明媚的憂(yōu)傷作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的明媚的憂(yōu)傷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

明媚的憂(yōu)傷作文1

　　郭敬明曾說(shuō)：“青春是一道明媚的憂(yōu)傷�！痹谖铱磥�(lái)，成長(zhǎng)也不過(guò)如此，用帶著淚水的微笑，迎接全新的自己。

　　猶記中考前一個(gè)月的那個(gè)夜晚，似乎比現(xiàn)在（的夜）更黑，更深。時(shí)鐘指向十一點(diǎn)，我抬起埋藏于書(shū)堆中的頭，總能看到窗玻璃上映出的那一雙無(wú)助而疲憊的眼睛。夜不顧一切吞噬天地，花草樹(shù)木，高樓大廈，都寂靜無(wú)聲，沒(méi)了形狀。爸爸媽媽早已熟睡，偌大的房間只有我桌上的一盞臺(tái)燈發(fā)出幽幽白光。身后的家具隱匿在黑暗中，秒針不知疲倦地發(fā)出“嗒嗒”聲，壓抑，是唯一的形容詞。中考的壓力伴隨著黑夜帶來(lái)的巨大恐懼，沖擊著我的大腦，壓迫著我的神經(jīng)。我就像一條將要溺死的魚(yú)，張大嘴巴卻只是無(wú)聲的吶喊。我無(wú)助地將腦袋埋進(jìn)臂彎，任淚水肆意流淌。眼淚又咸又澀，成長(zhǎng)的滋味是心酸的滋味。

　　身后傳來(lái)媽媽熟悉的`腳步聲，我尷尬地試圖抹盡臉上的淚水，掩飾自己的窘態(tài)，不料這一抹便停不下來(lái)了，眼淚噼里啪啦地往下落，真是像極了壞了的水龍頭。媽媽顯然被我涕淚橫流的模樣嚇壞了，差點(diǎn)打翻了送來(lái)的熱牛奶。但她是懂我的，什么都不問(wèn)，只是遞上了紙巾，讓我喝完牛奶，便拉著我的手讓我去睡覺(jué)。窗外仍是濃得化不開(kāi)的夜，我躲進(jìn)被窩，縮成一團(tuán)。

　　次日清晨，依舊是廚房飄來(lái)的香氣將我叫醒。一睜眼，便看見(jiàn)枕邊的白色信封。拆開(kāi)，媽媽清秀的字跡映入眼簾：“寶貝，臨近中考了，媽媽知道你壓力大，但你一直都是爸爸媽媽的驕傲……媽媽相信你一定能夠克服困難，加油寶貝！”我抬起頭，陽(yáng)光早已沖破夜的黑暗，將光與熱透過(guò)窗玻璃落在我的書(shū)桌上，又是嶄新的一天。微笑掛嘴角，映心底，媽媽用明朗的愛(ài)，沖刷了成長(zhǎng)路上的心酸。成長(zhǎng)的滋味是甘甜的滋味。

　　如今的我，正坐在理想高中的教室里，揮灑青春。那些痛苦的日子已經(jīng)是過(guò)去式了。我在那個(gè)夜晚憎恨黑暗，在那個(gè)清晨享受明媚。多黑的天，到頭了，也得亮。只有經(jīng)歷過(guò)徹骨的痛才能破繭成蝶。當(dāng)面對(duì)黑暗之時(shí)，可以哭泣，可以脆弱，但請(qǐng)不要放棄，帶著親人和朋友給予的最珍貴的禮物——愛(ài)，堅(jiān)定不移地走下去，最終，會(huì)成長(zhǎng)成自己想要的模樣。

