【熱門(mén)】走過(guò)初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的走過(guò)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
走過(guò)初中作文1
上小學(xué)的我們是那么的天真無(wú)邪，從第一節(jié)課，認(rèn)真聽(tīng)講的我們，到最后一刻畢業(yè)的我們，都是那么珍惜在校的每一分，每一秒�？刺旄�，風(fēng)起，云淡，天涯海角也咫尺可及——放在心間，羈絆你我。
少年時(shí)輕狂的我們，總是像精靈一般，低吟著怎樣的咒語(yǔ)，渴望從魔法瓶中會(huì)出現(xiàn)奇跡，而這奇跡沒(méi)有人知道，更沒(méi)有人會(huì)知道。
剛剛開(kāi)始有點(diǎn)懂事的我們，每天都在思考，長(zhǎng)大后的我們會(huì)不會(huì)忘記這段快樂(lè)的時(shí)光，但我堅(jiān)信，距離無(wú)法阻擋的，是擱不下的牽掛，而時(shí)間不能消散的，是記憶中的美好……
畢業(yè)季。最痛苦的.時(shí)間，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻都在徘徊著痛苦，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在思考，如果選擇了自由，我們又該何去何從，畢業(yè)時(shí)，老師給我們送別，同學(xué)們都不敢看老師，原因不都怕自己控制不了淚水的決堤。是啊！誰(shuí)會(huì)舍得，母校，家一般的避風(fēng)港；老師，母親般的呵護(hù)；同學(xué)，兄弟般的親密……
少年時(shí)期還未畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，青春便“乘虛而入”——未結(jié)束已開(kāi)始！我們喜歡展示著屬于我們自己的風(fēng)采，我們好勝，好強(qiáng)，所有的一切都希望能夠超越別人。在那百般忙碌的學(xué)業(yè)中，業(yè)余的嗜好便是鍛煉自我的最好辦法。有的時(shí)候想想以前的那個(gè)“自己”，看看那個(gè)“久經(jīng)沙場(chǎng)”的自己，嘴角微微揚(yáng)起，嫣然一笑！那份自信唯我獨(dú)有，我愛(ài)自己，愛(ài)那份屬于我的微笑！
青春，一份實(shí)實(shí)在在的空靈。挫折、怨恨、前進(jìn)、苦惱。有時(shí)，面對(duì)那滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐淚水，我卻不知道該如何分類(lèi)，算了吧！任由堆積，等其噴發(fā)，到了那時(shí)，我無(wú)言。好在，暴風(fēng)雨后就是晴天，任何風(fēng)雨都阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。
青春，最美的樂(lè)章，我們唱著自己的歌，既不熟練又陌生，用自己的嗓音，描繪自己，即使五音不全，我們也會(huì)有自己的音樂(lè)。沒(méi)有人知道，我們依然很快樂(lè)！
走過(guò)初中作文2
時(shí)間在不知不覺(jué)中滑過(guò)，像是想要拼命握住卻不斷從指縫中流走的沙。而我也跟隨著時(shí)間走過(guò)十五年。
想要寫(xiě)一些東西記敘這十五年來(lái)的成長(zhǎng)，雖是些簡(jiǎn)單碎片，卻是對(duì)這個(gè)季節(jié)最真實(shí)的紀(jì)念。
從前，面對(duì)生活攤開(kāi)給我們的必答卷，只是隨意選擇，滿(mǎn)臉的不在乎；十五年后，再次去面對(duì)那些必答題，是或否，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么重要，于是從前的滿(mǎn)臉不在乎轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的一臉憂(yōu)慮。走過(guò)十五年，我知道我是在成長(zhǎng)。
以前，面對(duì)我所犯的過(guò)錯(cuò)往往會(huì)認(rèn)為以后還會(huì)有改正的機(jī)會(huì)；十五年后，面對(duì)事情十分謹(jǐn)慎，因?yàn)榧词惯�會(huì)有改正的機(jī)會(huì)，可是過(guò)錯(cuò)往往在事情發(fā)生那刻早已釀成。走過(guò)十五年，我知道我是在改正。
以前，我有著滿(mǎn)腹理想，可是只是在嘴邊說(shuō)說(shuō)，當(dāng)作一種夢(mèng)想；十五年后，我有著明確的目標(biāo)，因?yàn)槲抑缐?mèng)想與現(xiàn)實(shí)是有差距的'，如果不做些什么，理想對(duì)于我來(lái)說(shuō)太遙不可及，于是我開(kāi)始付出行動(dòng)，努力想夢(mèng)想迸發(fā)。走過(guò)十五年，我知道我是在追逐。
以前常常會(huì)認(rèn)為吹熄蠟燭，許個(gè)愿望，愿望就可以實(shí)現(xiàn)；現(xiàn)在卻相信了《賣(mài)火柴的小女孩》的故事，那些美好的事物會(huì)隨之而去。然后，想付出一些行動(dòng)，去改變，去把握，去追逐，想把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離拉近。走過(guò)十五年，那個(gè)相信童話(huà)的女孩早已改變。
