父母的行為教育對孩子的影響是潛移默化的，若是父母自身不重視品味經(jīng)典名著，也不向孩子推薦此類書籍，那孩子對經(jīng)典名著的認(rèn)知也不會深刻，父母的指引與傳授會是孩子。品讀經(jīng)典路上的指示燈。若父母不重視，那談何孩子呢？
對經(jīng)典的漠視，來源于社會。走進書店，書架上進入眼簾的滿是當(dāng)下最火熱的小說，散文，市面上各種各樣的書籍已經(jīng)占據(jù)了孩子們的心，就像是全世界都在引導(dǎo)你去閱讀樂趣書籍。那經(jīng)典名著呢？在哪個書架上？在書架的哪一排上，？名著就像是被人丟棄在黑暗角落里的娃娃，沒有人會去憐惜，沒有人會去關(guān)顧。全社會的不重視，讓經(jīng)典名著如何流傳？
誦讀名著，品味經(jīng)典，我們可以從自身做起，養(yǎng)成積極閱讀名著的好習(xí)慣，在閱讀自己喜歡的課外書籍之外，擠出時間閱讀經(jīng)典名著；可以從家長做起，家長可以時常給孩子講講名著經(jīng)典故事，激發(fā)孩子的閱讀興趣，帶領(lǐng)孩子讀名著，誦經(jīng)典；可以從社會做起，進行大量宣傳名著的活動，讓人們重視名著。
經(jīng)典名著一直以來都是瑰寶的存在，它蘊含著作者獨特的精神，豐富著人們的思想境界，傳遞著國家的文化經(jīng)典，怎能讓保障就這樣埋葬于角落？我們應(yīng)該積極誦讀名著，品味經(jīng)典，讓經(jīng)典之花永遠(yuǎn)綻放。
名著的作文 19
在人類的發(fā)展過程中，文學(xué)名著從古至今一直是最重要的精神瑰寶。仿佛一瞬間，高樓大夏取代古老草房，華麗衣服代替了儒雅青衫，那爽口正規(guī)的普通話取代了深奧拗口 的文言文。
我對中國古代名著保有一種鮮明的立場，耗時，難懂， 與當(dāng)今學(xué)生生活無關(guān)�？纯茨菃碌墓盼模揖鸵呀�(jīng)眼冒金星。每當(dāng)我有興趣翻開第一頁強迫自己投入進書中 ，卻在看了幾頁再看到一共三百多頁時的煩惱。順手拿起身旁的輔導(dǎo)書。輔導(dǎo)書清晰列出主旨，感情，人物故事，性格。作業(yè)等名著考點。與其耗費大量時間，精力來讀完整本書，不如花一小會時間來背背考點總結(jié)。效率與成果更是雙倍的。
聽老師講了無數(shù)遍“什么，什么重要，一定要看�！蔽闹技�(xì)節(jié)。但轉(zhuǎn)念一想，文著無非考感受，重要情節(jié)，人物欣賞。沒考上也就一點二分。我如不在閱讀，積累上多下功夫。因為讀名著與寫對答案是不成正比的。但我也清楚的知道這些書之所以稱之為“名著”，定是傳承數(shù)十年百年的精髓，其中蘊含豐富哲理與現(xiàn)實意義，反映當(dāng)今的社會現(xiàn)象。更有助提高作文水平，用詞造句的積累。收獲到許多中學(xué)生缺少的技巧，表達(dá)情感。
名著凝聚中外數(shù)是代的智慧結(jié)晶，即使它篇幅極長，語言難懂，但我們可以通過閱讀，輕松學(xué)會的.道理卻是難得的。我建議如果可以在名著開頭用卡通搞笑的漫畫形象，突出人物重點,性格。使記憶加深。也可以在形象下寫人物故事總結(jié)。再見每篇每張書中的題目旁畫出一幅小漫畫。例如：三國演義可以張飛，關(guān)羽，劉備跪在神靈前的卡通情景加深記憶。讓同學(xué)們再看到圖畫后概括故事情節(jié)。連成一個故事鏈。在書后再所有情節(jié)畫成小插圖連起來。讓同學(xué)們在下面寫故事情節(jié)。