　　在患得與患失中，在丟棄與撿拾中，在明媚與憂(yōu)傷中，我安靜品嘗成長(zhǎng)的滋味。

明媚的憂(yōu)傷作文2

　　詩(shī)人說(shuō)； “—回首“駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲乙詾橹贿^(guò)丁一滅，哪知道時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年。”是呀，口子就這樣不緊木慢悄無(wú)聲息地走過(guò)金了t 我是個(gè)喜歡回憶的人，我總是覺(jué)得一切的紛擾一定要沉淀一段時(shí)光后再回過(guò)頭去看，那樣一切才可以更加清晰；pJ是站在高三的尾巴卜我原以為自己可以隨時(shí)回憶起每—天甚至每一小時(shí)．但我已經(jīng)對(duì)那些莫名憂(yōu)傷的僅晚感覺(jué)到模糊。我能記起的只是我桔包里被認(rèn)真裝訂的試卷，k固有我認(rèn)真的藍(lán)色墨跡和老師更加認(rèn)真的紅色墨跡；我總是不厭其煩地翻看它們，如同翻看佛經(jīng)一樣虔誠(chéng)。外面的世間百態(tài)鼠員成模糊的水汽，只有憂(yōu)傷的感覺(jué)，一而再，再而二地候忽而過(guò)c 高二是——場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，頻繁的月考像翻來(lái)覆去的此。我聽(tīng)得見(jiàn)憂(yōu)傷在每個(gè)人的心里瘋長(zhǎng)的聲音，就像雨水豐沛的季商中麥子歡快報(bào)節(jié)的聲音一樣；我聽(tīng)得見(jiàn)骨頭炸開(kāi)—道又—邁裂縫的聲音；我聽(tīng)得見(jiàn)誨個(gè)人的大腦被某種東西侵蝕的聲音*可是，每個(gè)人都無(wú)力反抗，也無(wú)力攙扎i每個(gè)人都日光游移地坐以待斃，神色安詳?shù)赜�接死亡，腳踏實(shí)地地陷入慮人，抑或就如小四說(shuō)的“高＝的孩子是坐在地獄里仰望天堂”：

　　響人說(shuō)，相聚即是別離、別離只是為了更好的相聚；有人說(shuō)，畢業(yè)如—商玻璃。我挨著凜則的碎片不避木躲，一扇一扇地走過(guò)去，回頭一‘看，只是一地的`碎片，一地的流質(zhì)。我以為，每個(gè)人都有足夠的激情，僳死里逃生般欣喜若狂�？墒�、在這個(gè)俗大的教室里，我聞到了一股莫名傷感的氣息u也許生活在一起久了、大家都已成為彼此的習(xí)慣。突然有一天身邊的人消失不見(jiàn)了，除了失落也就是難過(guò)了；誰(shuí)也元法挽留記憶的遺忘，而如果彼此記拌，即使人各大瀝*也依舊溫暖c 每個(gè)人都已經(jīng)變得失去了棱角，變得不再愛(ài)去汁較一些什么事，不冉愛(ài)占爭(zhēng)一些f1么事，以前的那些倔強(qiáng)、任性、沖動(dòng)、自負(fù)都已被留在了逐漸向后奔跑的時(shí)光中，而我們依舊為了高考奔波著，遠(yuǎn)方的生活像是。幅誘人的大拼圖、等待著我們?nèi)��?chuàng)造一個(gè)完美。 我也和我的恩想在向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，可是我不知道有沒(méi)有憤怒。們可以肯定的是，明天的太陽(yáng)總會(huì)升起，而且一定是新的。

明媚的憂(yōu)傷作文3

　　滿(mǎn)滿(mǎn)的世界，穿行著失落，溶化在彼岸，一載一載，花開(kāi)花落。

　　與你分開(kāi)的那天，你拉著我的手，要我一定等你，你抱著我，要我一定要保護(hù)好自己，我默默地轉(zhuǎn)身，流淚。整個(gè)星球的煙火似乎都在為我們綻放，但我們都不愿看到它們?cè)谧罱k麗的一刻瞬息零落，用這轉(zhuǎn)瞬即逝的華麗來(lái)紀(jì)念一光年的時(shí)間。

　　躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。

　　想起夏至未至?xí)r，你擺著細(xì)胳膊，我晃著小粗腿，我們歡笑著找一條漂亮的馬路沿行，走過(guò)斑斑樹(shù)陰，像是走過(guò)了心中的明明滅滅的悲喜。

