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同桌的你作文

時(shí)間:2023-10-09 16:24:45 好文 我要投稿

同桌的你作文優(yōu)秀(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的同桌的你作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

同桌的你作文優(yōu)秀(15篇)

同桌的你作文1

  一直渴望著暑假?墒牵K于等到已是暑假的今天,我卻時(shí)常想起那寬敞的教室,那寫滿板書的黑板,那堆滿練習(xí)的抽屜,以及同桌的你。

  充斥著測(cè)驗(yàn)、緊張得如同初三的初二下學(xué)期,我慶幸,坐在我身旁的是你。你,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的勤奮型金牛座女孩。想到你,我不由自主就想起你的用功,你的優(yōu)秀,你的多愁善感……很多時(shí)候,做作業(yè)不得不熬到夜深,很自然就覺得枯燥、煩悶?上氲酱藭r(shí),在不同地點(diǎn)同樣熬著夜,正在復(fù)習(xí)的你,便重新為自己鼓勁。對(duì),有你陪著我。

  或許,在你的生活里,我只是小小的一位路人;或許,在下一次調(diào)位之后,我就會(huì)慢慢從你的生活里淡出;或許,若干年后,我們相遇,也只會(huì)形如陌路,擦肩而過……但是,這并不重要。重要的是,你在我覺得最最難過的`日子里,給過我陽光、希望以及關(guān)于勇氣的信念。這注定你在我的生命里并不只是同桌的定義那么簡(jiǎn)單,應(yīng)該說是朋友,知己,或是更多更多。

  我想,大概我們都被某種相同的思緒纏繞著。關(guān)于時(shí)間、朋友、幸福……

  你說:“堅(jiān)信陽光會(huì)驅(qū)走陰霾!笨偸菚(huì)用甜言蜜語來安慰我的你,卻總是不懂得如何去安慰自己。一個(gè)人趴在陽臺(tái)上,呆呆地望著操場(chǎng)上來來往往的孩子們,我知道你的心里肯定又在感慨什么。看著你在陽光下落寞的背影,突然間,好像被什么東西刺痛了心房最柔軟的地方。走過去,拍拍你的肩膀,說:“又在想什么啦?”你搖搖頭!吧倒希 蔽倚χ媚愕念^。你卻嘻笑著道:“哈哈,本人的網(wǎng)名就是叫傻傻的!比缓,我們相覷一笑。好喜歡如此天真爛漫的你,拋開煩惱和枷鎖的你。在初夏的陽光底,被披上一層暖洋洋的陽光你,彷似天使,驅(qū)走了久久、久久郁積在我心中的陰霾。好想對(duì)你說:我們都要做世界最最幸福的傻瓜!

  還記得我們總喜歡用鉛筆在課桌面上畫涂鴉。小心翼翼地畫,然后又不忍心地擦掉。你喜歡寫自己的心情,但是每次都是郁郁寡歡的格調(diào)。其實(shí),你笑起來真的好好看。從你寫給我的文字里知道,是因?yàn)槟愕募彝、親人等等的緣故使你這樣。不過,在我的眼里你始終是優(yōu)秀的。我討厭老是自卑的你。你曾對(duì)我說:“你好自卑哦。”傻瓜,其實(shí)自卑的是你呢。不妨釋懷一下吧,優(yōu)秀的你缺乏的就是那么一點(diǎn)點(diǎn)的自信。

  和你同桌的日子,笑過,鬧過……但愿有那么的一天,我們依舊坐在一起,一起看窗外的風(fēng)向標(biāo),一起大嚎“人生于世上有幾個(gè)知己……”

  感謝同桌的你,陪我在一路上撒下最耀眼的青春。

同桌的你作文2

  我在學(xué)校里并不討喜,并且在班上也常常是被同學(xué)們孤立的那一個(gè),每一次換座位的時(shí)候,我都一個(gè)人坐在教室里的最后頭。其實(shí)也是沒有同學(xué)愿意與我做同學(xué),因?yàn)槲矣胁,盡管普通的接觸不會(huì)傳染,但是我還是能感受到同學(xué)們對(duì)我若有若無的排斥。

  但是在上學(xué)期一次換座位的時(shí)候,我有了同桌,她是自愿與我做同桌的,她將座位搬到我的旁邊的時(shí)候,所有人都驚訝到了,但是同桌毫不在意。我還記得她對(duì)我說,她是本班的班長(zhǎng),有義務(wù)為班上所有同學(xué)服務(wù),為我們排憂解難。

  我當(dāng)然知道她是班長(zhǎng),我班正是因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)才成為了年級(jí)里的優(yōu)秀班級(jí)。與她同桌的第一天,我有些不適應(yīng),畢竟我一個(gè)人坐的久了。但是同桌是一位自來熟,性格活波開朗,又自信大方。很快我就適應(yīng)了,并且在同桌的幫助之下,我發(fā)現(xiàn)自己也漸漸地變的開朗起來。

  我以前成績(jī)不好,又自卑,也不主動(dòng)與人交流。但自從班長(zhǎng)與我坐的同桌之后,我明顯的變了,首先就是愛笑了。同桌風(fēng)默有趣的性子很具有感染力,相處的久了我居然也無意識(shí)的.學(xué)上了一些。

