學(xué)籍管理制度15篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，制度使用的情況越來越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護(hù)公平的作用。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)籍管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)籍管理制度1
根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實施義務(wù)教育的實際辦法，特制定如下學(xué)籍管理辦法。
一、入學(xué)
1．新生入學(xué)，采取開學(xué)通知書形式，并將開學(xué)通告張貼到各村，使新生父母或其監(jiān)護(hù)人接到入學(xué)通知后，在規(guī)定時間內(nèi)攜帶戶口本送子女或其被監(jiān)護(hù)人到指定學(xué)校辦理入學(xué)手續(xù)。
2．新生入學(xué)后，學(xué)校教導(dǎo)處編列正式學(xué)籍號。學(xué)生學(xué)籍號長期不變，休學(xué)一年后一律使用新學(xué)籍號。
3．學(xué)生的學(xué)籍卡的內(nèi)容由班主任負(fù)責(zé)填寫，所有欄目要填齊。學(xué)籍卡中的學(xué)生成績和綜合性評價要實事求是，要如實反映學(xué)生真實情況。學(xué)籍卡由縣教育局蓋章，學(xué)校教導(dǎo)處保管，學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校應(yīng)把學(xué)籍卡歸檔備查。
二、轉(zhuǎn)學(xué)與借讀
1．學(xué)生因家庭搬遷或其他特殊原因需轉(zhuǎn)學(xué)的，經(jīng)學(xué)生家長申請，教導(dǎo)處審查后填寫轉(zhuǎn)學(xué)申請審批表，辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)同時報縣局審批備案。
2．個別學(xué)生確有特殊情況要求借讀的，在學(xué)校班額人數(shù)許可的前提下,須由家長或監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)過教導(dǎo)處考核通過,憑原所在學(xué)校的'借讀證明、學(xué)籍卡方可辦理借讀手續(xù),由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排借入到指定班級。本校外出借讀的要經(jīng)教導(dǎo)處審核批準(zhǔn)后方可辦理相關(guān)手續(xù)。
3．各完小要按月上報學(xué)籍控輟月報表和學(xué)籍變動花名冊一式兩份，一份留在教導(dǎo)處存檔、一份上交教育局初教科。
三、休學(xué)、復(fù)學(xué)。
1．有下列情況之一者，準(zhǔn)予休學(xué)：
�。�1）因傷病需長期治療，不能堅持學(xué)習(xí)者；
�。�2）患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；
�。�3）一學(xué)期內(nèi)，請病、事假累計超過十周，跟班學(xué)習(xí)有困難者。
2．符合休學(xué)條件的學(xué)生（病休學(xué)生須持縣級以上醫(yī)院診斷證明、病歷和醫(yī)藥費收據(jù)，缺一不可），由學(xué)生家長提出申請，經(jīng)學(xué)校審查屬實后，報縣教育局批準(zhǔn)，準(zhǔn)其休學(xué)。
3．學(xué)生休學(xué)以一年為限，期滿不能復(fù)學(xué)的，可申請延長。學(xué)生休學(xué)期間，學(xué)籍仍然保留。學(xué)生休學(xué)期滿，應(yīng)按時復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)時，應(yīng)憑休學(xué)證明書和有關(guān)材料提出申請，經(jīng)教導(dǎo)處審核批準(zhǔn)后，即可到校復(fù)學(xué)。
四、畢業(yè)
對接受完國家規(guī)定年限的義務(wù)教育的兒童、少年，經(jīng)考察達(dá)到小學(xué)畢業(yè)程度的，由學(xué)校發(fā)給小學(xué)畢業(yè)證書。
學(xué)籍管理制度2
學(xué)籍管理是學(xué)校教育管理的重要內(nèi)容之一。為了號召貫徹黨和國家的教育方針，進(jìn)一步加強學(xué)籍管理，努力建立良好的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格控制輟學(xué)率，我校特制定如下幾點規(guī)定：
一、學(xué)籍
在校學(xué)生一律以市教委中教科審計時認(rèn)可的為準(zhǔn)，具有本校的`學(xué)籍的學(xué)生才有領(lǐng)取畢業(yè)證書的資格，其余在校學(xué)生一律為借讀生，不予發(fā)放畢業(yè)證書。
二、轉(zhuǎn)入
凡轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生必須符合下列條件：
�、偌议L工作調(diào)動行政介紹信、部隊轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員證明式家庭戶口遷移證；
②原學(xué)校開具的轉(zhuǎn)學(xué)證明；
�、蹜艨趯儆谖倚７秶鷥�(nèi)的地段；
�、苁薪涛薪炭仆饨邮盏淖C明；
�、輰W(xué)生必須向我校交驗全部轉(zhuǎn)學(xué)材料，包括學(xué)生檔案、各門會考成績報告等。
對于不符合轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生一概不收。
三、轉(zhuǎn)出
對于確因家長工作調(diào)動，戶口遷移，住地變更或因特殊情況，需投靠外地親屬的學(xué)生，由本人家長（或監(jiān)護(hù)人）申請，交驗轉(zhuǎn)入學(xué)校蓋章的轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表，經(jīng)我校政教處主任在轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表上注明蓋章，再開具轉(zhuǎn)學(xué)證。
四、休學(xué)
學(xué)生因病，經(jīng)縣級以上醫(yī)院診斷證明轉(zhuǎn)長時間治療，需本人申請、家長同意、班主任簽字，附上醫(yī)院的收款發(fā)票，交政教處批準(zhǔn)，上級市教委批復(fù)，可以休學(xué)，并發(fā)給休學(xué)證書，休學(xué)一次為一年。
五、復(fù)學(xué)
學(xué)生休學(xué)一年期滿后，方可于學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前一周內(nèi)，提出復(fù)學(xué)申請，經(jīng)政教處審查批準(zhǔn)，可復(fù)學(xué)。因病休學(xué)的學(xué)生復(fù)學(xué)，須有縣級以上醫(yī)院證明已恢復(fù)健康，可以堅持正常學(xué)業(yè)。才能復(fù)學(xué)。
六、退學(xué)
義務(wù)教育期間，無極其特殊原因，未經(jīng)批準(zhǔn)，不允許退學(xué)。學(xué)生因嚴(yán)重疾病不能堅持學(xué)習(xí)，家庭有特殊困難不能堅持學(xué)習(xí)，學(xué)年無故曠課累計七十二節(jié)作退學(xué)或自動退學(xué)處理。
凡退學(xué)學(xué)生，注銷學(xué)號，不再恢復(fù)學(xué)籍，受處分開除學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)校發(fā)退學(xué)證明，不發(fā)其他證書。
七、留級
學(xué)生補考后，仍有三門以上課程不及格者，可予留級。學(xué)生留級應(yīng)由班主任提出意見，學(xué)校批準(zhǔn)，一個學(xué)生在一個學(xué)校期間只能留級一次，初、高中畢業(yè)年級不予留級。
學(xué)籍管理制度3
1、新生辦理入學(xué)手續(xù)后，既取得學(xué)歷，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記造冊和統(tǒng)一編號并按規(guī)定建立幼兒檔案。
2、各班主任要認(rèn)真填寫幼兒的學(xué)籍卡片，交教導(dǎo)處保存。
3、幼兒因家庭住址遷移確須轉(zhuǎn)學(xué)的，須家長持有關(guān)證明向?qū)W校申請，得到批準(zhǔn)后，方可轉(zhuǎn)出。
4、幼兒請假必須履行正式手續(xù)，否則做曠課論處。請假三天以內(nèi)者，由班主任審批，三天以上一周以內(nèi)由教導(dǎo)處審批，一周以上者由校長審批。
5、幼兒因病休學(xué)必須呈交請求休學(xué)報告及醫(yī)院證明，由學(xué)校發(fā)給休學(xué)證明書。幼兒休學(xué)時間超過三個月，復(fù)學(xué)時學(xué)�？筛鶕�(jù)其實際學(xué)歷程度并征求本人同意后編入相應(yīng)的班級。
6、因故在非戶口所在地申請就學(xué)的幼兒，經(jīng)有關(guān)部門審核符合條件的，可準(zhǔn)其借讀，并可按有關(guān)規(guī)定收取借讀費。
7、小幼兒除喪失學(xué)習(xí)能力者外，一律不準(zhǔn)退學(xué)。
