托物言志的作文(匯總15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的托物言志的作文，歡迎大家分享。

托物言志的作文1

　　相信大家都見(jiàn)過(guò)松樹吧。松樹不管怎么看，它只是一顆普普通通的樹，可是我認(rèn)為它也蘊(yùn)含的許多值得我們學(xué)習(xí)的精神。

　　一、我認(rèn)為松樹它的一種精神很可貴，它不管是寒冷的嚴(yán)冬，還是炎熱的酷暑，它都挺立在那里，不動(dòng)搖。而且它和其他的植物不一樣，其他的植物（大部分）都挑選溫暖的南方作為他們的故居，而松樹卻不一樣，它們卻在寒冷的北方生長(zhǎng)，是那萬(wàn)里的冰封增加的一點(diǎn)綠色。

　　二、松樹的另一種精神是所有的植物都無(wú)與倫比的，那就是，它無(wú)論在那生長(zhǎng)，無(wú)論在多么特殊的條件下生長(zhǎng)，它的'身體都是筆直的往上長(zhǎng)的，在黃山的奇松中，就有的是在懸崖上也筆直的向上長(zhǎng)，不是像有的樹或小花小草一樣，往這兒歪的，往那兒歪的，都有。

　　從這兩種松樹的精神中我看出了松樹的不畏困難與正直：它不畏困難在于，他愿意在寒冷的北方生長(zhǎng)，而且也不退縮、也不掉葉，一直堅(jiān)持的與冰雪、寒風(fēng)對(duì)抗的最前線；它的正直我從它永遠(yuǎn)都是向上長(zhǎng)，腰干永遠(yuǎn)是直的永遠(yuǎn)也不彎腰這點(diǎn)中我看出了它的正直，雖說(shuō)松樹只是一個(gè)植物，不能用正直來(lái)形容它，可如果松樹真的是一個(gè)人的話，我相信它一定會(huì)是一個(gè)“正直的人”。

　　如果人人都能和松樹一樣不畏困難與正直，或許這個(gè)世界沒(méi)有生活中的“嚴(yán)冬”。

托物言志的作文2

　　小時(shí)候，我常常好奇的問(wèn)老媽：“你能幫我買一株曇花讓我知道什么叫曇花一現(xiàn)嗎？”老媽總是神秘地對(duì)我笑著，不吭聲。我見(jiàn)老媽不吭聲就垂頭喪氣地走開了。

　　過(guò)了幾個(gè)月，在我生日的那一天，老媽終于買來(lái)一盆曇花。我為這談話東瞧瞧，西望望，只見(jiàn)一株瘦小的曇花苗。我沒(méi)有覺(jué)得他很美麗、漂亮，也從來(lái)不留意它，欣賞它。

　　又過(guò)了一年的春天，曇花的`葉子綠油油的，摸上去很光滑、很舒服。經(jīng)過(guò)我和老媽的精心培育，六月初曇花終于有了一個(gè)小花苞，六月底曇花有了個(gè)花蕾，近看像個(gè)“小蘋果”，遠(yuǎn)看像“拇指姑娘”，漲紅著臉，有點(diǎn)怕羞。

　　八月份一天傍晚，我剛回到家，看見(jiàn)曇花的花蕾裂開了一道口子，好像要開了。從此我對(duì)花產(chǎn)生了興趣。晚上我把曇花拿出去“喝”一些露珠。晚上我把曇花上肥、澆水和松土，干的滿頭大汗。

　　終于有一天，老媽神秘地對(duì)我說(shuō)：“萱萱，今天晚上晚點(diǎn)睡覺(jué)�！薄案陕镅剑俊蔽移婀值膯�(wèn)。“幾天晚上，曇花要開啦！”我高心極了。等呀，等呀，等到了十點(diǎn)鐘左右，曇花終于開了。

　　只見(jiàn)曇花慢慢地展開了一層花瓣，又一層花瓣……就這樣，一朵花完全展開了。這盆曇花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一位相貌美麗的仙女在翩翩起舞，真是小巧玲瓏，別有風(fēng)格。老媽還特意為我和花拍了幾張照呢。

　　可是第二天早晨，曇花謝了。現(xiàn)在我體會(huì)到了為什叫曇花一現(xiàn)。曇花是一種名貴的花，花開的時(shí)間很短，這也告訴了我們一個(gè)道理：我們要愛(ài)惜時(shí)間，還要做時(shí)間的主人，做任何事都不要“曇花一現(xiàn)”。

