斷了線的風箏作文【經(jīng)典】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的斷了線的風箏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

斷了線的風箏作文1

　　春姑娘帶來了春天的喜訊，小草鉆出土地，花兒露出了笑臉，孩子們的臉色洋溢著歡笑。每當我跑在廣場上，看見別人放風箏時，我總會停下腳步，抬起頭，看著那空中五彩繽紛、風箏。我也渴望自己也可以放風箏，享受這春天的多彩。

　　傍晚，我請爸爸教我放風箏，那是一個舊得有些發(fā)黃的風箏，上面的美羊羊的圍巾已經(jīng)快看不出顏色了。爸爸耐心地教導我：“風箏線要不停地放，時不時扯一扯風箏線，等它有拉力了，就可以了�！蔽覍W著爸爸的`樣子，扯一扯，拉一拉，可開心了。

　　風箏越飛越高。突然，風箏線“啪”的一聲斷開了，我飛快地跑過去，笑著抓住了線。于是爸爸把線綁好，接著放，可是，線又斷了。這次我沒笑，反而快哭了：“風箏！風箏又飛走了！”一位好心的阿姨想幫忙抓住風箏線頭，不過沒有成功：“對不起啊，沒有抓住�！蔽液桶职诛w跑著去追。不過，風箏沒飛一會兒就掉下來了，掉進附近工地里了。

　　我們走進工地大院，工地沒有人。但有一條狗，我們才拿了一根十幾厘米長的小木棍，它就嚇得跑開了。“風箏沒有找到。”我沮喪地說。那個風箏陪伴了我五年，它飛走了，我很傷心。

　　雖然那只獨一無二的風箏已經(jīng)離我而去。但我也明白了一個道理，每人個，總會想無牽掛地自由飛翔，但當你失去牽掛時，可能就飛不了多遠了；風箏離開了線，自然也飛不了多遠。

斷了線的風箏作文2

　　花凋零，再飛在舞，不知道他去往何？——題記

　　每逢三月，望見那花花綠綠的風箏了飛過頭頂，眼前便浮現(xiàn)出那張熟悉的面孔，那斷了線的風箏。認識他，讓我一半的花季平淡又不乏趣味，認識他，讓我離別時更加灑脫，認識他，讓我學會笑對一切�？偙凰�爽朗的笑容吸引，他的笑好似神奇的魔法一樣，為我驅(qū)散自卑與恐懼。在我最失落的時候，那張笑臉走進了我是世界，成了我無話不談的朋友，我曾把自己的委屈梨花帶雨的向他傾訴，我曾在他面前肆意撒嬌，曾因失敗在他面前毫無遮掩的哭，每當這時，那溫暖的笑便映入我的眼簾，射入我的心田。他好似懸崖上的百合，那份堅韌吸引著我。在730多天相處的光陰里，那淡淡的百合香使我慢慢學會展現(xiàn)自我，綻放自己。他曾說過：丑小鴨值得自豪的是，終有一天會成為萬眾矚目的白天鵝。因為他的話我開始奮斗，盡管不能成為紅花，也要做不可缺少的綠葉；盡管不是主角，也要將配角演繹得淋漓盡致。冷風刮起，那次微笑別有意義。我知道我的`那個風箏要飛了，飛去屬于他的天空。我不會阻止，只是彼此許諾：暫時的分離只為了更好的相聚。如今花早已凋零，天空早已失去風箏的蹤跡，花飛花舞，飛向那自己的彼岸。那斷了線的風箏愿你一生快樂相伴！

斷了線的風箏作文3

　　斷了線的風箏一：

　　有那么一只風箏，在女孩的手里慢慢的向高處飛，慢慢的向高處飛.......女孩幾乎每天都會讓這可愛的風箏觸摸藍天。但是，突然，有一天這只調(diào)皮的風箏想：我才不要受這樣的拘束，每天在女孩的手里飛翔，才不要呢！于是，它努力的.掙脫著，掙扎著，企圖把線斷開......終于地，線斷了，風箏逃開了女孩的指控！過它的自由飛翔！

　　斷了線的風箏二：

　　風箏斷開了，再也沒有人來操控這他，他再也不受拘束，但是，他卻怎么也飛不起來，即便他怎么掙扎，怎么努力向上，還是無法向之前在女孩手里操控的時候觸摸藍天了！從此，他再也飛不起來。

　　斷了線的風箏三：

　　斷了線的風箏，飛不起來，再也沒有人注意到她，再也沒有人操控他，再也沒有人讓他觸摸藍天！

　　傻瓜，斷了線的風箏，怎么飛?傻瓜，逃脫了他人的操控，怎么飛？傻瓜，不受拘束的生活，你要怎么飛？

　　誰說受拘束的生活不如自由的生活？誰說受她人操控的生活不如自己做主的生活？斷了線的風箏不正證明了這一切不是正確的觀念？？

斷了線的風箏作文4

　　天空，此時正如我的心情一樣灰暗。我獨自徘徊在公園里，回想剛才和媽媽的爭吵。摔門而出，徘徊在此地的我，正如一只斷了線的風箏，自由飛了一會兒就掉了下來。

　　這是我第一次和媽媽吵架，也是第一次摔門而出。在家過慣了“皇帝日子”的我，現(xiàn)在在灰暗的天空下，在公園空無一人的草地上，我好難過。此時的我，覺得自己就像是一只斷了線的風箏，剛剛因為一陣疾風飛到了最高的天空，現(xiàn)在，風停了，我也就掉下來了。沒有掉在那棵可以掛住我的樹上，而是掉在了草地上。

