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獨(dú)特的美作文6篇【精選】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的獨(dú)特的美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)特的美作文1
走在南豐小學(xué)的校園，只要你做個(gè)有心人，就能發(fā)現(xiàn)那些獨(dú)特的“美”。
早上7：30，就能看到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們，在教練的帶領(lǐng)下開(kāi)始晨跑、打排球。汗水從額頭滴下，他們卻不覺(jué)得辛苦，臉上仍洋溢著快樂(lè)滿(mǎn)足的笑容。這，是強(qiáng)健體魄的運(yùn)動(dòng)之美。
與此同時(shí)，同學(xué)都已經(jīng)來(lái)到校園！他們戴著紅領(lǐng)巾，互相問(wèn)好。在走進(jìn)校門(mén)時(shí)，他們敬著隊(duì)禮，向值勤老師和值勤同學(xué)打招呼，個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著朝氣與期待。這，是互相尊重的禮儀之美。
8：00，同學(xué)們開(kāi)始下樓做操了！只見(jiàn)他們每個(gè)人都雄赳赳，氣昂昂、踏著堅(jiān)定的步伐向操場(chǎng)走去。他們井然有序，不吵不鬧。這，是自我約束的紀(jì)律之美。
上課鈴聲響了，同學(xué)們迅速安靜下來(lái)，回到自己的座位上，等待老師的到來(lái)；到了上課時(shí)，同學(xué)們積極舉手、大膽發(fā)言；該做作業(yè)了，只見(jiàn)同學(xué)們字跡端正，作業(yè)完成質(zhì)量也高。這，是催人奮進(jìn)的勤勉之美。
午餐時(shí)間到了！同學(xué)們都做到了不挑食，不剩飯，和伙伴們一起享用營(yíng)養(yǎng)午餐。這，是快樂(lè)成長(zhǎng)的健康之美。
校園里，還時(shí)不時(shí)傳來(lái)各種好消息：在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們打破記錄；在百靈鳥(niǎo)歌唱比賽上，同學(xué)們一展歌喉；在寫(xiě)作大賽上，同學(xué)們妙筆生花……是大家辛勤的'耕耘，才能屢創(chuàng)佳績(jī)，展示出自己動(dòng)人的風(fēng)采。這些，是鍥而不舍的挑戰(zhàn)之美！
校園美，在于互相謙讓、團(tuán)結(jié)協(xié)作；校園美，在于文明禮貌、真誠(chéng)待人；校園美，在于挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)取……同學(xué)們，你們也快來(lái)尋找，我們校園獨(dú)特的“美”吧！
獨(dú)特的美作文2
一年四季，春夏秋冬，是大自然賦予我們的多彩的經(jīng)歷。北方的冬天是尤其獨(dú)特的！
冬天的風(fēng)是干澀清涼的，它從西伯里亞出發(fā)，穿過(guò)廣漠的西北高原，來(lái)到我們周?chē)Ｋ德淞藰?shù)葉，給予了樹(shù)葉蝴蝶般的靈魂；它吹黃了小草，讓人想起“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那不屈不撓的精神。它吹在我們的臉上，就會(huì)使人不禁打個(gè)冷戰(zhàn)，似乎在鞭策我們，讓我們打起精神，更加努力地工作和學(xué)習(xí)。
冬天的云是濃厚陰沉的，看不到一絲陽(yáng)光。它似乎正悄無(wú)聲息地積聚著無(wú)窮的能量，時(shí)刻準(zhǔn)備著澤被蒼生。
