我們?cè)摲攀肿寣殞殎y畫嗎?

    2歲左右孩子只要拿到筆,就喜歡到處亂畫,弄得墻上、地上、桌上、椅上都是奇形怪狀的圖形。有的父母要求過高,一定要孩子畫得像模像樣的,看見孩子畫些亂糟糟的線條,不成形的畫時(shí),就指責(zé)孩子畫得不好,將自己的意圖強(qiáng)加在孩子身上,要求孩子："應(yīng)該這樣畫","不準(zhǔn)亂畫"。這樣對(duì)待孩子,將會(huì)影響孩子不畫的積極性,扼殺孩子想象和創(chuàng)造的欲望。

    2－3的孩子生理上正處在生長發(fā)育的早期階段,神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不夠完善,大腦皮質(zhì)抑制的能力較往往不能服從于自己的意志行事。孩子要想畫的東西就不可能像模像樣地表達(dá)出自己的意愿,只好以動(dòng)作和語言來補(bǔ)充其意。孩子的心理上具有興趣性、探索性、模仿性、創(chuàng)造性的特點(diǎn),因此,他們之所以對(duì)畫圖感興趣,是把畫圖當(dāng)成一種游戲,手指握著筆在紙上探索,隨著手指握著筆活動(dòng)的痕跡,在紙上出現(xiàn)一些不規(guī)則的點(diǎn)、線、圈組成的圖形,雖然看上去不成形、不橡樣、但是對(duì)孩子來說,這是他們憑自己的早期經(jīng)驗(yàn),在模仿和想象中創(chuàng)造出的奇跡!父母應(yīng)該珍惜孩子的興趣萌芽,豐富的想象力和可貴的探索精神。

    培養(yǎng)孩子的想象力小貼士：

    通過觀察去想象：經(jīng)常帶孩子去觀賞大自然的美麗景色,生活中美好的事物,欣賞美麗的圖片畫冊(cè)及成人的作畫等,可以給予孩子美的感受,豐富知識(shí),便于模仿及啟發(fā)想象。例如,孩子看見下雨,就用筆在紙上畫了一條條斜線,不邊畫邊說："下雨了!下雨了。"另有一男孩在院子里看見飛機(jī)在天上飛,就用筆畫了一直一橫的兩根線,還在旁邊打了幾個(gè)小點(diǎn),,他說是小鳥和飛機(jī)比賽,看誰飛得快。

    通過看圖講故事去想象：父母用生動(dòng)、形象的語言,講述有趣的故事,引孩子去回憶想象,鼓勵(lì)孩子大膽地將自己感知最深的事物畫出來。

    通過游戲去想象：父母和孩子玩畫游戲時(shí),啟發(fā)孩子在動(dòng)手畫時(shí)要?jiǎng)幽X去想。如父母在紙上畫許多圓圈,讓孩子在上面添畫,并鼓勵(lì)他描述出像什么東西,如圓圈上面畫一條直線像蘋果,圓圈右面畫一條尾巴像蝌蚪,圓圈下面畫一條線像氣球。圓圈兩邊各畫一條橫線像手表。圓圈下面畫一個(gè)圓圈像不倒翁等等。

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