初中感動(dòng)作文匯編七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中感動(dòng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中感動(dòng)作文 篇1
今天下午第一節(jié)是歷史課，然而今天上的一課卻與平常不同。令大家都意外的……
事情是這樣的，在我們班里有幾個(gè)男孩因調(diào)皮把黑板打驚了，黑板被分成了一個(gè)大長(zhǎng)方形和小長(zhǎng)方形，小的在下面大的在上面。歷史老師進(jìn)班的時(shí)候正好坐在了那塊爛黑板的.前面，她的孩子拿著粉筆準(zhǔn)備在黑板上寫(xiě)字結(jié)果黑板掉了下來(lái)……那一刻，全班出奇的靜。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快！
全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看著黑板就要落下來(lái)了我們卻無(wú)能為力，那個(gè)真希望有個(gè)”超人“來(lái)把老師給救走！可是沒(méi)有，等黑板落下來(lái)后，我第一個(gè)沖上了講臺(tái)把老師頭上的黑板放了下來(lái)。
老師也懵了，停了好一陣子，她才反應(yīng)了過(guò)來(lái)；原以為老師會(huì)把這件事請(qǐng)查清楚然后把全班同學(xué)罵一頓。可是老師沒(méi)有那么做，她反應(yīng)過(guò)來(lái)后第一句話是讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，看同學(xué)們開(kāi)始學(xué)習(xí)老師才有慌慌張張的把滿身是血的孩子抱著去了醫(yī)院……
這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)每一種工作都隨時(shí)存在著危險(xiǎn)。而我們的老師，可能已被黑板砸過(guò)無(wú)數(shù)次，但她依然沒(méi)有放下這份工作，因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐械氖菬o(wú)數(shù)位家長(zhǎng)的期望……這一刻，我深深的受了感動(dòng)，不是因?yàn)槔蠋煴辉伊�，認(rèn)識(shí)老師對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的付出卻換回了我們班調(diào)皮孩子殘忍的回報(bào)！
我猛然醒悟：原來(lái)身邊還有這么多為我們付出的人，為了這些人，我們必須好好活著，必須努力學(xué)習(xí)讓老師得到回報(bào)……老師，你怎么樣啦？請(qǐng)相信，您對(duì)我們的付出我們會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！
初中感動(dòng)作文 篇2
我特別討厭兩件事情。第一是平淡無(wú)奇的事情，別人能哭得稀里嘩啦。第二是別人說(shuō)我鐵石心腸，卻因?yàn)闆](méi)有人知道我的內(nèi)心。突然有一天，我很后怕，如果這兩件事中的最后一件事我又越界了怎么為好？
時(shí)間倒退到三天之前。我第一次被平淡無(wú)奇的事情打敗了。我很震驚，何時(shí)我的人生里出現(xiàn)了“多愁善感”這四個(gè)字。我越發(fā)明白，當(dāng)你真正不想做這件事的時(shí)候，就會(huì)有一種向上的力推動(dòng)著你，即使極不情愿，也要努力完成。這個(gè)向上的力叫做“感動(dòng)”。
在我人生的十三個(gè)秋天里。我的生活也像百無(wú)聊賴的學(xué)校學(xué)習(xí)，正發(fā)生著星星點(diǎn)點(diǎn)的變化。一句沒(méi)有絲毫溫度的話，還是在那個(gè)季節(jié)的變更中，一不小心擊碎了我的'玻璃“心房�！弊Ｄ闵湛鞓�(lè)“。