雪終于飄飄然地落下來(lái)，起初的雪花落在地上，爭(zhēng)先恐后地鉆人大地的懷抱，去潤(rùn)澤干涸的土地。孩子們仰起紅嫩的小臉迎接著雪花的親吻。慢慢地，慢慢地，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了銀色的花朵，大地蓋上了厚厚的棉被，房屋披上了厚厚的棉衣。眼前呈現(xiàn)出一派銀裝素裹的世界。這時(shí)的廣場(chǎng)，已是孩子們的天地了。他們?cè)跐嵃椎腵世界里歡喜跳躍，像是在白緞上繡出的移動(dòng)著的鮮花。一片，兩片，三四片，每一片小雪花都是那樣可愛(ài)，晶瑩剔透的，它們?cè)诳罩屑婏w，時(shí)而輕吻一下人們的臉，時(shí)而拍打一下人們的肩，時(shí)而和人們捉迷藏。早上，公園里，大街上，樹(shù)木上，屋頂上都變成了粉裝玉砌的世界。那些冬夏長(zhǎng)青的松樹(shù)和冬青樹(shù)上，掛滿(mǎn)了蓬松松、沉甸甸的雪球兒，仿佛是上天送給它們的特殊禮物。一陣風(fēng)吹來(lái)，那可愛(ài)的雪球兒就唰唰地抖落下來(lái)。那可愛(ài)的小雪花像一個(gè)個(gè)遨游世界的小傘兵，也像是可愛(ài)的蒲公英，漫天飛舞，徐徐下降。我伸出手去接它們，想看看它們的樣子，可是雪花到了我的手里卻立刻化成了晶瑩透亮的水珠，在手掌中滾動(dòng)！小雪花多像一個(gè)害羞的小姑娘呀！不讓我看見(jiàn)它的臉。
我愛(ài)冬天的景物！我愛(ài)冬日的美！
獨(dú)特的美作文3
美存在于世間的每一處地方，但如果沒(méi)有細(xì)心觀察的雙眼，那全世界都是平淡無(wú)奇的；相反，如果帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心靈，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這大好世間里那獨(dú)特的美。
與家人驅(qū)車(chē)來(lái)到呂四港，路邊因受海風(fēng)腐蝕的樓房像守護(hù)邊境的士兵一樣屹立于這片平和的土地。之前路上的.愁思，被此時(shí)穿破烏云的陽(yáng)光打消貽盡，給我以無(wú)限的安慰。片片油菜花連起來(lái)，是殘陽(yáng)的最后一點(diǎn)光輝，春天一過(guò)，再?zèng)]有這番景象。
來(lái)到海的附近，在壩前俯視，無(wú)邊無(wú)垠的黃海映入我的眼簾，父親說(shuō)：再遠(yuǎn)一些，再遠(yuǎn)一些，就是日本和韓國(guó)。這句話(huà)倒沒(méi)怎在意，只顧看岸邊的蒿草和游水嬉戲的海鳥(niǎo)，那些雛鳥(niǎo)多頑皮��！劃著水，頂著浪慢慢游，十分安然，如今還記憶猶新。
再下到岸邊近點(diǎn)兒的地上，偶然看到幾根潮濕還零星有點(diǎn)兒海草的筏子，一定曾駕著人乘風(fēng)破浪地捕魚(yú)，我不禁想起了范仲淹的《江上漁者》和袁鷹筆下的羊皮筏子。朦朧間，母親點(diǎn)點(diǎn)我的肩膀，順著她的手指，真正看見(jiàn)了后浪推前浪的情景，那黃棕色的浪頭永遠(yuǎn)不會(huì)停止它的努力，夾雜著呼嘯的海風(fēng)，做出各種高難度的動(dòng)作，不斷沖擊著為減輕阻力而堆放的堤石，它明知道成功不了，依然奮力前行。
經(jīng)過(guò)風(fēng)光旖旎的灘涂，我們意外發(fā)現(xiàn)了另一片藍(lán)白相間人工隔離的海，在夕陽(yáng)余暉下，此時(shí)的海風(fēng)平浪靜，輕輕撫摸著海岸，幾只海鷗點(diǎn)綴著這幅詩(shī)意的畫(huà)，真是美不勝收。父親和我撿著貝殼和海螺，時(shí)不時(shí)用湛藍(lán)的海水清洗，并認(rèn)真觀察著上面的美麗紋案，思考會(huì)兒，然后裝進(jìn)桶中當(dāng)作美好的回憶。
