那支鋼筆作文[熱門(mén)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的那支鋼筆作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那支鋼筆作文1

　　可能童年的往事讓我記憶深刻，有的讓我漸漸忘記，但唯獨(dú)那支鋼筆竟與我有關(guān)。

　　剛上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了許多鉛筆，我每天都很細(xì)心地保護(hù)他們，很喜愛(ài)他們，但有一次路過(guò)一家文體店，看見(jiàn)了一只粉色的鋼筆，于是我走進(jìn)文體店，拿起鋼筆想要買(mǎi)下它，可我還沒(méi)有到用鋼筆的時(shí)候，但又很想買(mǎi)下它，最后還是默默地放下，走出商店，還不時(shí)回頭看看它。剛還遇見(jiàn)買(mǎi)菜回家的媽媽?zhuān)�就與媽媽一同回家。

　　時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，我就升入了三年級(jí)，開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就是我的生日，全家人都精心為我準(zhǔn)備生日，一放學(xué)回家后，就有了一連串的驚喜，接著我們吃了蛋糕，玩了游戲，終于到了送禮物的時(shí)間了，這也是我最期待的，奶奶送給了我一個(gè)黑色發(fā)卡，爺爺送給了我一個(gè)書(shū)包，爸爸送給了我一塊手表，而媽媽送給了我那只粉色的鋼筆，當(dāng)禮物揭開(kāi)的那一剎那，我的眼睛竟不能自持的濕潤(rùn)。媽媽說(shuō)：“那天我買(mǎi)菜回家時(shí)，看見(jiàn)了你在文體店對(duì)那只粉色鋼筆愛(ài)不釋手，于是我就買(mǎi)下來(lái)它�！眿寢屨f(shuō)完時(shí)，我已經(jīng)潸然淚下，已經(jīng)激動(dòng)到無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，我上去緊緊的抱住了媽媽?zhuān)�手中一直攥著鋼筆。那一夜，是我人生中最難忘的一夜，沒(méi)有太多的`表達(dá)，全部的在淚水中。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)時(shí)隔五年，那支鋼筆我從不借給別人用，雖然已經(jīng)被我用的“破爛不堪”但它還是那樣的舒適，在我的眼中還是依然嶄新，里面不僅包含著我對(duì)鋼筆的喜愛(ài)，還承載著媽媽對(duì)我的愛(ài)，可能那支鋼筆是回憶童年最美好的物品吧。

　　童年的美好已經(jīng)無(wú)法形容，但愛(ài)的人是內(nèi)心中最美好的記憶，就像那只鋼筆，竟然與我有著深厚的關(guān)系，可能這就是愛(ài)吧！

那支鋼筆作文2

　　小時(shí)候家里有三個(gè)孩子，為了維持生計(jì)，爸爸媽媽毅然決然的將我們兄妹三人托付給爺爺奶奶照顧，那時(shí)想見(jiàn)父母一面很難。

　　至今讓我記憶猶新的一件事就是發(fā)生在哥哥爺爺和我之間的一件事。那天烈日當(dāng)空，哥哥突然告訴爺爺說(shuō)自己新買(mǎi)的粉紅色的鋼筆不見(jiàn)了，天真的我哪里會(huì)想到爺爺會(huì)將矛頭指向我，一個(gè)七八歲的小姑娘又怎會(huì)懂“偷”是什么概念啊，爺爺便開(kāi)始質(zhì)問(wèn)我，有沒(méi)有拿哥哥的鋼筆，我很疑惑為什么會(huì)是我呢？于是爺爺便展開(kāi)了大搜查行動(dòng)，將我的書(shū)包抖了個(gè)精光，一支巧妙而又精細(xì)的粉紅色鋼筆很刺眼的裸露在了我，哥哥還有爺爺?shù)拿媲�，頓時(shí)爺爺臉色大變，一臉通紅，就像西游記里的白骨精，地道戰(zhàn)里的日本鬼子一樣讓人覺(jué)得可怕，我覺(jué)得情況不妙，弱弱的辯解到：“不是我拿的”，爺爺哪里聽(tīng)的'進(jìn)去我的辯解，他疾步走出房子，順手罵死了墻角的鐮刀，惡狠狠的向我肉嘟嘟的屁股掄了下去，揚(yáng)言要將我打拐，一個(gè)小姑娘哪里經(jīng)得起這仗勢(shì)，一個(gè)身高力壯的40多歲的男子的殘虐。此時(shí)最讓我心痛的不是我那被鐮刀虐過(guò)的屁股，而是我的內(nèi)心心靈深處已經(jīng)嚴(yán)重受到了創(chuàng)傷，只有我自己心知肚明，自己書(shū)包里的粉紅色鋼筆是自己出錢(qián)買(mǎi)的，當(dāng)時(shí)看到哥哥有一支特別漂亮的鋼筆很是羨慕，心底里暗暗喜歡了好久才下定決心也買(mǎi)了一支，如今卻因福得了禍，自己喜歡的東西給自己帶來(lái)了災(zāi)難。