甜子就是這樣的一個(gè)人，她不似父母般善于言辭，事事過(guò)問(wèn)，卻細(xì)心得讓人覺(jué)得不可思議。我甚至不知道她是如何計(jì)算好日期，又是如何計(jì)劃著送到我手中的，連她的其他朋友也說(shuō)跟我一樣并不知道此事。
我曾和朋友一起笑侃：要是甜子在我們班該有多好呀！
門外大廳里到處都是人，密密麻麻地?fù)頂D在一起。廣播里冰冷冷的女聲在播報(bào)著令人作嘔的“溫馨提示”。無(wú)數(shù)的人從我面前經(jīng)過(guò)。我站在人群里，卻發(fā)現(xiàn)距我不遠(yuǎn)處的一堵墻后面躲著一個(gè)我熟悉的身影，她總是奇怪，為什么我總有一股神奇的能力知道她的所有喜好，洞悉她的心理變化，在她遇到煩惱的時(shí)候，我總能站在她的立場(chǎng)，給她出最合適的主意。
我站在空曠的.大廳里，頭頂一盞昏黃的燈。風(fēng)從裂口吹進(jìn)來(lái)，無(wú)數(shù)雨滴落在地面上發(fā)出”滴答，滴答“的聲響，她朝我這個(gè)方向跑出來(lái)，迅速塞給我一個(gè)袋子，袋子上的圖案是我最喜歡的那個(gè)人。
當(dāng)我終于想起要對(duì)她說(shuō)些什么，看見(jiàn)原本站在我面前的她匆忙逃跑的時(shí)候，我的眼淚不爭(zhēng)氣的流下來(lái)了。
她的臉在大廳昏暗的光下，顯得又清瘦，又紅潤(rùn)，至今我都還記得。我揮舞著手，大聲地喊著她的名字。她留下一句“祝你生日快樂(lè)”便匆忙跑開(kāi)了。我望著她消失在來(lái)來(lái)往往的樓梯口，再找不著了，我便回了家，我的眼淚又來(lái)了。
我發(fā)現(xiàn)這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我還是騙不過(guò)自己。我坐在客廳里流淚，雖然沒(méi)有聲音，但是中途差點(diǎn)將鼻涕水吸到口腔里。
黃昏無(wú)霞，何以為黃昏；青春無(wú)你，何以為青春。我希望有個(gè)如你一般的人。陪我一起，貫徹未來(lái)，數(shù)遍生命的里程碑。
有一種感動(dòng)在記憶深處，無(wú)以言表。
初中感動(dòng)作文 篇3
今天，我們興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，參加本學(xué)期的閉校式。
在此之前，老師正在教室里公布我們期末的成績(jī)：“小蔣85分，小魚(yú)86分……”每個(gè)同學(xué)都很緊張，生怕自己考砸了。頓時(shí)，班里充滿了緊張的氣氛。后來(lái)，大家都松了一口氣，而一向?qū)W習(xí)優(yōu)秀的我卻十分失落，仿佛置身于萬(wàn)丈深淵里——我竟然考了個(gè)89。5分。
這個(gè)分?jǐn)?shù)似乎千斤重的鐵錘給了我沉重的一擊，我想哭，我想喊，我想撕裂這張考試卷，然而，我忍住了，拖著沉重的腳走到操場(chǎng)。
大概是天上的白云想再次刺激我，便下起了涼涼的雨。雨水浸透了我的全身，流過(guò)了我的臉蛋，流過(guò)了我的脖子上，最后就流進(jìn)了我的心里。一滴又一滴……那雨水如利劍一直流著，流著……頓時(shí)，我的心變得冰冷冰冷的。
雨下得越來(lái)越大，我想一直站在這里，好慢慢地?fù)崞轿覂?nèi)心那鉆心的'痛�？蛇@并不能維持太久，我們又得回教室里。我?guī)е簧淼挠晁陀倌�，走進(jìn)了教室，靜靜地趴在桌上，靜靜地閉上了眼睛。我又想起了那可憐的分?jǐn)?shù)，那不爭(zhēng)氣的淚水就順著臉頰流了下來(lái)，流到了我的嘴角，有點(diǎn)咸咸的，有點(diǎn)苦苦的。大概這就是失敗的滋味吧！
初中感動(dòng)作文 篇4
每當(dāng)人們抱怨自己不幸的同時(shí)，那些細(xì)小的感動(dòng)便會(huì)從身邊悄悄溜走。