　　此刻的我，后悔了。后悔自己為什么要頂撞我的媽媽，后悔自己為什么要在家里大吼大叫。那一刻的我，真是像極了被疾風刮上天空的風箏，看起來好像好自由，越飛越高，飛過了屋頂，越飛越高，穿過了云層。那一刻的我，甚至還因為任性地宣泄，在心里哼起了歌。越說越離譜的話，就像是把我吹上天空的.疾風，越說越大，大到我像是不再留戀大地。

　　然而，當風停下來的那一刻，我看到了我的墜落，先是慢慢往下掉，后來到了人群的頭頂上時，急速掉了下來。那里沒有一個人來接住我，就連以往會來接住我的媽媽，剛才也被我氣倒了。我像是一只斷了線的風箏，迅速砸落到了草地上，被砸得生疼。

　　此刻的我，好想回家去。好像站在家門口前，給媽媽認錯，祈求媽媽的原諒。然而，我能回去嗎？剛剛對媽媽說那些狠話的，不正是我嗎？現(xiàn)在我又有什么臉可以回去呢？此刻的我就像是一只斷了線的風箏，自由自在到無人問津無人牽掛，那個曾經(jīng)把我放上高空的人，她被我傷害了吧！

斷了線的風箏作文5

　　起風了，外面有人放風箏。我伏在窗前看著他們把風箏放上天空。思緒就像斷了線的風箏，永遠收不回心神。風箏一旦斷了線，會隨著什么風飄蕩到這世界的哪一個角落呢？會有人把它撿到嗎？抑或是吹到了無人知曉的隱蔽角落，以至就這樣孤單的擱在那里，落寞著它的一生？很羨慕那些放風箏的人，手中拽著一根線便放心地讓風箏掙扎到蔚藍的蒼穹。風箏越飛越高，穿越層層飄逸的白云，越飛越小，小到只能靠心靈去感應它應該在哪個位置。當一頭牽著風箏一頭連著手心的細線突然繃斷的時候，放風箏人是為風箏開始新的`不受拘束的生活而感到幸福還是后悔自己不小心放飛了這一朵自己深深愛著的風箏？也許，風箏一直向往著有一天能獨自飛向蒼茫高遠的藍天，因為那里有他兒時的夢想。而放風箏人也很希望風箏去追尋它所想要的，但自己心中千千萬萬個舍不得。他怕它再次繃斷而消失遠走，他太愛自己的風箏了，愛到缺乏放飛它的勇氣！也許，風箏也很希望自己能永遠留在放風箏人的身邊。但它始終抵擋不了深藏在心中的那份夢想。于是，一夜又一夜，放風箏人開始猶豫不決、徘徊進與退之間，作著最后的抉擇也許，放風箏人會選擇放飛它離去。因為他知道，既然愛著風箏，就應該尊重它的夢想。愛，就應該讓對方幸福。也許，放風箏人會選擇留它在自己的身邊。因為他擔心風箏經(jīng)受不住狂風甚至暴雨的來襲。他還不敢確定有沒有人比自己更深愛這一朵風箏如果你是這個放風箏人，你會怎樣抉擇？

斷了線的風箏作文6

　　這一天風和日麗，是放風箏的最佳時機。我央求姐姐陪我玩，姐姐耐不住我的軟磨硬泡便答應了。說實話，姐姐和我是一個“師傅”——爸爸教出來的�？晌覀兎棚L箏的技藝有著天壤之別。姐姐動作靈活，一收一放，操縱自如，而我卻笨手笨腳。

　　我們選了一塊空地，還“約法三章”：公平、公正、公開。起初姐姐占了上風，風箏在空中跟著節(jié)拍跳著搖擺舞，我們跑累了，便坐下休息。姐姐說：“怎么樣？跟我比，你還太早了點�！蔽掖舐曊f：“這是受天氣的影響，要不咱倆再比試一下？”“好�。　蔽抑匦麻_始放風箏。跑著跑著，一陣風吹來，風箏斷線了，只見我的風箏無拘無束越飛越高，超過了姐姐的，我得意地說：“你看，我的比你的'高�！苯憬阏f：“一會兒就有好戲看嘍！”話音剛落，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的風箏一頭栽到了地上。我問姐姐：“這是怎么回事？”姐姐煞有介事地說：“斷了線的風箏，雖然飛得高，但它失去了控制就會栽下來。好比你，如果你沒有父母和老師還有你姐我的管教，你是不會健康長大的�！�

　　是啊，我們正如放飛的風箏，如果沒有了父母的苦口婆心，老師的精心培育，我們怎能飛得更高，看得更遠呢？

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