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“盲人”體驗(yàn)作文
在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的“盲人”體驗(yàn)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
“盲人”體驗(yàn)作文 篇1
哎原來(lái)盲人這么不容易,老師讓我們體驗(yàn)了一把盲人的感覺(jué)。
星期三上午,老師突發(fā)奇想,讓我們捂住眼畫畫,這老師,這該怎么畫?就算畫出來(lái),估計(jì)也畫不好吧。
可是,老師還是毫不留情,讓我捂住同桌的眼。等等,是捂住同桌的眼。那么,啊哈我惡狠狠地看看已經(jīng)閉上眼的同桌,心想你完了!哈哈
我一下子把同桌的眼捂住,同桌正想睜眼,被我這么一弄,恐怕兇多吉少了。不過(guò),看了看他的畫,這是啥?你畫的是終極阿斯加飛艇加斯外星飛船嗎?之后,同桌睜開(kāi)了眼他畫好了,不過(guò)這也太難看了吧?你畫的是鬼呢,還是鬼呢?結(jié)果同桌口出狂言:“我畫的是眼珠子!”什么?你還有臉說(shuō)你這是眼球,我看是肉球還差不多,你這畫的也太難看了吧?
很快,輪到我閉眼畫,等等,不是說(shuō)只讓同桌畫的嗎?老師,你!我還沒(méi)說(shuō)完就被同桌捂上了眼睛,哼,我張某人一點(diǎn)兒也不怕你。
之后,我開(kāi)始了在黑暗中畫畫,此時(shí)我一臉茫然。
之后,我看了看我的畫,真的`是一團(tuán)糟。再看看同桌的,那真和我是半斤八兩,不分勝負(fù)。我們都認(rèn)為對(duì)方比自己畫的差,于是,開(kāi)打!
我們捂住眼睛一會(huì)兒就這么難受,看來(lái)盲人還挺不容易的,什么也看不見(jiàn)。
為了保護(hù)我們的眼睛不受手機(jī)的毒害,老師真是用心良苦!
“盲人”體驗(yàn)作文 篇2
眼睛緩緩閉上,世界慢慢的,慢慢的暗了下來(lái),此時(shí)此刻,我的眼前一片漆黑,仿佛死神蒙蔽了我的雙眼,世界好像被罩上了一塊黑布,好像被蒙上了一層黑紗,光明被吞沒(méi)了,吞沒(méi)了……
我小心翼翼地站起身,伸出手,扶著椅子,緩緩地轉(zhuǎn)圈,1,2,3。我停下移動(dòng)的腳步,腦袋里天旋地轉(zhuǎn)。風(fēng)刮過(guò),冷得刺骨,還隱約能聽(tīng)見(jiàn)枯葉被風(fēng)刮起,發(fā)出沙沙聲,從我臉邊吹過(guò)。陽(yáng)光早已離我遠(yuǎn)去,只留下冰冷的'空氣。腦袋里暈乎乎的,頃刻間,我摸不著北了。風(fēng)再一次向我撲來(lái),太陽(yáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著我,我縮著身子,重新抓住椅子,仿佛沒(méi)有它,我就會(huì)在無(wú)盡的黑暗中迷失方向。
慢慢放開(kāi)椅子,將手收回,我在黑暗中無(wú)法辨別方向,只得伸出手,左右摸索。我小心翼翼地挪動(dòng)腳步,手在空中揮動(dòng),旁邊同學(xué)的椅子也不停地發(fā)出聲響。我緩緩地移動(dòng),生怕一個(gè)不小心,就會(huì)被絆倒。慢慢的,我覺(jué)得四周開(kāi)闊了,我揮了揮手,頓時(shí)明白了,到開(kāi)闊地帶了,我長(zhǎng)吁了一口氣。
重新睜開(kāi)眼,黑暗馬上煙消云散,撲面而來(lái)的則是光明,陽(yáng)光重新照在我身上,暖融融的。朋友,珍惜你的眼睛,珍惜身邊的人,珍惜這個(gè)世界吧!