一生已經(jīng)走過(guò)十五個(gè)春秋，還有那么多春秋等待著我。一生也很短，也會(huì)有風(fēng)雨伴我同行，可經(jīng)歷十五個(gè)春秋的我，早已明白那是人生中不可缺少的一部分。笑和淚是我們一生中簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的主旋律。
以前喜歡看那蔚藍(lán)的天空，希望一生中沒(méi)有坎坷與阻礙；現(xiàn)在卻不喜歡無(wú)云的天空，不欣賞無(wú)淚的人生。十五年，不短也不長(zhǎng)，但是卻讓我明白太多。
成長(zhǎng)，蹣跚學(xué)步的人生道。
十五年前我蹣跚的走過(guò)，現(xiàn)在要把夢(mèng)想變?yōu)槊魈斓尿湴痢?/p>
走過(guò)初中作文3
人生之路太多，有的路瞬息萬(wàn)變，并不平坦；有的路亙古不變，世代相傳。不管如何，我們都得一路走過(guò)。
清晨，踏著嫩綠的草芽，聞著芬芳的花香，駐足觀(guān)看，眼前浮現(xiàn)出一位懷抱嬰兒的女子。容顏談不上傾國(guó)傾城，卻十分清秀端莊。寬松的黑色皮衣，恰好襯出她那白皙的臉龐。該女子望著懷中熟睡的嬰兒，不覺(jué)嘴角上揚(yáng)，嬰兒粉撲撲的小臉格外惹人憐愛(ài)。合眸，不語(yǔ)。臨近正午，驕陽(yáng)似火，她仍然愜意的'向前走著，一點(diǎn)兒也不畏懼這份熱，這份光，因?yàn)槁放缘臉?shù)早已成蔭，灑下大片的涼意。蟬聲也來(lái)伴，互相應(yīng)和。女子的臉上盡是幸福的微笑，身邊則是一個(gè)剛學(xué)走路的孩子。只見(jiàn)那小腳輕輕點(diǎn)著地，身體左右搖晃不定，還時(shí)不時(shí)看一看身旁的女子，繼而又小心謹(jǐn)慎地邁著步子。女子的雙手用力提著孩子的雙臂，無(wú)限的愛(ài)憐映在她的臉上。淺笑，不語(yǔ)。
午后，陽(yáng)光斜斜地灑在身上，氣氛靜謐而又美好，金黃的葉子從樹(shù)上嬉鬧著落下，像是飛舞在花間的蝴蝶，又像是飄落的金色雪花。小路已經(jīng)被這金色掩蓋，只能隱隱約約見(jiàn)到一些輪廓，金色的葉子在腳下發(fā)出細(xì)碎的摩擦聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。女子又一手扶著自行車(chē)把，一手托住車(chē)座上女孩的后背，小女孩揚(yáng)起臉，綻放出甜甜的笑，女子雙腳用力一蹬腳踏板，車(chē)便飄去好遠(yuǎn)。臉上溢出滿(mǎn)足的笑容。靜默，不語(yǔ)。
傍晚，夕陽(yáng)西下，銀林盡染，潔白的雪地上，留下了一串腳印和車(chē)輪印。兩個(gè)身影在眼眸中越發(fā)的清晰起來(lái)，往昔的嬰兒，如今是亭亭玉立的大姑娘，她們的身影漸漸被余暉籠罩，還有合眸，淺笑和靜默。
四季的風(fēng)景在變換，而一直不變的是母親的笑容與陪伴。我在哪兒，母親的笑容和身影也就在哪兒，咱們母女總是一路走過(guò)。
走過(guò)初中作文4
時(shí)間總會(huì)流逝，而這場(chǎng)單程的旅途，途中的風(fēng)景，總是最美的。
在我的家門(mén)口，種著一棵楓樹(shù)，不知從什么時(shí)候起，這棵楓樹(shù)成了我最羨慕的對(duì)象。
為什么要羨慕一棵楓樹(shù)？因?yàn)樗还茉谑裁磿r(shí)候總是很美。
春天，它換上一身翠綠的新裝，就像一個(gè)活潑的女孩，充滿(mǎn)生機(jī)與活力，讓人看了，總會(huì)感覺(jué)心曠神怡。
夏天，它早已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，知了停在它茂盛的樹(shù)枝上不停的歌唱。我坐在樹(shù)下乘涼，聽(tīng)著知了歌唱，誰(shuí)又能想像的到那是一件多么令人享受的事情��！
到了秋天，秋風(fēng)像一個(gè)調(diào)皮的孩子，拿著紅色的畫(huà)筆，把楓葉一片片染成了火般的顏色。這時(shí)候，就是它最美的時(shí)候了。望去，就像一片火，在燃燒……
它火紅的葉子，也有落下的時(shí)候，冬天就要到了，它為了保護(hù)自己，不得不脫下這身美麗的衣裳———它要落葉了。秋風(fēng)又來(lái)了，但它不像上一次一樣溫柔了，一陣秋風(fēng)刮過(guò)，楓葉就落了不少，火紅的楓葉就像出了籠的鳥(niǎo)兒，迫不及待的在空中翩翩起舞，妙曼的舞姿像一位練了多年舞蹈的`少女，在空中起舞，我只能說(shuō)，楓葉的舞姿完全可以與舞蹈家相媲美。
冬天來(lái)了，楓樹(shù)的葉子已經(jīng)落得差不多了，雖然沒(méi)有以前漂亮了，但是過(guò)了寒冷的冬天它依舊美麗。冬天是孕育的季節(jié)，楓樹(shù)在冬天養(yǎng)精蓄銳，期待來(lái)年的生長(zhǎng)。它會(huì)在自己的生命旅程中，向世人展現(xiàn)自己獨(dú)一無(wú)二的美麗。
不知不覺(jué)中，這棵楓樹(shù)已長(zhǎng)成大樹(shù)，而我也慢慢長(zhǎng)大了，我不清楚它陪我度過(guò)了多少個(gè)春秋，它經(jīng)歷過(guò)了多少風(fēng)霜，可它的美麗依舊沒(méi)變。
