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你是一個(gè)能正確使用獎(jiǎng)賞的家長(zhǎng)嗎？
父母基本上都知道，對(duì)孩子施加懲罰在塑造幼兒良好行為上的作用不如獎(jiǎng)賞的作用大，所以在使用懲罰時(shí)是很謹(jǐn)慎的。其實(shí)，不僅懲罰要適時(shí)適當(dāng)，就是獎(jiǎng)賞也不能隨便使用，否則可能會(huì)適得其反。類似下面的情況，做父母的都遇到過(guò)：兒子與母親一起在街上走，兒子看中了一輛電動(dòng)玩人火車(chē)，于是央求母親給他買(mǎi)一個(gè)。母親不答應(yīng)，兒子便站在柜臺(tái)前不肯走，母親拉不動(dòng)他，就假裝著自己走了。于是，兒子放聲大哭并賴在地上，引來(lái)很多人側(cè)目，母親礙于情面，回來(lái)給兒子買(mǎi)了玩具。以后，每當(dāng)兒子的一些要求得不到滿足時(shí)，他就用號(hào)啕大哭和賴地不走來(lái)威脅母親，作為達(dá)到目的的手段。在日常生活中，孩子總會(huì)遇到各種性質(zhì)的刺激或是產(chǎn)生各種要求，這些刺激有些是孩子喜歡的，有些是孩子所厭惡的。如果一種刺激是孩子喜歡的，能夠滿足他的要求，那這個(gè)刺激就可以增加行為的出現(xiàn)率。這種刺激就是獎(jiǎng)賞物。而父母運(yùn)用獎(jiǎng)賞物來(lái)增強(qiáng)孩子某種受歡迎行為的傾向，就是獎(jiǎng)賞。一般來(lái)講，獎(jiǎng)賞是指當(dāng)一種行為在某種情況下出現(xiàn)后即時(shí)得到某種獎(jiǎng)賞物，如果這種獎(jiǎng)賞物能滿足行為者的需要，則以后在那種情況下，這種特定的行為出現(xiàn)的機(jī)率就會(huì)升高。上面所舉的例子就是母親用滿足兒子的要求(買(mǎi)下玩具)獎(jiǎng)賞了兒子哭的行為，誤用了獎(jiǎng)賞，導(dǎo)致在此種情況下(兒子的需要得不到滿足時(shí))母親不希望兒子出現(xiàn)的行為 (哭)的頻率增加。由此，我們可以認(rèn)識(shí)到，獎(jiǎng)賞的誤用實(shí)質(zhì)是強(qiáng)化了不良行為，使不合需要行為的出現(xiàn)頻率增加。事實(shí)上，日常生活中，大多數(shù)幼兒的不良行為和習(xí)慣正是由于父母或其他人的不恰當(dāng)注意及妥協(xié)所引起的。因此，父母應(yīng)盡量小心、盡量避免或減少獎(jiǎng)賞的誤用現(xiàn)象。
由上分析可知，獎(jiǎng)賞看似簡(jiǎn)單，但要真正地掌握它并能得心應(yīng)手地應(yīng)用，不是件容易的事。因此，父母在實(shí)施獎(jiǎng)賞時(shí)，要注意以下問(wèn)題。?正確選擇幼兒的行為。父母應(yīng)對(duì)幼兒具體的行為給予獎(jiǎng)賞，如，幼兒乖乖地坐在飯桌前吃飯，幼兒能在游戲之后將玩具收好等等。具體的行為便于家長(zhǎng)客觀地控制、觀察與評(píng)價(jià)行為的改變，能夠反復(fù)對(duì)同一行為進(jìn)行獎(jiǎng)賞，直到該行為明顯增加為止。
正確選擇獎(jiǎng)賞物。用來(lái)增強(qiáng)幼兒行為的獎(jiǎng)賞物必須是有效的。它應(yīng)具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：是幼兒需要、喜歡的；易于使用，在所需要行為發(fā)生后能立即呈現(xiàn)；多次使用不至于引起幼兒的迅速滿足。為較好滿足上述要求，家長(zhǎng)平進(jìn)要留意孩子的興趣，看孩子對(duì)哪些東西比較感興趣又容易提供。
獎(jiǎng)賞的實(shí)施過(guò)程要注意：獎(jiǎng)賞實(shí)施前，可以把自己的打算告訴孩子，以使孩子能明確自己的行為。如，父母可以對(duì)孩子說(shuō)，你乖乖地吃飯之后，就允許你看動(dòng)畫(huà)片；在所需要的行為出現(xiàn)后立即給予獎(jiǎng)賞，不要延遲太久，以免孩子不能意識(shí)到父母要獎(jiǎng)賞的行為；在給予獎(jiǎng)賞時(shí)，父母要向孩子描述被獎(jiǎng)賞的具體行為。如，表?yè)P(yáng)時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)：“你把玩具收好了，真不錯(cuò)!”而不是僅僅說(shuō)：“你是個(gè)好孩子�！边@樣，能讓孩子明確自己以后該怎么做；在給孩子獎(jiǎng)賞時(shí)最好能結(jié)合其他獎(jiǎng)賞，如擁抱、表?yè)P(yáng)等。當(dāng)然最好用不同的表?yè)P(yáng)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，不要僅使用一種詞語(yǔ)；為了防止孩子對(duì)某一種獎(jiǎng)賞物過(guò)于滿足而不再起作用，父母應(yīng)在每次獎(jiǎng)賞時(shí)只給予較少的獎(jiǎng)賞物。讓孩子逐漸脫離獎(jiǎng)賞物。當(dāng)一個(gè)行為多次出現(xiàn)時(shí)，父母應(yīng)逐漸消除物質(zhì)獎(jiǎng)賞，而用社會(huì)性獎(jiǎng)賞，即關(guān)懷、贊美的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等來(lái)使孩子繼續(xù)這個(gè)行為。為了讓孩子保持已經(jīng)獲得的良好行為，家長(zhǎng)應(yīng)注意周期性地對(duì)孩子的行為做出評(píng)價(jià)，而不能立即停止對(duì)孩子良好行為的關(guān)注。
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