　　黑色的小點(diǎn)，撲騰著翅膀，零落地點(diǎn)綴著天空，那是我過(guò)去愛(ài)發(fā)呆的世界。而你，為了改變我的孤僻，我的憂(yōu)郁，壞笑著硬把我拉進(jìn)人堆里，大聲向朋友介紹我，漸漸消磨了我的羞澀與內(nèi)斂，讓如今的我擁有了與你一樣的快樂(lè)。

　　盛世流年里，你蒙住我的眼，把我?guī)У揭豢瞄_(kāi)花的樹(shù)面前，拾起滿(mǎn)地的繁華，閉目聆聽(tīng)寧?kù)o。謝謝你讓我懂得，偶爾該停下急于前行的腳步，凝望身邊微小的美好，感受愛(ài)與希望。

　　走入了一枝一葉，也就踏入了生之秘林。

　　有時(shí)的煩惱，悲觀(guān)，畏縮與害怕，是源于自己太復(fù)雜，落花無(wú)言，人淡如菊，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是快樂(lè)的前奏。你讓我記著生活的'真諦，我會(huì)的，我會(huì)努力愛(ài)身邊的每一個(gè)人。即使有痛，但也時(shí)刻快樂(lè)著，一起奔向我們的未來(lái)。因?yàn)椴还茉鯓�，都不要有任何的遺憾，時(shí)光與年華，誰(shuí)也輸不起。

　　在地球的另一端，電話(huà)鈴響了，那頭傳來(lái)熟悉的聲音：“我很好，不用擔(dān)心我……”

　　原來(lái)真正的愛(ài)一個(gè)人，并不一定要把她留在身邊，希望的只是她能比自己更加幸福。

　　靜靜的倚在床頭，指尖觸及一艘小紙船，它悠悠的飄過(guò)來(lái)，吸飽水分，漸漸沉沒(méi)。世界上所有的美好，都有有效期限。即使消逝了，也該慶幸地微笑，因?yàn)橹辽傥覀冊(cè)��?jīng)擁有過(guò)。

　　灰暗的黎明里，走過(guò)兩個(gè)孩子，一個(gè)鮮紅，一個(gè)翠綠。

　　對(duì)于一切的傷痛，我想：我終于釋?xiě)选��?/p>

　　點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光氤氳在空氣里，是時(shí)候告別了。

　　晚安，我的過(guò)去。

明媚的憂(yōu)傷作文4

　　人生有多少個(gè)三年，又有多少個(gè)青春可以揮霍，風(fēng)華不過(guò)一指流沙，蒼老不過(guò)一段年華。

　　我站在岸邊，看著組成我青春的一個(gè)個(gè)零散的日日夜夜，像流水一樣從眼前以恒定的速度不可挽回的溜走。

　　我在河的對(duì)岸觀(guān)望我的青春，看的平靜而又傷感

　　郭敬明在書(shū)里這樣說(shuō)：我想他的惶恐不安是有緣由的。青春總是把我們生活中的每一個(gè)縫隙都填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我們看不見(jiàn)，摸不著，卻又能時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到他的存在，感覺(jué)到他給我們帶來(lái)的活力和快樂(lè)�？墒且徊恍⌒�，只是一不小心，青春就會(huì)隨時(shí)從手心上悄然滑。沒(méi)有征兆，也沒(méi)有知覺(jué)就那么走了。走的飄逸無(wú)聲，就像來(lái)的時(shí)候一樣。目下的，是微笑，是哭泣，是快樂(lè)，是憂(yōu)傷，是單純，是成熟……

　　青春，一個(gè)多么明媚而又清澈的詞語(yǔ)��！一看到他，心中就如同吹過(guò)一陣微風(fēng)般輕柔舒適，連思緒都會(huì)莫名其妙的柔軟起來(lái)。因?yàn)樗�給我們帶來(lái)了不計(jì)其數(shù)的意外和驚喜，讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中由那個(gè)不懂事的，沖動(dòng)的孩子變成了善解人意的少女。我們要由衷的感謝他，不是嗎？

