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班主任工作的重中之重的習(xí)慣培養(yǎng)

時(shí)間:2022-02-17 15:09:41 好文 我要投稿

班主任工作的重中之重的習(xí)慣培養(yǎng)

  一個(gè)班級(jí)體是否能得到大家的認(rèn)可,很大程度上取決于這個(gè)班的班主任的管理。而現(xiàn)在從整個(gè)形勢上來看,班主任的平均年齡越來越年輕化。年輕人剛踏上工作崗位,經(jīng)驗(yàn)不足,方法欠缺,往往導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)體混亂,而他們還經(jīng)常發(fā)牢騷,怪這怪那,從來不會(huì)想到自己的頭上去。

班主任工作的重中之重的習(xí)慣培養(yǎng)

  沒錯(cuò),班主任工作是多,是雜,這個(gè)角色很不好當(dāng)。但是當(dāng)班主任并不是沒有一點(diǎn)好處。魏書生就曾說過:我總覺得,做教師而不當(dāng)班主任,那真是失去了增長能力的機(jī)會(huì),吃了大虧。在六年的班主任工作中,我也曾迷茫、埋怨過,感謝那些曾幫助過我的老師們,是他們讓我嘗到了班主任的快樂、幸福。我也從中得出了一條經(jīng)驗(yàn):班主任工作的重點(diǎn)就是抓習(xí)慣培養(yǎng)。

  有一句印度諺語就曾這樣說過:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。由此可見,習(xí)慣的培養(yǎng)是多么重要。

  那么,良好的習(xí)慣該怎樣培養(yǎng)呢?我現(xiàn)結(jié)合我校常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)來談?wù)勎业淖龇ā?/p>

  一、利用班隊(duì)活動(dòng)課狠抓常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)

  我校每周一下午第一節(jié)課就是班隊(duì)活動(dòng)課,我總會(huì)好好利用這一節(jié)課來狠抓常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,每學(xué)期的第一次班隊(duì)課,我會(huì)和全班學(xué)生一起復(fù)習(xí)我校的常規(guī)要求,再一起制定出對(duì)應(yīng)的班規(guī)。如果以后誰沒有遵守常規(guī)要求,將按班規(guī)處理。其次,以后的班隊(duì)課,我先總結(jié)上周的習(xí)慣,處理沒有遵守要求的學(xué)生。再宣布本周重點(diǎn)抓什么習(xí)慣培養(yǎng)(一周最好只重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣,如果同時(shí)培養(yǎng)多個(gè)習(xí)慣,學(xué)生需要注意的太多,肯定做不好,老師也抓不過來。因此就達(dá)不到培養(yǎng)的目的.。只有循序漸進(jìn),才能達(dá)到理想的效果)。

  二、利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  學(xué)生只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,課堂上才能專心地聽老師上課。反過來,嚴(yán)格的課堂教學(xué)要求也能培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。而且,正面、積極向上的教學(xué)內(nèi)容還能起到陶冶學(xué)生的情操,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  1、課前準(zhǔn)備。

  2、課中。

  上課的時(shí)候,教師嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生必須坐端正看黑板或看書,聽老師上課,積極動(dòng)腦筋思考問題,主動(dòng)舉手回答問題。

  3、課后。

  每節(jié)課下課后,我會(huì)指著黑板右上角的擺、安、撿三個(gè)紅字,提醒學(xué)生課后必須做的三件事:擺就是把下堂課的書及相關(guān)書本擺放在桌子的左上角;安就是把弄亂了的桌椅安整齊;撿就是地面上有垃圾的話,就撿起來丟進(jìn)垃圾桶里。以便下堂課能有一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  4、利用教學(xué)內(nèi)容熏陶學(xué)生,達(dá)到培養(yǎng)良好習(xí)慣的目的。