如果這樣，我覺得文著會更深入人心，而不只是中學(xué)生為了應(yīng)付考試的工具。
名著的作文 20
人生就像一條彎彎曲曲的道路，而一些好書就像這條道路上的指明燈，這些燈有時能給我指明道路，同時也能給我們的學(xué)習(xí)生活一定的幫助。
就在我7歲時，媽媽給我買了一本《楊家將》，我只是略看了一遍，我就迷上了。不管是在空閑時間，還是在放學(xué)的路上，只要我一看，我就會看個沒完沒了。我只用了一周的時間，我就把整本《楊家將》看完了。我從這本書中了解到了楊家將是中國古代最為著名的忠烈家族，北宋大將楊繼業(yè)一門三代為保家衛(wèi)國與入侵的強敵北遼、西夏誓死抗?fàn)幍谋瘔咽论E。楊家將偉大的愛國主義精神、自我犧牲的勇氣與慷慨的氣慨，激勵著我。
在我的學(xué)習(xí)生活中，往往會出現(xiàn)一些困難，每當(dāng)這時，我就會想到楊家將中的`英雄豪杰，他們不為困難低頭的英勇形像就會浮現(xiàn)在我的眼前。此時，我就知道這事該怎么去做，我就會有萬分的動力，去克服困難。
我以后要多讀書，讀一些經(jīng)典書籍，從中吸收營養(yǎng)，為我指明道路，伴隨我成長。
名著的作文 21
在茫茫生活中，大家做過非常多事，也一定讀過不少書。我就讀過一些，我感覺最具備影響力，印象最深刻的是名著。閱讀名著，就像品味一瓶珍藏的美酒，要細(xì)細(xì)地品，才能了解作者的用意。
“塵海蒼茫沈百感”
“魯迅的文章，是需要細(xì)讀的�！边@是非常多書中說過的，魯迅先生的文章也確實需要細(xì)讀�！冻ㄏκ啊肥囚斞傅幕貞浶陨⑽募�，是魯迅從生活回憶中選取的若干有意義的`片段。給我印象最深的是長母親，她一腳踏死隱鼠的事讓我記憶猶新。長母親給“我”買《山海經(jīng)》的事，表現(xiàn)出她的細(xì)心與愛心�！冻ㄏκ啊分�，諷刺的文字不少，而且有的地方，諷刺的愈加隱秘，要細(xì)細(xì)品味，才能領(lǐng)悟。
永遠(yuǎn)的洋車夫
老舍，中國現(xiàn)代文學(xué)史上的著名作家，他的《駱駝祥子》寫的是老北京洋車夫祥子的故事。我記得最了解的一段是祥子買第一輛車的時候，他賣了三年的苦力，終于買到了一輛是我們的車，開心地不能了。通讀全文，我領(lǐng)會到了老舍給大家的啟示，你是不是也能讀出來呢？
他們勝了世界
羅曼·羅蘭的《名人傳》充滿了藝術(shù)，帶給大伙啟迪�！敦惗喾覀鳌纷尨蠹抑獣粤素惗喾也粸槿酥囊幻�，《米開朗琪羅傳》讓大家知道了夢境比陰暗的現(xiàn)實幸福無比，《托爾斯泰傳》讓大家了解了托爾斯泰認(rèn)定的事實：生命就是痛苦，但大家要戰(zhàn)勝痛苦，獲得成功。
閱讀名著，就像是賞析一首美妙的歌曲，要認(rèn)真地聽，才能了解其中的道理。
名著的作文 22
黃庭堅曾說過：三日不讀書，便覺面目可憎。的確，閱讀是一個人提高修養(yǎng)、增長知識、開闊眼界的捷徑。今天，我們也來談“閱讀”。
書就像晴朗冬夜里密密麻麻的繁星，璀璨而奪目。它們有彩虹的七色光彩，但不會轉(zhuǎn)瞬即逝；它們有盛放花朵的繽紛艷麗，但永遠(yuǎn)不會枯敗凋零；它們還有孩子純真的笑臉，同樣的美好，但永不老去。
寫到這兒，抬頭看見書桌上的一排散發(fā)著墨香的名著。那么你想過嗎？為什么名著受到那么多人的歡迎，又憑什么一直流傳不老呢？
何謂名著？其實它們就是那星空中最閃亮的星。它們曾被多少代人的手撫摸，它們又影響了多少代人？名著從那個地方傳到這里，從那個時代傳到現(xiàn)在。它們跨越了大洋，跨越了時空，到這里來再一遍遍洗滌我們的靈魂。