8、幼兒違反《小幼兒守則》、學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度和國家法律，學(xué)校要與家長配合教育并根據(jù)情節(jié)輕重、態(tài)度好壞，給予適當(dāng)?shù)腵批評教育。對極少數(shù)錯誤較嚴(yán)重的幼兒可分別給予通報批評、警告、嚴(yán)重警告和記過處分。
9、小學(xué)應(yīng)從德、智、體等方面評價幼兒。要做好學(xué)習(xí)困難幼兒的輔導(dǎo)工作，原則上不實行留級制。
學(xué)籍管理制度4
1、新生辦理入學(xué)手續(xù)后，既取得學(xué)歷，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記造冊和統(tǒng)一編號并按規(guī)定建立學(xué)生檔案。
2、各班主任要認(rèn)真填寫學(xué)生的學(xué)籍卡片，交教導(dǎo)處保存。
3、學(xué)生因家庭住址遷移確須轉(zhuǎn)學(xué)的，須家長持有關(guān)證明向?qū)W校申請，得到批準(zhǔn)后，方可轉(zhuǎn)出。
4、學(xué)生請假必須履行正式手續(xù)，否則做曠課論處。請假三天以內(nèi)者，由班主任審批，三天以上一周以內(nèi)由教導(dǎo)處審批，一周以上者由校長審批。
5、學(xué)生因病休學(xué)必須呈交請求休學(xué)報告及醫(yī)院證明，由學(xué)校發(fā)給休學(xué)證明書。學(xué)生休學(xué)時間超過三個月，復(fù)學(xué)時學(xué)�？筛鶕�(jù)其實際學(xué)歷程度并征求本人同意后編入相應(yīng)的.班級。
6、因故在非戶口所在地申請就學(xué)的學(xué)生，經(jīng)有關(guān)部門審核符合條件的，可準(zhǔn)其借讀，并可按有關(guān)規(guī)定收取借讀費。
7、小學(xué)生除喪失學(xué)習(xí)能力者外，一律不準(zhǔn)退學(xué)。
8、學(xué)生違反《小學(xué)生守則》、學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度和國家法律，學(xué)校要與家長配合教育并根據(jù)情節(jié)輕重、態(tài)度好壞，給予適當(dāng)?shù)呐u教育。對極少數(shù)錯誤較嚴(yán)重的學(xué)生可分別給予通報批評、警告、嚴(yán)重警告和記過處分。
9、小學(xué)應(yīng)從德、智、體等方面評價學(xué)生。要做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，原則上不實行留級制。
10、屬于下列情況之一者，視情節(jié)輕重給予必要處分。
�。�1） 新生無正當(dāng)理由逾期一周未入學(xué)，或入學(xué)后一月內(nèi)因病停學(xué)。
�。�2） 在籍學(xué)生一學(xué)期內(nèi)，曠課三十六節(jié)。（三次遲到或早退算一節(jié)曠課）。
�。�3） 一學(xué)期內(nèi)請事假累記達(dá)一個半月。
�。�4） 在籍學(xué)生開學(xué)時逾期三天不到。
�。�5） 休學(xué)期滿，逾期不辦理入學(xué)手續(xù)。
學(xué)籍管理制度5
為嚴(yán)格普通高級中學(xué)（以下簡稱高中）學(xué)籍管理，建立良好的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)校全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，制定全日制普通高級中學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定。
一、入學(xué)
第一條按照省有關(guān)高中招生規(guī)定，凡符合錄取條件，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，由學(xué)校發(fā)給錄取通知書的新生，憑通知書報到入學(xué)。
報考高中，須按學(xué)生志愿和經(jīng)省教育行政部門批準(zhǔn)實施的初中升學(xué)考試成績擇優(yōu)錄取。
任何高中一律不準(zhǔn)私自招收未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)錄取的新生，不準(zhǔn)接收已被其他中學(xué)（含普通中學(xué)和職業(yè)中學(xué)）已錄取的新生。
新生應(yīng)持錄取通知書及時報到入學(xué)，如有特殊原因不能按時報到入學(xué)者，必須在規(guī)定報到時間內(nèi)申述理由，并持因病因事證明，向?qū)W校請假（請假時間一般在二周以內(nèi)），無故逾期一周不報到入學(xué)者，即取消入學(xué)資格，對被取消入學(xué)資格的高中新生，各中學(xué)應(yīng)報教育主管部門備案、除名。
第二條各中學(xué)須在新學(xué)年開學(xué)后一個月內(nèi)，將新生注冊名單報教育主管部門備案，由市教育主管部門發(fā)給學(xué)籍卡和統(tǒng)一編列學(xué)號，方為取得正式學(xué)籍。學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、留級后學(xué)籍和學(xué)號保持不變，直至畢業(yè)。各中學(xué)根據(jù)學(xué)籍和統(tǒng)編學(xué)號建立學(xué)生學(xué)籍檔案。
第三條新生入學(xué)后，學(xué)校應(yīng)在開學(xué)后一個月內(nèi)，按招生規(guī)定進(jìn)行復(fù)核，發(fā)現(xiàn)德、智、體幾方面不符合條件以及冒名頂替、弄虛作假的，應(yīng)報教育主管部門批準(zhǔn)，取消入學(xué)資格。
第四條未報到入學(xué)的新生，因病確須休學(xué)治療者，按休學(xué)規(guī)定辦理。高中新生因病休學(xué)后，保留入學(xué)資格一年。因家長工作異地調(diào)動或因居住遷移，經(jīng)學(xué)生家長所在單位證明，家長或?qū)W生本人提出申請，可由轉(zhuǎn)出地縣以上教育主管部門批準(zhǔn)，學(xué)校將該生錄取通知和有關(guān)材料，發(fā)往轉(zhuǎn)入地的市或縣教育主管部門，由轉(zhuǎn)入地安排入學(xué)。
第五條初中畢業(yè)生一般不得免試直接升入高中。但省級表彰的初中優(yōu)秀學(xué)生，可免試升入省、市示范高中。
第六條普通高中班級學(xué)額應(yīng)不超過56人（包括留級、轉(zhuǎn)學(xué)和復(fù)學(xué)生）。
二、考試
第七條學(xué)校要按普通高中課程計劃要求全面考核學(xué)生德、智、體等方面的發(fā)展情況�？己朔挚荚嚺c考查兩種。
第八條考核以平時為主。德育考查主要看學(xué)生本人的政治思想、品德行為，要嚴(yán)肅認(rèn)真地對學(xué)生本人的政治態(tài)度、思想覺悟、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和社會實踐活動的表現(xiàn)以及遵守中學(xué)生行為規(guī)范、中學(xué)生守則的情況等作出全面的鑒定；文化考試要以課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）為依據(jù)進(jìn)行，同時重視對學(xué)生相關(guān)學(xué)科實驗操作能力的考查；體育考查著重考查學(xué)生的身體素質(zhì)、身心健康狀況、體育課和課外體育活動的質(zhì)量；勞動技術(shù)課考查主要看學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動紀(jì)律及掌握勞動知識和技能的情況。
第九條改進(jìn)考試方法，減少考試次數(shù)。每學(xué)期只舉行期末考試。高中畢業(yè)會考，由省統(tǒng)一組織進(jìn)行。符合條件的學(xué)校經(jīng)省教育廳審批其學(xué)生的畢業(yè)會考可由學(xué)校自行組織。每學(xué)年要進(jìn)行一次學(xué)生體格檢查。
第十條文化課考試成績一般實行百分制，考查成績采用等級制，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。每學(xué)期的各科成績按平時考查和期末考試平均計算。學(xué)期成績不及格的，于下學(xué)期開學(xué)前進(jìn)行補考。學(xué)年成績，會考學(xué)科以會考成績?yōu)闇?zhǔn)，非會考學(xué)科按上、下兩學(xué)期成績平均計算。實施新課程改革后，考試評價辦法另行制定。
第十一條每學(xué)期都應(yīng)寫學(xué)生操行評語，評語應(yīng)由班主任負(fù)責(zé)，以《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，視學(xué)生一學(xué)期德、智、體等方面的發(fā)展情況，以激勵為主，實事求是地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，同時指導(dǎo)出努力方向。班主任所寫的評語要征求任課教師和有關(guān)方面的意見。
可以對學(xué)生操行評定等級。操行等級分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。學(xué)生操行評為優(yōu)秀、不合格者需經(jīng)分管德育工作的校長審定。