　　青春，承載了太多太多的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)谀ゾ氈幸徊接忠徊降腵走向漸漸明亮的未來(lái)，在我們?nèi)松�的扉�?yè)上添上了一道又一道亮麗的風(fēng)景。我們欣喜，我們驚嘆，因?yàn)槲覀儞碛星啻骸?/p>

　　當(dāng)然，沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺許多年過(guò)去以后，我們回過(guò)頭再看看青春，才看的脈絡(luò)清晰原來(lái)那個(gè)時(shí)候的眼淚，只是青春對(duì)我們小小的考驗(yàn)，為的是讓我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更加能承受住挫折和困難�？墒侨绻�有一天其實(shí)總會(huì)有那么一天，青春真的就那樣從指間，從身邊，微笑著離開(kāi)我們，我們會(huì)怎么樣呢？是高興，是惋惜，抑郁或是忘卻，是留戀？我想，當(dāng)青春像流水一樣從我們生活中消失的時(shí)候，我們會(huì)傷感，會(huì)哭泣，會(huì)難過(guò)吧？因?yàn)樵��?jīng)，他陪我們走過(guò)了我們的揚(yáng)花春天，走過(guò)了我們的灼灼夏日，走過(guò)了我們的寂寞之秋，走過(guò)了我們的迷幻冬日，留下了那么多無(wú)法忘懷的美好回憶。

　　所以，珍惜自己的青春，不要等到失去了才感到惋惜，感到難過(guò)。直到你走遍了千山萬(wàn)水，才發(fā)現(xiàn)，似水青春，其實(shí)一直在你的身邊。

明媚的憂(yōu)傷作文5

　　詩(shī)人說(shuō)：“一回首一駐足，我們都會(huì)驚嘆，因?yàn)槲乙詾橹贿^(guò)了一天，哪知道時(shí)光已經(jīng)過(guò)了一年�！笔茄�，日子就這樣不緊不慢悄無(wú)聲息地走過(guò)去了。

　　我是個(gè)喜歡回憶的人，我總是覺(jué)得一切的紛擾一定要沉淀一段時(shí)光后再回過(guò)頭去看，那樣一切才可以更加清晰，可是站在高三的尾巴上，我原以為自己可以隨時(shí)回憶起每一天甚至每一小時(shí)，我已經(jīng)對(duì)那些莫名憂(yōu)傷的夜晚感覺(jué)到模糊，而能記起的只是我書(shū)包里被認(rèn)真裝訂的試卷，上面有我認(rèn)真的藍(lán)色墨跡和更加認(rèn)真的紅色墨跡，我總是不厭其煩地翻看它們，如同翻看小說(shuō)一樣虔誠(chéng)，外面的世間百態(tài)氤氳成模糊的水汽，只有憂(yōu)傷的感覺(jué)，一而再、一而再地倏忽而過(guò)。

　　高三是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，頻繁的月考像翻來(lái)覆去的死，我聽(tīng)得見(jiàn)憂(yōu)傷在每個(gè)人的`心里瘋長(zhǎng)的聲音，就像雨水豐沛的季節(jié)中麥子歡快拔節(jié)的聲音一樣；我聽(tīng)得見(jiàn)骨頭炸開(kāi)一道又一道裂縫的聲音；我聽(tīng)得見(jiàn)每個(gè)人的大腦被某種東西侵蝕的聲音。可是，每個(gè)人都無(wú)力反抗，也無(wú)力掙扎。我想只要不把那些方程式和公式擠掉，那么這團(tuán)白花花像豆腐一樣的腦袋隨之怎么弄，每個(gè)人都目光游移地坐以待斃，神色安詳?shù)赜�接死亡，腳踏實(shí)地地陷入虛無(wú)，抑或就如小四說(shuō)的“高三的孩子是坐在地獄里仰望天堂”。

