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教室里的歡笑聲350字作文（精選26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的教室里的歡笑聲350字作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教室里的歡笑聲350字作文 1
“加油、加油……”今天怎么啦？玩游戲呢，先讓我講一講游戲規(guī)則吧：兩個(gè)人用繩子綁住各人一只腳，成三條腿走到終點(diǎn)，再回來。分成二組，“王組”是王祥宇那組，“周組”是周子嚴(yán)姐姐。我是分在了“周組”，和王柯搭檔。我和王柯扭了半天才扭到一起。仲老師先讓我們先練了一個(gè)，前面的人就扭了幾下，不太好。我暗暗數(shù)了一下：“一、二、三……”天��！我們是第三隊(duì)，對手還是李馨和葛一！我緊張得不得了。
比賽開始了，我們隊(duì)前面人開始走了，我暗暗想：“你們要給我們隊(duì)開個(gè)好頭呀！”時(shí)間“嗖……”地一下就過去了。輪到我們了，我和王柯都不知所措，我猛地一下就抬起被綁住的那只腳，差點(diǎn)沒把王柯拽的摔一跤！“呼……”我長長地嘆了一口氣——幸虧沒有把她拽倒。“唉！”我們輸了。
第二局開始了！前面幾個(gè)小不點(diǎn)兒，走得還不錯(cuò)哦，又輪到我們了，我可以說我是在拼命，因?yàn)椴粌H要走得快，而且我得把氣放在心里，因?yàn)橥蹩乱恢辈任�！“哈哈……”這一局，我們贏了！
第三局開始了，是沖冠軍的關(guān)鍵一局！因?yàn)楝F(xiàn)在的'分?jǐn)?shù)太可怕了，那就是——1：1！我不知怎么了，一下子就呆住了，王柯趕快把我叫“醒”了（拍我了一下）�！凹佑�，加油！”還好，不一會(huì)兒我放心了，因?yàn)槲覀兘M比那組人快了不少。可后來“王組”卻后來居上，竟遙遙領(lǐng)先了，我們組穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走完全程。最后仲老師判我們贏了，原來，“王組”的王祥宇和張巍巍綁在腳上的繩子掉了——成了“兩人四腳”了！我們隊(duì)高興地拍起手來。
今天，我雖然生了一會(huì)兒氣，但仍然開心，因?yàn)橥娴瞄_心更重要！
教室里的歡笑聲350字作文 2
教室里的笑聲，擁有讓積雪融化的溫暖，擁有讓你敞開心扉的力量，它——溫暖了我的心。
一個(gè)下午，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們埋頭做起作業(yè)。無意間，一個(gè)錯(cuò)別字悄然留下了足跡。我連忙轉(zhuǎn)身從書包里找出修正帶，心中暗自慶幸著自己帶了。
轉(zhuǎn)身的剎那間，我抬頭看見后桌的兩個(gè)同學(xué)隱約一愣，之后便立即埋頭找起了什么。片刻后，兩雙白皙的手握著不同色彩的修正帶，不約而同的伸到我的面前。兩個(gè)色彩艷麗的修正帶在課桌上安然地放著，迎著耀眼的朝陽閃著金色的光芒。我目瞪口呆，一時(shí)間竟變得不知所措起來。這時(shí)，一向的“同桌冤家”——小頂竟也轉(zhuǎn)過身來，不知情的他搔搔后腦勺，傻笑著說：“跟我說就好！”他遞來了修正帶。
我看著三個(gè)不同的修正帶，一陣恍惚。我愣了半天，才緩過神來，我尷尬地笑著，搖了搖手中的修正帶，一陣苦笑。他們?nèi)丝戳�，嘴角劃出一條優(yōu)美的弧線，綻放出他們的笑——笑得好甜，好優(yōu)美。
三雙白皙的手，三種不同色彩的修正帶，不約而同地一起伸向了我。那一瞬間，我被三顆赤誠的心所深深打動(dòng)。他們，那三張不同的.面孔，三種不同的笑聲，交織在一起，如同著名音樂家傾情演奏的樂聲那般優(yōu)美動(dòng)聽，如同一幅活的畫卷，那般燦爛美好！
教室里同學(xué)們久久揮之不去的笑聲，愿它化作一道七彩的彩虹，永遠(yuǎn)回蕩在我心中！
教室里的歡笑聲350字作文 3
“向左……不對，再向右點(diǎn)！”你猜我們在干嗎？原來是羅老師在帶我們玩畫鼻子游戲呢！
你看，黑板上的三只小豬頭多可愛呀，第一只小豬有著胖乎乎的圓臉蛋，大大的眼睛，不整齊的牙；第二只小豬更有趣，小小的瞇縫眼，大耳朵，咧著大嘴巴。第三只小豬最漂亮，長長的睫毛卷卷的、翹翹的，兩只耳朵上還系著蝴蝶結(jié)呢�？伤鼈儧]有鼻子，都可憐巴巴地望著我們。
游戲開始了，老師請了張?zhí)煅蟮热齻�(gè)同學(xué)上臺(tái)為小豬們畫鼻子。你看，陳霄鵬最有趣，他蒙上眼睛轉(zhuǎn)完三圈后就像一只無頭蒼蠅似的在講臺(tái)上亂摸亂撞，同學(xué)們立刻捧腹大笑起來，有的樂得只跺腳。有的則大聲喊著：“陳霄鵬，向左……”陳霄鵬本來就糊涂了，再經(jīng)這么一喊，連東南西北都分不清了。他東摸西摸，就是沒摸到黑板，我仿佛看到了他眼里露出了失望�！叭�、二、一！”時(shí)間到，陳霄鵬還在四處摸著，可笑死我了。
