相對運動和參照物導學案

　　課程標準

　　1、知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性。

　　2、舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。知道世界處于不停的運動中。

　　教學目標

　　知識與技能

　　1、知道參照物的概念。

　　2、知道物體的運動和靜止是相對的。

　　過程與方法

　　通過參與，體驗物體運動和靜止的相對性

　　情感態(tài)度與價值觀

　　認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。

　　教學重點

　　什么是機械運動以及在研究機械運動時要選擇參照物。

　　教學難點

　　運動和靜止的相對性。因為選擇不同的參照物，物體運動情況是可以不同的。

　　教具準備

　　幻燈片、機械運動圖片、兩輛火車的運動視頻、《閃閃的紅星》電影插曲、同步衛(wèi)星運動動畫。

　　教學過程

　　一、什么是機械運動

　　小組討論：

　　舉出一些你見到的運動現(xiàn)象，分析這些運動現(xiàn)象，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　小組展示：

　　1、什么是機械運動？

　　2、如何判斷物體是否發(fā)生了機械運動？

　　二、觀看短片：哪輛火車在運動？

　　思考：

　　1、如何判斷物體的運動狀態(tài)？

　　2、為什么說運動和靜止是相對的？

　　3、什么是參照物？

　　例舉：指出下面相對運動的參照物

　　兩名同學并肩前進，一般地我們說他們在運動，這是以_______為參照物的，若以其中一人作參照物，另一人就是_______的，這說明選取的參照物不同，物體的運動狀態(tài)_____，可見運動和靜上是______。

　　三、觀看短片《閃閃的紅星》插曲，回答問題

　　問題：歌詞中“小小竹排江中游，巍巍江山兩岸走”，選擇的參照物分別是______________。

　　當堂練習

　　1下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是（）

　　a、五四運動b、太陽升上天空c、心情激動d、鐵生銹了

　　2、（通過動畫演示）地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處，這是以_____為參照物，如果以太陽為參照物，這顆衛(wèi)星是______（填“運動”或“靜止”）的。

　　3、有關參照物的說法正確的（）

　　a、運動的物不能做參照物

　　b、只有固定在地面上的物體才能做參照物

　　c、任何物體都可以作參照物

　　d、研究某一物體的運動，必須選定參照物

　　4、有人用詩詞來描寫運動的相對性：“滿眼風波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細看山山不動，是船行�！钡谝痪涫沁x_______為參照物的，第二句是選_______為參照物的。

　　5、觀看影片，回答：法國飛行員為什么能夠抓住飛行的子彈？

　　教學反思

　　本課內容簡單易懂，課堂教學力求唯美有趣，通過合作交流，學生的爭論、思考認識到運動和靜止是相對性的。

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