　　有人說(shuō)，相聚即是別離，別離只是為了更好的相聚；有人說(shuō)，畢業(yè)如一窗玻璃，我擦著凜冽的碎片不避不躲一扇一扇地走過(guò)去，回頭一看，只是一地的碎片、一地的流質(zhì)。而我以為每個(gè)人都有足夠的激情，像死里逃生般欣喜若狂�？墒牵�在這個(gè)偌大的教室里，我聞到了一股莫名傷感的氣息，也許生活在一起久了，都已成為彼此的習(xí)慣。突然有一天身邊的人消失不見(jiàn)了，除了失落也就是難過(guò)了，誰(shuí)也無(wú)法挽留記憶的遺忘，而如果彼此記掛，即使人各天涯，也依舊溫暖。

　　每個(gè)人都已經(jīng)變得失去了棱角，變得不再愛(ài)去計(jì)較一些什么事，不再愛(ài)去爭(zhēng)一些什么事，以前的那些倔強(qiáng)、任性、沖動(dòng)、自負(fù)都已被留在了逐漸向后奔跑的時(shí)光中，而我們依舊為了高考奔波著，遠(yuǎn)方的生活像是一幅誘人的大拼圖，等待著我們?nèi)��?chuàng)造一個(gè)完美。

　　我也和我的思想在向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，可是我不知道有沒(méi)有憤怒。

　　但可以肯定的，明天的太陽(yáng)總會(huì)升起，而且一定是新的。

明媚的憂(yōu)傷作文6

　　那時(shí)侯，我還是個(gè)單純的孩子，做著世界上最單純的夢(mèng)，在純白的像一張紙的人生中漫不經(jīng)心的做著自己人生的涂鴉。

　　我們的開(kāi)始，是那樣的理所當(dāng)然，兩個(gè)簡(jiǎn)單的孩子，在不知道什么叫青春的路上，演繹著屬于自己的青春。沒(méi)有刻意記住什么，沒(méi)有刻意忘記什么。就這樣見(jiàn)證著彼此的成長(zhǎng)。

　　也許，是你詮釋了我青春的意義，在我懵懂的睡夢(mèng)中，喚醒沉睡的我，從此，我便擁有了一片明媚的天空，湛藍(lán)湛藍(lán)的。我們會(huì)做同樣的夢(mèng)，唱同樣的歌。。

　　那些屬于我們的地方，我一次又一次的張望著，我們習(xí)慣仰望星空說(shuō)悄悄話(huà)的臺(tái)階，我們習(xí)慣一起唱歌的長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)木的小路，我們一起嬉戲的沒(méi)有了燈光的搖椅，我們一起學(xué)習(xí)的小屋，還有，在我們指間悄悄溜走的時(shí)光。。那是一分執(zhí)著的默契。沒(méi)有語(yǔ)言，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一個(gè)手勢(shì)，習(xí)慣了我們不約而同的笑聲和話(huà)語(yǔ)，曾經(jīng)，就那么固執(zhí)的以為你就是我明媚青春的全部。。

　　忘記了什么時(shí)候，開(kāi)始喜歡筆筆的歌，喜歡她寂寞又溫暖的聲音，像極了一個(gè)人。一個(gè)溫暖又寂寞的人。一個(gè)霸道地出現(xiàn)在我的視線(xiàn)，又若即若離的人。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我怕極了這種感覺(jué)。每天反復(fù)聽(tīng)著筆筆的歌，裝作無(wú)所謂的樣子，她不懂，也不想懂�？倢W(xué)著她當(dāng)作什么都不在意，可是我永遠(yuǎn)也學(xué)不來(lái)她心里在想什么。

　　總想找點(diǎn)事來(lái)填補(bǔ)空缺的青春，可是心血來(lái)潮的準(zhǔn)備好了一切，才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)筋疲力盡，失去了一切力氣。

　　聽(tīng)朋友說(shuō)有一步電影叫《楚門(mén)的世界》很好看，一直想去看，可是剛剛看了不到二分之一，就關(guān)掉了，看不懂，也許，我還并沒(méi)有真正成長(zhǎng)起來(lái)吧，我不是楚門(mén)，永遠(yuǎn)讀不懂楚門(mén)的悲哀。