再看看張?zhí)煅�，他一轉(zhuǎn)身大筆一揮，竟然把鼻子畫到了臉蛋外面，隔了個(gè)十萬八千里呢。而劉奕蒙呢，摸了半天，一圈一點(diǎn)，鼻子小小的，竟像飯粒粘在了嘴角。那些小豬似乎目光黯淡了下來，好像在呼救。
這次，羅老師又請上了李寶琳、吳炎龍。李寶琳被蒙上眼睛轉(zhuǎn)完三圈后居然跟陳霄鵬一樣找不著北了，我看她的臉都急紅了。吳炎龍仿佛長了三只眼，你看，信心十足的.他面對小豬站好，蒙上眼睛后快速轉(zhuǎn)了起來，停！大家屏住呼吸緊張地盯著，只見吳炎龍定了定神，摸了摸黑板邊框，又用手朝上比了比，拿起粉筆就畫起來。真是不可思議，竟然準(zhǔn)確地畫在眼睛下面中間的位置。小豬終于得救了……
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，教室里的笑聲不斷響起，大家開心極了。不過，這個(gè)游戲也我明白：盲人的生活可真不容易啊，我們要愛護(hù)眼睛，珍惜擁有的一切！
教室里的歡笑聲350字作文 4
我經(jīng)常聽媽媽講他們豐富多彩的童年生活：夏天的晚上他們一大幫孩子和父母一起去曬谷場上乘涼，長輩們說笑談天，孩子們做游戲，捉螢火蟲�？墒牵矣悬c(diǎn)想不通，為什么我們現(xiàn)在的鄰居住在同一幢樓里，可都不知道彼此來自哪里，甚至上下樓梯連聲招呼都沒有呢
直到有一天，四樓的鄰居家著火了。那是今年暑假的一個(gè)星期天的中午。大家都在睡午覺。樓梯里靜悄悄的。突然，一聲“砰”的巨響吵醒了人們的美夢。接著就傳來了“救火”的驚恐的呼喊聲。樓梯里立刻想起了吵雜的腳步聲。人們不約而同地都跑到了樓下。四樓的阿姨正捂著被大火燒傷的臉痛哭，媽媽們趕緊上前安慰，不知是誰，還拿出蘆薈膏幫阿姨擦臉。爸爸們有的拿著手機(jī)報(bào)警，有的幫著四樓的.叔叔抬搶救出來的東西。半個(gè)小時(shí)后，熊熊的大火終于被消防員叔叔撲滅了。人們陪著四樓的叔叔阿姨進(jìn)了家門，只見家里一片狼藉，能燒的全部被燒毀了。叔叔阿姨難過得差點(diǎn)要昏倒。左鄰右舍紛紛安慰，有的說錢沒了可以再掙，人沒事就是大吉，有的說我們快幫著整理整理吧，還有的說這幾天就到我們家先住下來再說吧。叔叔阿姨感動(dòng)地連聲說謝謝。樓梯里的鄰居漸漸散去回了家，這才發(fā)現(xiàn)，家里要么進(jìn)了水，要么都是黑灰。我家更慘，廚房的玻璃都被拷得黑乎乎的。紗窗燒沒了。家里到處都是灰塵，一進(jìn)去就是一股難聞的氣味。爸爸媽媽什么也沒說，招呼我動(dòng)手打掃起來。晚上，樓下的叔叔挨家挨戶來問損失。沒有一個(gè)人有抱怨的。大家都說，每家都會(huì)碰到困難，大家要相互理解。
很長一段時(shí)間，一股濃濃的關(guān)愛涌動(dòng)在我們樓梯里，大家見了四樓阿姨叔叔的面都會(huì)關(guān)切地詢問臉上的傷怎么樣了？家里什么時(shí)候重裝？以前從來不打招呼的大人們現(xiàn)在見了面都會(huì)談笑風(fēng)生。
呵呵，這場大火雖然燒毀了不少東西，但媽媽說，它同時(shí)燒掉了人們冷漠的面具。有笑聲的樓道真溫馨！
教室里的歡笑聲350字作文 5
俗話說的好：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。生活中處處有笑聲�！肮蹦懵�，金筆課堂的教室里，就傳來了一陣陣笑聲。
原來，我們正在玩“你演我猜”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：三位同學(xué)分別表演老師卡片上的詞語，老師卡片上的詞語分別表示人物、地點(diǎn)、事情。他們?nèi)诵枰蒙眢w的各個(gè)器官把卡片上的詞語表演出來。
游戲開始了，只見三個(gè)同學(xué)神氣十足地走上了講臺(tái)，當(dāng)老師老師拿出卡片準(zhǔn)備讓他們表演后，個(gè)個(gè)嚇得目瞪口呆，都不敢最先表演，老師見他們推三阻四，于是笑著說：“最先表演的`是最簡單的哦！”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)才勇敢地站了出來，他看了看老師手上的卡片，嘴巴張得大大的，好像想說什么，但還是沒有說。開始表演了，只見他像小狗一樣，爬在地上，樣子十分滑稽，引起了同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著肚子一個(gè)勁兒傻笑，有的毫無顧忌仰面大笑，有的怕老師責(zé)備偷偷地笑，教室里頓時(shí)亂成一鍋粥。 第二位同學(xué)演“地點(diǎn)”。
只見他做出了開車的姿勢，嘴里發(fā)出“嗚嗚”的叫聲，這位同學(xué)的表演又博得同學(xué)們的一陣笑聲，聰明的小剛同學(xué)一猜就中了，真不知道是不是他提前知道了答案，還是他有特異功能，能看見老師手里卡片上的文字。 第三位同學(xué)是位女生，她有點(diǎn)害羞，最后還是老師幫助她表演完的，只見老師圍著這位女生跳了幾下，雖然很普通卻又讓我們大笑了起來。
最后，一位同學(xué)說出了謎底：烏龜在公交車上跳舞。教室里又響起了一陣笑聲。 雖然，游戲結(jié)束了，但是笑聲卻依然回蕩在我的心間。
