身殘志不殘作文4篇【必備】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的身殘志不殘作文，希望對大家有所幫助。

身殘志不殘作文1

　　今天，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ズ贾萦^看殘運(yùn)會中“輪椅籃球”比賽。從這些隊(duì)員身上，我看到了一種精神：身殘志不殘，尤其是第二輪的廣東隊(duì)和陜西隊(duì)身上。

　　比賽開始前，隊(duì)員們都在練習(xí)，他們既要轉(zhuǎn)動輪椅，又要投籃入筐，真是不容易！廣東隊(duì)很有組織性，他們圍成一圈，一些隊(duì)員把球傳給別的隊(duì)員。一個隊(duì)員投球的時候，別的隊(duì)員都把雙手舉起，如果投進(jìn)了，他們都鼓掌；如果沒投進(jìn)，也會稍稍鼓勵。

　　比賽第一節(jié)開始，兩隊(duì)都開始快速地在場上“飛奔”，球在廣東隊(duì)手中，廣東隊(duì)在球筐邊守著，不讓陜西隊(duì)搶球，而陜西隊(duì)則死守，準(zhǔn)備強(qiáng)求。球來了，陜西隊(duì)立刻奪球，卻把球拋到了另一個廣東隊(duì)員手中，球好像在幾雙手上漂浮著，一忽兒，便讓陜西隊(duì)隊(duì)員搶了去。在場中心竟出現(xiàn)了一個“壯觀的景象”：三個廣東隊(duì)員將持有籃球的陜西隊(duì)員夾在中心，讓他無法動彈，直到他把球拋給了另一個陜西隊(duì)隊(duì)員，才脫困了。幾分鐘后，廣東隊(duì)獲得5分，陜西隊(duì)獲得4分，球到了陜西隊(duì)手中，這位隊(duì)員被包圍住了，但他身殘志不殘，一心想為自陜西隊(duì)贏得榮譽(yù)，他奮力一投，竟投進(jìn)了一個三分球！

　　第一節(jié)過后，廣東隊(duì)暫時領(lǐng)先。第二節(jié)開始了，似乎剛才廣東隊(duì)并沒有用出全部力氣來“戰(zhàn)斗”，在隱藏實(shí)力，現(xiàn)在球技突飛猛進(jìn)，就猶如一只實(shí)力猛然爆發(fā)出來的老虎，兇猛地奪球、投球，有兩次，一位球員都投進(jìn)了三分球，為自己隊(duì)搶下寶貴的.六分。才兩節(jié)比賽，廣東隊(duì)就以44分領(lǐng)先了。

　　雖然后面的比賽我還沒看完，但從這兩隊(duì)的兩屆比賽中，我看出了殘疾運(yùn)動員三番五次摔倒在起來中體現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)，還有身殘志不殘的理念，這是值得我學(xué)習(xí)的。

身殘志不殘作文2

　 今天下午，我們看了一部名叫《隱形的翅膀》的影片。主人公志華是個活潑開朗的高中女孩，她家里非常窮，父母靠賣風(fēng)箏為生。有一天，志華在放風(fēng)箏。突然，天空中刮起了一陣大風(fēng)，風(fēng)箏被掛在了電線桿上。她正要去撿風(fēng)箏，可一碰到了風(fēng)箏，電線桿爆炸了，我的眼前火光四濺。因此，志華失去了雙手。

　　年輕的志華失去了雙手后悲痛欲絕，有過想死的念頭，不過為了考上大學(xué)，她只能用腳生活。她學(xué)習(xí)用腳寫字，只見她夾起筆，腳尖顫動著，寫來的.字是扭扭歪歪的，她的父母也辛苦地幫助她學(xué)習(xí)用腳寫字。終于，功夫不負(fù)有心人，在志華的辛苦練習(xí)下，她已經(jīng)能把字寫得端端正正，而且還有筆鋒。

　　從此以后，志華學(xué)會了用腳吃飯、游泳等技能，變得又像從前那樣活潑開朗了。她為了能考大學(xué)時能加分，參加了全國游泳錦標(biāo)賽，并取得了第一名，考上了大學(xué)。