  我的這位同桌既是班長(zhǎng),她的學(xué)習(xí)成績(jī)更不用說,長(zhǎng)期穩(wěn)居班級(jí)里的第一。在同桌的帶領(lǐng)之下,我的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著的進(jìn)步。每當(dāng)我有不懂的地方,在我還在躊躇著要怎么開口問同桌的時(shí)候,同桌就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的意圖,搶先一步拿過我手上的試卷,接著仔細(xì)的做了起來。同桌是一個(gè)很細(xì)心的人。

  我很感激我的同桌,同桌的你讓我漸漸地走出了自卑的陰影,讓我嘗試著去與班上的同學(xué)們交流。也只是在這時(shí),我才知道,班上的同學(xué)們其實(shí)都很好,只不過以往的我脾氣太冷的原因,并且不喜歡搭理人,這才導(dǎo)致我與同學(xué)們離的越來越遠(yuǎn)。

  同學(xué)的你,是你改變了我!

同桌的你作文3

  上學(xué)期我被分到了劉雨涵這組,同時(shí),她也是我的同桌。

  我的這個(gè)同桌呀,她文靜的時(shí)候像一只溫善的小貓咪,但她發(fā)起火來,又像一頭發(fā)瘋的獅子,會(huì)把你嚇個(gè)半死。

  有一次美術(shù)課上,我們小組淘氣鬼柳一凡把她的畫筆給弄臟了,劉雨涵大發(fā)雷霆:“柳一凡!你干嘛呢?”她這一吼不要緊,到把我們?nèi)喽紘樍艘淮筇,所有的目光齊刷刷的掃射向我們這個(gè)方向,并還伴著不同的“嚇?biāo)缹殞毩耍 钡暮艚新,我離她最近,就更加不用說了,小心臟都差點(diǎn)要蹦了出來,整個(gè)人都從凳子上給反彈了起來。

  但她文靜起來卻又像一只小貓咪,哪怕干活也輕輕巧巧的,基本沒有動(dòng)靜。有一次我們值日打掃衛(wèi)生,除了組長(zhǎng)她,我們幾個(gè)的聲音驚天動(dòng)地,像一群沒有指揮的樂團(tuán)大張旗鼓,掃把,拖把滿天飛?伤,漫不經(jīng)心地掃著地,像個(gè)幽靈,仿佛我們都不存在一樣自個(gè)掃自個(gè)的。這個(gè)場(chǎng)景剛好被進(jìn)來的王老師發(fā)現(xiàn)了,自然而然的是批了我們表揚(yáng)了她,讓我們都向她學(xué)習(xí)。

  她在學(xué)習(xí)上成績(jī)也非常好,每次考試總是90分以上,是我們小組的語文組長(zhǎng),數(shù)學(xué)組長(zhǎng),英語組長(zhǎng),科學(xué)組長(zhǎng)……雖然她要承擔(dān)的職務(wù)很多,但是她都會(huì)把每項(xiàng)任務(wù)都完成的百分之一百的好,把我們幾個(gè)組員也指揮的屁顛屁顛的跟著她團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

  她也是我們組學(xué)習(xí)態(tài)度最認(rèn)真的一位,每次看她的書,書上寫的預(yù)習(xí)內(nèi)容,都能把除了文字以外的空間全部給填滿,琳瑯滿目但又井井有條。再看看我的書,唉!慚愧呀!就那么簡(jiǎn)單的三兩行,我真是應(yīng)該向組長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。

  作為組長(zhǎng),她也是最負(fù)責(zé)任的,小組的柳一凡總是喜歡找前后左右的同學(xué)說話,不理她了就好搞惡作劇,甚至用好吃的.好玩的誘惑不讓其他同學(xué)跟你玩,所以我們都不敢“得罪”她,陪著她玩陪著她說話,可想而知我們幾個(gè)的成績(jī)都在下滑,唯有組長(zhǎng)不一樣,就是不搭理她,甚至多次很嚴(yán)肅地提醒她“柳一凡,你再影響其他同學(xué),我就告老師!蔽乙惨粯,因?yàn)槌煽?jī)下滑被媽媽發(fā)現(xiàn)后,給狠狠的揍了一頓,我媽又找到組長(zhǎng)媽媽,讓組長(zhǎng)幫忙監(jiān)督我,這下可好,每天她都會(huì)提醒我“雷豐銘,你媽讓我管你,你再說話我就告狀!蓖瑫r(shí)不知道是不是小組其他同學(xué)家長(zhǎng)也找她幫忙了還是怎么著,那幾天她就換著法子調(diào)換座位,甚至還以身試法自己坐在中間隔開柳一凡和另外一個(gè)最喜歡說話的同學(xué)。

  這就是我的同桌,也是我們的小組長(zhǎng)——?jiǎng)⒂旰?/p>

同桌的你作文4

  聽著老狼用他那蒼桑厚重的嗓音吟唱著那首令人心酸的校園歌曲《同桌的你》,不知怎的只覺得倆眼眶濕濕的,腦海里又一次次的重現(xiàn)往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  佛說前世五百次的回眸,才換來今生的擦肩而過。我當(dāng)時(shí)聽了這話,不懷好意的笑著拍了拍我同桌的肩膀,說:“嗨,你上輩子偷看了我?guī)状,現(xiàn)在才和我坐同桌的?”同桌一向不健談,只是轉(zhuǎn)過臉來,朝我淡然一笑,又忙著寫她的作業(yè)去了。不曾記得那是第幾次打擾她學(xué)習(xí)了,可她總是那樣泰然自若,仿佛天塌下來也與她無關(guān)。她是我坐過的最怪的一個(gè)同桌,也是我遇到過的最令我欽佩的人。