　　時(shí)隔數(shù)日，哥哥那支粉紅色的鋼筆出現(xiàn)了，據(jù)說(shuō)是因?yàn)楸９懿划?dāng)，被遺忘在了家里，哥哥的鋼筆是找到了，可我內(nèi)心的創(chuàng)傷是沒(méi)辦法撫平的，時(shí)隔兩年我內(nèi)心永遠(yuǎn)有個(gè)結(jié)未被打開(kāi)。

那支鋼筆作文3

　　禮物是人與人之間表達(dá)情感的最好方法之一。所以人的一生中會(huì)收到許許多多的禮物，而我記憶中那支鋼筆就是最好的禮物之一。

　　那一天是六一兒童節(jié)，又是我的生日，上完了一天的課后，我正準(zhǔn)備回家，此時(shí)班主任李老師叫住了我說(shuō)：“樂(lè)，記得今天是你的`生日吧？”我說(shuō)：“是的�！崩罾蠋熃又�就遞給了我一個(gè)精美的盒子。

　　我不知道這里面裝的是什么。一回到家后，我懷著好奇和激動(dòng)的心情打開(kāi)了盒子，此時(shí)一支精美的鋼筆展現(xiàn)在我的眼前，墨綠色的筆蓋與黑色的筆身，恰到好處的配合在一起，那黑的發(fā)亮的筆身反射著我家的燈光，形成一種自然和諧的美。鋼筆的旁邊放著一個(gè)小瓶子，我猜這是墨水吧。我把它當(dāng)作心肝寶貝似的，看著這支精美的鋼筆，我仿佛感受到了老師對(duì)我的那份關(guān)愛(ài)

　　再看這個(gè)盒子，我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)盒子竟然有二層，我又懷著好奇心打開(kāi)了第二層，發(fā)現(xiàn)里面有著一封老師寫(xiě)給我的信。我又激動(dòng)又緊張，鄭重地打開(kāi)了這封信，信中的內(nèi)容更是讓我感動(dòng)：小樂(lè)，生日快樂(lè)！愿你做永遠(yuǎn)的快樂(lè)天使，老師送你這支鋼筆是想讓你在每一次考試寫(xiě)作業(yè)時(shí)都能：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　此時(shí)我突然明白了老師送我這一支鋼筆的真諦：老師想要我把字寫(xiě)漂亮，想讓我學(xué)習(xí)上更認(rèn)真努力，想要我學(xué)習(xí)上能更上一層樓。

　　李老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀冞@些學(xué)生十分嚴(yán)厲，但我們深深的知道，他每一次的批評(píng)中都滲透著太多的信息，是關(guān)愛(ài)，是指正，是期望。

　　師愛(ài)深如海，老師是我永遠(yuǎn)最敬佩的人。

那支鋼筆作文4

　　在我的家里有一只漂亮的小貓，一提起小貓，你一定會(huì)想到它那頑皮淘氣的樣子�？墒牵�我這只“小貓”不能動(dòng)，也不會(huì)叫。你一定會(huì)猜想，它到底是什么呢？其實(shí)，它是一支鋼筆。

　　這支“小貓”圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神直閃綠光的大眼睛，好像在注視著獵物似的。它身穿著黑衣裳，脖子上還系著金光閃閃的項(xiàng)鏈。雖然它不是真的，可比真的還漂亮呢。

　　再看看里面到底是什么樣子的吧。擰開(kāi)它的腰，肚子就出來(lái)了。使用“小貓”寫(xiě)字，我可高興了。這“小貓”從來(lái)不吃魚(yú)、不吃蝦，只喝墨水就行了。有時(shí)我寫(xiě)著寫(xiě)著，怎么也寫(xiě)不出字來(lái)，擰開(kāi)一看，哦，原來(lái)它肚子里沒(méi)“食兒”了！

　　再讓我告訴你一個(gè)“秘密”，這支“小貓”鋼筆還有一個(gè)燈呢，這個(gè)燈就在筆蓋上。說(shuō)到燈，我想你一定會(huì)想到開(kāi)關(guān)在哪里？那就讓我來(lái)告訴你吧。這個(gè)開(kāi)關(guān)非常神奇！只要你把手放在燈前，燈就會(huì)亮，原來(lái)它是感應(yīng)式的。

　　“小貓”是爸爸在剛開(kāi)學(xué)時(shí)買(mǎi)給我的'，現(xiàn)在它已經(jīng)陪伴我一年了。它整天不辭勞苦地為我服務(wù)，可從沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，每當(dāng)我用它寫(xiě)字的時(shí)候，都會(huì)很開(kāi)心。

