農村高中生的家庭教育問題

淺析農村高中生的家庭教育問題

【摘 要】 教育不僅是學校、教師的責任，更是家庭、社會共同的責任。許多年來，中學生的教育問題一直為我們的社會、學校、家庭所關注。由于歷史和現(xiàn)實的原因，農村家庭教育的發(fā)展水平遠遠落后于城市，尤其是農村留守孩子的教育狀況更不樂觀。筆者結合所在地區(qū)農村高中的情況，分析農村家庭教育存在的主要問題，探討解決當前農村高中生家庭教育問題的有效策略和措施。

【關鍵詞】 農村高中生 家庭教育 問題 對策

農村普通高中學校學生年齡一般在十五六歲至十八九歲，這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、學習乏味的年紀。受到當前市場經(jīng)濟不同社會意識的沖擊，以及傳媒方式的大眾化、草根化，農村高中階段的學生，他們的世界觀、人生觀、價值第一文庫網(wǎng)觀出現(xiàn)了很大的偏差，往往表現(xiàn)出學習動力不足，沒有長遠的理想和目標，行為舉止過分成人化、現(xiàn)實化。筆者結合本地情況，對農村高中生的家長進行走訪、調查，并對農村家庭教育的問題作了粗淺的探究。 1 當前農村高中生家庭教育存在的主要問題

1.1 家長疏于管教、乏于管教，家庭教育成效低。

1.1.1 家長文化素質不高，缺乏科學教育的觀念。農村高中學生的家長中，學歷都明顯偏低，文化素質不高，對孩子的教育力不從心，對家庭教育的方法更無從談起。他們往往把對孩子的關愛停留在滿足物質的層次，忽略了對孩子必要的情感教育，在一定程度上使孩子形成盲目攀比、追求享受等不良習慣。有部分家長，受到不

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