  記得那次,因?yàn)榧彝サ淖児剩乐缓谜?qǐng)了一個(gè)星期的假去調(diào)解問題。走的時(shí)候,她一如既往,沒有跟我說一句話,依然是那種世外高人般的淡然處世,只給我留下了一個(gè)側(cè)面。我看不清她的表情,只是猛然發(fā)現(xiàn),原來她也很孤獨(dú)。我原以為各方面都優(yōu)秀得讓人嫉妒的她,因?yàn)楦甙敛挪辉敢饫砥渌瑢W(xué)的。在她的世界里沒有朋友,因?yàn)樗膊恍枰笥。?dāng)我們和老師一起游戲的時(shí)候,只有她一個(gè)人躲在角落里看書;當(dāng)下課其他同學(xué)吵鬧時(shí),她卻靜靜的坐在那兒想自己的事。仿佛,她不屬于我們這個(gè)世界,只是個(gè)下凡來厲劫的天使,她太過純潔也太過無力助了。

  那是在她走了一個(gè)星期后,卻還沒回來。我跑到老師那兒才打聽到的`。原來,同桌有一個(gè)十分不幸的家庭:重病在身的母親,輟學(xué)在家的姐姐。還在上小學(xué)的弟弟。一家的重任全壓在深圳打工的父親身上。她之所以請(qǐng)假,是因?yàn)槟赣H病重,急需她回家照料。我這才想到,難怪同桌一年四季只穿校服。我一直以為是學(xué)校提倡,而同桌是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。所以,她這樣做不足為奇。當(dāng)時(shí),突然間,我又有些理解她了,頂著一頭快要全白的頭發(fā),每天一絲不茍的學(xué)習(xí)。她沒有任何參考書,也從來不往家里帶一本書。我以為那是她天資聰慧,所以就省去了其他人該做的作業(yè)。明白事情真相以后,我竟為她的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)落淚。她是心里苦。】伤龔膩頉]有跟任何人提起,只是保持著自己的好成績(jī),像土豆一樣把根深深的插在土里,不斷地汲取養(yǎng)分,不斷的成長(zhǎng)……

  同桌的你,一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的人。

同桌的你作文5

  同桌的你,我沒話可說。不知道是不是上天對(duì)我的獎(jiǎng)賞,還是你我的緣分,我們坐在了一起。與你相識(shí),我的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)了一番“新戲”。

  你知道嗎,你的嗓門超大。每到課間,你那嘻嘻哈哈的身影真的能把我?guī)У讲耸袌?chǎng)去。你也真的很愛吃。每到課間,我總找不到你的身影?缮险n鈴一響,你就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn),看你口中喝的,手里拿的,就這樣大模大擺地走進(jìn)來。那香味啊,頓時(shí)傳開。你很有創(chuàng)意。多好的句子也能被你弄得亂七八招的,什么“游戲王,沒前途”,真叫我想拼你一場(chǎng),可惜我斗不過你。

  你時(shí)常讓我捉摸不定。一會(huì)好認(rèn)真,一會(huì)又好出心。說你是個(gè)愛干凈的人,我不敢否認(rèn),說你是個(gè)骯臟的人,我更不敢否認(rèn)。你看你:書桌上是整整齊齊的書,而抽屜里卻全是食品袋!有時(shí),你也愛自夸,自己做對(duì)了什么,都愛高喊著:“噢,真棒!”,還說沒有什么是你辦不到的;當(dāng)測(cè)試試卷是高分,我向你祝賀時(shí),你卻說:“吔,***咧,我全是蒙的!”可這是真的嗎?我可不相信你的估計(jì)準(zhǔn)確率會(huì)如此之高。

  你知道嗎?在我的眼里,你是個(gè)怪人。明知是期考了,你還在嘻嘻鬧鬧,沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備迎考的意思。難道你是很有把握了嗎?不,你根本就沒有復(fù)習(xí)過,這從你“夜間提燈”中可以知道。

  同桌的你,有時(shí)很幼稚,就像是個(gè)需要人保護(hù)的'小妹妹,而有時(shí)你又很成熟,就像是個(gè)大姐姐。你很大方,有什么忙需要幫的,你都會(huì)盡力而為,而有時(shí)你又很吝嗇,別人拿去了的東西,你又要要回。同桌的你,沒大沒小,胡說八道,幽默自在。你相當(dāng)開朗,跟你在一起我相當(dāng)快樂。別人都說你的名字很好聽,但有多好聽我倒不知道,可將你的名字從后讀起,再加上一些創(chuàng)意,我就知道是“一個(gè)童真的孩子挽救了一棵小白菜”!

  同桌的你,呵呵!