　　這支“小貓”鋼筆讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我想就是有了新鋼筆，我也不會(huì)丟掉它的，因?yàn)槲腋�它之間已經(jīng)產(chǎn)生濃厚的感情了，我真心喜愛(ài)這支“小貓”鋼筆。

那支鋼筆作文5

　　那是三年前的一次考試，我匆匆忙忙地冒著雨奔向多媒體教室，邊跑邊懊惱道：真是的，我竟然忘記今天要考試了！

　　前腳一踏進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)教室里挨挨擠擠都是各班的精英。我趕緊入座，卻十分尷尬地發(fā)現(xiàn)我什么東西都沒(méi)有帶！我只好厚著臉皮去借鋼筆，拍拍前桌，吃了一碗閉門(mén)羹；又問(wèn)問(wèn)旁側(cè)，碰了一鼻子灰，我心急如焚，時(shí)間又只有一節(jié)課，題量又是那么大……。正當(dāng)我為此心急不已，一雙陌生卻又不失溫暖的手拍了拍我，說(shuō)：你是不是忘帶筆了？我正好帶了兩支，給你用一支吧！我條件反射地伸手去拿，不，應(yīng)該都可以說(shuō)是奪了！心急火燎的我連看他是誰(shuí)都顧不上，低聲說(shuō)了聲：謝謝！就扭過(guò)身來(lái)去應(yīng)付這排山倒海般的卷題了。

　　呼，終于寫(xiě)完了！我心里想。正打算還給他時(shí)，我不禁看了看那支鋼筆，嶄新的，筆體上的花紋清晰可見(jiàn)，貌似是剛買(mǎi)的`，我拿著筆，又看了看，便扭過(guò)頭準(zhǔn)備還給他，目標(biāo)卻不偏不倚，正毫厘不差的落在了他手中正費(fèi)力擠墨的筆上，天��！那支還叫鋼筆嗎！筆上的花紋早已磨滅，筆蓋上的一條條裂縫訴說(shuō)著它的不易，已經(jīng)扭曲的筆尖在不斷地抗議：我實(shí)在用不了，放棄吧！筆體用它那發(fā)黃的軀干，在阻撓這那位同學(xué)的使用。我回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：給你添麻煩了，我用完了，你趕快用這支筆吧！我說(shuō)罷便把那支嶄新的鋼筆趕緊還給了他，他接過(guò)鋼筆，竟說(shuō)了聲謝謝！我本想再說(shuō)些什么，但見(jiàn)他滿頭大汗地奮筆疾書(shū)時(shí)，便也就此打住了。

　　交了卷，我走出教室，卻碰巧又見(jiàn)到他，我與他相視一笑，我對(duì)他說(shuō)：那支鋼筆，真的很好！

　　雨漸漸大了起來(lái)，我們倆肩并著肩，一同說(shuō)笑著消失在人海中。

那支鋼筆作文6

　　我拿起那支鋼筆。

　　拔下筆帽，發(fā)覺(jué)筆頭生滿了銹。

　　那是一支鍍金的老式鋼筆，爺爺把它給我前一直在用，這也是我使用的第一支鋼筆。只可惜再好的鋼筆，也經(jīng)受不住歲月的磨練，終將褪去那閃光的一層。轉(zhuǎn)下筆桿，看到內(nèi)膽上殘留的墨色，不禁心中有一絲悲涼。

　　這么多年來(lái)，我很少使用這支鋼筆，是為了好好地保存，可我也沒(méi)有去保養(yǎng)它，自己也不清楚為什么，或許是想造就滄桑罷。

　　我不禁感到悲傷而落淚了。

　　從這支筆中，我仿佛看到了爺爺?shù)?曾經(jīng)，他寫(xiě)字時(shí)多么大的力氣�。∧莿傄闩c果斷，是我遠(yuǎn)不能及的。那磨損的筆尖，透露出了無(wú)盡的滄桑。

　　光澤雖早已褪去，但這滄桑一旦來(lái)了，便是永存的，畢竟歲月的痕跡是無(wú)法抹去的。就像人會(huì)慢慢變老，昔日的風(fēng)華正茂早已一去不復(fù)返，而回憶卻不會(huì)全然消失，它會(huì)留下那最深刻的印記。如同鋼筆的銹一般，星點(diǎn)大小的繡，或許被蹭去，或許無(wú)法發(fā)覺(jué)，而稍大一點(diǎn)的，卻是怎也無(wú)法刮去了。一旦將它刮去，便會(huì)成為一個(gè)無(wú)法填補(bǔ)的凹陷了。

　　由此，不禁聯(lián)想到我自己。我應(yīng)該怎樣對(duì)待回憶？看來(lái)，無(wú)論是好的還是不好的，倒不如就讓它留在腦中。畢竟是自己踏下的足跡。

　　我又灌上幾滴濃黑的墨，不假思索地在紙上寫(xiě)下了兩個(gè)字——永恒。

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