老師一定有辦法

今天陪著女兒一起閱讀《爺爺一定有辦法》這本繪本。我看著爺爺巧妙的做法，真的佩服，這么好的辦法一一被爺爺展示。我作為一名教師，也是應(yīng)該廢物利用，好好對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行教育，因人而異，因材施教。

為了能讓孩子們安靜下來，我用盡了全身的解數(shù)。我第一節(jié)課講故事《小魔怪要上學(xué)》，講述了魔怪的學(xué)習(xí)記，引導(dǎo)孩子自己學(xué)習(xí)的要求。孩子聽得還是比較認(rèn)真的。忽然一個(gè)孩子大聲喊叫：“老師，怎么小學(xué)和幼兒園一樣，都是講故事？怎么沒有作業(yè)呢？”我愣住了，怎么這么喜歡做作業(yè)的孩子了？我望著孩子那張成熟的雙眼，更是奇怪了！她接著說：“老師，我已經(jīng)把拼音都是學(xué)會(huì)哦！我認(rèn)識(shí)很多字了！”看著，她自豪的樣子。我驚訝了，我開始反思，那我怎么讓孩子吃得飽呢？我怎樣讓參差不齊的班級(jí)學(xué)生互相進(jìn)步，互相成長(zhǎng)了？？？我進(jìn)入了深思。我該怎么的教學(xué)才能讓每個(gè)孩子都喜歡了？？我真的要好好思考這個(gè)問題了。我想：老師一定有辦法了！

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