“盲人”體驗(yàn)作文 篇3
“左轉(zhuǎn)!左轉(zhuǎn)!”“不對(duì),那是墻!币魂囮嚉g嚷聲從我們教室傳出。原來(lái),我們?cè)谕妗绑w驗(yàn)盲人”的游戲。
一上課,老師就宣布要玩“體驗(yàn)盲人”的游戲。老師的話音剛落,教室里就炸開(kāi)了鍋:有的開(kāi)心的笑了;有的歡呼;還有的高興地跳了起來(lái)。等氣氛平靜下來(lái)后,老師便開(kāi)始宣布游戲規(guī)則:蒙上眼罩轉(zhuǎn)三圈,走向教室門,再走回講臺(tái)。
游戲開(kāi)始了,先玩游戲的同學(xué)我可以看出他們十分緊張,他們慢慢地挪到著腳步,制造障礙的同學(xué)在體驗(yàn)著身前身后走著、跑著。我想:這也沒(méi)什么難的,只要大步流星地走過(guò)去就好了。終于輪到我了!我自信滿滿地蒙上了眼罩,結(jié)果發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中的.那么容易,眼前一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指,連東西南北都分不清了,但是沒(méi)辦法,我只能硬頭皮向前走去。我小心翼翼地摸索著,終于摸著墻了,我繼續(xù)走著……“摸到門了!”我高興地喊著,在往回走的路上,我又被什么東西擋住了。你猜怎么著了?我到走廊里了!我用力敲門,他們開(kāi)了門。我被坑之后,就更膽戰(zhàn)心驚了,生怕撞墻、絆倒,更怕被“機(jī)關(guān)”給擋住了,但是最后,我還是摸到了黑板。
這次游戲,我體驗(yàn)到了盲人的艱辛與不易,我以后一定要多幫助盲人!
“盲人”體驗(yàn)作文 篇4
今天我體驗(yàn)了一把做盲人的感受,在家門口,我先讓媽媽給我圍上了圍巾,保準(zhǔn)我看不見(jiàn)后才放我進(jìn)去。
我小心翼翼的邁進(jìn)了家門,才剛進(jìn)門就摸到了一把掃把,我用它來(lái)做我的引路人,我一邊在空中揮舞著掃把,確定安全后再把腿伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的邁過(guò)去,我用這種奇怪的走路姿勢(shì)在家走了一圈。我有點(diǎn)兒累了,便摸索的'向沙發(fā)走去。在沙發(fā)上坐了一會(huì)兒后,我習(xí)慣性的把手伸向了茶幾,摸一摸有沒(méi)有吃的,果不其然,我摸到了一個(gè)大石榴。但是問(wèn)題又來(lái)了,我該怎樣吃呢?我想了半天,終于想出了對(duì)策。我用手摸到了一個(gè)石榴有把的位置,一下把它掰開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)的,又從裂口處摳開(kāi),費(fèi)盡周折后終于吃到了石榴,一個(gè)酸甜可口的石榴。
開(kāi)飯啦,我坐在餐桌前,但并不知道菜都在哪里。于是我用手貼著桌子在上面掃了一圈,大概知道了一個(gè)大體的位置。我剛吃了幾口,卻發(fā)現(xiàn)菜都不見(jiàn)了,我意識(shí)到爸爸媽媽肯定是在捉弄我,我用手往上面揮了揮,果然摸到了菜盆兒了,爸爸媽媽這才罷休。我以為這就完了,結(jié)果沒(méi)想到,我剛往碗里夾了一塊子的菜放到嘴里,猝不及防的吃到了嘴一嘴的橘子皮。看到我臉色突變,惡作劇成功的爸爸媽媽終于忍不住哈哈大笑起來(lái)。
通過(guò)這一次特殊的體驗(yàn),我體會(huì)到了盲人在生活中的不便。盡管他們?nèi)松c正常人相比有多么的不容易,但他們?nèi)匀粸樽约旱膲?mèng)想去努力,所以我們這些健康的人,還有什么理由不去努力呢?