教室里的歡笑聲350字作文 6
笑聲源自哪里？在我們的教室里，就充滿了歡聲笑語。
那一天，侯老師正在教室里慷慨激昂地宣講著紀(jì)律。忽然，同學(xué)們中傳出了一陣細(xì)小的聲音，老師頓時(shí)眉頭緊鎖，還故意大聲咳嗽了幾聲，他其實(shí)想給講話的同學(xué)一個(gè)警告，哪知這個(gè)同學(xué)還真頑固，居然加大了嗓門接著講話了。
這下老師可火了，大聲喊道：“張磊！”這雷霆般的響聲可把張磊嚇壞了，他呆坐著，不知所措。一個(gè)聲音忽然冒了出來：“張磊大皮蛋，老師叫你！”張磊這才反應(yīng)過來，吞吞吐吐地說：“老……老師，干……嘛�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，大家都笑得前仰后合。
待笑聲稍稍平息，老師才指著張磊，大聲說：“你違反課堂紀(jì)律，和同桌講話，還不給我站出去！”這突如其來的一聲，把張磊嚇呆了，不過他很快就平靜下來了，還拿出了看家本領(lǐng)，沖著老師撒嬌：“不嘛，那……那……能不能……不出去？我一定好好聽講！”看著他的樣子，聽著他裝可憐的聲音，教室里又炸開了鍋，大家都捧著肚子，在教室里哈哈大笑，我的肚子都笑痛了。老師見狀不知是要捍衛(wèi)尊嚴(yán)，還是怎么的，堅(jiān)持讓張磊站到后面。張磊搬了把椅子，站在了上面，頭埋的很低，臉都紅了。大家還在偷偷地笑，老師看著他的.模樣，也忍不住笑出了聲。
生活處處有歡笑，笑一笑，十年少，大家遇到開心的事情一定要笑，遇到不開心的事時(shí)也要笑一笑，這樣，你的生活才會(huì)充滿陽光。
教室里的歡笑聲350字作文 7
“丁零零”上課鈴響了。教室里的同學(xué)迅速頂住后門，屋外的同學(xué)急忙跑向屋內(nèi)，偏偏有幾個(gè)搗蛋鬼非要從后門進(jìn)，頂住后門的同學(xué)使出了吃奶的力氣頂著門不讓進(jìn)。屋外的也不是吃素的，齜牙咧嘴，盡了全身的.力氣推門。不知誰喊了一聲：“老師來了！”門后的幾個(gè)人以迅雷不及掩耳之勢回到座位，門猛然打開，可憐門外的人還不知怎么回事就已經(jīng)張牙舞爪地趴在地上了�！鞍�！”一聲，大家都不約而同地望向那一片狼藉。
隨后是同學(xué)們的大笑聲。只見坐在最后面的那個(gè)同學(xué)不停地跺腳，用手捶打著自己的大腿，仰起頭哈哈大笑；有的人貓著腰，捂著肚子，干脆蹲在地上哈哈大笑。小李同志正在喝水，看到那精彩的一幕，只聽“撲哧”一聲后，水憋不住從他的嘴里躥了出來，濺在了身后的課本上。就在班級(jí)的一片混亂中，聽見教室外面?zhèn)鱽砹恕皣}噠噠”的高跟鞋的聲音。班里剎那間安靜極了，所有人都屏住呼吸，倒在地上的幾個(gè)人，趁著這短短的幾秒鐘時(shí)間，快速地回到自己的座位上。
老師走了進(jìn)來，似乎并沒有發(fā)現(xiàn)剛才那爆笑的一幕。開始上課了，老師眉飛色舞地講著，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著。當(dāng)遇到分歧的時(shí)候同學(xué)們你爭我吵�！靶∨Ｍ瑢W(xué)你喊得最歡，來，你上來講解一下你的看法�！崩蠋煱l(fā)話了。小牛同志站起來，興奮地往講臺(tái)上跑，這似乎是他向往已久的舞臺(tái)。誰也沒有注意講臺(tái)邊的椅子，小牛同志平時(shí)就喜歡出風(fēng)頭，他早早就盯上了那個(gè)椅子，打算當(dāng)一回劉翔二號(hào)，從椅子上躍過去�？山Y(jié)果卻不盡如人意，他抬高的左腳，從椅子上躍過去，右腿緊接著縮回，在就差0.01秒他就能完成這個(gè)完美的動(dòng)作的時(shí)候，他的右腳尖鉤住了椅子面，椅子倒了，當(dāng)然他也倒了。同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，老師也偷偷地?fù)P起了嘴角，這個(gè)小動(dòng)作是逃不過同學(xué)們的火眼金睛的，更一發(fā)不可收拾。甚至有人拍著桌子哈哈大笑，越拍越起勁，帶動(dòng)好多同學(xué)也敲鑼打鼓。
“別笑了！”老師嚴(yán)肅了起來，同學(xué)們也明白這個(gè)道理：老師生氣了，后果很嚴(yán)重！馬上在0.1秒后，停止了笑聲。
小牛撓撓頭對老師說：“我把思路給忘了。”是�。〗�(jīng)這么一鬧騰，神仙也得忘了，更別說是他了。哈哈！
教室里的歡笑聲350字作文 8
“哈、哈、哈……”這是從哪里傳來的呢？哦，原來是我們的作文小組在做拼句子游戲呢。你是不是也很感興趣呢？那就讓我來給你介紹吧！