如果問(wèn)，世界上有永恒的美麗嗎？我會(huì)回答：有，永恒的美麗，就像楓樹(shù)一樣，把自己的美毫無(wú)保留的展現(xiàn)給大家。
楓樹(shù)，你那火紅的葉，讓我浮想聯(lián)翩，讓我想到了奮斗，啟發(fā)我過(guò)一個(gè)火一樣的精彩人生。
真的，與你一起走過(guò)的日子真好！
走過(guò)初中作文5
生于愛(ài)之家，長(zhǎng)于愛(ài)之家，迎著朝陽(yáng)上學(xué)，踏著月光回家，加重的燈依然亮著，夜深人靜之時(shí)，我手中的筆仍然在不辭辛勞的“耕耘”這，帶著母親對(duì)我的希望和呵護(hù)書(shū)寫(xiě)著愛(ài)的故事……
小時(shí)候。
記得四歲那年，我正和小朋友玩，不小心跌倒在地面突出的尖石塊上，一時(shí)間血流如注，我不懂事，疼得只知道娃娃大哭，母親聽(tīng)到我的哭聲，匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)，一邊用手帕捂住我的傷口，一邊抱起我往醫(yī)院迅速的跑去，到了醫(yī)院，您把所有事情處理的妥妥當(dāng)當(dāng)，包扎時(shí)還緊緊握著我的小手告訴我：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不要怕！”雖然眼中唅滿(mǎn)疼痛的淚水，但自己的心中卻無(wú)比的`溫暖，后來(lái)我的頭上留下一個(gè)蠶豆大的傷疤，我把它取名為“愛(ài)痕”。
上學(xué)后。
經(jīng)典那一次期中考試，我的成績(jī)一塌糊涂，猶如一瓢冷水灌進(jìn)我冰冷的心房，那些日子，學(xué)生的嘲諷，老師的冷語(yǔ)，攪得我整天渾渾噩噩、悶悶不樂(lè)。母親發(fā)現(xiàn)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“萱萱，跌倒一次不算什么，怕的事跌倒了永遠(yuǎn)站不起來(lái)，我知道你是個(gè)不服輸?shù)暮⒆�，我相信你一定�?huì)爬起來(lái)的，并且會(huì)做得更好，我對(duì)你有信心，加油……”母親幾句溫暖的話(huà)語(yǔ)融化了我內(nèi)心的堅(jiān)冰。
在我的記憶里，母愛(ài)給予了我更多更多的愛(ài)，就像春天的甘霖；夏日的大樹(shù)；冬日的暖陽(yáng)，滋潤(rùn)著我；庇護(hù)這我；溫暖著我，如果我是詩(shī)人，我會(huì)用優(yōu)美的詩(shī)句抒寫(xiě)偉大的母愛(ài)；如果我是音樂(lè)家，我會(huì)用優(yōu)美的旋律奏響母愛(ài)之歌；如果我是畫(huà)家，我會(huì)用絢麗的色彩描繪慈祥、善良的母親。
光陰似箭，歲月如梭，彈指間罵我和母親共同之歌了風(fēng)風(fēng)雨雨十四載，一起走過(guò)的日子，就是天堂，母親，作為您的女兒，一定要好好學(xué)習(xí)，以百倍的愛(ài)來(lái)報(bào)答您，在此，我想真誠(chéng)的地說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x謝您！”媽媽?zhuān)x—謝—您！
走過(guò)初中作文6
有些路，走過(guò)，才明白是否坎坷；有些事，經(jīng)歷過(guò)，才知道是否正確；有些感情，體驗(yàn)過(guò)，才知道什么滋味。
小學(xué)時(shí)，看初中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們整日奮斗拼搏，早去晚歸，整個(gè)校園隨處可見(jiàn)的是他們勤學(xué)好問(wèn)的身影。有時(shí)他們還會(huì)非常羨慕地看著我們，但隨即又將視線(xiàn)轉(zhuǎn)向書(shū)本。能被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們這樣“羨慕”，我自然是十分自豪，但同時(shí)我又十分不解：為什么他們要這么努力的學(xué)習(xí)呢？難道他們不能像我們一樣自由自在嗎？
后來(lái)，我又看到初三教學(xué)樓里那些被保送的學(xué)霸照片，照片上的他們，綻放的笑容是那么燦爛，喜悅和幸福仿佛溢出照片，感染到每一個(gè)人�？吹竭@些，我又十分的疑惑：為什么他們?nèi)〉煤贸煽?jī)后有那么喜悅呢？
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我也到了他們的年紀(jì)，有了和他們一樣的壓力和生活。我也變得像他們一樣，為了自己的夢(mèng)想而努力：早晨一邊大聲早讀一邊接受第一縷晨光的撫慰；夜晚伴著昏暗的路燈燈光回到家，等窗外一片黑暗，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)才睡下。有時(shí)覺(jué)得前路漫漫，仿佛處于迷霧之中，卻只能提起一盞孤燈，上下求索。有時(shí)在操場(chǎng)上，看到現(xiàn)在的小學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束的樣子，也不禁想起當(dāng)年的自己也曾是這么的輕松自在。
時(shí)間并不會(huì)停下它急促的腳步，很快我們便迎來(lái)了考試。不久后就出了成績(jī)，我進(jìn)步了！看到成績(jī)時(shí)，我也有了當(dāng)年看到的那些學(xué)霸臉上的笑容。