“盲人”體驗(yàn)作文 篇5
星期天,我在房間先用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛,頓時(shí)周圍像烏云覆蓋一樣,沒(méi)有了鮮艷的色彩。我扶著墻,小心翼翼地走向客廳吃飯,我邊走邊把身子向前傾,用手去碰前面的'物體。好不容易走出了走廊,我又開(kāi)始摸不著北了。平時(shí)幾秒鐘能直到的餐桌,現(xiàn)在讓我找到它簡(jiǎn)直比登天還難,我費(fèi)了好大勁才找到椅子,坐了下來(lái)。在吃飯時(shí),我老是夾不起菜,筷子還老是一長(zhǎng)一短,有時(shí)候還會(huì)碰到很熱的飯鍋,吃這一頓飯可不容易呀!
吃完飯,我該去刷牙了,我摸索著來(lái)到洗手間,當(dāng)我拿杯子、牙刷和牙膏時(shí),我一不小心把很多東西都碰倒了。接了水,開(kāi)始擠牙膏了,我怕把牙膏擠到牙刷外,就用手按住牙刷頭擠牙膏,第一次,這牙膏不偏不斜正好擠在我的指甲上,我不得不再重新擠一次,這樣連續(xù)幾次,這牙膏終于束手就擒,乖乖地?cái)D在了牙刷上。我開(kāi)始刷牙,這也不簡(jiǎn)單,每次漱的水不是滴在水池外,就是滴在地上,還害我褲子濕了一大片。我想:那些盲人們每天都要這樣過(guò)日子,多不容易呀!
“盲人”體驗(yàn)作文 篇6
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中我們有許許多多體驗(yàn)。體驗(yàn)的事情有很多,有的是快樂(lè)的有的是留戀的……在我的'成長(zhǎng)就有一次難忘的體驗(yàn)。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧:
上午楊老師讓我們選了很多題目如:殘疾 聾人 聾啞人 盲人……。
我選的是盲人在上課我就覺(jué)得不舒服。好像昏頭轉(zhuǎn)地的。我們?cè)谏系谒墓?jié)課之前。我一直閉著眼睛好像是老李我就說(shuō):“老李!老李!帶我去教師!”只聽(tīng)見(jiàn)老李說(shuō)一些話就只會(huì)說(shuō):“嗯!哼!”這列詞我不耐煩的說(shuō):“好了老李別開(kāi)玩笑了!你就不能嚴(yán)肅一點(diǎn)么?”老李還是那樣說(shuō):“哼!哼!!蔽倚南肜侠罱裉煸趺戳嗽炔皇呛煤玫模俊鞍ミ衔业奶鞝敔敯!”我轉(zhuǎn)了一個(gè)圈抱著臉然后老李又使勁拉我。哦!我茅塞頓開(kāi),知道了!原來(lái)老李當(dāng)?shù)氖敲@啞人!我們就順著老李走,我?guī)е⑿σ驗(yàn)槲抑懒巳绻@啞人跟盲人一起走中間就會(huì)有想象不到笑話。
回班以后張少凱就和我一起去小便,我問(wèn):“張少凱你當(dāng)?shù)氖鞘裁慈!”“盲人!”“這么巧啊!哦也是!薄霸蹅z去小便。”“好!”我們找上楊元翰給我們帶路。剛開(kāi)始挺好,但是被楊老師叫走了我們就自己牽著手往前走可是不小心被絆倒了,我們倆痛苦的呻吟著。然后又走走到臺(tái)階那我們知不道有的著了。我們倆說(shuō):“盲人不容易。