寒風(fēng)猛烈地吹著，仿佛要冰封一切似的。但校園里卻是一片歡騰。從校園里走出三三兩兩的同學(xué)們，全都流露出滿臉的興奮，好像在慶祝自己好不容易才擁有的休息日。
剛上四年級(jí)的我卻跟著一個(gè)高年級(jí)的大哥哥在站臺(tái)上等著公交車的到來(lái)。唉！今天真是既幸運(yùn)又郁悶的一天，明明是星期天，但爸媽卻因有事無(wú)法接我，要我自己坐車回家。不過(guò)還好媽媽已經(jīng)交代她以前的學(xué)生送我坐上車。
站在寒風(fēng)陣陣的站臺(tái)上，因假期而帶來(lái)的開(kāi)心指數(shù)明顯下降。就在我焦慮不已的時(shí)候，公交車終于來(lái)了，趕緊快步上前，但還是因人太多而沒(méi)能擠上。“好了，好了，等下一輛吧！”伴隨著司機(jī)不耐煩的喊聲，大巴車也消失在了我充滿企盼的目光中。
這時(shí)，我已被凍得渾身哆嗦，身體的溫度直線下降，但更糟糕的結(jié)果卻緊隨其后。五分鐘，十分鐘，十五分鐘過(guò)去了……依然不見(jiàn)大巴車的蹤影，“看來(lái)是沒(méi)有車了�！辈恢l(shuí)郁悶地說(shuō)了一句，沒(méi)有擠上最后一輛車的人們都沮喪的四散開(kāi)來(lái)。
呆立在瑟瑟寒冷中幼小的.我一臉驚恐，不知所措了。“要不我把你送回家吧！我騎著自行車呢！”一個(gè)聲音傳入耳畔，說(shuō)話的他正是媽媽的學(xué)生了，聽(tīng)到他的話語(yǔ)我如同遇到了救星一般，感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？删驮谖覝�(zhǔn)備跟他走的時(shí)候竟然又有些膽怯了。他似乎也看出了我的猶豫，便有些著急地說(shuō)道：“我是你媽媽以前的學(xué)生，你還擔(dān)心什么呢？”我若有所思地看著他，坐上了他自行車的后座。他一路上的噓寒問(wèn)暖與關(guān)心，竟然讓我忘記了寒冷，忘記了所有的不快，已成為我一輩子都無(wú)法忘掉的珍貴記憶……
是他在我幼小的心靈播下了感動(dòng)的種子，那是誰(shuí)都無(wú)法泯滅的人性的善良……
初中感動(dòng)作文 篇5
如果我們翻閱歷史的相冊(cè)，一定能捕捉到無(wú)數(shù)感人至深的畫(huà)面。時(shí)間的長(zhǎng)河日夜不停地流淌，人們的足跡也一步步延伸，這中間有許許多多感動(dòng)陪我們一路走過(guò)。
初入金東方新校園，仿佛來(lái)到了人間仙境。這里雖不廣闊，卻到處都有一顆顆溫暖的心和一雙雙真摯的眼睛。金東方像一個(gè)可愛(ài)稚嫩的孩子，正在源源不斷地注入新的活力，扎下牢固的根須。這里有古樸典雅的建筑形態(tài)，曲徑通幽的書(shū)香小徑，花團(tuán)錦簇、綠樹(shù)成蔭，還有如詩(shī)般的江山畫(huà)廊……那一刻，我感動(dòng)了。
步入教室，如同步入一個(gè)溫馨浪漫的家，寒冷與炎熱立即灰飛煙滅。環(huán)顧四周，同學(xué)們個(gè)個(gè)專心致志，縱身暢游于知識(shí)的海洋。有的正刻苦記單詞、背句子，有的拿筆在作業(yè)本上譜寫(xiě)一曲曲歡快的交響，還有的費(fèi)盡口舌為其他同學(xué)指引迷津、排憂解難……那一刻，我感動(dòng)了。
一天的學(xué)習(xí)將要過(guò)去，有些疲憊的我打算去操場(chǎng)上閑情漫步。夜幕降臨，月色下的操場(chǎng)顯得格外清亮。突然看見(jiàn)遠(yuǎn)處正橫臥著一個(gè)白色塑料袋，不知是誰(shuí)將它遺落于此。只見(jiàn)它懶洋洋地躺在操場(chǎng)上，張牙舞爪，忽而被一陣涼風(fēng)吹起，它便痛快地享受著飛行的樂(lè)趣。只見(jiàn)一位高大的身影緩緩走過(guò)去，將驕傲自大的它送回了“家”，他的腰彎成了一個(gè)直角！他是誰(shuí)，是敬愛(ài)的'石校長(zhǎng)！看見(jiàn)他彎腰拾起垃圾的那一刻，我感動(dòng)了。
