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網(wǎng)上家長學(xué)校：新時(shí)期的家教智慧？
網(wǎng)上家長學(xué)校：新時(shí)期的家教智慧？ 玉溪日?qǐng)?bào)晨刊 在玉溪，除了家長們自己在家庭教育方面的自學(xué)與修煉，家長學(xué)校在各中小學(xué)已普遍覆蓋，同時(shí)網(wǎng)上家長學(xué)校也應(yīng)運(yùn)而生，使我們的家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育實(shí)現(xiàn)了有效對(duì)接和溝通，解決了一些家長在家庭教育上的困惑與疑難。以家長學(xué)校為主的家庭教育 目前在玉溪，家長學(xué)校仍是家庭教育的主要渠道，普遍覆蓋到全市中小學(xué)、幼兒園，組織性強(qiáng)，影響巨大，是將學(xué)校、家長、學(xué)生結(jié)合到一起必不可少的通道。 據(jù)市關(guān)工委專職副主任李江明介紹，自上世紀(jì)90年代以來，市關(guān)工委主動(dòng)配合婦聯(lián)、教育部門，在中小學(xué)、幼兒園推廣普及家長學(xué)校，成立家庭教育指導(dǎo)中心，指導(dǎo)基層開辦家長學(xué)�！，F(xiàn)在，全市共有800多所“示范性”和“三個(gè)一”、“簡易”等各類家長學(xué)校，每年培訓(xùn)30多萬名家長。 所謂“三個(gè)一”，指的是幼兒園、小學(xué)、初中的一年級(jí)入學(xué)新生家長都要接受以班級(jí)為單位的家長培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)校的教育教學(xué)管理規(guī)定、學(xué)生的心理和生理發(fā)展知識(shí)、家庭教育相關(guān)知識(shí)及預(yù)防未成年人犯罪等法律要求。一般來講，農(nóng)村學(xué)校上一節(jié)課，城市學(xué)校上一個(gè)星期。此外，一般學(xué)校每學(xué)期都會(huì)召集家長開家長會(huì)，告知家長學(xué)生在校情況，促進(jìn)家長們交流家教經(jīng)驗(yàn)。 據(jù)華寧縣寧州示范小學(xué)副校長汪勇介紹，該校有1600名學(xué)生，一到六年級(jí)，每個(gè)年級(jí)5個(gè)班。目前，家庭教育主要依托家長學(xué)校�！皩W(xué)校有一個(gè)家長學(xué)校的講師團(tuán)，一年級(jí)新生入學(xué)時(shí)，講師團(tuán)老師會(huì)給新生家長上培訓(xùn)課，講家長學(xué)校相關(guān)規(guī)定及家庭教育方法，把家庭和學(xué)校連接起來，促進(jìn)學(xué)生與父母、老師更好的溝通，探討一些比較棘手的教育問題�！蓖粲抡f，現(xiàn)在比較典型的一個(gè)難題是獨(dú)生子女的教育問題。有幾個(gè)學(xué)生就有幾種個(gè)性，由此產(chǎn)生各種難題，現(xiàn)在并無具體可操作的解決方案。有的家長過于溺愛子女，造成他們天不怕地不怕，難以管教；也有的家長由于對(duì)子女要求過于嚴(yán)苛，令子女性格膽怯，交往能力不足。這些問題，都通過家長學(xué)校，通過老師與家長相互溝通，共同解決。家長學(xué)校會(huì)教給家長正確對(duì)待子女的方式。有時(shí)，遇到問題特別大的學(xué)生，學(xué)校會(huì)通過年級(jí)組共同研究解決。 澄江縣鳳山小學(xué)德育主任李春艷說，該校共2804名學(xué)生，一年級(jí)新生舉行開班典禮的時(shí)候，新生家長也要接受為期三天的家長學(xué)校培訓(xùn)，還需參加入學(xué)考試。以后，每個(gè)學(xué)期都會(huì)有2次的家長學(xué)校培訓(xùn)，每次都有一個(gè)主題。若遇到其他情況，學(xué)校會(huì)及時(shí)通知家長到學(xué)校接受培訓(xùn)。這些培訓(xùn)一直持續(xù)到學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)生家長需參加家長結(jié)業(yè)考試。此外，學(xué)校還開通了校訊通，通過短信平臺(tái)，將家庭教育的正確理念傳達(dá)給家長。網(wǎng)上家長學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，未成年人在心理、生理各方面發(fā)生了很大變化，問題也隨之出現(xiàn)。家長迫切需要學(xué)習(xí)新的家庭教育方法，這時(shí)，網(wǎng)上家長學(xué)校出現(xiàn)了。 互聯(lián)網(wǎng)作為一種新型的全球信息傳播途徑，發(fā)展十分迅猛，應(yīng)用日益廣泛，已成為一種深刻影響社會(huì)輿論和人們思想意識(shí)的新型媒體。如何創(chuàng)新社會(huì)管理，搭建網(wǎng)上家長學(xué)校平臺(tái)，進(jìn)行系統(tǒng)、完善、生動(dòng)、有效的網(wǎng)絡(luò)家庭教育，是新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)重要而又緊迫的課題。 據(jù)李江明介紹，“成長網(wǎng)——玉溪市網(wǎng)上家長學(xué)校”（網(wǎng)址：www.yxggw.gov.cn）于2003年3月創(chuàng)建開通，之后被“全國網(wǎng)上家長學(xué)�！笔醉撴溄�，并納入全國網(wǎng)上家長學(xué)校信息體系，這是目前我市網(wǎng)站首次被全國門戶網(wǎng)站首頁鏈接。