操行評定結(jié)果（包括操行評語和操行等級）應(yīng)通知學(xué)生及其家長，并記入學(xué)籍檔案。
三、升級、留級、畢業(yè)、結(jié)業(yè)
第十二條學(xué)生凡學(xué)年成績不及格的學(xué)科均應(yīng)補考。學(xué)生補考后，考試有兩科不及格，或考查有三科不及格，或考試有一科不及格、考查有兩科不及格，應(yīng)予留級。高中階段留級不得超過兩次，畢業(yè)年級學(xué)生不得留級。
第十三條學(xué)生修業(yè)期滿，德、智、體考核合格，應(yīng)準(zhǔn)予按時畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書。畢業(yè)證書由省統(tǒng)一管理；畢業(yè)證書均須蓋校長簽字章，騎縫加蓋學(xué)校公章；畢業(yè)證書由市教育主管部門審查、驗�。ㄔ谡掌蚁陆羌由w安徽省教育廳普通高中畢業(yè)證書專用章）；畢業(yè)證書存根加蓋校長簽字章，方為有效。
第十四條學(xué)生畢業(yè)要從嚴(yán)掌握。高中畢業(yè)班學(xué)生須是畢業(yè)會考考試及考查（含補考）各科成績均合格，思想品德考查合格，體育達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，方可畢業(yè)。對修業(yè)期滿不予畢業(yè)的學(xué)生，由學(xué)校發(fā)給結(jié)業(yè)證明書，不得留級重讀。
第十五條學(xué)生學(xué)業(yè)成績特別優(yōu)秀，經(jīng)考試確能達(dá)到高一年級水平者，由本人申請，學(xué)校批準(zhǔn)，準(zhǔn)予跳級，并報教育主管部門備案。
第十六條經(jīng)本人申請、學(xué)校批準(zhǔn)提前報考高一級學(xué)校并被錄取的學(xué)生，或參加全國性學(xué)科競賽成績優(yōu)異而被高一級學(xué)校錄取的學(xué)生，準(zhǔn)予提前畢業(yè)，由學(xué)校提出報告，可以在校最后學(xué)年成績發(fā)給畢業(yè)證書。
四、獎勵、處分
第十七條學(xué)校每學(xué)年評選一次"三好"學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)集體，發(fā)給獎狀、以資鼓勵。對某一方面表現(xiàn)突出，或進(jìn)步很大的學(xué)生，也應(yīng)予以表揚。
第十八條對犯錯誤的學(xué)生，要堅持以正面教育為主，學(xué)校、家庭、社會相互配合，有針對性地做好思想教育工作。對違反校紀(jì)校規(guī)和學(xué)生守則，甚至擾亂社會治安的學(xué)生須視情節(jié)輕重和本人對錯誤的態(tài)度，分別給予警告、記過、留校察看（以一年為限），勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。對違法犯罪的.學(xué)生，由司法機關(guān)處理。
對學(xué)生的處分，由班主任會同任課教師提出，經(jīng)教導(dǎo)處或政教處審查屬實后，報經(jīng)校務(wù)會議討論決定，屬警告、記過、留校察看處分，由校長批準(zhǔn)公布；屬勒令退學(xué)和開除學(xué)籍處分，應(yīng)報教育主管部門批準(zhǔn)后，由校長公布。
受處分的學(xué)生經(jīng)過教育改正了錯誤或有顯著進(jìn)步者，應(yīng)由班主任提出，經(jīng)班級評議、學(xué)校批準(zhǔn)，及時或提前撤銷處分。對受處分學(xué)生的改過表現(xiàn)，應(yīng)予鼓勵。勒令退學(xué)和開除學(xué)籍處分一般不予撤銷。
第十九條學(xué)生受到獎勵、處分和撤銷處分，都應(yīng)及時通知學(xué)生家長和記入學(xué)生學(xué)籍檔案。
五、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀
第二十條學(xué)生因病和其他特殊情況確需休學(xué)的，須持有關(guān)證明材料向?qū)W校申請，由班主任核實后提出意見，經(jīng)教導(dǎo)處審查，校長批準(zhǔn)，發(fā)給休學(xué)證書，并報市、縣教育主管部門備案。休學(xué)時間一般為一年，因病尚未痊愈，可繼續(xù)休學(xué)一學(xué)年。在同一學(xué)段，申請休學(xué)不得超過兩次。畢業(yè)班學(xué)生休學(xué)的審批要從嚴(yán)掌握。學(xué)生在休學(xué)期間不得報考高一級學(xué)校或轉(zhuǎn)入他校。
第二十一條休學(xué)期滿后，須及時申請復(fù)學(xué)。因病休學(xué)期滿復(fù)學(xué)，須持縣以上醫(yī)院出具的康復(fù)證明，復(fù)學(xué)后編入休學(xué)時的年級。到期不辦理復(fù)學(xué)手續(xù)，作自動退學(xué)處理。
第二十二條學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)，因病或特殊情況請假缺課時間連續(xù)超過兩個月，跟班學(xué)習(xí)有困難，可根據(jù)學(xué)生意愿給予休學(xué)、留級或退學(xué)。
第二十三條學(xué)生須退學(xué)的應(yīng)由學(xué)生本人持有關(guān)證明提出申請，報市教育主管部門批準(zhǔn)。學(xué)生在一個學(xué)期內(nèi)，曠課累計達(dá)一月以上者可視為自動退學(xué)。
第二十四條轉(zhuǎn)學(xué)須在新學(xué)期開學(xué)前進(jìn)行，學(xué)期中一般不予辦理。轉(zhuǎn)學(xué)須由學(xué)生家長或其監(jiān)護(hù)人向所在學(xué)校書面申請，經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)校同意后，在省轄市范圍內(nèi)跨縣（市、區(qū)）轉(zhuǎn)學(xué)的，須經(jīng)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入地縣（市、區(qū)）教育行政主管部門批準(zhǔn)�？缡谢蚴∞D(zhuǎn)學(xué)的，須報市或省教育行政主管部門批準(zhǔn)。轉(zhuǎn)入地教育行政部門和學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校接收可能，將學(xué)生安排到相應(yīng)學(xué)校，編入相銜接的年級學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)入省和市示范高中的要嚴(yán)格控制。按同級示范學(xué)校方可互轉(zhuǎn)的原則，如轉(zhuǎn)出的學(xué)校是省或市示范高中，轉(zhuǎn)入地的同級示范高中班級有空額方可接收。如要求轉(zhuǎn)入的示范高中班級學(xué)額已滿，應(yīng)轉(zhuǎn)到一般中學(xué)。
第二十五條休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)（包括轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入）學(xué)生，學(xué)校應(yīng)于每學(xué)期開學(xué)后一個月內(nèi)匯總上報市、縣教育主管部門備案。第二十六條中等職業(yè)教育學(xué)校（包括技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校）學(xué)生不得轉(zhuǎn)入普通高中，民辦普通高中有正式學(xué)籍的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)與公辦普通高中學(xué)生同等對待。
第二十七條學(xué)生因家庭居住等原因，在學(xué)籍所在學(xué)校就讀有困難的，學(xué)生可以申請借讀，借讀需由學(xué)籍所在學(xué)校和接收學(xué)校同意。借讀學(xué)生學(xué)籍由原學(xué)校管理。
六、健全學(xué)籍管理
第二十八條各中學(xué)應(yīng)及時、認(rèn)真地填寫學(xué)生學(xué)籍登記表、學(xué)籍卡片、體質(zhì)測試表、健康檢查表、體育合格登記卡、畢業(yè)生登記表等，作為學(xué)籍檔案，由教導(dǎo)處永久保存。有條件的市、縣可以建立高中學(xué)生電子學(xué)籍檔案。
第二十九條學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后，轉(zhuǎn)出學(xué)校應(yīng)及時將學(xué)生學(xué)籍檔案轉(zhuǎn)交或密封由學(xué)生自帶轉(zhuǎn)入學(xué)校。
第三十條凡弄虛作假，亂開轉(zhuǎn)學(xué)證書、假畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書，假"三好"學(xué)生（優(yōu)秀學(xué)生干部）證明、涂改學(xué)籍檔案的，對直接責(zé)任人應(yīng)給予紀(jì)律處分。
第三十一條各市教育主管部門要根據(jù)本規(guī)定，制定實施細(xì)則，并定期檢查貫徹執(zhí)行情況。
七、附則
第三十二條本規(guī)定解釋權(quán)屬于省教育廳。
第三十三條本規(guī)定自xx年9月1日起執(zhí)行。xx年2月頒發(fā)的《安徽省全日制普通中學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》同時廢止。