托物言志的作文3

　　有的人追求荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；有人喜歡梅花“忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里香”；有人愛(ài)上梨花“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”；我卻喜歡菊花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。

　　那菊花的色彩是單調(diào)的，枝干是細(xì)小的。它沒(méi)有桂花的迷人芳香，沒(méi)有牡丹的高貴典雅，它的特點(diǎn)就是普通，普通到你看了第一眼就不會(huì)看第二眼。但樸實(shí)無(wú)華的東西卻往往是永恒的，它的頑強(qiáng)不屈，它的不畏嚴(yán)寒，是何等可貴啊！

　　我本想摘一束菊花，插在花瓶里，但看見(jiàn)它傲迎風(fēng)雪、何曾低頭的樣子。我——放棄了，它原本就是屬于這自由天地，它縱使渺小，但有它存在的意義，并不像某些花雖早放光華，但外強(qiáng)中干，有首歌唱到：“每種色彩都應(yīng)該盛開，別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白�！�

　　有的.人命中注定做耀眼的太陽(yáng)，但太陽(yáng)獨(dú)占光華的背后，永遠(yuǎn)有努力放光的星辰。當(dāng)我們身為星辰時(shí)，應(yīng)當(dāng)大放光彩，身為太陽(yáng)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)收斂。你可以自豪但不應(yīng)自傲。

　　由菊花，看人生。由事情，看本質(zhì)。

托物言志的作文4

　　它在蓬槁荊棘的叢林中靜靜地生，它于無(wú)人喝彩的山野里悄悄地香。它已習(xí)慣寂寞和>孤獨(dú)，習(xí)慣空谷久疏的日月，習(xí)慣冰雕雪蝕的生存，花開花謝隨意，孤芳獨(dú)步自賞——這就是人們喜愛(ài)的蘭花。

　　蘭花喜歡叢生，喜歡一群一群的生長(zhǎng)，就像幾個(gè)>小伙伴約好要永遠(yuǎn)在一起。它又像淘氣的孩子，喜歡躲在陰暗的地方，和人們玩捉迷藏，看到人們找不到它，躲在叢中偷偷地笑。

　　蘭花的葉子十分特別，顏色呈墨綠，兩邊被一條莖分的十分均勻。你看它，多像一個(gè)學(xué)舞蹈的小朋友正在練習(xí)基本功“下腰”呀！

　　蘭花婀娜多姿、芳香撲鼻，顏色也很多：白的、紅的、黃的、紫的、粉的我家也有一盆白蘭花。

　　六月中旬，蘭花的.花莖上面綻開一朵朵白色的小花，那小花逐漸地伸展開放，很快就呈現(xiàn)出五個(gè)花瓣來(lái)，像一個(gè)小女孩的笑臉，可愛(ài)極。白色的花下襯托著綠色的花莖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片小筏上覆蓋著疏疏落落的白雪，十分美麗。怪不得有人說(shuō)它“冰肌玉骨志高潔”。

　　那么美的蘭花，也是十分挑剔的喲！想要培養(yǎng)它，必須要小草腐爛的泥土。有這還不行，還要準(zhǔn)備特別為蘭花而造的高高的盆子，蘭花才會(huì)生長(zhǎng)。蘭花還得小心伺候著，它不喜歡陽(yáng)光，也不喜歡太多的水。太多的陽(yáng)光會(huì)把它的葉子烤焦，太多的水，會(huì)使它腐爛。它就是這么挑剔。

　　“冷觀桃李斗風(fēng)流，花自伶仃香自由。誰(shuí)會(huì)蘭心真佛性？水窮云起看沉浮�！弊匀蝗f(wàn)物，美韻天成。蘭花并不起眼，但它卻把幽香奉獻(xiàn)給人們，當(dāng)你注意它時(shí)，那股幽香又悄悄而去，它從不刻意炫耀自己，而是默默的奉獻(xiàn)自己。

托物言志的作文5

　　我喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，也喜歡熊熊燃燒的蠟燭，還喜歡不計(jì)名利的花生，但我最喜歡的是那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草。

