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寶寶入園準(zhǔn)備倒計(jì)時(shí)
入園對(duì)孩子來說，不單意味著碰上新面孔，關(guān)鍵還要在一個(gè)陌生環(huán)境里度過他一天中最好的時(shí)光。所以父母要幫助孩子循序漸進(jìn)地提高各種能力，最終實(shí)現(xiàn)“軟著陸”。提前1個(gè)月：作息時(shí)間調(diào)整根據(jù)之前所了解到的幼兒園作息安排，開始逐步調(diào)整孩子的生活起居，譬如8點(diǎn)之前起床然后用早餐，上午安排一個(gè)小時(shí)左右戶外活動(dòng)，中午12點(diǎn)左右午餐，飯后半小時(shí)開始午睡，下午3點(diǎn)左右吃水果。
提示：要鼓勵(lì)孩子自己吃飯，學(xué)會(huì)提前表達(dá)大小便，自己穿脫鞋襪以及獨(dú)立入睡等等。
準(zhǔn)備必要物品在為孩子準(zhǔn)備入園物品時(shí)要做到簡單、細(xì)致。譬如一個(gè)有背帶和飲水口的水壺，一雙教室里穿的軟底鞋，兩套合身的換洗衣物，一兩塊小手絹和安全別針等。
提示：別忘了在孩子的衣物上繡上孩子的名字，也可以縫上簡單的字母縮寫。無論什么方式，為安全起見，要把名字繡在老師能夠找到的地方，而陌生人無法輕易見到的位置。
提前3周：參觀幼兒園幫助孩子熟悉幼兒園，帶著孩子在活動(dòng)場(chǎng)地看看小朋友是怎樣做集體游戲的。然后帶他到將要使用的教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓孩子熟悉放物品的小柜子、吃飯的小桌子、午睡用的小床以及小便和洗手的地方。
提示：可以與幼兒園門衛(wèi)商量，帶上自己家的小球，和孩子在活動(dòng)場(chǎng)地上玩一會(huì)兒。
和“同學(xué)”預(yù)熱可以策劃一些活動(dòng)，幫助孩子熟悉將來的同學(xué)。請(qǐng)老師幫忙聯(lián)系住址較近的小朋友，開個(gè)室外聚會(huì)，幫助小朋友相互認(rèn)識(shí)。
提示：也可以和孩子一起看與上幼兒園有關(guān)的書籍，以幫助孩子放松對(duì)幼兒園的緊張情緒；也可以物色一個(gè)類似護(hù)身符的小東西，以給孩子比較積極的心理暗示。
提前2周：列出服裝清單剛?cè)雸@的小朋友經(jīng)常會(huì)尿濕褲子、吃臟衣服，所以最好多備幾套衣物。衣服要簡單易穿、合身。區(qū)分一下哪些適合轉(zhuǎn)冷天氣，哪些可以用于課外活動(dòng)。
提示：整理完現(xiàn)有的衣服后，可以帶孩子去買一兩套新衣服，并由他自己挑選，無論是外衣還是鞋襪，讓孩子有一種長大的感覺。
給老師寫封信最好能給孩子的帶班老師寫封信，簡單介紹一下孩子最喜歡的游戲、書籍，有哪些習(xí)慣、身體狀況(有沒有過敏)、生活自理能力、孩子的個(gè)性等。
提示：信的內(nèi)容力求真實(shí)，多陳述事實(shí)，少形容、夸張。如果孩子愿意的話，可以讓他在信封上給老師畫幅畫，表示心意。
提前1周：早間流程演習(xí)孩子入園后的每個(gè)早晨，家里都會(huì)像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，因此讓家庭成員盡早熟悉操作流程非常重要。并且盡可能詳細(xì)地告訴孩子幼兒園的時(shí)間表。
提示：可以把早間流程畫個(gè)表貼在家里，為了讓孩子感興趣，不妨從雜志上剪下相關(guān)插圖加以裝飾。
提前1天：練習(xí)分別告訴孩子，當(dāng)父母把他送進(jìn)幼兒園大門后，就該告別了。可以用特定的語言或動(dòng)作，如抱抱，可以吻別，但最好簡單、若無其事。
提示：入園對(duì)孩子來說是他出生之后的最大事件了，所以父母可以送他一件小禮物作為紀(jì)念，如一本紀(jì)念冊(cè)，記載入園日期等；也可以是個(gè)可愛的小鬧鐘或是一個(gè)卡通包。
選擇服裝把可以選擇的服裝提供給孩子，讓他挑選第二天穿的衣服。這樣做可以減少第二天早晨的忙亂，也給孩子制造一些興奮感，緩解入園時(shí)的緊張情緒。
提示：在準(zhǔn)備物品的同時(shí)，可以將孩子平時(shí)最喜歡的玩具，如小熊維尼也塞進(jìn)他的小包里。此外，全家的合影以及媽媽手機(jī)鏈也可以作為孩子的隨身物品。
入園當(dāng)天：拍張照片留念在送孩子入園時(shí)別忘了帶上相機(jī)或DV，留下終生印記。可以從這次開始，今后每年都選擇同樣的地點(diǎn)，或讓孩子拿著一個(gè)可以代表年級(jí)、班級(jí)的標(biāo)志留影，幫助他記錄下成長過程。
提示：當(dāng)孩子平靜地走進(jìn)教室，開始幼兒園的生活，不少媽媽會(huì)抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。入園無論對(duì)孩子還是媽媽，都是一件值得銘記的事情，如果由于激動(dòng)而想流淚也別讓孩子看見。
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