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掌聲又響起來作文

時間:2023-12-30 18:12:48 好文 我要投稿

掌聲又響起來作文優(yōu)秀[9篇]

  在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的掌聲又響起來作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

掌聲又響起來作文優(yōu)秀[9篇]

掌聲又響起來作文1

  在小學,我曾是合唱隊的一員。每次比賽前,我們都會緊鑼密鼓地排練,以最佳的精神狀態(tài)迎接每一次比賽。然而,我剛加入合唱團時,卻正好撞上了一次比賽。

  在我的努力下,三年級時,合唱團的總負責王老師終于同意我加入了學校的合唱團。我喜出望外地參加了第一次訓練。但是,我得到了一個噩耗:再過一周,我們就將參加一場合唱比賽。我是個剛來的“新人”,甚至對合唱還似懂非懂,就更別說那些我還認不全字的歌詞、起伏的旋律和復雜的動作了。在僅有的一個星期的時間里要記下這么多,對于當時的我來說簡直是一件不可能的事。

  果然,直到比賽那天,我仍然記不下多少歌詞,只能像小孩剛學會說話那樣磕磕巴巴地唱出一些。集合,換裝,化妝,前往比賽場地……比賽前的流程一個緊接著一個,而我卻越來越忐忑不安,不知上臺后要如何是好。很快,輪到我們上臺了。我也只好隨著大家一同來到聚光燈下。站在臺上,我可以感到觀眾席上仿佛有成千上萬束目光向我射來……我的嘴一張一合地動著,卻不知道要發(fā)出什么聲音;手腳也只是隨著大家的方向,若行尸走肉。

  終于,歌唱完了。在伴奏鋼琴的長長尾聲后,臺下爆發(fā)出了掌聲。這掌聲,如雷鳴般,一次又一次地敲打著我,警示著我,提醒我下一次一定要認真地準備比賽。

  不久,老師通知我們,我們晉級了。一個月后,相同的`地點,還將有一場比賽。我下定了決心,這次一定不能重蹈覆轍,不能再丟學校的臉了。

  我盡了我最大的力,在老師們的指導下,我順利地記下了這次歌曲的所有歌詞、旋律,甚至每一個細微的動作。

  依然是集合,換裝,化妝,前往場地;依然是那個熟悉的舞臺;依然是聚光燈下那種灼熱的感覺。但我的心,卻早已不再忐忑。隨著伴奏鋼琴第一個音的響起,我便將自己完全融入了這首歌曲,是那么的自然,那么的親切。鋼琴完成了它的使命,響起了結束音,臺下再次爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲……

  掌聲又一次響起,很響,很響。在這掌聲中,滿滿的成就感,自我心底,油然而生。

掌聲又響起來作文2

  一曲終了,耳畔回響的,除了掌聲,還是掌聲。人們夸他是“世紀音樂天才”,是“百年難得一遇”?稍跀(shù)年前,誰又記得誰?

  他曾經是一個歌手,在那種無名的小酒吧內,聲嘶力竭地唱好每一首歌,只為多賺那么幾元,盡管很累,但能夠溫飽,他已經很知足了。直到一場突入其來的疾病,使他聲帶受損,無法歌唱,他傾盡所有去拯救,可還是無望。聲音變得嘶啞,沒有一家酒吧肯要他,房子也因為要省錢而退租了。

  從此,他生活在天橋下,和一個小女孩一起。雖然素不相識,從未說話,但有個人在身邊陪著,也挺好的。

  有天上午,以前他樓上的一個富人搬家了,她將一臺破舊不堪的鋼琴贈與他,他明白那是富人間的游戲,雖然他再怎么不甘心,再怎么有骨氣,卻也還是收下了。

  雖然他本來不是干這行的,但在酒吧里也有學到點。利用殘存的記憶彈了一首曲子,他本來以為自己可以,沒想到連自己都聽不下去了。他似乎看不到光芒了,絕望地用那同樣聽不下去的聲音嘶吼,一聲聲,那么黑,如同別人看不見他的眸子,見不到底,只有赤裸裸的嘲諷。握緊拳頭,砸在黑暗的現(xiàn)實上,忽然,他聽見了掌聲,環(huán)顧四周,卻并沒有人。真是的,連自己的耳朵都在嘲笑自己啊。可掌聲依舊持續(xù)不斷,他低頭一看,發(fā)現(xiàn)那個小女孩稚嫩的雙手不停地張開又合上。