同桌的你作文6

  同桌是一個(gè)充滿友愛的名詞,同桌是一個(gè)可以傾訴的朋友,同桌可以成為你哭泣時(shí)為你伸出肩膀承擔(dān)一份壓力的人。而我的同桌則以上優(yōu)點(diǎn)一個(gè)也沒繼承,缺點(diǎn)倒是有“一籮筐”。但這并沒有影響我對(duì)他先有的態(tài)度,我也相信他能奮發(fā)向上。

  他身高中等,體型較胖,但這并未影響他沖向自動(dòng)售賣機(jī)和奔向球場(chǎng)的速度,他雖其貌不揚(yáng),但有著強(qiáng)大的無與倫比的“自信心”。在考場(chǎng)上,選擇題永遠(yuǎn)是他的最愛,因?yàn)樗麍?jiān)信自己做的題全部正確,雖然發(fā)下成績(jī)時(shí)那紅色的分?jǐn)?shù)也常常讓我咂舌不已,但他永遠(yuǎn)都哈哈一笑了之,這讓我看到他那強(qiáng)大的“膽魄”以及無可比擬的心境,這份心境常會(huì)讓我汗顏。我希望在考場(chǎng)上時(shí)也能擁有他的這般心境,只可惜我的心臟永遠(yuǎn)沒有這般強(qiáng)大。

  上課時(shí),任何有趣的課程對(duì)他來說都是枯燥無趣的,四十五分鐘就像四十五年一樣漫長(zhǎng),常使他如坐針氈,感到渾身不自在,在這時(shí)他常常會(huì)做一些“手工玩具”,拿著我的.剪刀,放肆地剪著他剛剛打發(fā)時(shí)光時(shí)喝的可樂等飲料瓶,這仿佛對(duì)他有著一種難以言語的吸引力,他像一個(gè)充滿好奇心的小孩一樣,永無止境地探索這些塑料瓶的奧秘,這也讓他周邊變得有些邋遢,但好在他并沒有將這些“試驗(yàn)品”放在我的地盤,這也讓我有些小慶幸。上課時(shí)沒有這些塑料品“實(shí)驗(yàn)工具”時(shí),他會(huì)玩玩他的運(yùn)動(dòng)手環(huán),啃啃他的筆芯,敲打他的三角板,在書上打打數(shù)學(xué)草稿,仿佛他與完整品是敵人一般,只有殘次品才是他的摯愛。而有時(shí)他會(huì)在課下唱著自己喜愛的歌,雖然五音不全,令人煩躁,也常常打斷我的思路,我也好言規(guī)勸,但他依然我行我素,始終有著一顆當(dāng)歌手的心。所以當(dāng)他唱歌時(shí),我也只能捂住自己的耳朵,默默思考問題。有時(shí)他會(huì)良心發(fā)現(xiàn),停止歌唱,但我任會(huì)發(fā)現(xiàn)他的手腳有序打著節(jié)拍,也許他那顆心中音樂之心永不泯滅,這也使我對(duì)他心存一絲敬佩。

  寫到這里,你一定早已知道他是誰了,雖然他有著這些缺點(diǎn)或某些優(yōu)點(diǎn),但他任會(huì)是我回憶這些年初中生涯中永不泯滅的回憶。

同桌的你作文7

  在悠揚(yáng)的音樂聲中,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,一臉嚴(yán)肅的歷史老師已在講臺(tái)候著了。

  我和她緊張地坐在座位上,眼死盯著歷史課本,手冰涼,心跳的飛快。自從歷史老師施行“提問制”后,我和她的歷史課,都是在這樣的提心吊膽中熬過來的。

  “來!”歷史老師手一指,她顫巍巍的站起來,不算流暢的回答了老師的問題,勉強(qiáng)過關(guān)。之后,老師又提了幾個(gè)人。本以為老師會(huì)放我一馬的時(shí)候,老師還是叫起了我的名字。不過還好,我背過了那道題,興奮地坐了下來,和她相視一笑,開始了歷史課的學(xué)習(xí)。

  她就是我的同桌,梳著粗長(zhǎng)的馬尾,長(zhǎng)著嬌小的個(gè)子,任哪個(gè)老師來看,她都是一個(gè)可愛、文靜,學(xué)習(xí)還可以的好女孩,但是我卻知道,在她那文靜的`外表下,隱藏著比爺們更爺們的脾氣。

  自習(xí)課上,她后桌的那名男生把腳放到了她椅子上,只見她臉色一黑,扭過頭生氣的說:“蹬什么蹬,找事?”那位男生只好把腳縮了回去。她還不罷休,一邊把椅子往前搬,嘴里還一邊嘟噥著“真是的!沒事找抽型的!”。

  當(dāng)然,她的這種“爺們”脾氣只限于男生,對(duì)女生而言,她一直都是很友善的。而我是個(gè)例外,對(duì)我,在她瘦弱的身軀里有著比我強(qiáng)一百倍的自尊心和求勝的倔脾氣。

  她的這種脾氣體現(xiàn)在各科作業(yè)中。做題的時(shí)候,她喜歡和我對(duì)答案,但又一直堅(jiān)持她自己的觀點(diǎn)。在老師講解的時(shí)候,如果她的觀點(diǎn)正確,她就會(huì)以一種勝利者的姿態(tài)說:“看吧!嘿嘿!”而如果我膽敢以同樣的口氣與她這樣說話,她會(huì)抱我以冷眼,不再搭理我。她那強(qiáng)大的自尊心是絕不可被我侵犯的。

  她就是我的同桌,一個(gè)極富有特點(diǎn)的同桌,雖然我們之間發(fā)生過摩擦,但是我們?cè)谝黄鸷芸鞓,謝謝你,楊靜。感謝你陪我度過的將近一年的時(shí)光。

同桌的你作文8

  試問,似水年華時(shí)誰不曾在校園留下一段美好的回憶,似水年華時(shí)誰不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼,似水年華時(shí)誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。