　　春天，小草都會(huì)探出小腦袋，新奇的望著四周，好像剛睡醒的嬰兒。這時(shí)的小草很脆弱，很嬌嫩，一折就會(huì)斷，一壓就會(huì)粉身碎骨，但小草頑強(qiáng)的生命力，會(huì)讓你瞠目結(jié)舌。

　　那天是周末，我閑著無(wú)聊，就去了一個(gè)附近的公園。到了那里，我買了一個(gè)冰淇淋就走了進(jìn)去。走著走著，我突然看見(jiàn)了在路邊有一叢草中間有一個(gè)黑色的東西。我走近一看，原來(lái)是一塊蒲團(tuán)大小的石頭壓在草叢中間，我掰開石塊，一簇簇小草嫩嫩的，白白的，被壓彎了腰，我很想去幫小草，搬走石塊，讓小草順利地生長(zhǎng)起來(lái)。但突生一個(gè)想法，不如過(guò)幾天我再來(lái)看，看看它怎么生長(zhǎng)。就這樣，我還原石塊后離開了。

　　又是一個(gè)周末，我牽掛著石塊下的.小草，徑直來(lái)到草坪，找到那石塊。��！我驚奇的發(fā)現(xiàn)，小草從石塊的邊緣冒出來(lái)，都已經(jīng)長(zhǎng)高五、六厘米了。我真替它們感到高興，再看那塊石頭，嘻嘻！它有些尚不戰(zhàn)天，上不粘天，下不著地了，被小草定在空中，有些搖晃了。

　　又過(guò)了幾天，我再去看小草時(shí)，它又長(zhǎng)高了許多，綠油油的，煞是好看。我看了看那塊石頭，咦？石頭呢？我在旁邊找了找，原來(lái)，石頭早已被小草給擠下來(lái)了，我十分開心，蹦蹦跳跳地回到了家中。

　　到了家后，我坐到沙發(fā)上想：小草真是勇敢呀！想到這兒，我不禁想起：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡脑�(shī)句。小草的勇敢、頑強(qiáng)令人佩服。

托物言志的作文6

　　有人說(shuō)，粉筆普通得不能再普通；有人說(shuō)，粉筆是很特別的。而我卻認(rèn)為，粉筆有著一種默默奉獻(xiàn)的精神，它就如同蠟燭，“燃燒”自己，“照亮”別人。

　　每天看見(jiàn)老師在黑板上用粉筆寫字，隨著黑板上的字越來(lái)越多，我們頭腦里的知識(shí)逐漸增多，而任勞任怨的`粉筆卻只能無(wú)怨無(wú)悔地犧牲自己，就是越來(lái)越短，直到變成無(wú)頭蒼蠅這么小。

　　粉筆，這個(gè)名字，雖然普通，但它的用處卻多么不普通，它寧愿用掉自己的身軀，讓自己變?yōu)橐欢逊勰�，也要通過(guò)老師，傳給學(xué)生們無(wú)窮的知識(shí)！

托物言志的作文7

　　今天早上，奶奶從超市給我?guī)��?lái)一包薯?xiàng)l。白色的梯形紙包裝特別干凈。我拿起包裝盒仔細(xì)地瞧了一瞧，發(fā)現(xiàn)是香辣雞翅味的。哇，這一定很好吃吧！突然，我的嘴巴里好像溢出了許多許多的口水。我迫不及待地拆開包裝盒。我以為直接就可以吃了，沒(méi)想到里面還有一層銀色的“衣服”。雖然，我很著急但是我還是耐心地解開了里層的“拉鏈”。哈哈，一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的赤裸裸的薯?xiàng)l暴露在我的眼前。頓時(shí)，一陣噴香撲鼻而來(lái)。我太喜歡了，連忙捧起薯?xiàng)l親了又親。我再也等不及了。我快速地把番茄醬擠到小碟子里。紅色的番茄醬可誘人了！我輕輕地把一根薯?xiàng)l捏出來(lái)蘸上點(diǎn)番茄醬就往嘴里送。酸甜的味道填滿了我的嘴巴。我一咬下去薯?xiàng)l脆脆的，香香的，可好吃了。接著，我又拿了三四根一同蘸了番茄醬塞進(jìn)嘴里。我的舌頭好滿足呦！好快，一下子就只剩下幾根了。我真后悔剛才吃得太快。這回我慢慢的吃，我蘸一下番茄醬咬一小口，再蘸一下又咬一小口，直到薯?xiàng)l全部消滅在我嘴巴里。奶奶笑我真是個(gè)小饞貓！哈哈，今天的薯?xiàng)l真好吃�。�

　　媽媽感言：我是50群的寧波弦媽，孩子9月份就要讀二年級(jí)了，口頭表達(dá)能力還可以，但是寫作文的時(shí)候會(huì)變得詞窮，會(huì)跑題偏題，寫一篇作文花時(shí)間長(zhǎng)。今年7月有幸加入YY語(yǔ)音，一邊認(rèn)真學(xué)習(xí)非常老師的.《作文多大點(diǎn)事》，一邊聽(tīng)YY語(yǔ)音網(wǎng)絡(luò)課。這幾周來(lái)輔導(dǎo)孩子的過(guò)程也是自己學(xué)習(xí)寫作的過(guò)程，很有意思。

　　孩子最喜歡吃肯德基的薯?xiàng)l，但是一想到是油炸食品不怎么讓孩子吃。這天孩子的奶奶給他開了后門，孩子有幸吃到了薯?xiàng)l。既然孩子對(duì)薯?xiàng)l情有獨(dú)鐘，我就順勢(shì)讓孩子把吃薯?xiàng)l的過(guò)程與感受寫下來(lái)。我引導(dǎo)孩子觀察薯?xiàng)l包裝特點(diǎn)：顏色、形狀等；看到薯?xiàng)l時(shí)的心情；薯?xiàng)l的樣子，顏色，香味。吃薯?xiàng)l的過(guò)程，孩子回憶說(shuō)他先一根一根的吃，接著三四根合起來(lái)吃，等快吃完的時(shí)候舍不得吃。我覺(jué)得孩子太有意思了。這個(gè)吃法正把他特喜歡吃薯?xiàng)l暴露出來(lái)了。我鼓勵(lì)孩子這種吃法挺真實(shí)的，咱們就如實(shí)的寫下來(lái)�？赡苁呛⒆犹�喜歡這個(gè)薯?xiàng)l了寫作的時(shí)候似乎還在咀嚼味道。文章寫得很稚嫩，但是我覺(jué)得很實(shí)在，我們一起學(xué)習(xí)一起觀察一起捕捉生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用上非常老師教的那些好方法，作文一定會(huì)進(jìn)步的。

托物言志的作文8

　　周敦頤的那篇《愛(ài)蓮說(shuō)》，是以蓮花喻志，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)溢清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，道出了蓮花的高潔。而蘇叔陽(yáng)的這篇《我愛(ài)蓮花》，則讓我更加喜歡，也說(shuō)出了我喜歡蓮花的原因。

　　我愛(ài)蓮花，因?yàn)樗�平凡。只要有�?yáng)光、溫暖，有一汪水，一掊泥，它便默默地生長(zhǎng)，捧給你白白的藕，綠綠的`葉，紅紅的花。它沒(méi)有牡丹的富貴，蘭花的矜持，平凡得好象每個(gè)人都有的希望。

　　我愛(ài)蓮花，因?yàn)樗�不平凡。不管多么惡劣的環(huán)境，只要它肯長(zhǎng)出來(lái)，必將周圍打扮得妥帖，讓污泥變成肥料，讓死水成為池塘，讓魚可以游泳，讓蛙可以歌唱，讓太陽(yáng)變得溫存，讓月更加明亮，讓上下四方的空氣總是微微地散著一些兒芳香。

　　我愛(ài)蓮花，因?yàn)樗�平凡又不平凡。它沒(méi)有任何分外的要求，卻毫無(wú)怨尤地奉獻(xiàn)自身；自根莖至葉至花至果乃至蓮心，所有的一切都是實(shí)實(shí)在在的寶物。它沒(méi)有造作的清高，也并不傲視眾生。