又一節(jié)作文課開始了�！巴瑢W(xué)們，今天，我們來做一個(gè)游戲。請每人在分發(fā)的紙條上寫兩個(gè)四素句，每一要素紙條分開標(biāo)上號(hào)碼后歸類堆放在一起�！崩蠋煼愿赖馈＠蠋煹降滓墒裁�？我們就像丈二金剛——摸不著頭腦，但還是照著老師的`吩咐寫好了紙條，又歸類堆成了四堆。老師清了清嗓子，說：“好，現(xiàn)在進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，也是最搞笑的環(huán)節(jié)。請?jiān)谒亩巡煌募垪l里各抽出一張來，拼成一個(gè)句子大聲地念出來�！闭f到這里，老師停頓了下來，環(huán)顧四周，又說道：“誰想第一個(gè)來試試？”浩韓自告奮勇地站起來，大聲地說：“老師，讓我來！”他抽了4張紙條，看了看，然后繪聲繪色地讀起來：“夜晚，有一只小鳥在房間里吃大米。嘻嘻嘻……”他終于忍不住笑了起來。同學(xué)們聽了，也都大笑起來，有的笑得前俯后仰，有的強(qiáng)忍著不笑，而老師的眼睛也笑得瞇成只剩一條縫。
思思、謝容等人過后，終于輪到我了，我有點(diǎn)緊張，手在不停的抖著，一會(huì)兒我就鎮(zhèn)定了，心想：看我怎么組最好笑的句子來。我抽出4張紙條，拼成句子后，“撲哧——”我不由自主地笑了，同學(xué)們也莫名其妙的跟著笑。我大聲說道：“在一個(gè)陽光明媚的早上，一個(gè)小男孩……在桌子上遨……哈哈……游。”我邊讀邊笑。同學(xué)也哈哈大笑起來，其中一名同學(xué)邊笑邊說道：“小男孩變成螞蟻，才能在桌子上遨游�！�
拼句子的游戲還在進(jìn)行，教室里蕩漾著笑聲，我不禁感嘆：游戲真是笑料不斷，漢字真有趣，中國的文化多姿多彩，真值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
教室里的歡笑聲350字作文 9
笑聲， 可能是因?yàn)橛腥ざl(fā)出的， 也可能是快樂而發(fā)出的。 人人都希望自己的'生活充滿了笑聲。
一個(gè)星期五的下午， 我們正專心致志地聽著杜老師在講述周末的周記。 “寫這類文章， 要抓住人物的動(dòng)作�！� 杜老師說著， 在早已列了一大串的提綱又寫上“動(dòng)作”兩個(gè)字。 我想想，應(yīng)該不僅僅是要注意動(dòng)作的描寫， 便舉起了手。 再一看大家， 哦！他們也都發(fā)現(xiàn)了呀！
杜老師寫好板書， 回身看到好多人都舉著手， 好像明白了我們要說什么。 他示意我們把手放下， 突然提高音調(diào)說： “我加！” 我們樂了， 輕輕地笑出聲。在黑板上寫上加號(hào)后， 他又突然說道：“神情�！� 哈！ 我們這才知道， 老師在逗我們呢！我們笑得更歡了。沒想到， 杜老師還有戲。 他又接著說：“我再加！”…… 頓了頓又說“我還要加！” 大家被杜老師夸張的語調(diào)和動(dòng)作逗得哄堂大笑……這時(shí)杜老師也寫好了：動(dòng)作 、神情、語言……我們笑得很開心， 在笑聲中， 牢牢記住了寫作的要點(diǎn)。
放學(xué)回家的路上， 我猛然領(lǐng)悟： 杜老師是以輕松幽默的形式， 讓我們在笑聲中牢牢記住寫文章的要點(diǎn)。這寓教于樂的方法， 讓我們學(xué)習(xí)得更開心， 學(xué)習(xí)得扎實(shí)。
教室里的歡笑聲350字作文 10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，這節(jié)課是語文課。今天老師準(zhǔn)備教我們學(xué)下一課《草船借箭》。
一開始，我們有很多疑問：怎么借箭？向誰借箭？誰要借箭？借到?jīng)]？我們提完問題后，老師請一位同學(xué)來讀課文：“周瑜看到諸葛亮很有才干，心里很妒忌。周瑜想想一個(gè)好辦法，想難為諸葛亮。想完辦法后就把諸葛亮叫來了，用各種理由要諸葛亮上當(dāng)：10天內(nèi)造10萬支箭。而諸葛亮說的讓周瑜大吃一驚：“只用3天造好10萬之箭。”周瑜讓魯肅盯著諸葛亮。諸葛亮暗中借魯肅的20條船、每條船上30名軍士、青布幔子多個(gè)草把子……并要求保密。第一天，沒動(dòng)靜；第二天，沒動(dòng)靜；第三天凌晨諸葛亮把魯肅請到船上開往曹操的`水寨。經(jīng)過一個(gè)清晨的被曹操的箭射擊每條船上有5、6千支箭，正好10萬多支箭，返回到岸邊給周瑜�！�
同學(xué)讀完后教室里的笑聲此起彼伏，說：“諸葛亮真是聰明，曹操這么容易就上當(dāng)了�！毙ν旰�，又投入了學(xué)習(xí)中……
教室里的歡笑聲350字作文 11
那天，我感冒了，打完了針去上學(xué)。當(dāng)時(shí)已經(jīng)上課了。
我剛走進(jìn)教室，剛想喊報(bào)告，結(jié)果全班同學(xué)哈哈大笑。我丈二和尚——摸不著頭腦。班長生氣地拍著桌子，努力讓班里安靜下來。
我走到位上，同學(xué)們依然大笑，我問同桌怎么回事，他笑而不答。我使了個(gè)“狠招”，他才一邊說一邊做動(dòng)作：“剛……才，哈哈，班……班長為了讓班里安……靜下來，就說老師來了，全班同學(xué)馬上安靜下來。班長剛想說：老師，剛才有××說話�？煽匆娺M(jìn)來的是你，全班同學(xué)馬上笑得前仰后合，班長這招真陰險(xiǎn)啊！哈哈！”
這時(shí)，班長又發(fā)話了：“老師真來了�！笨赏瑢W(xué)們一點(diǎn)兒也不聽，繼續(xù)各干各的。可沒想到老師真來了，同學(xué)們看了看老師，又瞅了瞅我，又開懷大笑。老師十分納悶，馬上問班長怎么回事？班長也不禁笑了。老師覺得有什么玄機(jī)，又不知道，也跟著笑了。