  “為什么?”他極其詫異地問道。

  小女孩并沒有回答,而是又豎起一個大拇指。

  他的內心受到了極大的`震撼,或許這個小女孩并不知道她的掌聲創(chuàng)造了什么,但事實就是那樣,他天天勤奮的練琴,就為了那個只屬于自己的掌聲!他沒有譜,就自己作曲;沒有基礎,就從零開始。

  現(xiàn)在,他站在世界著名的舞臺上,當琴上最后一個鍵緩緩按下后,他迎來了人生的高潮,再次迎來了只屬于他自己的掌聲。

  那天,作為歌手的他在病痛中死亡;那天,作為鋼琴家的他在病痛中誕生,在天橋下蘇醒。在他創(chuàng)作的曲目中,人們聽到了悲傷,卻能看見破曉黎明的曙光。

  等浮光散去,可以看到前方的路,聽到了掌聲又一次響起……

掌聲又響起來作文3

  “歡迎新的領頭馬上任!”一匹健壯年輕的馬緩步走出,最終站在了馬群的前方。馬群里傳來稀稀拉拉的掌聲,更多的是屬于年長馬的不屑和其它年輕馬的不服——它,太年輕了!

  棗是年輕領頭馬的名字,真是“馬如其名”,它有著棗紅色的皮毛,每當奔跑的時候,它就如一絲炫麗紅霞在一汪碧綠的泉水上掠過。因為棗太年輕了,又沒有其它人選,所以沒什么馬愿意聽它的話。今天亦如是——“我們去中部的草原吧!”馬群像一盤散沙,有的小馬沒來得及歸隊,有的馬卻先跑了。棗看著眼前的場景,心中是三分無奈,七分沮喪。

  “真的是因為我太年輕?我一定要干出一番事業(yè)來,讓那些“老家伙”和“臭小子”都認同我!”棗暗暗下定決心。

  “大王,發(fā)現(xiàn)前方有一群馬,我們正在這片地區(qū)的上游,它們似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們,要不要現(xiàn)在進攻?”一只獨眼狼瞇起僅剩的一只眼,嘴角露出一絲殘忍的笑對狼王說道。空氣中似乎多了幾分血腥的味道。狼王扯著沙啞的聲音說道:“不急,他們應該會在這里休息,到了晚上再動手也不遲……”淡淡的語氣卻依舊掩飾不了其中夾雜的貪婪。

  晚上,萬里無云,月亮毫不吝嗇的`發(fā)著光,籠罩著整片草原,當所有的馬都入睡,只有棗依舊在巡邏,盡管它困得上下眼皮兒直打顫,耳朵也忍不住地垂下,可它一直在心中暗暗的鼓勵自己:“一定要堅持,一定要讓大家對我括目相看,一定要讓大家真正地認同我,給我掌聲!”就在它快忍不住的時候,一種不屬于馬的氣味悄然鉆進它的鼻孔——豹子?獅子?狼?是狼!棗的腦子瞬間清醒了,仿佛被人用冰水狠狠地沖了一下。

  棗用盡全身的力氣喊道:“狼!是狼來了!大家快跑!快跑!”

  馬群們奮力地向前跑、跑、跑!

  一夜地奔跑,狼群終于放棄了追趕。早晨,當太陽灑出第一抹晨光,馬群終于可以停下歇會兒了。這時大家看棗的目光中多了幾分認可,幾分贊許,幾分敬仰……掌聲不約而同地響起來,誰也沒有說什么,只是鼓掌,鼓掌……

  棗抬起頭,忍住眼中的淚,忍住內心的激動高興之情……

  終于等到了這一刻,終于得到大家的認可。終于,掌聲又響起來了!