　　活著為了奉獻(xiàn)，這就是它的信條，所以它吉祥，它優(yōu)雅，它崇高，當(dāng)?shù)闷鹑藗兩钌畹膼?ài)戀。

托物言志的作文9

　　歷代文墨客總是深情地贊美出淤污而不染的荷花，纖細(xì)淡雅的菊花，婀娜多姿的水仙，雍容華貴的牡丹，疏影橫斜的梅花……然而，我要贊美的卻是野花。

　　大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影？凡有野草生長(zhǎng)的地方，就會(huì)有野花的開放。多好的花呀！有的像白云，濃濃密密地覆蓋在碧綠的小溪旁；有的像玉雕，叢叢簇簇的盤臥在土崗上；有的像小星星，零零散散灑落在廣漠的田野里；有的像火苗，星星點(diǎn)點(diǎn)地燃燒在那孤寂冷峻的樹林里……它們都以奇特的姿色，裝點(diǎn)著自然段每一片土地。把淡雅的清香，送給大自然，獻(xiàn)給人類。

　　野花的美，美在自然、美在頑強(qiáng)。你看那些無(wú)名的野花，沒(méi)人耕耘，沒(méi)人澆灌，無(wú)需修剪，更不必像花園中同類受人厚愛(ài)。，不管土壤的貧瘠與肥沃，還是海角與天涯，哪怕是石底或是屋檐，它們歲歲年年獨(dú)自開了謝，謝了開，它們就這樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，恣意的開放著。

　　不擇地勢(shì)，不需照料，蓬蓬勃勃的'生長(zhǎng)。

　　不爭(zhēng)功名，不慕盛譽(yù)，默默無(wú)聞地開放。

　　不需照顧，獨(dú)立不移，自由自在地綻開在廣闊的天地里。

　　野花是自然的精靈。它野生野長(zhǎng)并不出眾，但同樣有著一份對(duì)生活的渴望，對(duì)春天的追求，對(duì)未來(lái)的憧憬。

　　古人說(shuō)得好：山無(wú)重?cái)?shù)周遭碧，花不知名分外嬌。

　　因?yàn)樗�扎根土壤，依偎著大地，和大地一起歡迎春風(fēng)，和大地一起歡度金秋。

　　那些在自己的工作崗位默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的人們，不就是一朵朵盛開著的野花嗎？我也愿做這樣的一朵田間野花。

托物言志的作文10

　　在一列開往新疆的火車中，我乏味地望著窗外那荒涼的風(fēng)景。這是個(gè)荒無(wú)人煙之處，窗外除了幾處高大的仙人掌，偶爾還能看見(jiàn)幾處動(dòng)物的尸體，便是大片荒蕪的沙漠了。

　　因此，在班列車上，大多數(shù)的人不是在睡覺(jué)就是在看手機(jī)，氣氛十分壓抑�！皨寢專�你看，這是什么？”一個(gè)稚嫩的聲音打破了這番沉寂，一個(gè)男孩指著窗外的某處，詢問(wèn)他的媽媽。

　　我又往窗外看去，那荒蕪的地方不知何時(shí)多了幾分生機(jī)。有什么東西在滾著……哦，原來(lái)是風(fēng)滾草，我饒有興趣地看著這滾動(dòng)的植物。

　　那風(fēng)滾草一直跟著我們的火車移動(dòng)。它現(xiàn)在正帶著種子尋找一個(gè)合適的落腳點(diǎn)。我細(xì)細(xì)地觀察它，發(fā)現(xiàn)它在我的傳統(tǒng)概念中根本不算一種“植物”；它倒更像是一種“老式足球”—類似于中國(guó)古代的'蹴鞠。它似乎只由幾片枯敗的樹葉組成。但不知為什么，那幾片枯枝敗葉仿佛緊緊相扣，保護(hù)著什么。這風(fēng)滾草在這炎熱之天，好像不知疲倦地隨著熱風(fēng)向前滾動(dòng)……“這可真是一種神奇的植物�！蔽倚闹邪迪搿�

　　來(lái)到了目的地，我特地去向當(dāng)?shù)氐南驅(qū)г儐?wèn)了風(fēng)滾草為什么要那樣滾動(dòng)�！芭�，它是為種子尋找一片好的地方，讓它們更好地生長(zhǎng)，每年的秋天，風(fēng)滾草便會(huì)脫離它的根系，帶著種子隨風(fēng)滾動(dòng)。而每年它尋到一片好地，便會(huì)逐漸枯萎，成為那些種子的肥料……

　　我忽然有些佩服起風(fēng)滾草來(lái)，那種舍己為人的精神，也可以說(shuō)是植物間“偉大的愛(ài)”。這也是一種最偉大的死亡：“生于土地，也終于土地�！�

托物言志的作文11

　 知識(shí)要點(diǎn)：

　　1、景物描寫是作者思想感情的具體體現(xiàn)，具有說(shuō)明事情發(fā)生的環(huán)境、烘托人物心情等作用。高考

　　2、借助具體的物象，含蓄地表達(dá)文章的主旨。

　　3、滿懷真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。

　　考試說(shuō)明：

　　1、寫景三注意

　　景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學(xué)在寫作中不懂得景物描寫的特點(diǎn)，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢？具體來(lái)說(shuō)，景物描寫應(yīng)注意一下三個(gè)問(wèn)題：

　�。�1）寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時(shí)也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟(jì)南的冬天》一文，描寫濟(jì)南城周圍的環(huán)境時(shí)寫道：“小山把濟(jì)南整個(gè)兒圍個(gè)圈兒，只有北邊缺點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里�！本拔锩鑼懪c作者的定點(diǎn)鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準(zhǔn)確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見(jiàn)，依次描寫繞村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形，有如移舟前進(jìn)，時(shí)過(guò)景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。

　　（2）寫景要有選擇。寫景時(shí)應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時(shí)彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過(guò)程，就著力描寫了楊柳的動(dòng)態(tài)：“一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有時(shí)——枝條一動(dòng)懶得動(dòng)；有一點(diǎn)涼風(fēng)時(shí)——枝條微微動(dòng)了兩下；風(fēng)大起來(lái)時(shí)——柳條橫著飛�！蓖ㄟ^(guò)楊柳的動(dòng)態(tài)。顯示了風(fēng)的從無(wú)到有、由小到大，而對(duì)暴風(fēng)雨降臨時(shí)其它景象的變化，作者作了簡(jiǎn)略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過(guò)程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。

　�。�3）寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時(shí)也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來(lái)，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國(guó)農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時(shí)，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。”而腦海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時(shí)，則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月�！本拔锩鑼懼�中滲透著作者愛(ài)憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。

　　2、抒情三要求

　　抒情有好幾種方式，而表現(xiàn)出來(lái)，卻有兩種不同的方法。一種是強(qiáng)烈的、緊張的；一種是輕淡的、弛緩的`。比如同是歡樂(lè)，可以歡呼狂叫，也可以別有會(huì)心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以別有凄心。不同的抒情方法，會(huì)收到不同的表達(dá)效果。緊張的抒情，直抒所感，不加節(jié)制，也不隱晦和改易，只要內(nèi)蘊(yùn)的情感真切、深沉，就會(huì)寫出很好的抒情文字。弛緩的抒情，則把內(nèi)蘊(yùn)的豐富感情，表露出一部分來(lái)，于平淡中抓取精神實(shí)質(zhì)，能給讀者以暗示和啟發(fā)，自有感人至深之處。那么，對(duì)抒情有哪些要求呢？

　�。�1）要真摯自然。對(duì)表現(xiàn)的事物，要有深切的感受，情感要發(fā)自內(nèi)心，這樣的抒情，才是真摯的、誠(chéng)懇的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出來(lái)。抒情最不能作偽，虛假的、矯柔造作的東西，是最要不得的，那種抒情，不僅不能感染讀者，而只能使人產(chǎn)生厭惡的情緒。

　�。�2）要健康向上。我們抒發(fā)的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動(dòng)讀者。那種低級(jí)、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅(jiān)決反對(duì)。

　�。�3）要具體生動(dòng)。抒情要生動(dòng)，切忌呆板和干癟，重復(fù)老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動(dòng)，也就不能感動(dòng)讀者、打動(dòng)讀者。感情是比較抽象的東西，要抒發(fā)得具體，是不容易的。而過(guò)于抽象或空洞的抒情，是沒(méi)有力量的。我們要善于把抽象的、不易表達(dá)的感情寫得具體，這要有些手段。例如：“不是年輕的為年老的寫紀(jì)念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來(lái)，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔。自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，我不如忘卻，不說(shuō)的好罷。但我知道，即使不是我，將來(lái)總會(huì)有記起他們，再說(shuō)他們的時(shí)候的�！�…”魯迅先生這一段抒情，寫得十分深沉。他用一個(gè)形象的比喻把對(duì)在國(guó)黨白色恐怖下?tīng)奚�的�?zhàn)友的懷念之情具體、真摯而深刻地表現(xiàn)出來(lái)了。