這課堂真有趣。
教室里的`歡笑聲350字作文 12
今天是星期六，但我和以往上英語興趣班一樣，早上九點(diǎn)來到學(xué)校里。 “叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我馬上坐到了位子上安安份份地伏桌。
呵，老師來了，因?yàn)檫@個(gè)老師對我們還不太熟悉，所以一邊點(diǎn)名，一邊發(fā)本子，可是，當(dāng)老師報(bào)到最后一本時(shí)，幽默地說：“請問，這本是哪位無名大俠的？”頓時(shí)，全班哄堂大笑，一位男同學(xué)臉紅紅的`，低著頭上去拿回了自己的本子，過了好一會(huì)教師里笑聲末止，終于老師喊了一聲，同學(xué)們才止住了笑聲，老師接著上課，第二節(jié)課我們要考試了，在考聽力部分第一題時(shí)，錄音放好后，我們都做完了，老師便下來一個(gè)一個(gè)查，查到一個(gè)同學(xué)他正在擦自己的答案，老師問他叫什么名字，他說的聲音很低，像蚊子叫一樣，看了他本子上的名字，才知道他原來叫葉冬明，老師又說：“喂，這位小朋友，現(xiàn)在還沒有到冬天呢，冬眠也不是這個(gè)時(shí)候吧，請你打起精神，全班再次哄堂大笑。
唉，這個(gè)英語老師可真風(fēng)趣，使我們的英語課上得如此生動(dòng)有趣。
教室里的歡笑聲350字作文 13
在我們舜耕小學(xué)六年級(jí)一班里，有一個(gè)教室中亮點(diǎn)，也是教室中的笑點(diǎn)，仿佛我們的笑聲都是在他身上的來的，仿佛沒有他的一天里會(huì)格外安靜，他就是我們班笑聲的來源——葉子青！
他就像是雙生花群中的一朵向日葵，打破了教室中的安靜！不管在什么課上，老師只要說一件事，他馬上就能接上話，并且讓同學(xué)開懷大笑，讓老師也忍俊不住。
他就像是含羞草群中的'一朵紅掌，讓老師們無可奈何！他總是打斷老師的講話，但老師不會(huì)生氣，就算會(huì)生氣也是帶著滿面笑容說的！因?yàn)樗傊v一些搞笑的事情，老師就是生氣，他也和老師一直辯駁下去，老師也奈何不了，只能笑一笑就過去了。
他就像是寒冬中的一團(tuán)火焰，就是在寒冷的冬季也會(huì)讓我們感覺到心是溫暖的！他總是能把嚴(yán)肅的事情變成輕松愉快的事情，讓我們在寒冷的冬季中用笑聲換來了一絲溫暖。
葉子青——我們班的開心果！舜耕小學(xué)六年級(jí)一班笑聲的來源！
教室里的歡笑聲350字作文 14
我們都喜歡笑，因?yàn)樾δ茏屛覀兺敉纯嗪捅瘋?/p>
還記得三年級(jí)的時(shí)候，大王老師叫我們造句，我和我們組的人造句，我是寫人物的，可是我不知道寫什么，我想啊，想啊，用鉛筆寫了擦，擦了寫，可是怎么想不起來寫什么？同桌佘燕妮等不及了就大喊‘張涵，小組就你沒寫完了，快點(diǎn)’我被嚇了一跳，于是不管三七二十一拿起筆寫了曹操這兩個(gè)字。這時(shí)大王老師說：‘哪個(gè)小組寫完了舉手我看看我們小組的人迅速舉起手來。
后來叫到我們了，我們造的句是：世界末日來臨之際，曹操在廁所里遛狗。話音剛落一陣震耳的笑聲傳來，我往前一看，同學(xué)們都像瘋了一樣，有的用手拍著桌子笑，有的笑的差點(diǎn)從椅子上摔下來，還有的捂著肚子笑，臉都笑紅了。另外還有比這更搞笑的呢？我就不一一的說了。
我們班是個(gè)快樂的班集體，充滿了歡聲笑語的.課堂，總是讓我流連忘返，我愛我的班級(jí)更愛我和藹可親的大王老師。
教室里的歡笑聲350字作文 15
今天上午，我和同學(xué)在教室里玩一個(gè)游戲——逗你笑。下課了，同學(xué)們都想?yún)⒓游业倪@個(gè)游戲，我當(dāng)然是來者不拒。這個(gè)游戲由于是我提出的，同學(xué)們還不大了解游戲規(guī)則，我就講給同學(xué)們聽，同學(xué)們都聽懂了這個(gè)游戲規(guī)則，游戲才算真正開始了。首先我們分為甲，乙兩個(gè)隊(duì)，各隊(duì)判處一名隊(duì)員，坐在指定位置上，然后兩隊(duì)就開始攻擊了。兩隊(duì)互相逗笑對方的隊(duì)員但是不能碰到對方的身體。甲方隊(duì)員看見乙方隊(duì)員在對自己隊(duì)的'選手做鬼臉，講笑話不知怎么了甲方隊(duì)員反而是熱淚盈眶，下面的觀眾笑的在地上打滾像一個(gè)小孩似的。
乙隊(duì)的隊(duì)員在甲隊(duì)的強(qiáng)烈進(jìn)攻下沒笑沒哭，看見乙隊(duì)快和我們隊(duì)打平了我只好使出我的殺手锏——對視，果不其然乙方隊(duì)員很快“撲哧”一聲。因此我還翻了一個(gè)白眼使全班哄堂大笑。上課鈴響了，游戲也結(jié)束了。教室里的笑聲是美好的。
教室里的歡笑聲350字作文 16
大家哈哈哈……地笑著，大聲地說：“顧博文，你被愚了！”，這時(shí)怎么回事呢？