學(xué)籍管理制度6
1、根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)區(qū)適齡兒童持戶口本報名，必須入學(xué)。
2、根據(jù)幼兒的學(xué)前教育情況、身體情況、家庭狀況等均衡分班，并注意保持班集體的穩(wěn)定。所教年級的班主任全員參與分班，采用抽簽定班的辦法，保持分班的公平性。班及順序抽簽而定。班級幼兒花名冊一式兩份，一份班主任自流，一份上交教務(wù)處。
3、班主任的運用一般采用跟班制，大循環(huán)的辦法。
4、轉(zhuǎn)入的幼兒先到教務(wù)處辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)，然后拿轉(zhuǎn)入通知單到教導(dǎo)處編班，幼兒拿編班通知單入班，班主任根據(jù)入班通知單接收幼兒，及時填寫出點名冊、出席板，并把編班通知單上交教務(wù)處，教務(wù)處作完整的`轉(zhuǎn)入登記。各個班級每天要及時填寫出席板，班級人數(shù)一定要與出席板相符。
5、轉(zhuǎn)出的幼兒先到教務(wù)處辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)，沒有轉(zhuǎn)入學(xué)校證明的不能辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)。轉(zhuǎn)出手續(xù)辦好后，教務(wù)處通知教導(dǎo)處記錄，教導(dǎo)處通知班主任允許幼兒轉(zhuǎn)出，發(fā)給幼兒學(xué)籍。班主任沒接到教導(dǎo)處的通知，不能讓幼兒帶走學(xué)籍。轉(zhuǎn)出手續(xù)不健全或沒有轉(zhuǎn)出手續(xù)而“轉(zhuǎn)走”的，按流失生處理。
學(xué)籍管理制度7
1. 新生入學(xué)前必須按規(guī)定做好體檢，并將體檢卡交保健老師處存放。
2. 新生入園需填寫好幼兒情況登記表。
3. 新生入園前需要向衛(wèi)生老師提供預(yù)防接種的相關(guān)記錄，并登記。
4. 根據(jù)新生填寫的幼兒情況登記表，各班教師將本班幼兒的情況進(jìn)行匯總，并編制好班級幼兒花名冊，并根據(jù)情況及時修整。（幼兒姓名、性別、家庭住址、父母姓名、工作單位、聯(lián)系電話等）
5. 編制幼兒點名冊，)及時做好幼兒出缺席統(tǒng)計，對不來園的幼兒及時家訪。
6. 對不繳納管理費的幼兒，將取消幼兒學(xué)籍。
7. 對中途轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)的`幼兒需登記備案。班級老師根據(jù)證明負(fù)責(zé)陪同家長一起做好各種轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)手續(xù)。（幼兒物品的發(fā)放、結(jié)帳等）
8. 對畢業(yè)的幼兒發(fā)放離園證。
9. 對幼兒獲獎證書進(jìn)行復(fù)印留存，并專門造冊登記。
學(xué)籍管理制度8
一、明確學(xué)籍管理責(zé)任
1.幼兒園的學(xué)籍管理由園長主管、業(yè)務(wù)園長分管，學(xué)籍管理員具體負(fù)責(zé)操作。
2.各班級每一學(xué)期要負(fù)責(zé)好幼兒基本信息的登記。
3.幼兒園學(xué)籍管理員和保教處要認(rèn)真做好幼兒學(xué)籍資料的收集與歸檔工作，要求文字資料與電子資料同時歸檔，資料收集要做到及時、準(zhǔn)確，無遺漏、無差錯。
二、做好招生工作
1.加大宣傳力度，幼兒園負(fù)責(zé)在網(wǎng)站和各相關(guān)公告和張貼“招生通知”，切實做好每學(xué)年的新生招生工作。
2.幼兒園每學(xué)年嚴(yán)格按照上級要求招收新生。
3.幼兒園每學(xué)年采取計劃招生，按照有關(guān)文件精神嚴(yán)格控制班額數(shù)。
4.幼兒入園前須在縣級以上醫(yī)院進(jìn)行體格檢查，由防疫站開具預(yù)防接種查驗證明，方可入園。
三、做好畢業(yè)學(xué)生統(tǒng)計工作
1.做好畢業(yè)班學(xué)生的登記和上報工作。
2.對畢業(yè)幼兒發(fā)放畢業(yè)紀(jì)念冊。
四、落實學(xué)籍管理
1.關(guān)于幼兒轉(zhuǎn)學(xué)：
�。�1）幼兒因家庭居住地的變化或其它特殊原因須轉(zhuǎn)學(xué)者，必須由家長提出申請，經(jīng)保教處審核，園領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
�。�2）為嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，維持正常的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，各班要在每學(xué)期初將幼兒變動情況交保教處，上報園長室。
2.關(guān)于幼兒轉(zhuǎn)入：
在幼兒園有空學(xué)位的情況下，如有轉(zhuǎn)入幼兒，需提交轉(zhuǎn)入申請，并到轉(zhuǎn)出幼兒園簽轉(zhuǎn)出意見，經(jīng)保教處審核，園領(lǐng)導(dǎo)同意后，方可持體檢合格證明、防疫站開具預(yù)防接種查驗證明、幼兒情況登記表辦理入學(xué)手續(xù)。
幼兒學(xué)籍管理是幼兒園常規(guī)管理內(nèi)容。為了規(guī)范我園的學(xué)籍管理，保證教育教學(xué)工作的有序性，我園根據(jù)上級部門有關(guān)規(guī)定，特制定沂水縣實驗幼兒園幼兒學(xué)籍管理制度。具體內(nèi)容如：
1、沂水縣實驗幼兒園學(xué)籍管理由園長主管，業(yè)務(wù)園長分管，信息主任為學(xué)籍管理員，班級學(xué)籍管理由班主任具體負(fù)責(zé)，實行班級學(xué)籍管理制。
2、所有在園幼兒都要建立學(xué)籍。
3、幼兒園學(xué)籍管理員要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好學(xué)籍信息的收集、歸檔等工作，確保信息準(zhǔn)確、無遺漏、無差錯。
4、轉(zhuǎn)園：幼兒因家庭居住地的。變化或其它特殊原因須轉(zhuǎn)園者，必須由家長向班主任提出申請，并出具有關(guān)證明，經(jīng)幼兒園同意后，方可辦理轉(zhuǎn)園手續(xù)。（包括學(xué)籍的轉(zhuǎn)出、幼兒物品的'發(fā)放、結(jié)賬等） 5、休學(xué)：因患病等特殊原因，無法堅持正常來園的幼兒，須由家長向班主任提出申請，并出具有關(guān)證明，經(jīng)幼兒園審批同意后，方能辦理休學(xué)手續(xù)。
連續(xù)休息超過兩個月，重新入園時，須到縣婦幼保健院重新體檢，并出具相關(guān)健康證明，方可入園。
6、如以上制度與上級管理部門要求沖突，則以上級管理部門要求為準(zhǔn)。
1、幼兒園建立幼兒學(xué)籍檔案，學(xué)籍管理由辦公室、保健室負(fù)責(zé)管理。
2、幼兒學(xué)籍管理包括報名登記表、新生家長需知、幼兒健康狀況調(diào)查表、來園考勤表、幼兒體檢卡，退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等內(nèi)容。
4、幼兒園對錄取幼兒，建立新生入學(xué)注冊制度，新生在規(guī)定的時間內(nèi)，進(jìn)行入學(xué)注冊。
6、在學(xué)期內(nèi)，幼兒家長要求退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)的，由園長室簽字同意，辦公室和保健室辦好退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、并記錄。辦理伙食費，管理費的退收工作。
學(xué)籍管理制度9
一、學(xué)籍號管理制度
�。ㄒ唬⿲W(xué)籍號以身份證號為基礎(chǔ)
20xx年8月22日，教育部基礎(chǔ)教育一司副司長杜柯偉在舉行的新聞發(fā)布會上指出，此前，一些地方對學(xué)籍的規(guī)定管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)一人多籍、人籍分離、有人無籍等問題。學(xué)籍管理辦法實施后，學(xué)校將通過電子學(xué)籍系統(tǒng)統(tǒng)一申請學(xué)籍號，杜絕“虛假學(xué)籍”、“重復(fù)學(xué)籍”等問題。
他介紹，學(xué)生學(xué)籍號是學(xué)籍信息的核心要素，以學(xué)生居民身份證號為基礎(chǔ)，從幼兒園入園或小學(xué)入學(xué)初次采集學(xué)籍信息后開始使用，基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育有機銜接，一人一號，籍隨人走，終身不變。
�。ǘ⿲⒂兄芾怼案呖家泼瘛�
杜柯偉表示，此前學(xué)籍管理主要在地方教育部門，隨著城鎮(zhèn)化加快，流動人口增加，出現(xiàn)了與當(dāng)前流動學(xué)生學(xué)籍管理需要不相適應(yīng)的情況。加之當(dāng)前出現(xiàn)的“高考移民”、大城市擇校、隨遷子女就讀、留守兒童管理等方面的.管理困難，迫切需要一個統(tǒng)一的電子學(xué)籍系統(tǒng)。
�。ㄈ┛筛檽裥顩r變化