  “明天你是否會(huì)想起,昨天你寫的日記,明天你是否會(huì)惦記,曾經(jīng)最愛哭的你,老師們都想不起,猜不出問題的你,我也是偶爾翻起相片,才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園,吹響我青春的心,也唱響我彼時(shí)的記憶,。

  初二時(shí),老師把我與他分在一桌,那時(shí)我們并不相識(shí),與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀,乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里,大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光,不乏天真的她卻總是沉默不語,他給我的第一印象:天真,可愛,沉默。說實(shí)話他長(zhǎng)的確實(shí)很漂亮,可天公不作美,與他的同桌的生活持續(xù)兩個(gè)多月。再一次月考過后,可能因?yàn)椤昂0巍迸c學(xué)習(xí)成績(jī)的原因,我被留守,而他去了第一線,與粉筆灰做斗爭(zhēng)。但與他的同桌生活相處,讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼,讓我不在以生活的苦惱而變的困惑,不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對(duì)她產(chǎn)生了某種好感,但現(xiàn)在卻都轉(zhuǎn)化成了‘同學(xué)的情誼,朋友的真摯友誼,以及對(duì)“同桌”的懷念,就這樣我們懷著一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂,一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解,度過了初二的瑣事生活。

  初三時(shí)。有幸與她分在一班,卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀,而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒,不乏天真的臉上變得更加的'沉默,臉上增加了幾分憂愁,卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外,仿佛沒有誰能走進(jìn)她敏感而聰明的內(nèi)心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導(dǎo)過她,但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人,他的臉上卻依舊是‘沉默,孤獨(dú),冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑,多么希望他能改過,多么希望她能變的快樂,多么希望他能不再感到孤獨(dú),多么希望他能重新回到我對(duì)他的”第一印象“

  校園的生活,我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。

  "同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。

同桌的你作文9

  試問。似水年華時(shí)誰不曾在校園留下一段美好的回憶,似水年華時(shí)誰不曾與同學(xué)留下一段真摯的友誼,似水年華時(shí)誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。

  “明天你是否會(huì)想起,昨天你寫的日記,明天你是否會(huì)惦記,曾經(jīng)最愛哭的你,老師們都想不起,猜不出問題的你,我也是偶爾翻起相片,才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園,吹響我青春的心,也唱響我彼時(shí)的記憶。

  初三時(shí),老師把我與他分在一桌,那時(shí)我們并不相識(shí),與他站在一起她矮矮的個(gè)頭只到我的肩膀,乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里,大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光,不乏天真的她卻總是沉默不語,他給我的第一印象:天真,可愛,沉默。說實(shí)話他長(zhǎng)的確實(shí)很漂亮,可天公不作美,與他的同桌的生活持續(xù)兩個(gè)多月。再一次月考過后,可能因?yàn)椤昂0巍迸c學(xué)習(xí)成績(jī)的原因,我被留守,而他去了第一線,與粉筆灰做斗爭(zhēng)。但與他的同桌生活相處,讓我早晨上學(xué)時(shí)有了殷切的期盼,讓我不在以生活的苦惱而變的困惑,不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對(duì)她產(chǎn)生了某種好感,但現(xiàn)在卻都轉(zhuǎn)化成了‘同學(xué)的情誼,朋友的真摯友誼,以及對(duì)“同桌”的懷念,就這樣我們懷著一點(diǎn)點(diǎn)的懵懂,一點(diǎn)點(diǎn)的天真與一點(diǎn)點(diǎn)的誤解,度過了初三的瑣事生活。

  初四時(shí)。有幸與她分在一班,卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個(gè)頭知道我的肩膀,而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒,不乏天真的`臉上變得更加的沉默,臉上增加了幾分憂愁,卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外,仿佛沒有誰能走進(jìn)她敏感而聰明的內(nèi)心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導(dǎo)過她,但或許我不是那個(gè)能改變他的那個(gè)人,他的臉上卻依舊是‘沉默,孤獨(dú),冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑,多么希望他能改過,多么希望她能變的快樂,多么希望他能不再感到孤獨(dú),多么希望他能重新回到我對(duì)他的”第一印象“

  校園的生活,我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。

  "同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶

同桌的你作文10

  說到黃有松,誰個(gè)不知,哪個(gè)不曉:成績(jī)單上,“紅燈”常亮,上課和老師唱“對(duì)臺(tái)戲”是家常便飯,下課嘻皮笑臉,油嘴滑舌,真?zhèn)是鹽醬也鉆不進(jìn)的“牛皮筋”。

  當(dāng)我在座上坐定,同學(xué)們便嘻笑著:

  “這下你可舒服羅!”

  “打起燈籠也尋不到的好友喲!”