4月1日愚人節(jié)時(shí)，我走進(jìn)教室的門后，剛坐下來，大家就笑了起來，說：“顧博文，你吃醋了？”我摸著腦袋，莫名其妙的問：“這時(shí)怎么回事？”大家笑的更歡了：“你衣服后面不是貼著一張寫著我吃醋了的'字條嗎？”我趕緊伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一張字條，撕下來一看，還真和大家說的一樣。我仔細(xì)一看，這不是王勛的字嗎？我心想，這家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出幾張空白紙條，分別寫上“我是豬”、“ 我是笨蛋”、“ 我是傻瓜”之類的字，然后裝作跟王勛說話，趁王勛不注意，以超快的速度把字條貼在王勛背后衣服上，等王勛從教室里一出來，大家都看見了她背后的那些字條，笑的更歡了，而王勛還像我當(dāng)時(shí)那樣被蒙在鼓里，可大家只顧著笑 ，沒工夫回答她。
愚人節(jié)真好玩，盡管我也被愚了，可我還是很開心。
教室里的歡笑聲350字作文 17
笑，能把積雪融化；笑，能傳送溫暖；笑，也可以是一種表達(dá)幸福的方法。
“哈哈哈······”我們班正在舉辦元旦聯(lián)歡會(huì)，一陣陣歡笑聲時(shí)不時(shí)從門縫里鉆出去。所有人的桌子都圍了起來，雖然教室布置的不算華麗，但是流動(dòng)的空氣中也有喜慶的氣息。什么“白血公主 ”“大嘴巴姑娘”“普通話”這些小品引得大家捧腹大笑。“交換禮物”讓我懂得珍惜友誼。
老師還沒說環(huán)節(jié)開始，同學(xué)們就鬧開了。我坐在位子上，幾樣禮物送了過來。我的臉上寫滿了開心，覺得自己的'人緣可真好。大家都在中間的空地上穿梭來穿梭去，在教室的上空飄著大家分享禮物的笑 聲。我打開其中的一份禮物，是陳海涵的，她送我一瓶幸運(yùn)星，每一顆星都是一份祝福，幾片雪花更加點(diǎn)綴了幸運(yùn)星的美麗，一團(tuán)紫色的銀絲在光下發(fā)亮，我們的友誼也在發(fā)亮；鄭飛揚(yáng)送了我一只小球 鞋，其實(shí)是儲(chǔ)蓄罐，那里面裝著我與她永久的友誼······
我看了所有的禮物，自己內(nèi)心真為有這么多朋友的關(guān)懷而幸福。我望望四周，每個(gè)人的臉上都掛滿了笑容，隱隱約約的歡笑聲縈繞耳畔。
在我們一起過的小學(xué)階段最后一個(gè)元旦，真是既溫馨又快樂，我會(huì)將這教室里笑出了幸福與快樂在心中永遠(yuǎn)珍藏。
教室里的歡笑聲350字作文 18
放學(xué)了，教室里亂極了，同學(xué)們像蜜蜂似的談著自己周末的打算，數(shù)學(xué)作業(yè)早已布置好，同學(xué)們把數(shù)學(xué)的東西收了起來，拿出語文家庭作業(yè)本又閑聊起來……
過了幾分鐘，語文老師邁著輕捷步子走來，臉上帶著一絲笑意，站到講臺(tái)前對我們大聲說：“今天晚上沒有家庭作業(yè)！”
同學(xué)們聽了，有的歡呼雀躍，有的愣住了，有的說：“不可能吧！”教室里頓時(shí)比早市的`茶館還熱鬧，同學(xué)們交頭接耳談?wù)撈饋怼?/p>
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竟然相信了老師的話語，在作業(yè)本上寫了：“無作業(yè)”幾個(gè)有如石塊大的字，準(zhǔn)備收拾書包。
我呢，看著同學(xué)們各自的動(dòng)作，一愣一愣，似乎沒聽懂老師說的話。
語文老師見狀，立即大笑，同學(xué)們個(gè)個(gè)皺著眉頭，互相問，到底有沒有作業(yè)�。�
這時(shí)，我打開日記本，正好翻到前一頁上，馮程杰寫的：“友情提示‘明日愚人節(jié)’！”
“噢！我明白了，原來今天是愚人節(jié)��！”這句話四處傳，同學(xué)們個(gè)個(gè)都大叫起來：“老師哄騙我們，今天是愚人節(jié)！”
語文老師見事情暴露，又在黑板上寫了“是不可能的！”幾個(gè)大字，又大笑起來，雖然知道有作業(yè)了，但同學(xué)們還是大笑起來。
教室里的笑聲更歡了，傳遍了校園的每一角……
教室里的歡笑聲350字作文 19
“哈哈哈！”科學(xué)課上，我們的教室里傳出了響亮而又清脆的笑聲。
為什么我們會(huì)笑呢？因?yàn)�，我們的“老頑童”——蔡老師又來了！
平時(shí)別的老師上課，從來都是又無聊又死板，而蔡老師的幽默課堂，我們卻一聽就懂！有一次，蔡老師問我們：“食物鏈的.上下層是什么關(guān)系呢？”我們沒一個(gè)人能說得出來，蔡老師就對我們說：“關(guān)系很簡單，其實(shí)就是食物鏈上層對下層說‘快到我的碗里來。’而已！”我們腦子的信號(hào)瞬間滿格，爆發(fā)出一陣狂笑。
還有一次，我們學(xué)到人體肌肉，為了讓我們直觀地感受到肌肉的運(yùn)動(dòng)，蔡老師竟從容地帶頭做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我們哄堂大笑，有的同學(xué)笑得滾到地上都爬不起來了！