教育部教育管理信息中心副主任羅方述介紹，將實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)籍注冊、學(xué)籍檔案管理、學(xué)籍異動、升級、畢業(yè)、成長記錄的全程信息化管理，包括學(xué)籍注冊、日常管理、畢業(yè)升級、招生入學(xué)、統(tǒng)計分析等功能。從應(yīng)用上講，可以通過對學(xué)籍信息管理系統(tǒng)觀測，了解到類似于擇校問題的現(xiàn)狀及變化。
20xx年10月底前全國將完成中小學(xué)生信息采集錄入。采集工作將采取家長簽字、修改留痕等技術(shù)手段，可實現(xiàn)逐級核查、永久追蹤，從技術(shù)上防止隨意修改學(xué)生學(xué)籍信息。
（三）北京20xx年下半年將銜接全國系統(tǒng)
對于中小學(xué)生的學(xué)籍號，北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此前北京就對學(xué)生實行了一人一號，后續(xù)正考慮和教育部的全國系統(tǒng)進(jìn)行銜接，計劃在20xx年下半年完成。
在此前北京的學(xué)籍系統(tǒng)中，學(xué)生標(biāo)志是依據(jù)學(xué)生特定身份信息生成的，如身份證號，這個原則在北京和全國系統(tǒng)是一致的�！氨本┫绕趯嵭械奶枺瑫y(tǒng)一替換為全國號”，屆時通過數(shù)據(jù)交換平臺，就可以與全國系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞共享。
該負(fù)責(zé)人表示，北京的電子學(xué)籍系統(tǒng)已經(jīng)實行了近10年，在學(xué)籍管理、考試報名、課改和綜合素質(zhì)評價等方面廣泛應(yīng)用。20xx年按照教育部部署，已基本完成全國學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)的增補和核對，系統(tǒng)對接技術(shù)準(zhǔn)備已完成，上周北京自建系統(tǒng)已接受教育部的評審。
二、學(xué)籍號管理規(guī)定
20xx年8月5日，教育部日前印發(fā)《關(guān)于做好全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)全面應(yīng)用工作的通知》，根據(jù)通知，教育部將為每位學(xué)生核發(fā)全國的學(xué)籍號。
通知要求，省級教育行政部門要與公安機關(guān)協(xié)作，對本省(區(qū)、市)學(xué)籍進(jìn)行查重、查錯，向縣級教育行政部門提供問題學(xué)籍清單。縣級教育行政部門和學(xué)校對問題學(xué)籍進(jìn)行核查處理。各省(區(qū)、市)內(nèi)問題學(xué)籍處理工作原則上應(yīng)于20xx年7月底前完成。全部問題學(xué)籍處理工作結(jié)束后，教育部將為每位學(xué)生核發(fā)全國的學(xué)籍號。[2]
通知還要求各級教育機構(gòu)加快制定完善實施細(xì)則，明確各學(xué)段各類學(xué)籍變動的具體條件和要求，利用全國學(xué)籍系統(tǒng)做好基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的學(xué)籍建立和學(xué)籍正常變動(升級、升學(xué)、畢業(yè)等)、學(xué)籍異動(轉(zhuǎn)學(xué)、出境學(xué)習(xí)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、留級、跳級、輟學(xué)、死亡等)的管理工作。應(yīng)用全國學(xué)籍系統(tǒng)監(jiān)測學(xué)生上學(xué)考勤情況，做好義務(wù)教育“控輟保學(xué)”工作。監(jiān)測隨遷子女流動情況，提高平等接受義務(wù)教育水平，推動高中階段教育公平。
學(xué)籍管理制度10
一、學(xué)生學(xué)籍檔由班主任負(fù)責(zé)填寫，學(xué)籍欄目必須按要求填寫，書寫工整，無墨跡。
二、學(xué)校操行評語要全面、具體、明確，富有教育和鼓勵性。
三、學(xué)生操行的評定由班主任在期末進(jìn)行，用書面形式寫出評語，報教務(wù)處審批后方可填入學(xué)籍檔案。
四、學(xué)生操行評定要依照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生的'思想品德、學(xué)習(xí)、勞動、文體、社會等方面的表現(xiàn)概括地反映實際表現(xiàn)及特點，不可千篇一律沒有特色。
五、評語要有利于發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造精神，不得單純以分?jǐn)?shù)的高低、聽話的程度來論優(yōu)劣，決不能在評價學(xué)生時摻雜個人的私念。
六、評定要中肯，寬嚴(yán)恰當(dāng)，實事求是，以肯定成績?yōu)橹�，缺點中指出主要的，并指出努力方向。
七、學(xué)籍檔由教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，如實填寫，按時上交，不得拖拉。
學(xué)籍管理制度11
為全面貫徹黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理工作，實現(xiàn)學(xué)籍管理的信息化、科學(xué)化、制度化，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)《廣州市中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制訂本制度。
一、管理權(quán)限與職責(zé)
第一條 學(xué)校的學(xué)籍管理工作由教導(dǎo)處兼管，建立學(xué)籍的學(xué)期會審制度，并設(shè)有學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)學(xué)籍管理與控輟工作，及時糾正或解決學(xué)籍管理中出現(xiàn)的新問題，及時了解學(xué)籍的變化狀況和控輟工作成效，每學(xué)期向區(qū)教育局基教科報送會審結(jié)果和學(xué)生電子學(xué)籍檔案。
第二條 各班的學(xué)籍管理工作由班主任負(fù)責(zé)，班主任是本班學(xué)籍管理的第一職責(zé)人，負(fù)責(zé)完成(或協(xié)調(diào)班教組完成)本班學(xué)生的學(xué)籍錄入、核對、變動狀況的跟進(jìn)等上級要求的工作，并且按照指定的時光完成。
第三條 學(xué)生或監(jiān)護(hù)人不按本規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)，由班主任負(fù)責(zé)聯(lián)系、提醒、糾正，引起的后果由學(xué)生或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)。
第四條 嚴(yán)格控制班額。貼合條件中途要求插班的，由校長審批，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排到相應(yīng)的班級就讀，班主任應(yīng)及時辦理接收學(xué)生的相關(guān)事宜(不得拒收)。小學(xué)每班不超過45人，初中不超過50人。
二、管理要求
(一)、新生入學(xué)
第五條 學(xué)校管理員依據(jù)學(xué)生報到名冊辦理新生學(xué)籍并建立電子檔案，編制統(tǒng)一格式的學(xué)籍號。
1、班主任負(fù)責(zé)學(xué)籍的錄入：一年級新生在市系統(tǒng)中需一個個錄入(若年齡不夠的學(xué)生需家長到校填寫承諾書);七年級新生錄入，班主任需按照本班實際人數(shù)進(jìn)行核對相關(guān)資料。
2、學(xué)籍核對：每個學(xué)期開學(xué)后進(jìn)行，檢查本班實際人數(shù)與市系統(tǒng)人數(shù)是否一致，如不一致，須及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報并做好相關(guān)工作。
(二)、轉(zhuǎn)學(xué)
第六條 轉(zhuǎn)學(xué)操作辦法
1、中途轉(zhuǎn)入的學(xué)生，如屬市內(nèi)轉(zhuǎn)入，班主任直接在市系統(tǒng)進(jìn)行接收操作，接收成功后需核對學(xué)生資料;如屬市外轉(zhuǎn)入，則要在市系統(tǒng)“異動管理”中提出申請，并錄入該生的`學(xué)籍信息，同時需要家長帶給一式四份轉(zhuǎn)學(xué)表(需蓋有轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校所在的教育局、接收學(xué)校、接收學(xué)校所在的教育局的四個章)，并帶給全國學(xué)籍號(L開頭)，由班主任交給學(xué)校學(xué)籍管理員。
2、中途轉(zhuǎn)出的學(xué)生，如屬市內(nèi)轉(zhuǎn)出，班主任直接在市系統(tǒng)進(jìn)行接收操作;如轉(zhuǎn)出市外，則要在市系統(tǒng)“異動管理”中提出申請，同時需要家長帶給一式四份轉(zhuǎn)學(xué)表(需蓋齊上述的四個章)，由班主任交兩份給學(xué)校學(xué)籍管理員。班主任還需跟蹤全國學(xué)籍系統(tǒng)，聯(lián)系家長，要求對方學(xué)校提出接收申請，以確保全國學(xué)籍異動的操作。
說明：凡是因為轉(zhuǎn)學(xué)而變動學(xué)籍的務(wù)必經(jīng)區(qū)教育局教育科審核確認(rèn)，所以要有轉(zhuǎn)學(xué)表作憑證。
(三)、休學(xué)和復(fù)學(xué)