　　現(xiàn)在的`青春，該找一個(gè)怎樣的詞來(lái)詮釋

　　因?yàn)樗�的出現(xiàn)，青春的火車(chē)正朝著另一個(gè)方向出發(fā)，一切都偏離了預(yù)定的軌道，我不想再去徒勞。

　　一定要去謝謝你，謝謝你曾經(jīng)給我的一份溫暖和戰(zhàn)勝困難的勇氣。還有每次無(wú)奈時(shí)，你溫柔又沙啞的聲音，和那個(gè)也許永遠(yuǎn)實(shí)現(xiàn)不了的承諾。

　　那么天使會(huì)在什么地方

　　一會(huì)在前方一會(huì)又渺茫

　　破的塑料袋掛在電線(xiàn)桿

　　像只白色翅膀

　　我的天使你在什么地方

　　一會(huì)像在身旁一會(huì)在他方

　　想起你的臉龐時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近

　　心臟有了重量

明媚的憂(yōu)傷作文7

　　在青春游動(dòng)的心湖上，時(shí)常泛過(guò)一抹名叫明媚的憂(yōu)傷。

　　——題記

　　告別了昔日的輕松與幼稚，登上教學(xué)樓的第八級(jí)臺(tái)階，回首過(guò)去，心里滿(mǎn)是憂(yōu)傷，淚落如雨……

　　初二的教室是一個(gè)諾大的烤箱。我們?cè)跁?shū)山題海中不停的跋涉，和那些“知乎者也”粘貼在一塊，和那些“X﹑Y﹑Z”鍛造成一片。我們忙碌得如同如熱鍋上的螞蟻，不敢稍作停留。

　　第N次考試，我略有進(jìn)步，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。剛想好好慶祝一番，“數(shù)學(xué)老班”的話(huà)又在耳畔想起∶“笑在最后才最美！”我只得鼓足干勁投入下一次戰(zhàn)斗。初二在痛與苦的深處生活，在書(shū)山與題海中漫游﹑跳躍……好想快點(diǎn)結(jié)束這種生活，到外面透透氣兒，曬曬陽(yáng)光……

　　某日，好友“鍋蓋”竟在黑板寫(xiě)下一行醒目的.大字，觸動(dòng)了我麻木的神經(jīng)，蘊(yùn)含的哲理驚醒了我“悲慘的世界”，“換個(gè)角度看生活，除了憂(yōu)傷，更多的是快樂(lè)！”我想到我左手書(shū)本，右手試卷，累過(guò)﹑煩過(guò)﹑哭過(guò)……的那些奮力拼殺﹑風(fēng)雨兼程的日子，心里有老無(wú)比的欣喜與快慰。那一道道被攻克的難題，作業(yè)本上那耀眼的滿(mǎn)分，老師們贊許的目光，同學(xué)們羨慕的神色……這不都是我努力奮斗的見(jiàn)證嗎﹖這些不都是值得我自豪的理由嗎？我的生活處處值得留戀，處處充滿(mǎn)著快樂(lè)，這是我忽略了他們的存在。

　　望天上云卷云舒，我心如桃花吐蕊……這前行的日子溢滿(mǎn)了充實(shí)，似水的流年滿(mǎn)是陽(yáng)光！我想起了我前后左右面紅耳赤的爭(zhēng)辯，我想起了老師對(duì)我似嚴(yán)實(shí)慈的鼓勵(lì)，我想起來(lái)了我在考試前夕躲在廁所苦讀歷史的情形……繁忙中充滿(mǎn)艱辛，艱辛中滲透著樂(lè)趣。我用知識(shí)充實(shí)了自己，我用雙手寫(xiě)著命運(yùn)，為了飛得更高，活在追求中，長(zhǎng)在拼搏中，豈不精彩無(wú)限，快樂(lè)無(wú)比。原來(lái)這是一種名叫明媚的憂(yōu)傷。