但有一次，蔡老師生病了，不能來給我們上課，卻來了一個(gè)古里古怪的小老頭！那個(gè)老師上課呆板而又枯燥，我們一堂課幾乎沒聽進(jìn)多少，而且那個(gè)老師竟還布置了一大堆的作業(yè)！當(dāng)?shù)诙觳汤蠋熁貋斫o我們上課時(shí)，她便學(xué)馮鞏對我們說：“我想死你們了！”我們又捧腹大笑起來！
雖然蔡老師已經(jīng)不教我們了，但每當(dāng)你路過我們的教室時(shí)，總會(huì)聽到一陣狂笑！
“哈哈哈哈！”這時(shí)，我們的教室又傳出了笑聲……
教室里的歡笑聲350字作文 20
生活中處處散發(fā)著歡笑聲。我們的教室也充滿著歡笑，不信你往下看。
那是一節(jié)語文課，老師正在講著課文，我們也都在下面認(rèn)真地聽講。突然，老師把張一恒叫了起來，讓他回答問題的。張一恒左顧右盼，希望有人給他“打電話”，但同學(xué)們都沒有給他提示。老師大聲說：“答不上來了吧！因?yàn)槟愀揪蜎]有聽課�？茨阕淖藙荩睦镉幸粋�(gè)上課的樣子？”說完，老師給我們演示了一下張一恒坐的姿勢：一只手趴在桌子上，另一只手扶著快要掉下來的腦袋，兩只眼睛正專心致志地看著外面�！懊利悺钡木吧�。用老師的話說就是：“人在這兒，魂兒早就飛到了十萬八千里。”撅著嘴，一副心不在焉的樣子。看到老師模仿的張一恒，大家都忍不住笑了。有的同學(xué)捂著肚子笑得直不起腰來。有的“淑女”用手捂著嘴輕輕地笑了幾聲，來應(yīng)和這個(gè)歡樂的氣氛。還有更加肆無忌憚的笑著，就拿被我們?nèi)喙J(rèn)的`“笑長”魏茜茜來說吧，只見魏茜茜頭仰著，張著血盆大口，“哈哈”的笑著。整個(gè)班似乎沒有一個(gè)比她笑的更瘋狂的。老師也忍不住笑了。張一恒在全班的笑聲中羞愧地低下了頭。
看！我說的是真的吧！我們班常常充滿這樣的歡笑。
教室里的歡笑聲350字作文 21
歡聲笑語不單單在大街上、公園里、課間十分鐘，有時(shí)在嚴(yán)肅的課堂上也會(huì)有笑聲。
有一次，在作文課上，張老師說：“誰會(huì)變魔術(shù)，這節(jié)課我們來寫這篇作文�！碧詺獾年惪￠贿吪e手，一邊喊：“我來，我來！”張老師請他走上了講臺(tái)。陳俊楠蹦蹦跳跳地上了講臺(tái)，頗像一只小猴子，接著他“嘿嘿”地笑了兩聲，說：“你們看，現(xiàn)在我的手上沒有任何東西，大家看好了。”我們都屏氣凝神，目不轉(zhuǎn)睛，生怕會(huì)落下一個(gè)細(xì)節(jié)。突然，陳俊楠用右手遮住左手，很快地閃過，只見他把左手裝成“1”的手勢，又把右手從左手邊閃過，左手又裝成“2”的手勢……他在干什么呢？我們看完了陳俊楠把左手從“1”裝到“10”之后，他做了個(gè)鬼臉說：“謝謝大家，我的表演結(jié)束。”�。窟@樣就結(jié)束了？他不是在耍我們嗎？我很氣憤地想著�！翱磥�，我們的陳俊楠同學(xué)還挺幽默的�！睆埨蠋熜χf道。我們一下子明白過來，他是故意在逗我們樂呢。頓時(shí)，原本安靜的教室里炸開了鍋，笑聲連連，此起彼伏。
在這節(jié)作文課上，我們覺得學(xué)習(xí)不再干枯無味，而是輕松、有滋有味。這可多虧了陳俊楠，讓我們的思維活躍起來，也讓我們有了好的.寫作題材。原來，開心一笑也往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。
教室里的歡笑聲350字作文 22
同學(xué)們，你們上課玩過游戲嗎？做過鬼臉嗎？如果沒有玩過游戲，沒有做過鬼臉，就讓我來講講我們班在玩做鬼臉游戲時(shí)的歡聲笑語吧！
做鬼臉是有趣的。周六的上午，我照常去作文班上課。到了作文班，老師讓我們做鬼臉。老師先讓閆浩然上來，閆浩然手放在頭上，眼勾著，像一只強(qiáng)壯、大膽的兔子。
然后，老師又讓我上來表演。我忐忑不安，心里想：如果我弄錯(cuò)了，那不就糗大了嗎？我正在忐忑不安時(shí)，馬老師一把抓住了我的手，我身體里突然有一股熱流沖進(jìn)來，我充滿了勇氣和力量，臺(tái)下的人都鼓起了掌。
上臺(tái)了，我心想：我要扮成可愛的小豬。我先把鼻子往上推，然后往下拉眼皮，最后我翻白眼，伸出舌頭。一只可愛又調(diào)皮的小豬扮成了。
下面的同學(xué)們哄堂大笑，有的笑著扶著肚子，有的笑著拍著桌子，還有的'趴著桌子在笑。我心想：這是成功了嗎？太好了！
接下來，徐雅欣上臺(tái)了。她扒著眼皮，像一個(gè)吊死鬼一樣。然后程憶錦扭著嘴巴，在做斗雞眼，像一條比目魚一樣，然后又……
這次，我很開心，因?yàn)槲夷苌吓_(tái)表演做鬼臉，為大家?guī)須g笑。我很希望能多上一些這樣子的課堂。��！在這次的鬼臉課堂上，我非常非常的開心。
教室里的歡笑聲350字作文 23
四年級(jí)一班是一個(gè)快樂的大家庭，每天都有許多故事在這里上演，有快樂、有驚喜、有期待……
瞧！今天又發(fā)生了什么事呢？大王老師帶著神秘的笑容走進(jìn)教室，手里還拿著一個(gè)大盒子，我們一個(gè)個(gè)翹首期盼，把脖子伸的像長頸鹿一樣長，好奇的看的那個(gè)盒子。這時(shí)，我們班的好奇寶寶又開始嘰嘰喳喳地討論了：“咦？你們看那是什么？對呀！是啥呀？……”而有的'同學(xué)則靜靜地坐在那里等候大王，老師揭開謎底。