通過(guò)這件事我們體驗(yàn)到了不同人的難處。
“盲人”體驗(yàn)作文 篇7
今天,老師讓我們?nèi)ンw驗(yàn)當(dāng)盲人的難處。下課了,我們便忙活開(kāi)了。
我們找來(lái)紅領(lǐng)巾,我把紅領(lǐng)巾折三道蒙上李晨貽的眼睛,讓她從教室走到操場(chǎng)上,她走得搖搖晃晃、東倒西歪的,就像酒喝多了的醉漢,我趕忙去扶住她。才放手,她又和“盲人”周言撞了起來(lái),一個(gè)個(gè)都在怨天恨地,說(shuō)做盲人真是太難了。輪到我了,眼睛蒙上后一片漆黑,好像來(lái)到了黑暗王國(guó),黑暗就要把我吃掉一樣,而且,因?yàn)楹,因(yàn)榭床灰?jiàn),油然而生出膽怯和恐懼。我沿著墻摸索著,小心著小心著還是差點(diǎn)跌了一個(gè)跟頭。我不敢沿著墻繼續(xù)走,就要李晨貽拉著我沿著花壇走,但不是撞著了臺(tái)階,就是絆著了花壇,腿上也是一道道“傷痕”,我心疼極了,抱著腿不是揉,就是按的,真是狼狽不堪。我繼續(xù)往前走,有人故意使壞,用腳絆了我一下,讓我跌了個(gè)“狗啃泥”,我氣憤極了,心想:如果你是盲人,別人欺負(fù)你,你會(huì)怎么想?拿下蒙著眼睛的布,眼前重現(xiàn)一片陽(yáng)光,感覺(jué)很幸福。試想真正的.盲人要在黑暗中走完一生,那是怎樣的艱難!這是我們健全的人所無(wú)法想象的。
在生活中,我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們,給他們多一點(diǎn)溫暖和方便,讓他們的生活變得快樂(lè)一點(diǎn),陽(yáng)光一點(diǎn)。
“盲人”體驗(yàn)作文 篇8
我的眼睛有些近視,媽媽就經(jīng)常提醒我看書寫字時(shí)要保持姿勢(shì)端正。我總覺(jué)得事情沒(méi)有那么嚴(yán)重,于是我們約定在星期五下午體驗(yàn)一下盲人的生活。
周五下午放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí),我們就按照約定開(kāi)始了體驗(yàn)。在學(xué)校路口處我閉上眼睛,讓媽媽拉著我的.手,一路用指引盲人走路的方式領(lǐng)我回家,這就是所謂的體驗(yàn)盲人生活。在回家的路上,我始終閉著眼睛,媽媽領(lǐng)著我過(guò)馬路,根據(jù)路況的變化,不時(shí)地讓我快走、慢走、停下,我小心翼翼的按照她說(shuō)的走,像一個(gè)木頭人。媽媽一會(huì)叫我上臺(tái)階,一會(huì)又叫我下臺(tái)階;一會(huì)說(shuō)小心撞墻,一會(huì)又說(shuō)小心樹坑,請(qǐng)繞行。有一次由于路上汽車的聲音太大,媽媽說(shuō)樹坑繞行時(shí)聲音有點(diǎn)小,我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),一腳踩進(jìn)了一個(gè)樹坑里,把腳晃了一下。就這樣一腳深一腳淺,跌跌撞撞的好不容易走到了家,幾乎比以前到家的時(shí)間晚了半個(gè)小時(shí)。