“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！庇宄啃煨斓呐L(fēng)，饑腸轆轆的我們拖著些許疲憊的身體走向溢香食堂。驚訝的是，往日的插隊(duì)與擁擠的現(xiàn)象不見(jiàn)了，取而代之的是排著井然有序的隊(duì)伍。同學(xué)們節(jié)約的意識(shí)多了，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象少了；值周老師臉上的陽(yáng)光多了，陰雨少了；食堂師傅的熱情高了，抱怨少了。這也使得金東方書(shū)香菜香，處處飄香……這一刻，我感動(dòng)了。
細(xì)節(jié)決定成敗，輝煌源于生活。感動(dòng)陪我們走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬、一次次風(fēng)霜雪雨。因?yàn)闊釔?ài)生活，我們才能在生活中找到一顆熱愛(ài)生活的心。我愿時(shí)時(shí)處處收獲感動(dòng)，將它們裝入我生活的行囊，伴我走向遠(yuǎn)方。
初中感動(dòng)作文 篇6
當(dāng)城市中的高樓直入云霄，當(dāng)身邊人的節(jié)奏越來(lái)越快時(shí)，是不是發(fā)現(xiàn)好累，好想停下來(lái)歇一會(huì)。調(diào)轉(zhuǎn)方向，卻發(fā)現(xiàn)溫情少了，冷漠多了�？墒歉袆�(dòng)卻以它的獨(dú)特向我襲來(lái)。四季間偶爾竟發(fā)現(xiàn)一滴晶瑩的淚珠，好慶幸――我還會(huì)流淚，還會(huì)感動(dòng)。_題記
春
春天不是在賞花春游中度過(guò)，而是在備考與考試中度過(guò)的。
還記得那個(gè)時(shí)候基本每天一場(chǎng)考試，我們不僅僅是在考，更是在戰(zhàn)斗。在春天的末尾，我們結(jié)束了準(zhǔn)備已久的葉淺予中學(xué)的選拔考試。
班上我們四個(gè)女生是一條戰(zhàn)線的，但這次考試卻只將瑞一個(gè)人攔住了。我知道這就意味著她和我們不會(huì)在一所學(xué)校里出現(xiàn)。她向我們?nèi)齻�(gè)人祝賀的笑容里有著深深的落寞。我知道她說(shuō)出每一個(gè)字后心中一定是痛的，鼻子也是酸酸的。我知道她一定肩負(fù)著家人和老師的期望�？涩F(xiàn)在一切化為泡影……可我卻什么也幫不了她。
當(dāng)天下午，我和瑞很遲才走。待教室中人走光后，我想和她說(shuō)，一起走吧！話還沒(méi)出口，她就走到我身邊，輕輕抱住我，對(duì)我說(shuō)：“真對(duì)不起，我沒(méi)能上，我會(huì)和你們分開(kāi)，以后我們可能都不會(huì)再見(jiàn)面了，對(duì)嗎？我不知道會(huì)怎么樣，我好累��！”我聽(tīng)她語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著，我也只能語(yǔ)無(wú)倫次地安慰著。突然我感到脖子邊有著熱熱的東西，耳邊傳來(lái)輕輕的啜泣。我的兩頰上也流下了兩行熱淚，此刻任何的安慰都是多余的，因?yàn)槲覀兎置鞫记宄骸拔覀兪且惠呑拥呐笥�！�?/p>
春風(fēng)吹不散的是感動(dòng)。
夏
夏日的開(kāi)始是分離，而分離總是讓人難過(guò)的。
手里緊握的是留言本和畢業(yè)照。我總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，感覺(jué)新一學(xué)期還沒(méi)有開(kāi)始，就又結(jié)束了。小學(xué)最后一次與同學(xué)相伴一起回家，身邊走的是袁老師。
一路上很靜很靜，最先打破平靜的是袁老師：“嘉樂(lè)，這次畢業(yè)考，語(yǔ)文不錯(cuò)，數(shù)學(xué)不行啊�！蔽夷�、無(wú)聲地抬頭，注視著袁老師這雙嚴(yán)肅又慈愛(ài)的眼睛。這一次我看到的不是老師一貫的嚴(yán)肅，而是深深的慈愛(ài)。