大王老師問：“你們猜猜這是什么？”大家都一臉茫然地?fù)u搖頭。他打開盒子后可把我們高興壞了，是積分，可亮眼了一百的、五十的、二十的和十塊的都靜靜的躺在盒子里，絲毫沒有感到我們對他們的吃驚和高興，仿佛錢就該高傲和冷漠似的！
接著大王老師告訴我們那是書蟲幣，是靠自己努力爭取來的，比如讀書、寫作文等，可以兌換吃的、文具、美術(shù)用品……
書蟲幣終于到手了，突然小紅說：“我的書蟲幣怎么是棒棒糖味的？”別人也跟著起哄，小亮說：“我的是干脆面味的�！薄拔业氖浅茸游兜�！”小麗說。小勇手里拿著書蟲幣仿佛那就是一袋零食，他狼吞虎咽的吃了起來，臉上陶醉的表情讓我們哄堂大笑，每個(gè)人都笑彎了腰。
歡樂的笑聲在教室里回蕩……
教室里的歡笑聲350字作文 24
今天，老師在教室里帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“牛頭不對馬嘴”。規(guī)則是：選4位同學(xué)，一位寫“誰”，一位寫“什么地方”，另外兩位分別寫“干什么”和“怎么樣”，相互之間不許偷看，讀起來越奇怪越好。
游戲開始了，第一輪的四位同學(xué)說的是“李毅豪在地板縫里放火，玩的真苦惱�！苯淌依镱D時(shí)熱鬧了起來：有的平時(shí)不笑，現(xiàn)在像變了個(gè)人似的，半瞇著眼，張大嘴巴，哈哈大笑；有的捧腹大笑，把椅子搖得晃來晃去，差點(diǎn)摔下來；有的很害羞，用手捂著嘴，不讓牙齒露出來……
第二輪更可笑，那四位同學(xué)說的'是“鄔雨凌在火山上拆鬧鐘電池，翻了個(gè)四腳朝天�！霸捯魟偮�，教室里變成了歡樂的海洋：小張同學(xué)仰天大笑，連自己的口水流出來了都不知道；小李同學(xué)，張大嘴巴，不停拍著桌子；就連平時(shí)很文靜的女孩小沈，也忍不住大笑起來。我自己心想：鄔雨凌上山肯定是遇上火山爆發(fā)，才翻了個(gè)四腳朝天。想著，我也哈哈大笑起來。
這真是一堂有趣的課啊！
教室里的歡笑聲350字作文 25
我清楚地記得，上三年級(jí)的時(shí)候有一篇課文叫《三袋麥子》，這天下午上課時(shí)，陳老師要布置課堂作業(yè)，因?yàn)槊椭芩架餐瑢W(xué)到黑板上抄寫作業(yè)題目。周思懿同學(xué)是我們班數(shù)一數(shù)二的尖子生，她洋洋得意地走到講臺(tái)前，在黑板上抄起了作業(yè)題，我們就坐在座位上看著黑板上的'字做答案。
教室里很寂靜，只聽到“沙沙”的寫字聲，這時(shí)突然傳來一聲大笑聲，同學(xué)們驚奇地回頭一看，原來是朱沈成同學(xué)笑的，只見他慢慢地從座位上站起來，忍住笑對周思懿說：“請問，三袋表子是什么意思？”同學(xué)們仔細(xì)朝黑板上一看，原來是把麥子的“麥”錯(cuò)寫成“表”，三袋麥子成了三袋“表子”，樂得同學(xué)們“哈哈”大笑起來。周思懿開始還不明不白，但看了黑板上她剛才寫的字后，也笑了起來，還差點(diǎn)從講臺(tái)上摔了下來，逗得大家又是一陣轟笑，有的同學(xué)笑得東倒西歪，有的笑彎了腰，捧著肚子直叫疼，我的眼淚也笑出來了。
陳老師也笑著說：“同學(xué)們，‘粗心’千萬要不得，輕則會(huì)引起一場笑話，重則會(huì)為此付出代價(jià)，造成一場可怕的災(zāi)難，今天就是一個(gè)小例子�！�
笑聲讓我想起，我也是一個(gè)粗心的人，做事容易出錯(cuò)，今后一定要改掉這個(gè)壞毛��！
教室里的歡笑聲350字作文 26
我們在教室里準(zhǔn)備上科學(xué)課，這時(shí)候，科學(xué)老師走了進(jìn)來，手里拿著上次我們做的試卷，在講臺(tái)上批改，然后叫我們讀《一本通》。
一時(shí)間，教室里都是讀書聲，突然老師站了起來，說“這次試卷大家都做得不錯(cuò)，不過呢……”，老師停了一下，“這有個(gè)活寶，這樣的.電路小燈泡也能亮”。老師一邊說一邊在黑板上畫了一節(jié)電池、一個(gè)小燈泡和一根導(dǎo)線。我們仔細(xì)一看，導(dǎo)線根本就沒有連上燈泡。老師又開玩笑說：“這位武同學(xué)真厲害，發(fā)明了這種不用電就能亮的燈泡，多少科學(xué)家都發(fā)明不出來啊！別說多少人想買，連國家都會(huì)給你幾個(gè)億買下來呢”！教室里安靜了一會(huì)兒，突然全班哄堂大笑，我也笑得喘不過氣來，我同桌笑得直拍桌子，都快把書震下來了；后面的馬同學(xué)笑得五官都變形了，麻雨欣同學(xué)笑得趴在了桌子上，還有同學(xué)大聲說：“哥們，你可真牛！”有的忍著笑小聲說：“這武哥，以后不得了”說完后大笑起來，老師又補(bǔ)了一句：“武同學(xué)以后造出來的燈泡，我第一個(gè)要！”我們紛紛響應(yīng)“武大哥，我也要一個(gè)”“我要第二個(gè)”“我第三個(gè)”……
說完，我們又笑了起來，那個(gè)同學(xué)還茫然地站在位子上，不知大家笑什么呢！
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