　　[17—1]以“池塘春早”為題，通過(guò)寫一個(gè)或幾個(gè)池塘的早春景色，反映“池塘春早”。

　　導(dǎo)思：這是一篇寫景的文章，應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：

　　1、早春和仲春、暮春的景色不同，應(yīng)抓住早春的景色特征來(lái)寫。如池塘的冰開始融化；塘邊柳枝突出米粒似的新芽；蔚藍(lán)的天空略帶暖意的風(fēng)……早春季節(jié)農(nóng)民種藕的情景，也是絕美的景色。

　　2、寫作時(shí)可變換立足點(diǎn)，先寫遠(yuǎn)景，再寫近景，另外動(dòng)景、靜景可結(jié)合寫，有助于表現(xiàn)早春的景色。

　　3、寫景和寫人要結(jié)合，寫景和抒情要結(jié)合。借景抒情，情景交融。

　　[17—2]夏夜的星空，是那么美，那么遙遠(yuǎn)。觸景生情，人們往往由宇宙無(wú)情、人生有限的感慨而產(chǎn)生種種思索。請(qǐng)以“遙望星空”為題，寫一篇短文。

　　要求：①注意情、景、理的結(jié)合。②７００字左右。③不用詩(shī)歌形式。

　　導(dǎo)思：這是一道命題作文，只不過(guò)在題目以外，加了一些啟發(fā)性的文字，借以引發(fā)考生的思路罷了。

　�。薄�從命題要求看，寫作這道文題，應(yīng)該在文章的內(nèi)容上包含情、景、理這三項(xiàng)要素。既要描寫出夏夜的景色，要觸景而生情，抒發(fā)出自己的真情實(shí)感，還要進(jìn)一步因景因情而發(fā)出議論，作一些理性上的思考與探討。而情、景、理這三者又有機(jī)地結(jié)合在一起。要寫好這樣題目的文章，是有一定難度的。

　�。�、這類文章的寫作，景是基礎(chǔ)，因景才能生情，所以要有簡(jiǎn)潔的寫景文字；情是引線，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情無(wú)理。

托物言志的作文12

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的'盡頭了，小的不值一提。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑到座位上，放好課本，等待老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將書本放到桌子上，開始講這節(jié)課的內(nèi)容。

　　多的荷葉，它們象是為荷花擋雨，風(fēng)一吹荷花的枝葉和花就搖曳著。

　　荷花的品質(zhì)是：“出淤泥而不染，”的意思是說(shuō)它淤泥里長(zhǎng)了出來(lái)，而且一點(diǎn)泥也沒(méi)有，從清水中洗過(guò)，那么美麗而不妖，這就是荷花的優(yōu)秀品格。