袁老師拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，進(jìn)了初中就是新的開(kāi)始，要多多加油哦！”我清楚我的數(shù)學(xué)成績(jī)是在袁老師不懈的幫助下才有今天的，讓我最感動(dòng)的是兩年來(lái)袁老師一直在為我加油打氣。
今日要分離了，我想哭，可是卻想給老師留一個(gè)笑臉。默默地站在原地，目送著袁老師離開(kāi)。此時(shí)，我突然明白：不論今后是否還會(huì)和老師見(jiàn)面，老師永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)會(huì)關(guān)心我。
雙眼飽含著淚水，感動(dòng)的淚、感恩的淚在這一刻全涌出來(lái)了。
閉上雙眼，又仿佛回到了一小，仿佛又回到了那個(gè)課堂，仿佛又看見(jiàn)了老師那雙嚴(yán)肅而又慈愛(ài)的臉。
夏季的烈日化不去的是感動(dòng)。
秋
秋日是豐收的季節(jié)，是金色的季節(jié)，也是一個(gè)新的`開(kāi)始。
進(jìn)入新的學(xué)校，新的班級(jí)，今天又迎來(lái)新的班干部競(jìng)選。
站在講臺(tái)上的我心情復(fù)雜。我明白今日我的對(duì)手是誰(shuí)，我也明白我的劣勢(shì)之所在。我怕，可是我又不愿臨陣離開(kāi)。難道我的勇氣丟了嗎？
我念著票數(shù)，鼻子有些發(fā)酸，仿佛已經(jīng)知道結(jié)果_敗北。結(jié)果也沒(méi)有出人意料，小謝同學(xué)成了班長(zhǎng)。而我在成為學(xué)生的７年里，第一次失去了“班長(zhǎng)”職務(wù)。
我努力含著笑宣布完了結(jié)果，然后逃似地回到了座位上_哭了。小黛和雙雙抱著我，我在她們的懷里嗚咽著。這時(shí)，小謝同學(xué)也哭了，她走過(guò)來(lái)也抱住我。
沒(méi)有對(duì)手的戰(zhàn)場(chǎng)是痛苦的，對(duì)手是上天的恩典。我回抱著小謝同學(xué)。這一瞬間，我感到好快樂(lè)。兩個(gè)對(duì)手放下競(jìng)爭(zhēng)，在臺(tái)下互相擁抱，這才是朋友。我放下了，徹底放下了，沒(méi)有不愉快，沒(méi)有想象中的失望，也沒(méi)有想象中的痛心疾首。
我感動(dòng)，因?yàn)閷?duì)手之間可以平和交談；我感動(dòng)，因?yàn)槲液蛯?duì)手是更交心的朋友；我感動(dòng)，因?yàn)槲覀兌挤畔铝恕?/p>
秋天的霜帶不走感動(dòng)。
冬
一年四季，沒(méi)有冬就不完整。
我穿著媽媽織的毛衣，戴著媽媽織的手套，媽媽擁著我。一陣熱流涌上心頭，一行熱淚頓時(shí)滑落，多希望爸媽不會(huì)老，多希望我們能永遠(yuǎn)在一起，多希望時(shí)間就此定格。
冬天的雪凝不住感動(dòng)。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，紐約曼哈頓街頭，車水馬龍。一個(gè)小女孩守在樹(shù)下，等著秋天最后一片葉子落下�；蛟S更多人感嘆小姑娘的純真，但是，這不是一種感動(dòng)嗎？為一個(gè)她每天都見(jiàn)到的非常平凡的大自然而感動(dòng)！我想，不是因?yàn)槠椒簿蜎](méi)有“感動(dòng)”，而是我們少了一顆善于體驗(yàn)“感動(dòng)”的心。
初中感動(dòng)作文 篇7
就這樣，又游蕩了三年，三年。就這樣游蕩走了。擁有過(guò)的夢(mèng)，擁有過(guò)的回憶，擁有過(guò)的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消云散，云散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽(yáng)光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發(fā)，成長(zhǎng)著一種思戀，一種不舍，一種心痛。