第七條 學(xué)生因傷病(或不可抗拒的)原因連續(xù)缺課累計超過210個學(xué)時仍不能上學(xué)的可提出休學(xué)申請。
流程一：本人或監(jiān)護(hù)人向就讀學(xué)校提出書面申請，并提交有關(guān)證明材料：
1、市(區(qū))級以上醫(yī)院診斷證明
2、住院病歷(原件)、復(fù)印件
3、藥費收據(jù)等相關(guān)材料(原件)、復(fù)印件
流程二：學(xué)校初審后統(tǒng)一報教育行政主管部門審核，狀況特殊者須到指定醫(yī)院進(jìn)行復(fù)核檢查。
流程三：教育行政部門批準(zhǔn)、備案。
流程四：學(xué)校出具休學(xué)證明。
說明：
1。休學(xué)期，因傷病和本人不可抗拒的原因休學(xué)的自缺課開始計算;出國的自批準(zhǔn)之日計算。休學(xué)期限為一年，不得提前或推遲復(fù)學(xué)，也不得中途到其他學(xué)校上學(xué)。
2。休學(xué)期滿，學(xué)生或監(jiān)護(hù)人持休學(xué)證明到學(xué)校辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。因傷病和本人不可抗拒的原因休學(xué)的，復(fù)學(xué)須回原級就讀。
3。因傷病或?qū)W生本人不可抗拒的原因在休學(xué)期滿不能復(fù)學(xué)的，監(jiān)護(hù)人提出書面申請、提交相關(guān)材料，學(xué)校報經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)后，續(xù)辦休學(xué)手續(xù)。出國、出境休學(xué)期滿后不能復(fù)學(xué)的，學(xué)校上報教育行政部門注銷其學(xué)籍。
三、其他
第八條 學(xué)生違反中小學(xué)生守則、日常行為規(guī)范或?qū)W校的有關(guān)規(guī)章制度，學(xué)校要與家庭、社會配合進(jìn)行教育，情節(jié)較重的可給予適當(dāng)處分。義務(wù)教育段學(xué)生以批評教育為主，不得勒令學(xué)生退學(xué)或開除學(xué)生學(xué)籍。
第九條 班主任不按照指定時光完成相應(yīng)的學(xué)籍工作的，則按學(xué)校績效考核辦法，扣發(fā)當(dāng)月相關(guān)的班主任管理效益獎。
第十條 班主任在平時工作中要做好學(xué)生的思想教育，保證其理解義務(wù)教育，杜絕輟學(xué)現(xiàn)象。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)而不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的，亦作輟學(xué)處理。(如果本班出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象的，班主任取消本年評優(yōu)評先資格，包括校級的優(yōu)秀班主任。)
學(xué)籍管理制度12
為了維護(hù)我校良好的教育教學(xué)秩序，根據(jù)教委關(guān)于《大慶市普通高級中學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》的通知精神，結(jié)合我校實際，制訂學(xué)籍管理辦法如下：
一、招生和學(xué)籍：
我校每屆新高一招生必須按照市教委當(dāng)年招生政策、計劃招生，錄取的新生一律憑入學(xué)通知書、初中檔案及當(dāng)?shù)貞艨谠谝恢軆?nèi)到學(xué)校報到，辦理入學(xué)手續(xù)。凡不符合條件的，一經(jīng)查出，取消學(xué)籍。
二、學(xué)生檔案
1、用藍(lán)黑或碳素墨水鋼筆填寫，必須字跡工整，出現(xiàn)錯誤不能剔涂，姓名、出生年月日必須與戶口相符，不得弄虛作假。凡無檔案的，一律不承認(rèn)學(xué)籍，不發(fā)畢業(yè)證書，不準(zhǔn)報考上級學(xué)校。
2、學(xué)生檔案材料包括：
�。�1）小學(xué)升初中考生登記表和錄取通知書；
�。�2）初中學(xué)生學(xué)籍簿（加蓋市（縣）學(xué)籍章）；
�。�3）初中學(xué)生卡片；
（4）中學(xué)生社會實踐活動登記表；
�。�5）中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)登記卡；
�。�6）學(xué)生體格檢查表；
�。�7）初中畢業(yè)生登記表（加蓋市（縣）學(xué)籍章）；
（8）小學(xué)檔案中所有材料。
3、學(xué)生受校級以上獎勵或處分其有關(guān)證明材料存入檔案。
4、學(xué)校每學(xué)期檢查一次學(xué)籍。
三、請假
學(xué)生因事因病不能到校上課時，憑家長證明或醫(yī)院診斷書辦理請假事宜。請假三天以內(nèi)的，由班主任教師批準(zhǔn)。請假三天至一周的，由教務(wù)處批準(zhǔn)。請假兩周以內(nèi)由主管校長批準(zhǔn)，不請假的按曠課處理。
四、曠課及處理
一學(xué)期內(nèi)連續(xù)或累計曠課達(dá)半個月者，經(jīng)學(xué)校通知學(xué)生本人和學(xué)生家長，仍不到校的，按自動退學(xué)處理，其學(xué)籍不予保留。
五、休學(xué)和復(fù)學(xué)
學(xué)生因病一學(xué)期以上不能到校上課的，須持家長申請書及區(qū)級以上醫(yī)院診斷書辦理休學(xué)手續(xù)。家長申請須由班主任教師簽字，學(xué)校同意休學(xué)，出具休學(xué)證，教學(xué)副校長在休學(xué)證上簽字，交給學(xué)校主管學(xué)籍人員。學(xué)校主管學(xué)籍人員每月到市教委為學(xué)校近期休學(xué)的'學(xué)生辦理一次休學(xué)備案手續(xù)（須攜帶休學(xué)學(xué)生家長申請、休學(xué)證及學(xué)籍檔案）。休學(xué)一次一般為一年，極特殊情況休學(xué)半年。休學(xué)期滿仍不能復(fù)學(xué)的，要申請辦理延期休學(xué)手續(xù)，其程序與辦理休學(xué)手續(xù)相同。連續(xù)休學(xué)一般不得超過兩次。休學(xué)期滿需要復(fù)學(xué)時，須辦理復(fù)學(xué)手續(xù)（因病休學(xué)的復(fù)學(xué)時應(yīng)交健康證明），經(jīng)市教委審批后，編入休學(xué)時的同一年級學(xué)習(xí)。休學(xué)期滿后，超出一個月未辦理復(fù)學(xué)或延期休學(xué)手續(xù)者，按自動退學(xué)處理，其學(xué)籍不予保留，并通知學(xué)生及家長。休學(xué)期間原則上不得轉(zhuǎn)學(xué)。畢業(yè)年級學(xué)生的休學(xué)要嚴(yán)格掌握，無極特殊情況，一般不準(zhǔn)休學(xué)。
休學(xué)的學(xué)生，學(xué)校要將其病情填入學(xué)生體格檢查表。
六、轉(zhuǎn)學(xué)
1、轉(zhuǎn)入
凡符合教委文件精神允許轉(zhuǎn)入我校就讀的學(xué)生必須按以下程序經(jīng)審查合格方可入學(xué)。
（1）經(jīng)學(xué)�？己撕细窈笥蓪W(xué)生本人向教委審請轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)教委批準(zhǔn)后方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
�。�2）轉(zhuǎn)入前須由保衛(wèi)科審查轉(zhuǎn)入學(xué)生在原學(xué)校的品德表現(xiàn)，如品質(zhì)惡劣，學(xué)校不予接收。
�。�3）轉(zhuǎn)入后須填寫合同書，如違反合同立即清退。
�。�4）在原學(xué)校休學(xué)或留級的學(xué)生不予接收。
�。�5）手續(xù)不全或夫檔案材料的學(xué)生不予接收。
�。�6）學(xué)校不收借讀生。
2、轉(zhuǎn)出
凡有轉(zhuǎn)出學(xué)生必須先由家長寫出轉(zhuǎn)學(xué)審請，然后由學(xué)生本人、家長、班主任、年級主任、教務(wù)主任、主管校長簽字批準(zhǔn)方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
七、退學(xué)、開除
學(xué)生因故申請退學(xué)，需持家長的書面申請和家長所在單位或戶口所在地區(qū)政府的證明，由教務(wù)處審查，校長批準(zhǔn)，市教委批準(zhǔn)備案后，辦理退學(xué)手續(xù)。
學(xué)籍管理制度13
根據(jù)省教育廳和市教育局有關(guān)學(xué)籍管理的規(guī)定，為使我校學(xué)籍管理更加規(guī)范、公開、公正，便于班主任老師操作，特此制定本規(guī)定。
一、關(guān)于休學(xué)
1、任何老師不得主動向家長建議學(xué)生休學(xué)，不得為學(xué)生休學(xué)弄虛作假，此項將作為班主任考核內(nèi)容之一。
2、確需休學(xué)的學(xué)生，由家長和學(xué)生提出書面申請并到教務(wù)處領(lǐng)取“休學(xué)申請表”，家長填寫有關(guān)內(nèi)容、班主任簽署意見后，將“休學(xué)申請表”及病歷、醫(yī)院出具的病情證明、發(fā)票等材料送交教務(wù)處，教務(wù)處受理后由德育處考察簽字，分管校長審核批準(zhǔn)后，報市教育局。
3、每個年級休學(xué)的人數(shù)原則上不得超過該年級人數(shù)的1.5％，超過的名額需報請校長室批準(zhǔn)。