　　看了這部電影后，我被志華這種身殘志不殘的精神所感動了，她雖然身患?xì)埣�，但是刻苦學(xué)習(xí)，付出了比別人多好幾倍的心血，才考上大學(xué)，成了才。她用腳寫字困難重重，但是寫的字非常好，猶如龍蛇盤繞，如鷹隼雄立，井然有序，端端正正。想起我們用手寫字也很差，一點(diǎn)兒也不如志華用腳寫字。她的家里雖然很窮，但是她從來沒有為這個而荒廢學(xué)業(yè)，她的精神是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。她的那對天使的翅膀，那顆熱愛生活的心，激勵著她奮圖強(qiáng)發(fā)好好學(xué)習(xí)，天天向上。

身殘志不殘作文3

　　這一個世界并不是十全十美的，有正常人也有殘疾人，在生活上我們要去關(guān)心他們，而不是去嘲笑他們。

　　如果我們?nèi)�傷害他們的話，他們會覺得很自卑，甚至?xí)�自暴自棄，自生自滅�?/p>

　　下面給大家講一個真實(shí)的故事：

　　我們班上有一個很矮的人，聽說他脊椎有問題，這么小的一個人背一個大大的書包呈現(xiàn)得很有趣，于是班上同學(xué)看見了都哈哈大笑，于是他便覺得無地自容，哭著跑出了教室，跟班主任說了這一件事，并且說想要退學(xué)，班主任知道以后便把我們給罵了一頓，并說：“我們都是同學(xué)，是一個大家庭的成員，看你們誰還敢說他”。后來就沒有人敢說了。

　　其實(shí)有一些殘疾人并不是懦弱的，他們雖然肢體受了傷，但他們的內(nèi)心還是堅(jiān)強(qiáng)的，比如說英國物理學(xué)家霍金，他雖然下高度殘疾，但他還是寫出了一本杰出的'物理學(xué)著作《時間簡史》，現(xiàn)在很火的，就是他用意志的堅(jiān)強(qiáng)才寫下來的。

　　對殘疾人來說，最痛苦的事就是別人對他們指指點(diǎn)點(diǎn)，所以我們要盡量幫助殘疾人而不是嘲笑他們。地球上每個人都是平等的。他們身殘志不殘的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　這個世界上竟有這么多殘疾人，讓我們伸出援助之手，以后我一定要努力幫助他們走出困境，選擇堅(jiān)強(qiáng)！

身殘志不殘作文4

　　我的表叔郭三發(fā)是個泥水匠，人長得腰圓體壯，是做房子的一把好手，可是，“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！痹谝淮窝b模板時，我表叔一不小心從墻上摔了下來，落了個左腳殘廢。面對著這一殘酷現(xiàn)實(shí)，我表叔陷入了沉思：今后怎么辦？是讓生命白白流失，還是挺起腰桿自強(qiáng)不息！我表叔原本就是一個要強(qiáng)的人，當(dāng)然他選擇了后者。

　　堅(jiān)定了思想以后，在親朋好友的資助下，我表叔辦起了一座養(yǎng)豬場，買進(jìn)了三直多頭小豬。然而，要飼養(yǎng)好這幾十頭豬，談何容易？但是我表叔不怕苦，不怕累，不怕左腳已殘廢，每日天蒙蒙亮就起床，拄著拐棍去打掃豬舍，又提來一桶桶水沖洗耳恭聽，直到豬舍干凈為止。一早晨下來，我表叔早已累得精疲力盡了。接著又要煮豬吃的，表叔總是忍著左腳的酸痛，在一個大鍋邊一站就是一個多鐘頭，柴火的.煙嗆得表叔不�？人�，豬吃的煮好后，表叔又拄著拐棍把飼料一桶桶的送到豬舍，往往累得表叔滿頭大汗，提著桶站了一會走幾步，克服著常人難以想象困難。

　　在表叔的艱苦努力下，六個月后，每頭豬都有二百多斤。出欄時，每斤毛重賣到九元多，除去開支，平均每月收入四千多元。看著這一疊疊的鈔票，人們贊嘆不已：“一個殘疾人竟超過了一個正常人的收入，這真是身殘志不殘啊！”我表叔也喜滋滋地對人們說：“人生在世，不管是順境還是逆境，都要讓有限的生命體現(xiàn)無限的價(jià)值！”

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