現(xiàn)在，網(wǎng)站已從初建時(shí)的十幾個(gè)欄目，發(fā)展到24個(gè)二級(jí)欄目、21個(gè)三級(jí)欄目，同時(shí)建立了50多個(gè)友情鏈接。目前，網(wǎng)站總訪問量近63萬人次。至2011年底，累計(jì)更新文字、圖片等各類網(wǎng)站信息4694條（篇），共計(jì)388萬字。 實(shí)體家長學(xué)校主要采取課堂式、集中式、面對(duì)面教學(xué)，對(duì)場地、資金等有一定要求，網(wǎng)上家長學(xué)校則是對(duì)實(shí)體家長學(xué)校的一種補(bǔ)充，滿足家長多渠道自我充電。“玉溪市網(wǎng)上家長學(xué)�！钡膭�(chuàng)辦，創(chuàng)新了家長學(xué)校的形式和內(nèi)容，延伸了家庭教育指導(dǎo)的空間，為家長與孩子提供了共同學(xué)習(xí)、共同成長的新平臺(tái)。網(wǎng)上家長學(xué)校的`創(chuàng)建，促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化了育人環(huán)境。 去年，“成長網(wǎng)”在玉溪一小、江川縣大街小學(xué)等學(xué)校培養(yǎng)了“小記者”隊(duì)伍，形成校內(nèi)校外、網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合的教育合力，受到了學(xué)生、學(xué)校、家長和社會(huì)各界的歡迎。 市教育局關(guān)工委副主任、原易門一中校長周明倫這樣評(píng)價(jià)網(wǎng)上家長學(xué)校：一、參與的學(xué)校、家長眾多，受眾面廣；二、經(jīng)濟(jì)、時(shí)間成本低，提供一個(gè)信息和資源的窗口，讓家長和老師各取所需；三、不受時(shí)間、空間限制，自由度高，受到廣大家長的歡迎；四、利用了網(wǎng)絡(luò)的便捷和網(wǎng)上知識(shí)的無限性，彌補(bǔ)了家長學(xué)校的不足。網(wǎng)上家長學(xué)校的困惑 在我市“聶耳與國歌”紀(jì)念聶耳誕辰100周年征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式上，聶耳小學(xué)五年級(jí)（5）班的符筱作為獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)了言。她的母親周軼說，她對(duì)孩子的教育方式主要是“做朋友”、尊敬她：“現(xiàn)在的娃娃自主性強(qiáng)，傳統(tǒng)型的管教式家教已經(jīng)不合適了。在孩子1歲多的時(shí)候，我就念故事給她聽，上幼兒園時(shí)她已經(jīng)能夠自己看書了，上了小學(xué)就直接丟本字典給她，讓她自食其力了�！币�?yàn)槟赣H愛看書，大人看書的時(shí)候，孩子也跟著一起看，符筱從小就培養(yǎng)了愛閱讀的好習(xí)慣�！拔覀兠恐芏家ス鋾�，都會(huì)買些書。符筱喜歡看兒童版的《東周列國志》、《水滸傳》等�！敝茌W說。 周軼也有困惑的時(shí)候：符筱漸漸長大，自主性越來越強(qiáng)，思維越來越自由，接觸的東西要比上一代人多，有時(shí)候不知道該拿她怎么辦�！拔叶际遣粩嗟赜龅絾栴}又解決問題！”她說，除了在家長學(xué)校與老師溝通之外，她常常上一些家教網(wǎng)站，從網(wǎng)絡(luò)上尋找教育方法：“現(xiàn)在時(shí)代不同了，網(wǎng)絡(luò)是很好的平臺(tái)，希望能有比較健全的網(wǎng)上家長學(xué)校，能讓家長很好地融入，學(xué)習(xí)新的教育方法�！� 新平縣新化中心小學(xué)的方一秦認(rèn)為網(wǎng)上家長學(xué)校很有必要：“在對(duì)學(xué)生的教育過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些困惑和問題，總希望能有一個(gè)途徑，可以提供指導(dǎo)性的意見，讓我們做好學(xué)生教育工作。這時(shí)，從網(wǎng)上尋找資源和途徑，成為一種便捷而低成本的選擇�！狈揭磺卣f，學(xué)校安裝網(wǎng)絡(luò)有好幾年了，但會(huì)用的老師只占少數(shù)，關(guān)于“成長網(wǎng)”，他們是四月份才開始接觸：“40多人共用一個(gè)IP地址，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)的訴求雖然強(qiáng)烈，卻難以得到滿足。學(xué)校九成以上是農(nóng)村學(xué)生，家里沒有電腦。要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上家長學(xué)校，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來說，實(shí)在是一個(gè)難題�！� 鳳山小學(xué)的李春艷老師說，學(xué)校的網(wǎng)上家長學(xué)校尚未開通，老師有時(shí)候也會(huì)去“成長網(wǎng)”尋找合適的資料來進(jìn)行家長培訓(xùn)：“學(xué)校雖為縣城中心完小，但外來務(wù)工人員子女、留守兒童、農(nóng)村戶口學(xué)生很多，有電腦的學(xué)生家庭很少，要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上家長學(xué)校，一個(gè)字：難�！�【網(wǎng)上家長學(xué)校：新時(shí)期的家教智慧？】相關(guān)文章：
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