剎那間，我明白了當(dāng)年我的困惑的`答案：正是因?yàn)槲覀優(yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力，而拼搏，所以我們獲得了成功的果實(shí)。而這成功，正是我們?nèi)諒?fù)一日的努力的見(jiàn)證和獎(jiǎng)勵(lì)！經(jīng)歷了奮斗的成功，是多么美好！
是啊，有些情感，只有經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)明白它的滋味。而每種不同的情感，倘若不經(jīng)歷過(guò)，又怎能真正理解它呢？等我們長(zhǎng)大后，回首走過(guò)的路，才發(fā)現(xiàn)每種經(jīng)歷過(guò)才明白的情感，原來(lái)都被我們所珍藏。
走過(guò)初中作文7
行走在青春路上的我們有著五光十色的夢(mèng)想，等著我們?nèi)ヌ剿�，去追求；行走在青春路上的我們有著�?xì)微瑣碎的愁思，需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，去化解……
青春中有雨季，只有經(jīng)歷雨季的孩子才能真正長(zhǎng)大。青春的雨季，給他們帶來(lái)了一次考驗(yàn)。
細(xì)雨連綿。女孩甲看到這片陰沉的天，玉琢的小臉上染了一層“黑云”。帶著幾許不快，她的腳步緩了下來(lái)。這個(gè)鬼天氣里，只有她一個(gè)人在這兒，無(wú)人依靠，她愈想愈傷感，終于忍不住坐在地上啜泣起來(lái)。命運(yùn)老人嘆了口氣。
男孩乙的臉色隨著天氣變得鐵青，漸下漸大的雨打在他冰冷的臉上。天色漸漸變暗，他變得多疑，并且開(kāi)始胡思亂想，哪怕只有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)也會(huì)讓他心神不寧。命運(yùn)老人看不下去了，扭過(guò)了頭。
可他不知道，女孩后來(lái)擦去淚痕站了起來(lái)，男孩也不再猜忌，他們都繼續(xù)地朝著前方走去。青春的細(xì)雨，終究難不倒這群勇敢的少年��！跌倒了再爬起來(lái)，他們的資本那么豐厚，足以使他們?cè)谝淮未蔚购笥忠淮未握玖⑵饋?lái)。
在命運(yùn)老人的游戲中，少年們終將突破難關(guān)，找到出口。有人說(shuō)過(guò)：自己選擇的'路，就算跪著也要走下去。他們的意志竟可以如此堅(jiān)定，是什么緣故呢？
因?yàn)樗麄冇兄髯缘膲?mèng)想。他們希望能去太空探索奧秘，能在海底尋找龍宮，能拯救人類(lèi)棲居的家園。多么狂妄的少年！有人評(píng)論。但少年并不在乎，他們有他們自己的信念和追求，又怎么會(huì)在意他人的眼光？
細(xì)雨中，他們開(kāi)始學(xué)著用稚嫩的肩膀挑起責(zé)任的擔(dān)子，他們開(kāi)始用自己的手溫暖他人的心，他們開(kāi)始用自己的雙腳去開(kāi)拓一條人生的路……
少年們?cè)谟昙疽膊环g樂(lè)，他們懂得了怎樣去欣賞這場(chǎng)雨。雖然雨斜斜地打在臉上，他們卻依舊昂首挺胸，想象著不久后的陽(yáng)光……
行走在青春的雨季，他們也許哭過(guò)，也許迷茫過(guò)，也許放棄過(guò)，也許……但之所以他們能被稱(chēng)作少年，他們一定是直面著這場(chǎng)雨，在雨中懂得了許多許多！
走過(guò)初中作文8
簡(jiǎn)樸寧?kù)o，悠久親切，古老優(yōu)美。老屋，我早已忘記你。
小小腦袋看著這滿(mǎn)院花朵，不知道挑哪一種來(lái)襯托你笑臉�！霸趺催�不開(kāi)花？”拿著手表的我一直在看時(shí)針劃過(guò)。七點(diǎn)半，如此神圣時(shí)刻，你卻會(huì)心一笑，無(wú)需多言。開(kāi)花了，淡黃花瓣次第開(kāi)放，花苞擁成一簇簇，像是約定好一樣，七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)展露笑臉，羞澀一時(shí)，留下挺拔傲嬌，留下世人誠(chéng)信。
“姥爺，這種花真奇怪，怎么說(shuō)開(kāi)就開(kāi)，說(shuō)合上就合上？”奉獻(xiàn)精神是七點(diǎn)半花朵的守候吧。開(kāi)在院子里，不像月季般艷麗，不像牽�；ò阈∏闪岘嚒Ｆ唿c(diǎn)半，若隱若現(xiàn)，靚麗可人，蝴蝶般的花瓣給我渲染上了老屋印象。七點(diǎn)半，我們一起走過(guò)。
扛上鋤頭，拿著花種，帶著好心情走上卵石路，這早已是幾年前的事情�！澳煤�，扶正！”拿著鋤頭的我竟然顯得“不堪一擊”。只見(jiàn)姥爺有力地?fù)]放著手中鏟子，把板塊挖出來(lái)，花種撒下去，均勻地鋪滿(mǎn)土壤每一種處，再用迷你工具小心地蓋好，就這樣，七點(diǎn)半小種都埋在土壤下，等待花開(kāi)。來(lái)年，精心照料肯定也是少不了，每天一大早，姥爺忙碌身影閃現(xiàn)，拿個(gè)水壺，準(zhǔn)備給他的小花朵們獨(dú)撒愛(ài)心。彎腰，抬手，散開(kāi)水壺，排列好隊(duì)形，又像是對(duì)待小貓一樣慈愛(ài)，姥爺絕對(duì)是個(gè)愛(ài)花之人！六十七歲，仍像個(gè)孩童般照顧著屬于他自己的一片天地，所有花朵都會(huì)在他心里綻放出不一樣色彩，可愛(ài)之處也就隨花開(kāi)放。姥爺，我們一起走過(guò)。