黃海邊的風(fēng)光讓我流連忘返，禁足之后的我們更加珍惜自然界帶給我們所擁有的，感恩所有從自然界所獲得。歸途中，我猛憶起，這不就是與城市截然相反的獨(dú)特的美嗎？
獨(dú)特的美作文4
天很冷，陰沉沉的，還下著大雪，天氣又濕又冷，令人渾身不舒服，路上的行人腳步匆匆，無(wú)人愿意停留。
家里異常的溫暖，可是那不爭(zhēng)氣的肚子卻唱起了空城計(jì)，無(wú)奈的我。只好點(diǎn)了一份外賣(mài)，看著窗外這討人厭的天氣，我不禁心想。這外賣(mài)估計(jì)沒(méi)半個(gè)小時(shí)送不過(guò)來(lái)的。老天似乎想證明我的猜想，這冷風(fēng)吹來(lái)。窗外的雪又大了幾分，天上那烏云密布的天，好似我那滿(mǎn)面愁容的臉。
時(shí)間一分一秒地流入我那忐忑不安的心房，十分鐘，二十分鐘，肚子也不斷的抗議者，我平生最不喜歡等待了，完全沒(méi)有那個(gè)耐心，心里憤憤不平的想著：“怎么這么慢，小心我給你個(gè)差評(píng)！”再一望窗外的天氣，我更加擔(dān)心了，萬(wàn)一出了什么意外呢，即使到了，飯菜也早涼了。
咚咚咚，你的外賣(mài)。
終于是到了，待會(huì)兒我非得給他來(lái)個(gè)下不了臺(tái)！我心想，剛打開(kāi)門(mén)，眼前的外賣(mài)小哥卻讓我大吃一驚，他的帽子上壓著一層厚厚的雪，一張略顯疲憊的臉被凍得通紅，眼睛里也布滿(mǎn)了血絲，嘴里大口大口的喘著氣。奇怪的是，他只穿了一件毛衣，瑟瑟發(fā)抖，而羽絨衣卻被他夾在了腋下，我愣住了，慢慢接過(guò)菜，當(dāng)我摸到打包盒時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)它還是熱的'，我不禁問(wèn)道：“這么冷的天怎么會(huì)……”“你放心吃，我用自己的羽絨衣包的�！彼呎f(shuō)邊搖了搖羽絨衣，向樓梯跑去。
我仿佛看見(jiàn)了他，拿起手機(jī)再次沖進(jìn)了風(fēng)雪，去送下一單。他有著自己特別的方式，讓等待吃飯的人吃上熱乎乎的菜，他有著自己那獨(dú)特的美。
獨(dú)特的美作文5
生命中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一位哲人如是說(shuō)。
世間萬(wàn)物，皆有它存在的道理，各有其與眾不同、獨(dú)一無(wú)二的美感。當(dāng)你感嘆玫瑰的熾烈、牡丹的榮華；當(dāng)你感嘆雪蓮的高潔、紅梅的傲骨；當(dāng)你感嘆秋菊的美韻、荷花的純潔，有誰(shuí)又能否認(rèn)曇花一現(xiàn)的超凡脫俗氣度和它那仿佛不食人間煙火之美呢？
等待，等待。沒(méi)有艾怨，更沒(méi)有放棄的等待，只為那瞬間的美輪美奐綻放。不曾改變、不曾后悔，只為那一次花開(kāi)枝頭的凄美；不曾炫耀，不曾遇見(jiàn)，所以，一現(xiàn)曇花成了稀世之有。物稀為貴啊!凡一睹曇花嬌容的人就被視為一飽眼福的幸運(yùn)者。而為親眼見(jiàn)證、品味它的芳茗，多少人翹首以待，不敢錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)的好時(shí)節(jié)而為之唏噓遺憾。心中的那個(gè)深夜，滿(mǎn)枝曇花開(kāi)如素燭千盞，整個(gè)枝頭燃燒如月下的燭臺(tái)，你這美麗的花朵，為何不留下來(lái)裝扮世間呢？我沒(méi)有那種幸運(yùn)，只能用想像去填充臆測(cè)。