通過(guò)這次體驗(yàn),我切身體會(huì)到了眼晴對(duì)生活的重要,盲人在生活中會(huì)有很多意想不到的困難。今后我要倍加珍惜自己的光明生活,時(shí)刻注意用眼姿勢(shì),好好保護(hù)眼睛。
“盲人”體驗(yàn)作文 篇9
今天,老師叫我們帶紅領(lǐng)巾和小時(shí)候的衣服。有的同學(xué)只帶了紅領(lǐng)巾,有的同學(xué)兩樣都帶了,也有的什么都沒(méi)帶。帶了的人有一肚子疑問(wèn),沒(méi)帶的'人懷疑自己的記憶力了。
上課了,老師叫我們用紅領(lǐng)巾或小時(shí)候的衣服遮住眼睛,沒(méi)帶的當(dāng)觀眾。我們恍然大悟。最有趣的是我的雙胞胎哥哥和王志偉,王志偉小心翼翼的走進(jìn)教室,然后摸到了紅椅子,王志偉以為是一張桌子,于是他一路摸著墻走到了付思文的座位。他摸摸他的頭,摸摸他的脖子,又拉拉他的身體,可是付思文就是不起來(lái),大家捧腹大笑。最后才安心的確定他是付思文了。哥哥剛進(jìn)來(lái)時(shí)一直圍著第一桌轉(zhuǎn),他終于走到我這里了。他先摸衣服發(fā)現(xiàn)左上角有個(gè)縫上去的胸章,他再摸摸我衣服的左上角也有一個(gè)胸章,就確定是我了。
我摸的時(shí)候以為只有兩個(gè)人,然后我聽(tīng)到有人說(shuō)前面還有個(gè)人,于是我忐忑不安的往前走生怕撞到了墻,可摸他的衣服和胸章都像我的衣服,最后我確定是他是我哥哥。我一拿開(kāi)紅領(lǐng)巾一看,真是我哥哥,我們兄弟倆真是心有靈犀一點(diǎn)就通啊!一下就發(fā)現(xiàn)是不是對(duì)方了。
今天我明白了眼睛是心靈的窗戶,要減少對(duì)它的傷害。
“盲人”體驗(yàn)作文 篇10
咦!教室里怎么這么熱鬧?噢!原來(lái)是我們作文班正要舉行幾分鐘盲人的游戲,真是令人期待呀。
老師拿來(lái)一條紅領(lǐng)巾,把它折成許多層的條,蒙在我的眼上。頓時(shí),我的眼前一片漆黑,好像墜入茫茫宇宙中,看不到一絲光明。我在原地轉(zhuǎn)了三個(gè)圈后,便向門口走去。轉(zhuǎn)了三圈后,腦中已經(jīng)是一片空白,哪還分得清東南西北,更不知大門在何方,我慢慢地挪動(dòng)著腳步向前摸去。突然,我的膝蓋被什么東西撞了一下,我嚇出了一身冷汗,伸手一摸,原來(lái)是一張課桌。同學(xué)們有的說(shuō)往前,有的說(shuō)往后,有的說(shuō)往左,有的說(shuō)往右。我不知聽(tīng)誰(shuí)的好,心想:這不是明擺著來(lái)捉弄我嗎?我只好憑著我的記憶艱難的走著,心里像十五只吊桶七上八下的,緊張極了!“終于到大門了”。我高興的.歡呼!