“一條，兩條……”我總是喜歡趴在他溫暖而有力的背上，數(shù)他額頭上那幾條像小溪似的皺紋，也總是會(huì)忘不了那干裂粗糙得像松樹(shù)皮一般大的.手掌，但更讓我記憶猶新的是照顧七點(diǎn)半時(shí)奉獻(xiàn)守時(shí)精神，又想起他彎下腰的臉容，定又掛滿(mǎn)了微笑，伴著七點(diǎn)半一起暖暖綻放，燦爛奉獻(xiàn)。
老屋，我早已忘記了你。七點(diǎn)半，姥爺，你們是否愿意繼續(xù)陪我一起走？
我們一起走過(guò)……
走過(guò)初中作文9
若不經(jīng)得冬日的凜風(fēng)寒霜，怎得來(lái)日春天的明媚陽(yáng)光？
時(shí)有春夏秋冬更替，人有順逆悲歡轉(zhuǎn)換，此乃人間常事，不可違反。冬日，天寒地凍，唯有披蓑老翁孤舟垂釣；冬日，一片沉寂，唯有綴雪臘梅傲寒綻放。他們不畏艱難，不畏困境，反而愈挫愈勇，他們做別人不敢做的事，堅(jiān)持別人所不能堅(jiān)持的事，最終采摘到了別人所不能采摘的碩果，因?yàn)樗麄冏哌^(guò)了冬天，而非熬到了雪融。
古有舜發(fā)于畎畝之中，傅悅舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市的成功不負(fù)有心人，今有霍金臥椅而不餒，貝多芬失明而自強(qiáng)，他們勇于挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)自我，為了心中的理想，不妥協(xié)，不退讓?zhuān)驗(yàn)樗麄兩钪靵?lái)了，春天就不會(huì)太遠(yuǎn)。(原創(chuàng)投稿 )
同樣，我們并非每個(gè)人的一生都一帆風(fēng)順，正如一粒種子的成長(zhǎng)過(guò)程，陽(yáng)光和順境讓它成長(zhǎng)得更快，而風(fēng)雨和逆境卻使之更堅(jiān)韌，我們唯有以積極的態(tài)度去對(duì)待所有的不如意，才能在未來(lái)不后悔當(dāng)初所擁有的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我們都是普通人，我們沒(méi)有過(guò)人的才能，沒(méi)有顯赫的`出身，但我們必須相信，閃亮的戰(zhàn)甲始終抵不過(guò)烈火中萃練過(guò)的軀殼。并且在順境中我們積極自信，逆境中更加努力。用烈火融不化的意志，用沒(méi)有瑕疵的信念越過(guò)一重重阻礙。
當(dāng)然無(wú)論遇到什么，一味的堅(jiān)持也不總是明智的，“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，也行我們需要變通，也許“柳暗花明又一村”就在拐角處。
我們還需要有“水稻精神”，即懂得低頭，要在擁有超乎常人的流光溢彩時(shí)保留一份面對(duì)不足的謙卑，也只有這樣，我們才能夠穩(wěn)步提升，并且在“不完美”的警醒下，不斷完善自我從而“走過(guò)冬天”。
更重要的是自信，那是一種沒(méi)有膨脹到自負(fù)的自信，只有自信，我們才能在逆境中保持動(dòng)力，相信自己是最好的，同時(shí)也相信自己是不完美的。
相信自己，相信明天，同時(shí)也相信雪融化后便是春天。
走過(guò)初中作文10
瀑布逆流而上，蒲公英的種子從遠(yuǎn)處飄回聚成傘的模樣，太陽(yáng)從西升起，東方落下，子彈退回槍膛，運(yùn)動(dòng)員回到起跑線(xiàn)，我交回錄取通知書(shū)，忘了十年寒窗，廚房里飄來(lái)飯菜香；你把我的卷子簽好名字，關(guān)掉電視，你幫我把書(shū)包背上，你笑著陪我聊天�！}記
多渴望找到時(shí)光的隧道，重回到簡(jiǎn)單容易覺(jué)得美好，敢瘋狂的擁抱，敢將傷痛忘掉，不知道害怕，就沒(méi)什么煩惱。
時(shí)間是什么？是朱自清筆下的匆匆，是時(shí)鐘的滴滴答答；是泛黃的老照片；是一年的`三百六十五天。
十年前，你作為我的父親，對(duì)我百般關(guān)愛(ài)。我餓了，你說(shuō)帶我去吃好吃的；我閑了，你說(shuō)帶我去玩好玩的；我跌倒了，你扶我起來(lái)叫我不哭，說(shuō)不怕，有你保護(hù)我，所以我什么都不擔(dān)心。
十年后，我作為你的女兒；你卻忙你的，我做我的，彼此交流的時(shí)間也逐漸少了，我餓了，你說(shuō)桌上有錢(qián)，讓我自己去買(mǎi)吃的；我閑了，你讓我認(rèn)真看書(shū)用功學(xué)習(xí)，別太貪玩；我跌倒了，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，說(shuō)要讓我獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，人總要學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你總時(shí)很忙，無(wú)暇顧及我。