掌聲又響起來作文4

  晴晴是一個很活潑的孩子,每天都能給同學們帶來快樂,她總是快樂的面對每一天,她從不把自己的傷心事說給別人聽,她不想讓別人和她一樣傷心。每一天的早上,晴晴都會來得很早,打掃衛(wèi)生、擦黑板……一切同學們該做的事,她都提前做好,老師和同學們都很喜歡晴晴。

  直到有一天,從不遲到的晴晴沒來上學,同學們以為她病了,就商量著放學一起去看望她。誰料想,不是晴晴病了,而是晴晴的父母在回家的路上,被一輛大卡車撞了?粗缜缈藜t的雙眼和家里的狀況,同學們不禁落淚了,十分的心疼晴晴。同學們輪流的.安慰她,希望晴晴想開一點,可是一直帶給同學們快樂的晴晴不但不聽,反而還有輕生的想法。一直帶給同學們快樂的她,不再給同學們帶來歡樂了,晴晴經常一天也說不上兩句話,放學后,總是獨來獨往。同學們都很清楚,這是因為晴晴的父母去世了,才導致晴晴變成了這樣。

  同學們看到晴晴變成這樣,心里很難過,可晴晴又不聽他們的勸告。

  同學們一起找到了老師,老師本來就很喜歡晴晴,現(xiàn)在晴晴又是這樣的狀況,老師十分的心疼,準備和同學們一起幫助晴晴。

  經過幾天的商量后決定在班里開一個朗誦會,讓晴晴變回原來的樣子。當天老師就宣布要在班里開一個朗誦會,讓同學們推薦幾位同學,同學們討論開來,最后一致推薦晴晴、天天…來參加。晴晴本來不想參加的,但看到老師那鼓勵的眼神,同學們那急切希望的眼神,晴晴答應了。

  看著前面的同學,一個一個朗誦的那么好,晴晴不禁捏了一把汗。晴晴走上了講臺,用眼掃了一下臺下的同學們,開始了演講,一切都進行得很順利,,誰知,晴晴剛朗誦到一半,就忘詞了,晴晴尷尬地站在臺上,不知所措。這時,不知道是哪一個同學,帶頭鼓起了掌,緊接著,一陣掌聲想起,全體同學都鼓起了掌,晴晴在這掌聲中,聽到了同學們對她的鼓勵。

  她定了定神,想了想,又開始朗誦起來,同學們真安靜啊,完全沒了平常的喧鬧。

  晴晴朗誦完了,往前走了幾步,深深地鞠了一躬,臺下的同學們全部站了起來為晴晴鼓掌,掌聲是那樣的整齊,是那樣的響,而且久久不息……

  從這過后,同學們發(fā)現(xiàn)晴晴又恢復了原來的樣子,依舊是每天早上第一個到來,仍然每天帶給老師和同學們歡樂,不同的是,每個周末,晴晴都會和同學們一起去孤兒院、養(yǎng)老院去照顧那些孤兒、那些老人……

掌聲又響起來作文5

  舞臺上的聚光燈大開,把舞臺照得發(fā)亮,臺下的觀眾席黑漆漆一片,卻坐滿了人,與那光艷靚麗的舞臺形成鮮明的對比。公司里一年一度的歌唱審核拉開帷幕。這一場,決定著所有人的去留。

  開場時,所有的觀眾都是一副精神飽滿的樣子,望著舞臺,迫不及待地想要看這場“最后的審判”。在主持人上場時,那如海嘯般的掌聲鋪天蓋地地涌出,讓坐在后臺準備的她激動不已。很快,很快就能輪到她了。她安慰著自己。實則不然,方才她被告知,她是最后一位出場的。

  她站在帷幕里等待,看著一個又一個人上臺,一個又一個人下臺,掌聲一次又一次響起,力量卻一次又一次衰弱。她的心都要蹦出來了,隨著那些只可聞其聲不可見其面的觀眾,她的心情起起落落。當帷幕拉開,她終于上場,感受到光的強烈時,臺下的觀眾席只傳來稀稀拉拉的掌聲,像漏了氣的氣球一樣,毫無生氣,有的人甚至偏過頭睡著了?粗绱饲榫埃睦镫y受極了。

  四年的辛苦練習,早出晚歸,與晨曦相伴,與落日為侶。練習室里不知灑滿了她多少的汗水。每一次唱起歌,總是面對著鏡子,做出深情的表情,卻無人欣賞,以至于她每每唱完歌后,都寂靜一片,沒有聲音。她是多么渴望著掌聲!近兩萬個小時的'練習,每一次都累得趴倒在地,無人問津,終究還是挺過來了。現(xiàn)在,她只差一個肯定與認可。