  座位一經(jīng)排定,是不能更改的,我只好勉強(qiáng)地在凳上坐好,瞧別的同學(xué),有說有笑,親親熱熱,可我們,竟是“這里的黎明靜悄悄!币粴庵,我把凳子移向墻根,面壁而坐。他呢,呆呆地坐著,一言不發(fā)。

  我不由撲哧一笑,見我笑,他一反常態(tài),跟著笑了。

  一天,兩天過去了,我與他沒說上幾句話,不過,對(duì)這個(gè)別人討厭的男同胞,我卻萌生出一種與眾不同的看法:他,并沒有別人所說的'那么可怕,也并非“稀泥敷不上壁的角色”。

  晚自習(xí)鈴響了,我快步走進(jìn)教室,只見黃有松已端端正正坐在桌前,桌上擺著一本語文書,今天對(duì)他,可得“刮目相看”。

  我不動(dòng)聲色地抄英語單詞。他把語文書放到一邊,也全神貫注地抄起英語單詞來,隨后預(yù)習(xí)語文,他也打開語文書,啃著課本下面的注釋?傊,我干什么,他也干什么,晚自習(xí)快完了,他打起瞌睡來,待我提醒,只見他睜開眼睛,揉了揉太陽穴,又打起精神,做起作業(yè)來,只見他那認(rèn)真的樣子,我對(duì)他有了點(diǎn)好感。

  一次,黃有松和別人猜中指,不管是誰都猜不著他的中指。這里面一定有奧妙。原來,他用右手握住左手的五個(gè)指頭,他一邊看你是否猜中,一邊將中指迅速“撤退”,就這樣弄得你眼花繚亂,乖乖認(rèn)輸。

  我在一旁看出了他的花招,正準(zhǔn)備戳穿,他詭秘地朝我眨眨眼,我只得“守口如瓶”了。

  在與黃有松的接觸中,我逐漸改變了對(duì)他的看法,盡管他還有上課不專心,偶爾拖欠作業(yè)的毛病。

  一次我對(duì)他說:"大家都說你比以前進(jìn)步多了,我也這么看”只見他眼睛一亮,兩頰露出淡淡的紅色:“自從成了你的同桌,我有很多想法,你是‘三好’學(xué)生,我不能拖累你,我也得趕上去……”

  聽了黃有松的話,我有很多感受,感受最深的一點(diǎn)就是:人和事物都不是靜止的,總從門縫里瞧人,會(huì)把人給瞧扁的。

  ……

同桌的你作文11

  在學(xué)校里,你一定有很多同桌吧?記得那時(shí)候,我有一位同桌,他叫史浩澤。

  我不怎么和男生打交道,也沒有想要了解他們的興趣。但是……我的每一位同桌都是男生!是的,連一個(gè)跟我興趣相投的女生都沒有!

  史浩澤是我們班的班長(zhǎng),成績(jī)較好,長(zhǎng)得有點(diǎn)黑,笑的時(shí)候會(huì)露出兩個(gè)小小的酒窩。我們的班主任還給它起了一個(gè)別稱——“小史”。

  我很不喜歡蟲子。比如說毛毛蟲吧,它軟軟的,還不停的蠕動(dòng)。真是太惡心了!還有蝸牛,走過的地方還會(huì)留下黏液!想一想,夜晚,一只蝸牛爬過了你的手,手黏糊糊的.,是多么的惡心呀!但這些男生,卻跟我的想法完全相反。而且,他們還樂在其中。他們呀,時(shí)常會(huì)拿蟲子來嚇我。知道我為什么會(huì)害怕蟲子嗎?因?yàn)樾r(shí)候媽媽說很多蟲子都有劇毒。雖然我知道媽媽說的話有點(diǎn)太夸張了,但是還是有些害怕。但是史浩澤卻不同。他不會(huì)用蟲子嚇我。我覺得這是因?yàn)樗前嚅L(zhǎng),應(yīng)該以身作則。但我有時(shí)卻不這么想,因?yàn),在下課的時(shí)候,他偶爾會(huì)和男生們聚在一起,在教室里打打鬧鬧,這難道是以身作則?

  上課的音樂響了,我們的戰(zhàn)爭(zhēng)也開始了。他把腳伸到我的書桌那兒,我踩他一腳,他踩我一腳,我再踩他一腳……就這樣,老師不看(提醒)我們的話,我覺得應(yīng)該會(huì)這樣一直踩到下課。如果是這樣,就不好了(當(dāng)然,現(xiàn)在我已經(jīng)不這樣了)。

  記得我還有一位同桌。有一天,是數(shù)學(xué)考試。下課后,同學(xué)們對(duì)我說……他……抄我的答案!我倒不怎么清楚,因?yàn)檎麍?chǎng)考試的時(shí)間里我都在盯著試卷。我覺得也是。有兩個(gè)原因,一、他學(xué)習(xí)很差,這次成績(jī)卻很好。當(dāng)然,只靠這個(gè)原因是不行的,因?yàn)橹灰,這絕對(duì)是可能的;二、我錯(cuò)的題他都錯(cuò)了,我當(dāng)時(shí)看了看他的試卷,竟然跟我錯(cuò)的一模一樣!但史浩澤他不這樣,他學(xué)習(xí)不會(huì)走捷徑,很踏實(shí),如果每個(gè)人都是這樣……你們覺得呢?會(huì)怎么樣呢?肯定會(huì)變得很美好!