　　我眼中的荷花是非常美麗。所以，我喜歡它。

托物言志的作文13

　　漆黑的夜空下，雪松孤獨(dú)地佇在那兒。

　　沒(méi)有一絲光亮。

　　那稀薄的月光早已被厚重的云層遮擋住了。

　　肉眼看不見(jiàn)的烏云在它頭頂上空悄無(wú)聲息地翻滾著，巡視著地面上的一切。

　　剎時(shí)，凜冽的寒風(fēng)咆哮起來(lái)，在黑暗中瘋狂地席卷吞噬著周圍的一切，似乎連空氣都為之顫悚。

　　它仿佛在嘲笑著雪松的不自量力。

　　那孤傲的.家伙忍受著這無(wú)情寒風(fēng)，這漫漫寒夜，絲毫不為之動(dòng)容。

　　它在無(wú)聲地等待著黎明的到來(lái)。它相信黎明會(huì)來(lái)的。

　　不知過(guò)了多久。風(fēng)停了。天漸漸有了一絲光亮。

　　那散不開的粘稠晨霧，漂浮在空氣里，纏繞著雪松。

　　烏云仍然在頭頂翻滾著。

　　雪松孤傲地佇立在那兒，眺望著那遙遠(yuǎn)灰黑的無(wú)邊天際。

托物言志的作文14

　　在這座山的一處懸崖上，住著一個(gè)古老的鷹家族，這個(gè)家族以飛行高手著稱。

　　這幾天，鷹巢里新誕生了一只小鷹，它的羽翼尚未豐滿，還是如雪一般白的絨毛。這個(gè)階段的小鷹，還只能在巢里待著，絲毫沒(méi)有飛行能力。

　　很快，小鷹生命中的第一周過(guò)去了，這是悠閑幸福的一周，但接下來(lái)，它就要開始學(xué)習(xí)“鷹生”中的第一課了。

　　這天，小鷹在遠(yuǎn)處看到父母飛來(lái)，像往常一樣張嘴，抬頭，發(fā)出叫聲，但期盼中的肉泥并沒(méi)有出現(xiàn)，而鷹爸爸在把它向巢的邊緣推！“嗷！——”小鷹發(fā)出一聲反抗的叫聲，試圖擠回鷹巢里，但路被鷹爸爸擋住了�！班弧�—”鷹爸爸發(fā)出一聲威嚴(yán)的叫聲，哦，小鷹懂了，今天開始它就要跟著父母學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的飛行家了！

　　小鷹來(lái)到懸崖邊，向下看去。啊，好高啊！陡峭的懸崖至少有兩三百米高，還有時(shí)不時(shí)突起的鋒利的石頭，撞到上面必死無(wú)疑，懸崖底下是一條湍急的河流，即使掉到了河里沒(méi)有摔死，也會(huì)被卷入水中淹死。小鷹害怕地瑟瑟發(fā)抖，發(fā)育還不太完全的翅膀緊緊地貼在身上，7不斷向父母發(fā)出乞求的叫聲，試圖回到巢里。但鷹爸爸再一次擋住了它的去路，“嗷——”旁邊鷹媽媽長(zhǎng)嘯了一聲，起飛了，它在給小鷹做示范。

　　小鷹看到媽媽在空中翱翔，它也躍躍欲試，它的小心臟撲通撲通跳得飛快，張開翅膀，把眼睛緊緊地閉上，努力克制住自己顫抖的`腿，把恐懼拋到腦后，鼓起勇氣，縱身一躍，跳下了懸崖！

　　啊，空中，風(fēng)吹打著小鷹的翅膀，它努力扇著翅膀，尋找合適的氣流，很快，它就飛起來(lái)了，雖然還是歪歪扭扭的，但小鷹已經(jīng)憑借著自己的勇氣，邁出了學(xué)習(xí)飛行的第一步，也是最重要的一步。將來(lái)，小鷹成長(zhǎng)為大鷹后，會(huì)是這個(gè)鷹家族里出色的飛行家，會(huì)自由自在地翱翔于天地之間——都是由于當(dāng)初它勇敢地邁出了那一步。

托物言志的作文15

　　有時(shí)候，別人喜歡真正的你。

　　一杯礦泉水覺(jué)得自己沒(méi)有汽水好喝，就去找了自己的好朋友——糖，讓糖溶進(jìn)自己身體，擁有甜味。糖卻勸它說(shuō)，做真正的自己，別人才會(huì)喜歡。可它不聽(tīng)糖的.勸告，硬拽著糖跟自己一起。一位剛運(yùn)動(dòng)完的人喝了一口，便吐了出來(lái)，還吐了一句：“這么甜，怪不好喝�！�

　　那杯礦泉水一聽(tīng)，覺(jué)得自己應(yīng)該少了一種味——酸。于是它又去找檸蒙，懇請(qǐng)檸蒙叔叔跟它一路。它不知道糖和檸蒙加在一起味道像“奧力給”。又一位老師講課時(shí)渴了喝了一口，也吐了出來(lái)，也說(shuō)了一句：“咋味道像奧力給，難喝死了！”

　　那杯礦泉水變成了一杯混合水。這次，它突發(fā)奇想，再加點(diǎn)顏料，讓自己變成可樂(lè)，一定逗人喜歡。結(jié)果還是一樣被人吐了出來(lái)。它后悔了，自己原來(lái)還被人夸純凈，可現(xiàn)在，反被譏笑，吐槽了。

　　這杯礦泉水的遭遇就像一個(gè)人，當(dāng)你本來(lái)就被人喜歡的時(shí)候，卻因?yàn)榱w慕另一個(gè)人，而變成了另外一個(gè)樣，卻不知道被人喜歡的是真正的自己。

　　做真正的自己吧！

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