  舒緩的前奏響起,她緩緩地唱了起來。她身上像鍍了一層光,五官的陰影落在臉上,格外迷人。聲音鏗鏘有力,音準完美無缺。高潮部分,音的八度落差拿捏準確,游刃有余,像瀑布一瀉而下,震撼人心!睡著的人肉了揉眼睛,睜大了看著舞臺上的她,發(fā)出耀眼的光。所有人都怔住了,被這歌聲從朦朧意識中拉扯至清醒,關注著,眼睛一刻也無法離開這舞臺。觀眾的心啊,隨著她起伏的歌聲起起落落,正如之前躲在帷幕里的她一樣。

  一場酣暢淋漓的表演結束,音樂戛然而止,人們只能看見她臉上逐漸蔓延開的喜悅。一秒、兩秒、三秒——“轟!”所有人都不約而同地拍起手,掌聲又響起來!向巨大的浪潮,滿載著喝彩、贊揚、敬佩與喜悅朝她涌去,將她淹沒。她聽到了真正的掌聲,絕非她上臺后所聽到的,而是絕對不同于那的,認可和肯定了自己的掌聲!你聽,掌聲又響起來了,又響起來了……

  你問,什么是堅持,什么是努力,什么是奮斗,什么是勇敢;你問,如何能熬過漫長的時光,如何在舞臺上發(fā)光發(fā)亮,如何讓努力得到肯定,如何用苦澀的汗水培育成鮮艷的花朵。你想知道的,那再次響起來的掌聲,都會告訴你。

掌聲又響起來作文6

  掌聲是一種人們表達自己情感的聲音,人們?yōu)槲枧_上展現(xiàn)精彩表演的人鼓掌,那掌聲是對演員最好的贊揚;人們給失意而迷失方向的人鼓掌,那掌聲是給他們最好的引路燈。掌聲的意義總有不同,而那一天又響起的掌聲,則給了我前進的動力。

  小學那年,我曾經參加了一場鋼琴比賽,那是我第一次參加規(guī)模如此之大的比賽。當我和父母來到賽場時,我看見的是一個又一個胸有成竹的選手,他們自顧自地做著賽前準備,面上沒有一點緊張的神色,就像一潭沒有波瀾的深水。而我,心中卻是波濤洶涌的。隨著上場時間臨近,我的心臟“突突”跳著似乎要掙脫血管的束縛而蹦出胸腔;額上,不覺間已被汗水覆滿,一顆顆豆大的汗從臉側滑落,我緊張極了。

  當我的名字被主持人叫到,我?guī)缀跤帽M了全身力氣才稍稍壓抑了心中的緊張,我緩緩邁步走向舞臺中間的那臺鋼琴,它在舞臺上顯得渺小而可憐,而當我坐在椅子上時,我覺得千萬雙眼睛如同蟲足一般撓動著我的心,令我心中的緊張再次出現(xiàn)。

  顫巍巍地抬手,再顫巍巍地放下,懷抱著這樣的'心情,我開始演奏。當樂曲順利被演奏一段時間后,差錯還是出現(xiàn)了,并且這差錯像一條細繩,接連牽扯出了更多的差錯。

  等到終于演奏完成后,我聽到臺下響起了掌聲,我只覺得那掌聲是針一般尖銳的嘲諷,一陣陣刺痛著我的耳膜,而觀眾席上人們的眼神,略帶諷刺似乎要將我撕碎。我像是一只老鼠一樣灰溜溜從這掌聲中逃離,拼盡了全力跑下了舞臺。我的眼眶中似乎有了一層迷蒙,滾滾的淚水不受控制的滾落。

  正是這時,耳邊又響起了掌聲,可我卻感受不到掌聲中的惡意。我抬起頭看,是爸爸和媽媽在為我鼓掌。媽媽將我攬入懷中,輕聲對我說:“成功也好,失敗也好,我們都一直在你身邊!卑橹俅雾懫鸬恼坡,我聽見了世界上最溫暖的話。掌聲似乎帶著熱度,在一瞬溫暖了我的心,讓我有了重新“站立”的勇氣。

  在往后的日子里,每當我困擾或緊張,失意或難過,我的腦中都會響起那又響起的掌聲,想起媽媽說的話,然后我就有了繼續(xù)下去的力量。我知道,就算我遍體鱗傷,那為我而響的掌聲,為我而存的陪伴都永遠不會消失。我知道,掌聲一定會又響起來!