  我覺得他是一個(gè)很好的人,至少不會(huì)用蟲子嚇我,雖然我覺得我現(xiàn)在已經(jīng)比以前勇敢多了。想想兩年后就見不到了,還真有些讓人傷心呢。

  雖然現(xiàn)在我和他已經(jīng)不是同桌了,但是我仍然記得那段美好的日子。

同桌的你作文12

  你是否還記得那年我們倆坐同桌的時(shí)光,然而,老師卻把我們調(diào)開了……到了今天,我們又重逢了。

  同桌的你:高志欣,就是我每天要面對(duì)的一個(gè)女同學(xué)。你,個(gè)子不高,衣著樸素,天天扎著可愛的馬尾辮,總是一臉的燦爛笑容,讓人看著就喜歡。

  同桌的你,是個(gè)愛干凈、漂亮而且不斤斤計(jì)較的平凡小女生,雖然我們倆有時(shí)候鬧一點(diǎn)兒小矛盾,但是過一會(huì)兒,我們倆就又會(huì)開開心心地說起話來,快快樂樂地一起玩兒。雖然你的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,但是你的語文和英語很好呀!數(shù)學(xué)不好沒關(guān)系,你可以把學(xué)習(xí)語文和英語的方法用在數(shù)學(xué)上,也許會(huì)更好。然后呢,你就假裝喜歡數(shù)學(xué):上課認(rèn)認(rèn)真真聽講,作業(yè)寫得認(rèn)真,有可能超過和你不相上下的同學(xué)哦!

  其實(shí)你也不必?fù)?dān)心你不如我,你也有很多優(yōu)點(diǎn)呀,例如不斤斤計(jì)較這一方面我就應(yīng)該向你學(xué)習(xí),而且,你不記恨,這就是你能出處到很多朋友的`好處哦!

  同桌的你是否還記得在上一星期我們倆發(fā)生的事情?

  就在上一個(gè)星期五上科學(xué)課前你動(dòng)了我一下,我就來動(dòng)了你一下,結(jié)果我們倆邊“打”邊笑,你顯然是那么的開心。可是,就在這時(shí)“杯具”發(fā)生了,你又動(dòng)了我一下兒,我一連動(dòng)了你三下兒,我邊動(dòng)你還邊數(shù):“一、二、三。你動(dòng)了我三下兒哦,我要還手嘍!”我冷笑了一聲:“哦?是嗎?”結(jié)果,我不由自主地掐了一下你的胳膊,我捂著那里,似乎連說話的力氣都沒有了,可還從牙縫里擠出來了兩個(gè)字“疼呀!”

  我當(dāng)時(shí)傻了,心里面復(fù)雜的很:我怎么了?我怎么會(huì)掐了你?高志欣會(huì)不會(huì)記我的恨?她會(huì)不會(huì)不理我?這時(shí),我感覺我最對(duì)不住的就是高志欣了,我覺得很內(nèi)疚,我覺得……哎,現(xiàn)在說什么也沒有用了。我剛想跟你說對(duì)不起,可是老師來了,上課了。一節(jié)科學(xué)課仿佛比以前多了一個(gè)小時(shí)似的。

  終于待到科學(xué)課下了課,大家都收拾書包,準(zhǔn)備上體育課。我剛走出教室門,你在后面叫著我:“方一諾!方一諾!等等我!”我以為是誰,當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭時(shí),驚訝地看到是你,我高興極了,“你原諒我了?”我問道“嗯,你以為我不會(huì)理你了?”高志欣反問道“哈哈……”我們倆的笑聲回蕩在校園里……同桌的你,是那么的開朗;同桌的你,是那么的活潑;同桌的你,是那么的快樂……每當(dāng)我想起這件事情時(shí),我都不由自主地笑了。但愿我們倆在這一學(xué)期里一直坐同桌!

同桌的你作文13

  你有點(diǎn)多管閑事、愛炫耀自己,讓我覺得你很煩。可是你是我的同桌,只能在“煩”中度過了。

  每次,當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭來和芷晴相互交流題目的時(shí)候,你也總是要轉(zhuǎn)過頭來,只要我和芷晴對(duì)不上,你就在一旁摻和:“這題芷晴應(yīng)該是對(duì)的,那提你的想法是錯(cuò)誤的……”這使我很不滿,覺得你多管閑事,對(duì)錯(cuò)也用不著你講。所以總會(huì)用眼睛斜看你,然后再瞟你幾眼。

  一次,當(dāng)我有一道科學(xué)題目不會(huì)寫的時(shí)候,我沒問你,只是叫來了繆老師問起這題怎么寫。本來旁邊的你還在寫,突然把頭探了過來說:“這題應(yīng)該用這個(gè)減去這個(gè),然后……”聽著你的講解,我便不耐煩起來,心中擠滿了氣憤,覺得你在炫耀你自己。默默地等繆老師講完,走了之后,我便把心里的氣憤發(fā)泄了出來:“你真的很愛炫耀自己哎!你會(huì)寫就會(huì)唄,不要跟我講,搞得你都懂一樣!”而你只是小聲的說了一句:“我沒有,我……”

  直到有一次,我提議要換同桌,馬老師便跟我這么說:“還是不要換比較好。她家離你家挺近的,你們可以經(jīng)常一起討論問題。而且她也過來跟我說過。她不想換同桌,她還想和你坐……什么?她居然不想換同桌,還想和我做?我都這樣說她,她卻……我在心里暗暗想到,或許她真的是個(gè)好同桌……

  其實(shí)你挺樂于助人的。每當(dāng)我有不懂的問題問你,你先是耐心地給我解答,一遍又一遍地,到我懂了為止。你才放心地去做別的事情,當(dāng)我社么東西沒有帶或者丟了什么東西,你總是很樂意地將你的東西借給我,一點(diǎn)也不小氣,總是這么大方地借給我。