我曾多次認(rèn)為你越來(lái)越不關(guān)心我，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，一個(gè)很大的錯(cuò)誤，你對(duì)我的愛(ài)并沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)，這是無(wú)聲的愛(ài)，我雖然不能為你做些什么，但我可以讓你少擔(dān)心一些細(xì)瑣的問(wèn)題，我開(kāi)始留意你兩鬢的華發(fā)，眼角的皺紋，日子一天天過(guò)去，你也在慢慢的變老。時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要讓你變老了。
若能讓我踏實(shí)時(shí)光隧道，我會(huì)回到過(guò)去，重新體會(huì)過(guò)去的那種感覺(jué)，珍惜你我還未有的隔閡的，無(wú)話(huà)不談的日子，重新感受那種快樂(lè)，重新體會(huì)那種被愛(ài)的感覺(jué)。
時(shí)間是什么？時(shí)間是爸爸微駝的后背。
多渴望找到時(shí)光的隧道，重回到簡(jiǎn)單容易覺(jué)得美好。
走過(guò)初中作文11
翻開(kāi)時(shí)光的畫(huà)軸，數(shù)一數(shù)與書(shū)一起走過(guò)的日子，讓我沉醉于書(shū)香書(shū)韻的美妙意境。
每當(dāng)有空閑時(shí)間，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本癡迷的書(shū)，靜靜地讀。享受書(shū)籍所展現(xiàn)的精彩世界。書(shū)籍是由一個(gè)個(gè)文字所編織的虹彩；書(shū)籍是一顆顆美妙的珍珠串聯(lián)的項(xiàng)鏈；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
淡淡的墨香中，讓我想象自己蔚藍(lán)的天空，想象自己是飄蕩的白云，自由自在；想象自己是翻滾的海浪，想象自己是滔天的波濤，洶涌澎湃；想象自己是翠綠的小草，想象自己是吃草的羊群，優(yōu)哉游哉。在書(shū)的世界里，我隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)時(shí)而歡喜，時(shí)而憂(yōu)。
與書(shū)走過(guò)，生活多一份燦爛。捧手去思考，去體會(huì)，領(lǐng)悟書(shū)中人物的遭遇，讓他們的故事成為自己的`故事，就像多了一份人生閱歷，多了一份人生經(jīng)驗(yàn)。
與書(shū)走過(guò)，生活多一份寧?kù)o。以讀書(shū)來(lái)修身養(yǎng)性，以讀書(shū)來(lái)感悟人生。體會(huì)愛(ài)國(guó)志士的內(nèi)心情懷，體會(huì)作者描寫(xiě)的社會(huì)所反映的本質(zhì)，體會(huì)人們向往的境界。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！弊C明了讀書(shū)可以提高自己修養(yǎng)，提升自己的品位，讓心境更加的從容淡定。
翻閱司馬遷的《史記》，他帶我們領(lǐng)略了歷史的風(fēng)采；翻閱法布爾的《昆蟲(chóng)記》，他帶我們展示他眼中可愛(ài)的蟲(chóng)子；翻閱海倫凱勒的《假如給我三天光明》，她向我們?cè)忈屆と搜壑械拿利愂澜纭?/p>
《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，他用生命用汗血為國(guó)家而戰(zhàn)斗；《城南舊事》為我呈現(xiàn)英子的童年回憶，感受她的天真。
一本好書(shū)，如一葉扁舟，載著你在雨中漂泊；一本好書(shū)，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨；一本好書(shū)，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活。
書(shū)為你呈現(xiàn)它的故事，讓你與它相伴，沉醉于它。
走過(guò)初中作文12
你好比一縷清風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季常春；你好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語(yǔ)文你好比是我的導(dǎo)師，曾為一次次的失敗，坐想行思，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾經(jīng)為一次次的得失，愁腸百結(jié)，蹙眉千度；也曾為一次次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。但自從遇到了你，在我失敗時(shí)，你會(huì)告訴我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我苦苦哀傷時(shí)，你又告訴我“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”；也在我對(duì)時(shí)間荒廢時(shí)，你警醒著我“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。