4、畢業(yè)年級須在三月底前辦理休學(xué)手續(xù)，逾期不可辦理。
二、關(guān)于復(fù)學(xué)
1、休學(xué)的學(xué)生需憑本人復(fù)學(xué)申請、醫(yī)院證明和休學(xué)證明，且休學(xué)滿一年以上，方可申請復(fù)學(xué)，由教務(wù)處受理，填寫“復(fù)學(xué)申請表”，報請分管校長審核、校長批準(zhǔn)，再由教務(wù)處開出插班通知書。
2、原則上休學(xué)學(xué)生不可以提前復(fù)學(xué)。
3、班主任需憑教務(wù)處的插班通知書方能接受復(fù)學(xué)學(xué)生，任何老師不得違規(guī)私自接受、安排復(fù)學(xué)學(xué)生。
三、關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)、借讀
凡需轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的學(xué)生提出申請后，首先由教務(wù)處受理，填寫轉(zhuǎn)學(xué)、借讀申請表格，然后由分管校長審核后報請校長批準(zhǔn)簽字，辦理有關(guān)繳費手續(xù)，再由教務(wù)處開出插班通知書，班主任需憑教務(wù)處的.插班通知書方能接受轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的學(xué)生，任何班主任不得拒收，任何老師也不得違規(guī)私自接受、安排轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的學(xué)生。
四、關(guān)于插班通知書
插班通知書一式二聯(lián)，一聯(lián)作為存根，一聯(lián)給學(xué)生本人交班主任收存。
學(xué)籍管理制度14
一、總則：
為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保障教育法的實施，規(guī)范學(xué)校的學(xué)籍管理，特制定本校學(xué)籍管理制度。
二、重生入學(xué)：
1）我校實行秋季招生，小學(xué)教育階段為六年。
2）一年級新生的入學(xué)年齡為六周歲。本著就近原則，凡是轄區(qū)內(nèi)適齡兒童，一律免試入學(xué)。
3）報名時需帶戶口本或其他有效證件。
4）重生報名后，學(xué)校將重生登記表上報教育主管部分審批后發(fā)入學(xué)通知。
5）小學(xué)生入學(xué)后，由學(xué)校編制全省統(tǒng)一規(guī)定的學(xué)籍號。學(xué)籍號前8位為區(qū)代號；第9—11位為學(xué)校代號；第12—15位為年號（入學(xué)年級）；第16、17位為班級編號，第18、19位為學(xué)生編號。
三、轉(zhuǎn)學(xué)：
1、轉(zhuǎn)入：
�、�、先考試，測驗合格后，我校開出“同意接收”證明，并到我縣教育局普教股蓋章。
�、�、將此證明XXX，同時從原就讀學(xué)校開出“轉(zhuǎn)學(xué)證明”（上有其校印，更要到其上級教育主管部門蓋章，也就是要兩章齊全），并從原校取回“學(xué)生登記表”。
�、�、持原學(xué)校開出的`“轉(zhuǎn)學(xué)證明”與“學(xué)生登記表”到我區(qū)文教XXX注冊登記。
�、�、將（3）中的兩表交到我校存檔。
2、轉(zhuǎn)出：
�、拧⒊治諏W(xué)校吸收證明（有該校校印與上級主管部分印章）到我校管理轉(zhuǎn)出手續(xù)。
�、�、我校開出轉(zhuǎn)出證明，并交還學(xué)生登記表（留復(fù)印件）。
4、休學(xué)復(fù)學(xué)：
學(xué)生因傷、病和本人不可抗拒的原因連續(xù)缺課累計超過1個半月仍不能上學(xué)的，由監(jiān)護(hù)人提出書面休學(xué)申請并提交有關(guān)證明材料，學(xué)校審核后統(tǒng)一報教育主管部門備案。休學(xué)期滿，學(xué)生監(jiān)護(hù)人持休學(xué)證明到學(xué)校辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。復(fù)學(xué)時根據(jù)學(xué)生本人要求回原級就讀也可到下一級就讀。不能按時復(fù)學(xué)寫出書面申請，經(jīng)上級教育部門審查后續(xù)辦休學(xué)手續(xù)。
五、跳級、畢業(yè)、升學(xué)：
1）研究成績優(yōu)秀的學(xué)生，由監(jiān)護(hù)人提出書面申請，經(jīng)學(xué)校、區(qū)教育局測試后可以跳級。
2）小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，一律升入初中繼續(xù)研究。 六、管理權(quán)限：
1）學(xué)校有一名領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)籍管理工作，建立健全學(xué)生檔案并妥善保存。
學(xué)籍管理制度15
學(xué)分制的出現(xiàn)既是一項新的教學(xué)管理管理制度，又是高等教育發(fā)展到現(xiàn)在階段的產(chǎn)物，更是順應(yīng)時代人才需求的產(chǎn)物。在當(dāng)今的高等教育環(huán)境下，如何促進(jìn)學(xué)分制在獨立學(xué)院學(xué)院進(jìn)一步改革，使之充分挖掘教師與學(xué)生的潛能，具有重要意義。高等院校之所以采用學(xué)分制教學(xué)管理模式，是因為學(xué)分制適應(yīng)了新的經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)形勢及科技、社會發(fā)展對人才的多規(guī)格方面的要求。但是，在學(xué)分制實施過程中，由于教學(xué)管理特別是學(xué)籍管理的滯后性，使得學(xué)分制的實施并不能達(dá)到預(yù)期的效果。那么如何進(jìn)行高等學(xué)校教學(xué)管理的改革，使得學(xué)分制的實施真正有效并在實際運作當(dāng)中得到充分的體現(xiàn)，這就必然引起我們的進(jìn)一步思考和深人研究。
1學(xué)分制背景下現(xiàn)階段獨立學(xué)院學(xué)籍管理工作存在的問題
1.1學(xué)籍管理保障機制尚不完善
學(xué)分制的改革是整個教學(xué)管理系統(tǒng)參與的改革，實施學(xué)分制學(xué)籍管理的關(guān)鍵是教學(xué)管理人員。近年來，由于連年擴招，很多獨立學(xué)院的教學(xué)管理人員沒有得到相應(yīng)的增加，大部分教學(xué)管理人員疲于應(yīng)付常規(guī)庶務(wù)工作，無法花較多的精力去更好的進(jìn)行學(xué)籍管理，這就導(dǎo)致有些有些獨立學(xué)院學(xué)籍管理人員配備相對較少，工作量大。
1.2傳統(tǒng)管理模式陳舊
由于實施學(xué)分制，教學(xué)管理的復(fù)雜程度大大提高。學(xué)分制下的重修、緩修、再修、超前選修、輔修、第二專業(yè)學(xué)士學(xué)位與雙學(xué)士學(xué)位等教學(xué)管理制度的實施，給教學(xué)管理工作帶來不同程度的復(fù)雜性，從而使教學(xué)管理過程中不可避免地出現(xiàn)某些混亂的狀況，同時增加了教學(xué)管理人員的工作量。而教學(xué)管理人員的素質(zhì)和能力沒有及時提高，教學(xué)管理的經(jīng)驗又不足，而無法適應(yīng)教學(xué)改革及發(fā)展的需要。
1.3對學(xué)籍管理缺乏認(rèn)識
在重視程度上，獨立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層面對學(xué)籍管理的重視度是不足的，對學(xué)籍管理的對待態(tài)度不夠科學(xué)，將學(xué)籍管理工作歸類為簡單的庶務(wù)工作，缺乏對學(xué)籍管理的'詳細(xì)研究，只是將其作為一項簡單的管理工作，更有甚者，將傳統(tǒng)的手工管理模式沿用至現(xiàn)在。有的獨立學(xué)院對學(xué)籍管理的重視程度不夠，當(dāng)面對教學(xué)質(zhì)量評估時才抓一下，隨著質(zhì)量檢查的結(jié)束，管理力度又會恢復(fù)從前，管理效果大打折扣，很少考慮長久的發(fā)展與改革。對學(xué)籍管理崗位的界定也是比較模糊，只是崗位頻繁變動，甚至成為引進(jìn)人才的家屬安置地。
1.4學(xué)生自我管理缺位
由于學(xué)分制管理區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的年級和班級的概念，使得在學(xué)校管理層面應(yīng)重新審視其管理對象，由傳統(tǒng)的班級群體管理逐步變?yōu)閷W(xué)生的個體管理。然而當(dāng)下獨立學(xué)院普遍忽視學(xué)生的主體地位，在日常工作中往往重管理輕服務(wù)，將學(xué)生作為接受教育和管理的對象，而對學(xué)生自我管理的引導(dǎo)不夠。從學(xué)生個人層面來看，獨立學(xué)院在對其培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)目標(biāo)并不清晰，很長時間不能給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)目的和未來就業(yè)發(fā)展的方向，特別是在進(jìn)入高校后，高等教育相對高中緊張、教師家長高度管制的學(xué)習(xí)方式不同，靈活、松散、開放的學(xué)習(xí)方式使得原本自律能力欠佳，學(xué)習(xí)動力不足的獨立學(xué)院學(xué)生一直處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，恰恰因為對自我管理能力的缺乏，導(dǎo)致學(xué)生在今后很長一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)積極性和主動性不夠，當(dāng)部分學(xué)生在面對退學(xué)或者肄業(yè)時，才對一些相關(guān)規(guī)定有了解。