掌聲又響起來作文7

  “初一九班,紅榜人數(shù):五人。”我與同學們小心翼翼地走上臺。臺下掌聲響起來,我們的頭卻越來越低……

  “九班怎么才五個人上紅榜。刻珷了吧!”某班的同學高亢的聲音似乎是故意的,要說給我們聽。“是啊,是。≌娼o年段丟臉。”一個別班的女生趾高氣昂地說道,聲音不大不小,卻句句刺耳。這些話不偏不倚地落入我們的耳朵里,我不禁握緊拳頭。“我們……”我無力地松開手,有什么好辯解的呢?這是事實!誰知道那“掌聲”的背后是這樣的呢?不,我們不能這樣,我們要證明給大家看!松開的'拳頭再次握緊,我們不約而同地對視,自信一笑,現(xiàn)在下定論還早著呢!走著瞧!

  不約而同,像是心靈感應一般,全班的同學在表彰大會后,一改平常嬉笑打鬧的樣子,認真學習起來。早讀課上,我們齊聲朗讀,那聲音之大,老天爺都能聽得;上課時,我們再也不亂插話、竊竊私語,而是專心致志地聽講,積極踴躍地發(fā)言;下課時,我們不和其它班同學一樣,玩著幼稚的游戲,而是討論著題目……老師見我們如此認真,也打起十二分的精神教好我們,課堂其樂融融。在大家的努力下,我們班的平均分越來越高,離期末考也越來越近了。

  期末考如約而至,發(fā)卷、收卷,發(fā)卷、收卷,我們機械地做著同樣的動作,筆尖在潔白的試卷上勾出一幅幅美麗的“圖畫”。教室里滿是低頭做題的同學,筆尖和紙的摩擦聲,是冬日里最美的樂章。娟秀的字跡,完美的解答,讓老師們點頭稱贊。出考場后,那心照不宣的眼神,那自信的微笑,無一不向世人昭示著“我們九班打了一個完美的翻身仗”的消息,掌聲將為我們再次響起來。

  期末表彰大會上,當段長用略帶顫抖的聲音說出“初一九班,紅榜人數(shù):十人!”這個消息時,我們昂起自信的頭顱,驕傲地走上舞臺,照相機定格住我們自信的模樣。臺下掌聲又響起來,不同于上次的形式,這一次是真心的、發(fā)自肺腑的。掌聲如雷貫耳,仿佛在向上天宣示著我們的成功。那天,掌聲持久,笑容燦爛。

  陽光總在風雨后,只要努力,就會成功。相信自己吧!全力以赴后,掌聲一定會為你再次響起來!

掌聲又響起來作文8

  幼時的我,成績絕不算優(yōu)秀,每日無心學習,只盼早些放學能與伙伴們在房前屋后追逐打鬧。于是我便成為了老師常請去“喝茶”的對象。

  又是一次單元考。

  我看著空白的答卷,一籌莫展,“小明騎車去上學用了八分鐘……”讀完題,我的腦中比答卷還要空白。怎么解呀?條件與所求結果好像沒有直接聯(lián)系?粗\筆如飛的同桌早已寫到了背面,我更是著急了。要是考不好,我一定又會被老師叫去辦公室,又會被請家長,回到家爸媽一定不會放過我的。

  目光再次轉向同桌,我靈機一動,一個“好”主意閃現(xiàn)在我的腦海。

  同桌幾乎次次考試不是滿分就是接近滿分,她的答案一定正確率極高。我不由得瞟了瞟她的卷子,可馬上又將目光收回。萬一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦?那后果一定比考不好還要嚴重吧……我有些惶恐不安。但我又將目光越了過去……噢!原來這題這樣解!同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么,抬起頭來,疑惑地望了我一眼。我不敢面對她的目光,連忙作奮筆疾書狀寫下了答案。