平常我睜著眼睛只要幾秒鐘就能走到門口,而在這次游戲中,我蒙著眼睛竟用了八分鐘。我真慶幸自己有一雙健康的、明亮的眼睛。以后我更要好好保護(hù)眼睛,少看電視,注意坐姿,讓我的世界變得更加絢麗多彩。
“盲人”體驗(yàn)作文 篇11
眼睛是心靈的窗戶,眼睛可以讓人學(xué)到知識(shí),可以讓人看到美好的風(fēng)景,眼睛還可以讓人做很多事情。那如果沒(méi)有眼睛呢?今天,老師正要用一節(jié)課的時(shí)間讓我們體驗(yàn)沒(méi)有眼睛的生活。
體驗(yàn)開(kāi)始了,老師先讓我們做了三個(gè)游戲,第一個(gè)游戲是讓我們每組的'同學(xué)用一根長(zhǎng)繩拼成各種圖形,老師先讓第一組同學(xué)圍了一個(gè)正方形,他們不知道怎么圍,然后老師給了他們一些提示,他們才圍好,接下來(lái)是我們第二組,老師讓我們圍成長(zhǎng)方形,我們的速度非?欤瑤酌腌姴灰蛧昧。可是,老師又讓我們把眼睛閉上圍,雖然還是幾秒的時(shí)間,但是,我們一睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖形已經(jīng)不再是原來(lái)的長(zhǎng)方形了,而是變成了一個(gè)什么都不是的多邊形,很快,第一個(gè)游戲結(jié)束了,接著,第二個(gè)游戲開(kāi)始了,第二個(gè)游戲是向桶里扔羽毛球,第一組扔完,就該我們第二組上了,到我的時(shí)候,我覺(jué)得輕而易舉,我一扔,就進(jìn)去了,然后閉著眼睛扔時(shí),天哪!眼前這么黑,這叫我怎么扔啊,我隨手一投,結(jié)果沒(méi)進(jìn)去,最后,我們還進(jìn)行了拍皮球比賽,有些同學(xué)的球都不知道拍到哪去了,總之非常好玩。
原來(lái)當(dāng)盲人是這么不容易啊!我們一定要多幫助、多愛(ài)護(hù)殘疾人。
“盲人”體驗(yàn)作文 篇12
昨天,我體驗(yàn)了一回盲人的生活。
我和爸爸一起玩這個(gè)游戲。爸爸幫我把眼睛蒙上,又把我外套藏到寫字桌下。我獨(dú)自站在客廳中,不停地想:我會(huì)不會(huì)撞到頭呢?會(huì)不會(huì)受傷呢?爸爸又把我的外套藏在哪兒呢?為了防止受傷,我干脆半蹲著伸直雙手,向前慢慢摸著走。一開(kāi)始我在自己的房間里找,沒(méi)找到;我又到媽媽房間找,還是沒(méi)找到;我轉(zhuǎn)向沙發(fā)底下、衛(wèi)生間,但都沒(méi)找到。
看著我四處亂摸的窘樣,爸爸忍不住提示:“遠(yuǎn)在天邊,近在眼前!甭(tīng)到這話,我開(kāi)始琢磨:什么是近在眼前的地方呢?突然,我想到了餐桌,挨排摸了一遍,長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌上啥也沒(méi)有。這時(shí)我又想到茶幾和寫字桌,最后,我終于在寫字桌下找到了外套。
我開(kāi)始穿外套,可是今天的外套好像在跟我作對(duì)似的,老是穿不上去。我沉下心,將衣服仔細(xì)檢查了一遍,這才找到原因所在:爸爸把我的'袖子給抽了出來(lái),我立刻把袖子拉回去。糟糕,還有五秒,我的心中頓時(shí)忐忑不安起來(lái),生怕會(huì)超時(shí)。我迅速穿上外套,恰好爸爸說(shuō):“時(shí)間到!”我摘下圍巾,還好,有驚無(wú)險(xiǎn),我按時(shí)完成了這個(gè)特殊的任務(wù)。
上課時(shí),老師讓那些沒(méi)有當(dāng)過(guò)“盲人”的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)體驗(yàn)一次,其中周軒睿是用時(shí)最少的,王佩奇是動(dòng)作最搞笑的。笑歸笑,我覺(jué)得當(dāng)盲人實(shí)在是太麻煩了,太不方便了。我們一定要保護(hù)好自己的眼睛,不要變成盲人喲!
