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高中歷史微課設(shè)計(jì)
必修一專題一第3課 從漢至元政治制度的演變的微課設(shè)計(jì)
學(xué)校:彬縣中學(xué) 設(shè)計(jì)者：王娟梅 時(shí)間：2015年6月
一、 微課基本信息
1、知識(shí)點(diǎn)名稱：從漢至元政治制度的演變
2、教學(xué)內(nèi)容：高中歷史必修1 ，高一年級(jí) 學(xué)生
3、學(xué)時(shí)：15分鐘
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解并掌握從漢至元地方政治制度的演變。
2、掌握從漢至元中央政治制度的演變，尤其是相權(quán)的演變。
3、了解從漢至元選官用官制度的變化，即從察舉制到九品中正制再到科舉制。
4、通過引導(dǎo)學(xué)生了解從漢到元政治制度演變的過程，總結(jié)中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。
三、過程與方法
1、一條主線:君主專制中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化 。
2、兩對(duì)矛盾:中央與地方、君權(quán)與相權(quán) 。
3、三個(gè)內(nèi)容：地方政治制度的演變、中央政治制度的演變、選官用官制度的演變 。
4、教學(xué)重點(diǎn) ;從漢到元政治制度的主要特點(diǎn)。
5、教學(xué)難點(diǎn) :從漢至元政治制度演變的過程及對(duì)重要?dú)v史概念的理
解 。
聯(lián)系時(shí)代背景分析各項(xiàng)措施，理解歷史概念，并逐步總結(jié)出中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生重視圖示、引文等材料，在對(duì)歷史材料的研讀和分析中，初步掌握處理高中歷史微課設(shè)計(jì)歷史資料的一般方法
四、設(shè)計(jì)理念：
創(chuàng)建多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
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