  接著,我又用同樣的方法盜來了多題答案。

  幾天后,成績出來了。

  同桌一如既往名列班級第一。而我,是第二。

  從老師手中接過卷子時,臺下響起了熱烈的掌聲。那掌聲于同桌,是她的榮耀;而于我,更像是一種諷刺。我心驚膽戰(zhàn)地站在臺上“享受”著老師的表揚,心中希望能夠快些下臺。

  下課后,同桌拿起我的'卷子,掃了幾眼,便問道:“答案哪來的?”她銳利的目光像是要穿透我的心,直找出我內心的想法。“我……自己寫的呀……”依然不敢迎上她的目光!俺业陌?”她簡短的四個字便將我的所有心理防線變得不堪一擊!笆恰蔽业拖骂^。“要不要告訴老師?”“不要……”我咬著嘴唇!澳呛冒桑铱梢蕴婺惚C,但是——”她拖長了聲音,似乎在宣讀對我的審判,“你答應我下次不要再做這樣的事了。”“嗯!”我感激地看著同桌。

  從那天起,不知哪來的動力,我每天回家必定先完成作業(yè)再玩。上課時,也變得認真了。不再隨便敷衍了事。或許是想要在下次考試中取得好成績,也或許是想履行對同桌的承諾,總之我一反平常地努力起來。

  新一次單元考試成績出來了,掌聲依然屬于同桌。但下課后,她淡淡地看了一眼我的成績,為我鼓起掌來。

  “我的掌聲,不是為你的成績,而是為你重新拾回誠信而感到高興。”

  這再一次的掌聲雖然只有短短幾秒鐘,清脆的幾聲拍掌遠不如全班來得熱烈,但我知道,這榮耀才是真正屬于我的,有充足的理由去接受!

  掌聲又響起來,我為自己自豪。

掌聲又響起來作文9

  自從那次的掌聲中,我明白了一個道理:做人一定要誠實,正所謂“自己真誠待人,別人也會真誠的待你”。

  那是個星期三的晚上,語文老師給我布置了一項作業(yè),同時還有另外兩門學科的作業(yè),于是我便放下書包,連晚飯也顧不上吃,就開始寫起作業(yè)來,直到九點多鐘,我才將數(shù)學與英語寫完。我休息了一下,便將令我頭疼的作文本拿出來,我將作文本擺在桌上,腦子里想著寫作文的思路與要寫的故事,可是滿腦子一片混亂,還是理不清頭緒,不知道從何寫起。正在此時,一陣睡意向我撲來,我有些堅持不住的想去睡覺,但是作文還沒有寫,怎么辦?于是我便決定求助于姐姐幫忙,姐姐聽到我的請求,爽快的答應了。等了半個多小時,姐姐給我發(fā)了一篇文章過來,我看到現(xiàn)成的文章,喜出望外,急忙將文章工工整整的抄寫下來。

  第二天早上,我一如既往的來到學校,將那作業(yè)本交了上去。直到下午,我們老師將作文情況公布出來。老師站在講臺上,既好奇又吃驚,平時作文水平在中下游的我,這次竟然寫得那么好?!老師問我,是不是自己寫的。我恍惚一下,點了點頭。老師對同學說:“張順科這次作文寫作提高了不少,值得鼓勵!鳖D時,班里響起了驚天動地的.掌聲。我也覺得特別自豪,但總有一種不足在的感覺。我在想:這個作文,其實是我姐姐幫我寫的,我是不是要將實話告訴老師,還是將計就計,繼續(xù)隱瞞下來。我思索了很久,最終下定了決心:我演講實話告訴老師。我走到老師面前,卻因為膽怯沒有說出口。錯失了良機,老師上課時,我鼓起了勇氣,大膽地舉起手。老師叫到我的名字,我站起來當著全班同學的面,將事情告訴了老師。老師不僅沒有生氣反而溫柔的對我說:“浪子回頭金不換,做個誠實的好孩子。你就是最棒的!”這時教室里響起了一片雷鳴般的掌聲。老師還讓其他同學都要像我學習,做個誠實的好孩子。我慚愧的低下了頭。下課后,同學們紛紛稱贊我誠實、勇敢、勇氣可嘉。

  從那以后,我明白了,做人最重要的是講究誠信,一個人如果沒有誠信,就沒有朋友,自然也就沒有人再會聽你的話。

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