“盲人”體驗(yàn)作文 篇13
世界上有各種殘疾人,他們的生活也不同。那你知道盲人的生活是什么樣的嗎?他們的生活中沒(méi)有陽(yáng)光的,四周全是黑色,但他們并沒(méi)有自卑放棄過(guò),就像海倫凱勒的一樣無(wú)所畏懼,今天,我就體驗(yàn)了一次盲人。
周末,趙老師給我們做了一個(gè)游戲:盲人喝水。規(guī)則:不能睜眼睛,哪怕1毫米的縫隙也不行。桌子前,有許多水杯,找到自己的水杯并成功喝到水后回到起點(diǎn)
比賽開(kāi)始了:我們排成一隊(duì),緊閉眼睛,心里又激動(dòng)又開(kāi)心,不知會(huì)不會(huì)成功。我以為這件事并不會(huì)太難,所以沒(méi)有思考路線圖,盲目邁著大步走,手臂四處搖動(dòng)生怕撞墻。我的手指突然碰到硬硬的,就認(rèn)為是墻繞開(kāi)了,我暗自得意地想:真簡(jiǎn)單!當(dāng)我慢慢接觸到桌子時(shí),一個(gè)人闖入了我的探索范圍,我暈頭轉(zhuǎn)向,不知那是東西南北了,焦急的我在趙老師的'指導(dǎo)下才弄清了方向,好不容易摸著水杯,喝點(diǎn)水。這下我開(kāi)始有點(diǎn)心慌,因?yàn)橹車瑢W(xué)們的笑聲讓我不知所措。
我轉(zhuǎn)過(guò)去,走向起點(diǎn)。這次我先摸著墻慢慢地移動(dòng),把手向四處亂推,似乎在舞動(dòng),“啪”小手掌拍到了一個(gè)人的臉上,笑聲從四面八方傳過(guò)來(lái),還有熟悉的趙老師的聲音。這個(gè)聲音離我最近,原來(lái)剛才我的手掌“摸”到了老師的臉。我暗暗地笑,走到座位上,睜開(kāi)眼睛,終于見(jiàn)到和煦的陽(yáng)光了,再看同學(xué)們還在捧腹大笑。這個(gè)小小的插曲讓同學(xué)們的表情包全抖出來(lái)了,加上清脆的鳥鳴,翠綠的花草啊還是光明好。
盲人的世界需要更多的關(guān)愛(ài),而我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)這雙帶來(lái)光明的眼睛。
“盲人”體驗(yàn)作文 篇14
最近,我們學(xué)了一篇課文,叫《海倫·凱勒》,課文中的小海倫雖然是行動(dòng)不便的盲、聾、啞人,但她最后卻學(xué)會(huì)了說(shuō)話。我很想知道她平時(shí)是如何生活的,于是我決定親自體驗(yàn)做盲人的感覺(jué)。
我找來(lái)一塊布,把眼睛蒙上,我準(zhǔn)備嘗試洗碗。從我的臥室出發(fā),跌跌撞撞,好不容易摸到了墻,沿著墻走到了廚房的水池邊。我拿起一個(gè)碗,先沖一下,再去摸洗潔精,哈摸到了一個(gè)瓶子,由于急切,不管三七二一就倒在碗上,哎呀!怎么味道這么怪?唔……原來(lái),我把醋當(dāng)成洗潔精了,唉!我又把碗沖干凈,重新找洗潔精,這次找對(duì)了!可是……在洗的`時(shí)候,不小心撞了旁邊的桌子,啪!!碗掉在的上,碎了。我氣死了,心里的小“火苗”竄了出來(lái),想:哼!正不是在耍我么?可轉(zhuǎn)念又想到了小海倫的遭遇和不屈不撓的精神,我又堅(jiān)持了下來(lái),就這樣我洗了又一個(gè)碗……
通過(guò)這次的體驗(yàn),讓我感到了盲人的生活是多么艱辛,多么痛苦呀!他們看不到自己的親人,在路上,隨時(shí)可能被車撞倒而失去生命。如果看到有盲人過(guò)馬路,我們一定要幫助他們,不要讓危險(xiǎn)圍繞著他們。我們也要引以為戒,保護(hù)好我們的眼睛,不要讓它們受傷害。
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