伴隨著你，看到陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水。也讓我看到了“襪劃金釵溜，和羞走”的李易安，看到了她和趙明誠(chéng)的甜甜思念“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”和跨越金國(guó)的兵哥鐵臂，跨越“那物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的她。也讓我懷看“東籬采菊，南山飲酒”的心境，去“坐看云起時(shí)，行至水窮處”，賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“和笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子花燈”。
你又如滴水滲透到我們的每個(gè)學(xué)科。在歷史課本中隨便翻一翻，帶我領(lǐng)略我們祖國(guó)從落后再一步步的走到如今的強(qiáng)國(guó)，也會(huì)在歷史書(shū)中看到老子，孟子，孔子等名人的`故事，又簡(jiǎn)略的知道《孟子》《論語(yǔ)》《中庸》《大學(xué)》，讓我人生永不枯竭，也會(huì)在政治課本上看到許多的名言，在語(yǔ)文書(shū)中領(lǐng)略個(gè)詩(shī)人的思想，瀏覽各國(guó)和各地的風(fēng)情，又有許多詩(shī)詞化為音律，猶如一曲天籟，讓我心如止水的聆聽(tīng)者，你用你的魔力讓世上很多事與物都有了色彩。
你給我清風(fēng)與明月，你給我山光與水色，你給我碧海與晴空，打通了我與自然的界限，精彩的你，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐洗去了浮華，浮出青綠。在落日黃昏用眼睛讀你，用心靈讀你，讀不盡的精彩語(yǔ)文。
從你的身邊輕輕走過(guò)，讓我人生永不枯竭。呵，語(yǔ)文，美麗如你，叫我愛(ài)不釋手。
走過(guò)初中作文13
我常常在初春的晨露中，走上濕潤(rùn)的小路。青葉輕輕浮動(dòng)在嫩枝上，我會(huì)不知不覺(jué)陶醉在記憶的風(fēng)景中，踱步徘徊。
我常常在仲夏午后的盛日里，看指縫漏下來(lái)的絲絲陽(yáng)光，蟬聲不斷，光影絢爛，昏昏欲睡中，我會(huì)情不自禁沉迷在記憶的夢(mèng)境中，隨渦翻卷。
我常常在秋風(fēng)帶著涼意的吹拂里，跳躍在記憶的落葉上，聽(tīng)著他們脆脆的細(xì)語(yǔ)聲，抬頭看湛藍(lán)的天空。
我常常在冬日澄澈的日光洗濯下，迎回在記憶的寒風(fēng)里，承受刀割般的疼痛，流下快樂(lè)的淚水。
人們指著我相顧笑道：“好一個(gè)糊涂蟲(chóng)，空占著青春大好時(shí)光卻不知著眼現(xiàn)在未來(lái)。過(guò)去么，是什么時(shí)候再回憶也不遲的�！�
于是，他們把記憶放進(jìn)相框，羅列墻上，自以為妥帖，卻不知蛛網(wǎng)來(lái)復(fù)結(jié)，色失人物滅。
他們把記憶釀成新酒，深埋地下，自以為越久越醇，卻不知烈酒經(jīng)年老，遲啟難再好。
他們把記憶放在原地，便徒手向前走去，欣然歌一曲，清風(fēng)舞袖回，我自瀟灑違。
“這真是人生頭一件快樂(lè)事！”
但誰(shuí)都知道，快樂(lè)不過(guò)是為了失落，裝點(diǎn)怯懦。那時(shí)候，記憶還是一株初放嬌艷的玫瑰。我們想摘下她細(xì)細(xì)賞玩，卻不盡意觸到上面的刺，頓時(shí)鮮血淋漓。便急縮手道：“何苦來(lái)，又勾起傷心的往事！”便只悻悻的躲開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地覬覦著那花香，最后失意而歸。此后，便只看見(jiàn)她，也面不改色的.走過(guò)。最后，習(xí)慣了偽裝。
誰(shuí)不知初生的花朵最是嬌艷，人們卻忍心讓記憶獨(dú)立在寒風(fēng)中。
誰(shuí)不知花朵最不耐時(shí)光，人們卻忍心忽視記憶綻放的嬌艷。
誰(shuí)不知花好需得人來(lái)賞，人們卻忍心無(wú)視記憶的美麗。
誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)記憶的悲泣，痛得驚心。在人們匆匆的腳步里，模糊在冰冷的霧氣中，模糊在過(guò)去。
一次次，就因?yàn)楹ε乱粫r(shí)的沉重，就因?yàn)楹ε乱粫r(shí)的苦痛，人們從記憶前走過(guò)，毫不停留。
一次次，可悲世人，重復(fù)著從記憶的玫瑰旁，默然走過(guò)。
走過(guò)初中作文14
至今，我已經(jīng)走過(guò)12年。在這12年中，我經(jīng)歷過(guò)磨難，感受過(guò)幸福，品嘗過(guò)痛苦，欣賞過(guò)甜蜜……而在這百種滋味的12年中，一種力量又或者說(shuō)是一種性格陪伴著我走過(guò)。
或許你們會(huì)問(wèn)：這種性格是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答你們：它便是堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)？堅(jiān)強(qiáng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不止是一種性格更是一種態(tài)度，對(duì)人生的態(tài)度，對(duì)困難與磨難的態(tài)度，對(duì)成功與失敗的態(tài)度……