  這學(xué)期思品課上到《保護(hù)眼睛》這一節(jié)課時(shí),我先給學(xué)生講明了眼睛的重要性,然后提問:眼睛這么重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?學(xué)生想出了許多辦法,比如:不能在強(qiáng)烈的陽光下看書;不能邊走邊看書;讀書寫字時(shí),姿勢要端正可偏偏沒有說到眼保健操應(yīng)該認(rèn)真做。一想到我們班每次都因?yàn)檠郾=〔僮霾缓枚鄯郑冀K拿不到明星班時(shí),我就頭疼。我馬上提醒學(xué)生,認(rèn)真做眼保健操也能很好地保護(hù)我們的眼睛。學(xué)生馬上反應(yīng)過來了,都說以后要認(rèn)真做眼保健操。從那以后,即便我不在班上看著他們做眼保健操,他們也能認(rèn)真做。現(xiàn)在我們班很少因?yàn)檠郾=〔僮霾缓枚鄯,這幾個(gè)星期還連續(xù)得了明星班,真是讓我太高興了:學(xué)生又養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,我又少了一件煩心事。

  三、利用突發(fā)事件教育學(xué)生

  有一天晚上,小胡的爸爸給我打電話,氣沖沖地說:張老師,今天我們家小胡的眼睛被人踢瘀了。我向小胡的爸爸了解了情況。事情是這樣的:小胡去上廁所的時(shí)候,不小心碰到了隔壁班的小濤,小濤就踢了他一腳,結(jié)果踢到眼睛了。我當(dāng)時(shí)一聽,氣憤極了:怎么會(huì)有這么暴力的學(xué)生?一心就想找到小濤,好好教育他一番。

  第二天,我?guī)е『业搅诵,劈頭就是一頓教訓(xùn)。小濤很委屈地說:是他先動(dòng)手打我的。我看著小胡把頭低著不敢看我,我就知道是他說了謊。我把小濤教育好以后,就把小胡帶到我辦公室,通過給他講故事,讓他明白到真正的好學(xué)生應(yīng)該誠實(shí)。小胡意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后,哭著告訴我:老師,我以后一定做個(gè)誠實(shí)的孩子。

  四、加強(qiáng)與科任老師的交流,共同規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣

  一個(gè)班級(jí)體主要靠班主任的管理,但決不是班主任一個(gè)人就能管好班級(jí)體,還需要各科老師的配合,共同管理。這就需要班主任加強(qiáng)與科任老師的交流,共同規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣。比如前面我所講的課前、課中、課后的習(xí)慣,就需要各科老師的配合,提醒、監(jiān)督學(xué)生去做。

  五、加強(qiáng)家校合作

  一個(gè)好習(xí)慣需要長期堅(jiān)持才能養(yǎng)成。如果孩子在校期間有老師、同學(xué)的監(jiān)督,能夠遵守常規(guī)要求,但一回到家里就開始任意行為,那么學(xué)生的行為必定會(huì)反彈,絕對(duì)養(yǎng)不成好習(xí)慣。所以,班主任還需要與家長聯(lián)系,溝通,把本班的班規(guī)要求等講明,希望家長為了孩子能與老師配合,共同規(guī)范孩子的習(xí)慣。

  我相信,一個(gè)班級(jí)體只要好習(xí)慣養(yǎng)成了,這個(gè)班級(jí)體就是一個(gè)積極向上的班級(jí)體,班主任只會(huì)越當(dāng)越輕松,就像魏書生所說的那樣:班級(jí),班集體,人們生于斯,長于斯,變化于斯。在其中時(shí)關(guān)心她,愛護(hù)她,為她吃苦,為她的榮譽(yù)奮斗。離開她后,留戀她,想念她,回憶她,魂?duì)繅衾@見到她這懷念的感情經(jīng)過滾滾滔滔的時(shí)間長河的沖刷,非但沒有消失,反倒經(jīng)年累月,越積越深。許多人愈到老年,晚年,對(duì)其思念之愈切,念之愈深。

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