  其實(shí)你挺文靜的,也挺活潑的。以前我總覺得你是裝文靜。因?yàn)槟阍诶蠋熋媲岸己芪撵o。而在那些副科課上的時(shí)候卻顯得非;顫。后來我才知道這叫內(nèi)斂。你比我要好,你會(huì)有個(gè)度:該靜的時(shí)候就靜,該活潑的時(shí)候就活潑。不像我,有點(diǎn)瘋瘋癲癲的',就像馬老師說的,我太過于活潑了。知道后來我才明白,你“多管閑事“是因?yàn)槎鄬W(xué)一點(diǎn),把自己的想法告訴我們;愛炫耀是為了交流自己的想法……

  有你這么一個(gè)同桌,其實(shí)挺不錯(cuò)的。

同桌的你作文14

  我的同桌是一個(gè)名叫劉翰仁的男孩子,他是一個(gè)超自信,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.老師每說到他,就會(huì)流露出一絲微笑.每次考試,他都能考高分.我都非常佩服他.

  記得上一次期中考試的時(shí)候,我們迫不及待地等著老師發(fā)試卷,自認(rèn)為考得好的都做起了白日夢(mèng).我覺得自己應(yīng)該考得不錯(cuò),得意地向四周望了望,心里飄飄然的.可劉翰仁卻不慌不忙的說:"如果考得好的話就繼續(xù)努力,考得不好就得找原因.""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來.這時(shí),鈴聲響了,同學(xué)們興高采烈的坐在座位上.有的在竊竊私語好像在猜測(cè)自己的分?jǐn)?shù).惟有劉翰仁坐在那里,等著老師報(bào)分?jǐn)?shù).這時(shí),邢老師突然開始一個(gè)個(gè)地報(bào)著分?jǐn)?shù)." 劉翰仁!98分"邢老師報(bào)出了一個(gè)高分.我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁, 劉翰仁的臉紅紅的,不好意思的撓了撓頭,卻說:"我覺得自己考得還不是很好,我還要繼續(xù)努力.我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

  劉翰仁他不僅品學(xué)兼優(yōu),他還是一個(gè)超自信不氣餒的'好同學(xué),即使他不是一個(gè)班干部,他的指令,我們也會(huì)遵守.六年一期時(shí).令人激動(dòng)的三好學(xué)生競(jìng)選又來到了.聽劉翰仁說,他想當(dāng)三好學(xué)生.哈哈!沒想到,人氣最高的是董鳳翔,又增加了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了.大家都在期待那一天,都在期待著那場(chǎng)對(duì)決: 劉翰仁VS董鳳翔.大家都在打賭,男孩們都在為劉翰仁打氣.讓董鳳翔沒了信心.班會(huì)終于來到了,我心里沒了底.下課了,同學(xué)們一堆圍著劉翰仁,一堆圍著董鳳翔.問了董鳳翔一大堆的問題.周一,老師宣布了結(jié)果.我同桌以幾票的微弱差距,沒當(dāng)上三好學(xué)生票最多的.男孩們咬牙切齒的,可我同桌卻不覺得遺憾:"這是一場(chǎng)很激烈的競(jìng)爭(zhēng),我同桌輸給了董鳳翔,下次一定要超過董鳳翔."

  這就是我的同桌,一個(gè)自信的,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西.我要向他學(xué)習(xí)!

同桌的你作文15

  光陰似箭,日月如梭,一晃六年過去了,我在某某學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年。在這段悲傷離合的歲月里,有不計(jì)其數(shù)的人和事,但最讓我感激的,是她。

  她,是我的第八個(gè)同桌,雖然只跟她相處了一年,但她給我的印象卻深深地印在了我的腦海之中,讓我的性格、行為習(xí)慣不再像以前那樣。

  以前我的性格非常暴躁、急躁,就拿我的東西來說,別人想借,我給都不給,就連別人碰一下都不行。為此,我在班上的朋友也少得可憐,自從她換到我身邊后,我還是跟以前的時(shí)候一樣。有一次,我的筆忘帶了,沒辦法寫字,一開始想向別人借,可轉(zhuǎn)念一想,我平時(shí)那么對(duì)待他們,他們會(huì)借給我嗎?就在我十萬火急的時(shí)候,我忽然覺得有人碰了碰我,一看,原來是她,她的手里拿著一支鉛筆,見我轉(zhuǎn)過頭來,她把筆放在桌子上,并對(duì)我笑笑,只管自己做作業(yè)了。這時(shí),我覺得臉上火辣辣的.,不敢正視她。從此,我的性格不在那么暴躁了,別人向我借東西,我總是借給她們,班里的朋友也漸漸地多了起來。

  我的成績(jī)以前在班上排倒數(shù)第幾,老師總是把我們這些倒數(shù)前十名的好同學(xué)用粉筆寫在黑板上。我成績(jī)不好是因?yàn)槲业脑捥貏e多,上課和同桌說個(gè)沒完沒了。她換到我身邊時(shí),我就沒機(jī)會(huì)說活了,一上課,你看,她坐得筆直,一句話也不說,我閑著沒事,就也認(rèn)真聽起課來。說來也奇怪,我覺得這堂課過地特別快,一下子就是下課鈴,老師問的問題我也會(huì)答了。后來,我只要遇到了不會(huì)的題,就去請(qǐng)教她,她也總是耐心地給我講解,因此,通過那一學(xué)期,我便不再是倒數(shù)前十了,這都得感謝她。

  雖然她現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了,但她的印象卻永遠(yuǎn)地留在了我心中,我要謝謝她!

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