　　恍惚中坐在我前面的好友“鍋蓋”拍著我的肩旁說(shuō)∶“笑一笑，留下你這難得的尊容吧！”她高舉剛問(wèn)老師借的電話(huà)，對(duì)我喊“田七”。我“噗”的一聲大笑�！斑青辍币宦暠阌涗浵挛议_(kāi)心的笑顏。我驀地發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng)依然活力非凡，笑起來(lái)還是那樣輕松與灑脫。哈哈—呵呵—

　　在忙碌的日子里，停筆靜想，你是否有一股清涼的感覺(jué)沁入你的全身；在奮斗的歲月里，轉(zhuǎn)換視角，你是否感覺(jué)到一種前所未有的快樂(lè)。

明媚的憂(yōu)傷作文8

　　青春是道明媚的憂(yōu)傷，郭敬明說(shuō)，這憂(yōu)傷來(lái)自于愛(ài)情。也有人說(shuō)，這類(lèi)人大多是在無(wú)病呻吟。青春是有活力、有朝氣的。其實(shí)，青春是快樂(lè)的、溫暖的，青春又是苦悶的、冷寂的，總之，青春是矛盾的。

　　我們自認(rèn)為學(xué)生時(shí)代的青春是最閃亮的季節(jié)。也許是在那黑色的6月的日子里，艱難地跋涉在通往大學(xué)的路上；或許是在依依楊柳、芊芊芳草的陽(yáng)光下，與一莞爾女生牽手散步……但現(xiàn)實(shí)中卻不知道還有多少期待可以等待，也許，整個(gè)青春就是一個(gè)尋找感情歸宿的旅程，在青春的歲月里，我們一直都在逃離孤獨(dú)、寂寞、無(wú)聊，可是誰(shuí)的青春沒(méi)有這些呢？

　　正值青春年華的我們，有大把的青春用來(lái)?yè)]霍，也許你難忍寂寞，會(huì)和自己喜歡已久的人兒表白，去填補(bǔ)你心中的那份孤獨(dú)，人都是孤獨(dú)的，青春應(yīng)該也是在一聲孤獨(dú)的旅行中，尋找著與自己同行的`那個(gè)人，一起走遍世界的美景。

　　青春，一半明媚，一半憂(yōu)傷。如此美好，但這種美好，總是在我們的青春逝去的時(shí)候才會(huì)被我們發(fā)掘。我們會(huì)恍然大悟，原來(lái)當(dāng)初的時(shí)光寸寸皆金，青春的路上遍地黃金，而我們卻走得太匆忙，只顧著前方的美景，卻忘了低頭看看，腳下這片金燦燦的土地。

　　我不知道，這個(gè)年代的青春，無(wú)法被發(fā)掘，無(wú)法被品味，無(wú)法被正值青春的我們深深地印在腦子里、刻在心里。人們強(qiáng)調(diào)青春的美好，卻忘了美好的青春若不細(xì)細(xì)品味，那與垂暮之年又有何分別呢？

　　再美的青春期也有消失的一天，我不敢想象我老了之后的樣子，不敢與現(xiàn)在的我對(duì)比。既然青春終究會(huì)失去，又何必在乎曾經(jīng)擁有的呢？我們只有勇敢地邁向前方，才可以細(xì)細(xì)地去感受這青春路上的美好。

　　生物老師說(shuō)，人的記憶是很短暫的，只有一件事情刺激到了你，你才會(huì)一直記得它，青春也是這樣，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，翻得不經(jīng)意，會(huì)錯(cuò)過(guò)童話(huà)。青春，是一個(gè)短暫的美夢(mèng)。青春，是一首肆無(wú)忌憚的狂想曲。

　　倉(cāng)促，短暫，狂想，這就是我們這一代人的青春，它們就像一條條河流，密密地交集在一起，涓涓地流過(guò)我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來(lái)，形成我們龐大的青春。

　　我們的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中繼續(xù)勇敢地前進(jìn)著。

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