冰雪世界，同樣是充盈著唯美與遺憾的藝術(shù)。冰雕的晶瑩剔透，雪雕的潔白無(wú)暇，被世人所贊美稱(chēng)道。而冰雕雪景的生命也只局限在特殊的季節(jié)和寒冷的東北。能工巧匠們幾個(gè)月日日夜夜的雕琢，溫暖的`天氣一到，“堅(jiān)冰”可就要付之一炬，此時(shí)冰雪顯得那么軟弱，那么無(wú)奈，人稱(chēng)“遺憾的藝術(shù)”，冰雪所帶給我們的快樂(lè)與美感卻永遠(yuǎn)留存，駐足心間……
凡是遺憾的美總是那么短暫，但這份獨(dú)特的稍縱即逝之美留給人們的卻是久遠(yuǎn)的回憶。如同坐滑梯，前面爬臺(tái)階是那么艱辛吃力，而向下滑很快很輕松，快得甚至不留給人想點(diǎn)什么的時(shí)間，留下的記憶卻是愜意而快樂(lè)的。
學(xué)會(huì)享受這份獨(dú)特的美麗之后，所謂的燈紅酒綠一如過(guò)眼煙云，凸顯曇花一現(xiàn)瞬間的珍貴。而這自?xún)?nèi)而外美的份量堪比太陽(yáng)的光輝，更加耀眼、更加矚目。正是這些千金難買(mǎi)獨(dú)具的美，令我們感悟到發(fā)生美的事物不在于結(jié)果，而是整個(gè)過(guò)程。
美，并不需要十全十美。
獨(dú)特的美作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
看到這句流傳千古、使人過(guò)目難忘的詩(shī)句時(shí)，第一個(gè)浮現(xiàn)出你腦海的，是父親？是母親？還是嘔心瀝血教你育你，卻隱在暗處白了發(fā)的敬愛(ài)的老師？
數(shù)學(xué)老師是個(gè)干練爽快的人，不喜拖拉，愛(ài)搞突擊。課堂上，當(dāng)你被她那犀利的眼光掃射上的時(shí)候，你就該有準(zhǔn)備站起來(lái)回答問(wèn)題的知覺(jué)。有時(shí)，幸運(yùn)的人還會(huì)有榮幸被請(qǐng)到講臺(tái)上做黑板上的例題。
我就是一個(gè)如此幸運(yùn)的人，課堂上偶爾的閃神就成了我上講臺(tái)最有效的“入門(mén)票”。我總會(huì)被不計(jì)其數(shù)的、充滿(mǎn)“渴望”和“羨慕”的眼光目送著，直到我站到講臺(tái)上，那熾熱的.目光仍久久駐足在我的身上，徘徊不去。
第一次上講臺(tái)解題，渾渾噩噩地在黑板上寫(xiě)下過(guò)程和答案。偶然間一低頭，居然發(fā)現(xiàn)抓著粉筆的手指上白了一大片，幾根指頭互相摩擦，說(shuō)不出的粗糙，就跟磨砂紙一樣，不知是心理作用還是怎的，竟能聽(tīng)到輕微的“嚓嚓”聲，還隱隱傳來(lái)刺刺的痛。忙不迭地把粉筆往粉筆盒里一扔，也不管進(jìn)沒(méi)進(jìn)，就飛也似的沖回了座位上，拿紙巾稍微沾了點(diǎn)水，一寸一寸地拭擦著手上的粉筆灰。
周而復(fù)始，上講臺(tái)前我都會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地用紙巾把手指頭密不透風(fēng)地包裹好，所謂有備無(wú)患嘛。
看著老師在講臺(tái)上如蝶般翩飛的身影，和拿抓著粉筆不知疲憊地在黑板上謄寫(xiě)著解題過(guò)程的靈動(dòng)的手指，我不禁想到：沒(méi)有紙巾的保護(hù)，老師的手，是怎樣的呢？
一次課后的輔導(dǎo)，讓我解開(kāi)了心中掩埋已久的困惑。
老師的手通紅的，手上的掌紋就如老樹(shù)那虬干的枝條，蔓延在手上，泛著陰森森的白色，顯得異常突兀。不經(jīng)意間，老師觸碰到了我的手。那種感覺(jué)硬硬的，有點(diǎn)干燥，卻讓我倍感溫暖和窩心。
這樣的手，多美��！
當(dāng)我厭倦了枯燥的數(shù)學(xué)題時(shí)，老師美麗的手總會(huì)在背后輕輕地推著我，繼續(xù)前進(jìn)。
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