2學(xué)分制改革后高職院校學(xué)籍管理創(chuàng)新思路
2.1開始預(yù)警
首先，對于入學(xué)的新生應(yīng)做好充分的宣傳普及工作，使學(xué)生擁有自我管理概念。著名的教育家葉圣陶先生認(rèn)為“教是為了不教”，學(xué)校管理者應(yīng)樹立服務(wù)意識，把學(xué)生作為學(xué)生管理工作的主體，并應(yīng)重視學(xué)生的自主能動性以及自我管理意識。其次，學(xué)校應(yīng)及時建立健全對于入學(xué)新生的預(yù)警制度，以此激發(fā)學(xué)生自我管理意識。對于入學(xué)新生，開展學(xué)籍處理規(guī)章制度講座組織新生參加學(xué)習(xí)，以此使新生了解明確畢業(yè)所要求達(dá)到的條件；再者，還應(yīng)充分應(yīng)用案例教學(xué)法，請“警醒者”來現(xiàn)身說法，用現(xiàn)實的實例告訴學(xué)生學(xué)籍管理制度，并提醒學(xué)生應(yīng)時刻約束自己的行為；最后，通過印制警示備忘錄，將應(yīng)屆畢業(yè)生中因?qū)W業(yè)原因退學(xué)降級休學(xué)的學(xué)生以及導(dǎo)致這些后果的主要成因收錄于其中，并對入學(xué)新生進(jìn)行通報。
2.2過程預(yù)警
首先，遵循自我管理規(guī)律結(jié)合學(xué)生自身情況，從學(xué)生成長層面出發(fā)，使其學(xué)會自我預(yù)警，引導(dǎo)學(xué)生在各個階段可以自覺制訂相應(yīng)的自我計劃，對將來有明確的籌劃，對自身的發(fā)展方向有清晰的認(rèn)識，對自身的成長有清楚的定位。同時，培育學(xué)生定期記錄自我學(xué)習(xí)、生存環(huán)境的習(xí)慣，使學(xué)生清楚地認(rèn)識自我，在一個階段的學(xué)習(xí)生存狀態(tài)，為學(xué)生進(jìn)一步對自身的監(jiān)督、反省提供參考，通過上述方法讓學(xué)生在相對較短時間內(nèi)彌補自身的不足。其次，在高校管理層面，樹立全過程預(yù)警準(zhǔn)則，監(jiān)督學(xué)生是否充分發(fā)揮自我作用。學(xué)期初，由教務(wù)部匯總不及格課程并報送相關(guān)二級學(xué)院，相關(guān)二級學(xué)院根據(jù)實際情況對學(xué)生本人及其家長進(jìn)行預(yù)警通報，讓學(xué)生本人在了解其目前學(xué)習(xí)狀態(tài)的同時也使得其家長能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的異動情況，并相互配合及時了解學(xué)生思想狀況，加強教育，讓學(xué)生與家庭形成有機合力，避免學(xué)生學(xué)業(yè)出現(xiàn)異常。
2.3結(jié)果預(yù)警
首先，應(yīng)營造積極的校園文化氛圍，學(xué)生的自身成長目的與學(xué)校的人才教育目的相契合。獨立學(xué)院學(xué)生的自主管理對學(xué)校的教學(xué)管理來說可謂是重中之重，全體教職工應(yīng)當(dāng)給予充分的重視，全體教職工應(yīng)樹立全人教育的意識，而不是停頓在喊口號上，要真正的行動起來，通過營造積極健康的校園文化來為獨立學(xué)院學(xué)生實習(xí)自我管理提供一個重要保障。在加強自我管理能力時，必須以校園文化的渲染為依托，在創(chuàng)建以良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為根本的校園主題文化時，把培育學(xué)生自我管理能力納入到校園文化的一部分。二級學(xué)院可以建立學(xué)習(xí)實踐協(xié)會，引導(dǎo)學(xué)生自覺加入到自我管理的行列。以演講、辯論、講座、比賽等方式，在借助校園廣播、校園電臺、校園電視等傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，通過微博、公眾號等新媒體途徑倡導(dǎo)學(xué)生自我管理，營造學(xué)生自我認(rèn)識、自我管理的良好氛圍。最后通過評優(yōu)秀樹典型，充分發(fā)揮模范帶頭作用，在學(xué)生群體中形成良好的自我管理風(fēng)氣，通過構(gòu)建學(xué)生與學(xué)校之間的共同理想與信念，進(jìn)一步完善對校園文化的營造，形成一定的凝聚力，最終通過這一合力來促進(jìn)學(xué)生的自我管理。
3學(xué)分制背景下獨立學(xué)院學(xué)籍管理制度的改革
3.1建立一支高素質(zhì)的學(xué)籍管理隊伍
面對學(xué)分制的實施，學(xué)籍管理隊伍在其建設(shè)和運行方面都有了新的要求。首先,作為學(xué)籍管理任務(wù)的主體執(zhí)行者,學(xué)籍管理隊伍擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,因而要擺正其主體位置和發(fā)揚其主體作用是至關(guān)重要的。除了尊重、關(guān)心、鼓勵他們以外,還應(yīng)當(dāng)通過集中培訓(xùn)等方式,開發(fā)和應(yīng)用其潛能。其次,通過思想觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)籍管理新理念的形成。思想觀念形成的進(jìn)程實質(zhì)上是主體意識形成的進(jìn)程。因此,應(yīng)當(dāng)讓樹立以教學(xué)為中心，學(xué)籍管理為育人效勞的責(zé)任和意識。另外,組織展開學(xué)籍管理研究活動。學(xué)籍管理是一種操作性很強的技術(shù)性任務(wù),同時也是一種應(yīng)用研究性的任務(wù)。通過實際的研究去提高技術(shù)操作水平,因此作為學(xué)籍管理人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合實際,發(fā)明性的展開實驗和研究。
3.2實行學(xué)籍的二級管理
實行學(xué)分制之后，信息的交流與反饋就
顯得十分重要，特別是在彈性學(xué)制的實施，將會給學(xué)籍管理帶來某種程度的沖擊。教務(wù)部門等一級學(xué)籍管理部門已經(jīng)之后，再次需要充分發(fā)揮各二級學(xué)院在學(xué)籍管理中的主體作用，充分調(diào)動各二級學(xué)院的主動性，一方面能夠結(jié)合本學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)從學(xué)生的實際出發(fā)，并結(jié)合自己的特長、興趣及市場需求，擬訂學(xué)習(xí)方向和計劃，促使學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)，有利于寬口徑人才的培養(yǎng)；另一方面由于選修課程設(shè)置的增多以及不同的學(xué)生根據(jù)個人的不同情況進(jìn)行選課的數(shù)量增加，使得傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式不再與之相適應(yīng)，從而在一定程度上帶來教學(xué)管理工作上的混亂。因此只有在一級學(xué)籍管理與二級學(xué)籍管理相互配合的保障下，理順各種關(guān)系，完善學(xué)生學(xué)籍的管理，才能使學(xué)分制下的各項工作落實到較為理想的狀態(tài)。
3.3建立信息化的學(xué)籍管理支持系統(tǒng)
該系統(tǒng)的設(shè)計概念是利用一套登錄、統(tǒng)計分析、資源共享和學(xué)生信息數(shù)據(jù)軟件在計算機上，與學(xué)校的二級學(xué)院、檔案室相互銜接室。為師生多方位提供計算機管理服務(wù)。這樣的概念實際上有其可行性、校園網(wǎng)的建立、信息技術(shù)的管理為實現(xiàn)這一目標(biāo)提供了堅實的支撐體系。
3.4加強宣傳教育學(xué)校管理內(nèi)容豐富，涉及范圍廣泛，尤其是學(xué)分制實施后，發(fā)展了一些新的法規(guī)和實施細(xì)則，使教育管理行政部門要積極推動，使所有的學(xué)生了解學(xué)分制度的含義、內(nèi)容、特點和學(xué)校有關(guān)規(guī)定。一是組織了分管校長、二級學(xué)院院長、教務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)籍管理的秘書，學(xué)習(xí)和討論學(xué)校管理規(guī)章制度，使之形成了關(guān)于原則問題的共識；二是組織學(xué)校教師的學(xué)習(xí)和討論，只有透徹地學(xué)習(xí)理解、思考，才會把學(xué)籍管理正確地落實到學(xué)生身上；三是在學(xué)校開展廣泛的宣傳、學(xué)籍知識管理活動，力求做到全體師生都有所了解，且取得各部門支持。
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