記得從小學(xué)起，我就是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，因?yàn)楹脛?dòng)我受了不少傷害，但是我面對(duì)一切總是微笑。
記得那是一場(chǎng)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我選擇的是接力賽跑，在同學(xué)們的吶喊與鼓舞中，一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目陸續(xù)完成。不一會(huì)兒，便到了接力賽跑，我做著熱身運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備大展身手。哨聲一響，大家便像箭一樣飛射出去�？粗麄円粋�(gè)個(gè)飛一般的速度，我也不甘落后，不都說(shuō)“螳螂捕蟬，黃雀在后”嗎？我就是那個(gè)黃雀。當(dāng)我把接力棒交給下一個(gè)同學(xué)的千鈞一發(fā)之際，旁邊的那個(gè)同學(xué)一不小心把我撞倒了，手臂被欄桿劃了一道大概5厘米的傷口，鮮血爭(zhēng)先恐后地從我手臂里流出來(lái)�！昂猛�！鉆心的痛！”可卻沒(méi)讓我流下一滴淚水。當(dāng)老師和同學(xué)們圍上來(lái)關(guān)心我，詢(xún)問(wèn)我的傷口怎么樣時(shí)，我也只是微微一笑，搖搖頭，默默地讓醫(yī)生為我包扎傷口。
這便是我堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)朗的一種體現(xiàn)。度過(guò)了小學(xué)生活，進(jìn)入了初中生活，而這種堅(jiān)強(qiáng)仍陪伴著我，我并不會(huì)因?yàn)樾碌腵環(huán)境而改變本來(lái)的我。相反，我會(huì)改變這種情況，讓自己適應(yīng)�，F(xiàn)在的我，依舊堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有因?yàn)楦改鸽x我外出打工而哭泣；也沒(méi)有因?yàn)榕笥艳D(zhuǎn)學(xué)而失落；更沒(méi)有因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)低而氣餒……因?yàn)椋易孕�，一切都要靠自己�?/p>
堅(jiān)強(qiáng)是我的人生態(tài)度，永不更改。而我更加堅(jiān)信，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)陪伴著我走完人生的道路，直至盡頭。
走過(guò)初中作文15
那段光陰，如一杯咖啡，散發(fā)出誘人的芳香；但流過(guò)舌尖，卻又帶著絲絲苦澀……
一
“加油，加油！”籃球場(chǎng)上播放著震耳欲聾的吶喊聲。我們正在舉行班級(jí)籃球賽。運(yùn)動(dòng)員奮勇?tīng)?zhēng)先，大灌籃好戲連連。只見(jiàn)“籃球王子”連連帶球過(guò)人。手中的球如同溫馴的小狗，一會(huì)兒鉆過(guò)胯下，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)個(gè)圈。最后，他飛身一躍，劃出一條美麗的拋物線(xiàn)，籃球滾動(dòng)著準(zhǔn)確地穿框而出�！巴邸比堑眠吷弦晃慌募饨�，正捂著想合都合不攏的嘴巴呢。我這才知道她是剛轉(zhuǎn)來(lái)的。從此，便和她熟悉了。
二
“啪”的一聲，后腦勺一陣痛楚。啊，飛鴿傳書(shū)！哼，才不管他三七二十一呢，先睹為快。我小心翼翼的打開(kāi)紙張。“噌”的一陣風(fēng)吹過(guò)，紙片被“刮”走了。我的手懸在半空，呆愣著。隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)：“偷看別人的隱私！”這時(shí)，她蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)：“真是太感謝你了！”留給我一頭霧水。后來(lái)才知道，那是某男生傳給她的密信，我只不過(guò)是“半路殺出個(gè)程咬金”罷了！不過(guò)，我倆的友誼也隨之加深了！回想起來(lái)，不禁莞爾一笑。
三
她又要轉(zhuǎn)學(xué)了！消息一出，舉班震驚！還清清楚楚地記得離別的情境：那櫻桃般紅腫的雙眼，那嘶啞的哭腔，信紙上絹秀的`文字及依稀的淚痕，照片上笑得比哭還難看的模樣。那天，我和她最后離校。她怔怔地望著寂靜的校園，仿佛要把這一切都刻在腦海里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。我目不轉(zhuǎn)睛地望著天空，殘陽(yáng)如血，很美，很美，把天邊的云都染紅了。她終于開(kāi)口了：“你說(shuō)我還會(huì)回來(lái)嗎？”“一定會(huì)！”我哭了。是夕陽(yáng)的余暉刺痛了我的雙眼吧？她走了，昂著頭，大步流星地走出校園……
時(shí)間可以沖淡一切，正如海灘上的足跡被潮汐一次次地帶走一樣。也許時(shí)光真的不會(huì)倒流，但我會(huì)把那段時(shí)光藏得很深，很深。畢竟我們一起走過(guò)。
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