或許你曾經(jīng)是塊布滿棱角的石頭，但是在名著中，你就像被放在了緩緩流淌的清澈溪水里，在一次次地沖刷后日久天長。你會發(fā)現(xiàn)，你變了，或許幾近透明，變成一個再也沒有棱角的光滑鵝卵石了。所以在書改變我們的心靈時，我們不是在讀一本書，而是在讀作者的靈魂，在讀自己的靈魂。每本書中都有一個“世界”，當(dāng)我們的'靈魂真正融入書中時，你的心就和作者的心貼在一起，書中描繪的一切情景都仿佛身臨其境。
我們說，“閱讀”是一個動詞，而“書”可是一個名詞。縱使書再好，但如果不去閱讀，它就形同虛設(shè)，對你不會有任何影響。因為名著被世代人所認(rèn)可，而且盡管經(jīng)過歲月磨煉，它依然熠熠生輝，可稱作是書中的精品。它淋漓盡致地表現(xiàn)了作者的情感，它就是作者對世界的詮釋。所以，名著是人們廣泛接受而且十分喜愛的書籍類別。
從名著書頁中散發(fā)出的墨香，將永遠(yuǎn)留存、永遠(yuǎn)悠長、永遠(yuǎn)不老！
名著的作文 23
《論語》說：敏而好學(xué)，不恥下問，是為文也。這正是我的讀書“制勝法寶”!
就拿我讀《駱駝祥子》來說吧，因為是原版的，特別艱深難懂，遇到不認(rèn)識的字，倒還好說，查字典吧，但其中還有許多暗示，就令人費解了，這不，我又遇到不少的難題，趕緊請教“名著專家”爺爺吧!
我剛看到了祥子因愛了虎妞的誘惑而做了錯事，不知道該怎么辦的時候，一個炸了醬就把我給劫了下來，真討厭，到了精彩的就開始卡殼，爺爺，你快過來，這炸了醬是什么意思啊，哦，這炸了醬的意思是硬吞下，吞沒的意思，這個詞也體現(xiàn)了祥子所處的`社會是要十分小心的，否則啥東西也想往回拿，經(jīng)過爺爺這么一說，我有了豁然開朗的感覺了。
繼續(xù)讀：爺爺，吊棒又作何解釋，吊棒嗎?就是一句下流話，即調(diào)情，可見以前祥子那社會婦女地位的低下以及因生活的艱辛所受到的迫害，你可要好好學(xué)習(xí)，把祖國建設(shè)的更加繁榮，讓別人也知道，好并不比男兒差，我拼命的點了點頭，心里不禁為以前的婦女感到傷心、難過。
那爺爺，為什么祥子最后會落魄成那個樣子，我好奇的問道，唉，都怪當(dāng)時的時局混亂，祥子努力拼搏了一生，以對生活充滿了無限的向往和憧憬，可是當(dāng)車子被搶，虎妞走了，小福子上吊自殺，這都無疑結(jié)祥子致命的打擊，再怎么堅強的人也都會受不了的。
我聽了心里十分的難過，祥子多么的好，多么年輕，多么有理想的一個人，就這樣倫陷了，我不禁為他感到可惜，可是，像這樣人生經(jīng)歷的擁有者，又何止他一個呢，世界上千千萬萬個人都像祥子這樣悲慘，這都是當(dāng)時時局造成的，最后，祥子埋起了他自己來，埋起這墮落的、自私的、不幸的，社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼!
就這樣，我把這本寓意深遠(yuǎn)，耐人尋味的《駱駝祥子》給讀完了，因為有了尋根問底的追問，感覺受益匪淺呢，不懂就問，全家總動員，全班總動員，甚至全�？倓訂T，讀讀問問好處多!
現(xiàn)在，回到家，我就坐不住了，好不容易等到爸爸回家，我就纏著爸爸給我也弄一套《駱駝祥子》一有空就讀它，聽聽讀讀原汁原味的《駱駝祥子》越來越是我的最愛了。
名著，謝謝你，伴隨著我美妙的人生，我會永遠(yuǎn)愛你，喜歡你。
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