這是人生中的第二個(gè)初中畢業(yè)，猶記得小學(xué)初中畢業(yè)，沒(méi)有不舍，有的是一種解放，沒(méi)有留念，有的是一種厭惡，沒(méi)有心痛，有的是一種快樂(lè)。那時(shí)，不對(duì)身邊的一切懷念，也不為即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿著初中畢業(yè)證書(shū)，滿臉笑容地走出大門，沒(méi)有回頭，也沒(méi)有刻意記住一些什么。
初中畢業(yè)，帶有一絲凄涼，每簽一份同學(xué)錄，每寫(xiě)一句留言，心總會(huì)有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有三年，卻似乎在心上刻上了一個(gè)永恒的符號(hào)，天長(zhǎng)地久，地久天長(zhǎng)，每當(dāng)拿起初中畢業(yè)照，仔細(xì)地看著那每一張令人動(dòng)心的臉，看著那一張張掛著笑容的臉，那一張張充滿稚氣和天真的臉，總會(huì)帶著笑流下淚，像太陽(yáng)的淚。朋友說(shuō)這樣的離別不算什么，大學(xué)的離別更讓人痛心，自己要一個(gè)個(gè)親眼看著心中的每個(gè)人離去，去離自己很遠(yuǎn)的地方。我不禁一顫，有這樣的離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不舍。第一次嘗到不舍的感覺(jué)，第一次嘗到痛心的感覺(jué)，第一次對(duì)于分手，我無(wú)能為力，只能站在原地，看著身邊的人一個(gè)個(gè)跑過(guò)，最后消失在我的視平線里。
似乎在晚上，才能把自己真實(shí)的情感表露出來(lái)，因?yàn)樘焓呛诘�，所以不�?huì)有人注意到自己的憂傷，不會(huì)有人看到自己的淚水，不會(huì)有人見(jiàn)到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅(jiān)強(qiáng)，再也不用像在白天一樣昂著頭說(shuō)：“初中畢業(yè)了，我不怕離別，我很堅(jiān)強(qiáng)哦!!我一點(diǎn)都不怕!”再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不舍，我怕分開(kāi)，我身邊的人離開(kāi)自己，那偽裝的笑容終于可以歇息了。
對(duì)于離別，聽(tīng)過(guò)一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的'痛，那種高音，刺得人心里再也容不下任何堅(jiān)強(qiáng)，在這首歌前崩潰，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的離別，心再一次被擊痛。聽(tīng)別人說(shuō)，寂寞的人會(huì)記住身邊出現(xiàn)的每一個(gè)人，孤獨(dú)的人會(huì)為身邊每一個(gè)人的離開(kāi)而心痛流淚。開(kāi)始，我相信這句話，因?yàn)槲也患拍晕医?jīng)常記不住一個(gè)人的全名，漸漸地，我明白了，原來(lái)他們?cè)缫言谖倚闹姓紦?jù)了位置，我早已記住了身邊出現(xiàn)的每一個(gè)人，也會(huì)為身邊任何一個(gè)人的離開(kāi)而心碎，這代表著我是一個(gè)寂寞孤獨(dú)的人嗎？我曾幾次這樣的問(wèn)自己。我不孤獨(dú)，也不寂寞，現(xiàn)在的我可以驕傲的說(shuō)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)著，被人愛(ài)著的人，懂得怎樣去愛(ài)別人。我讓身邊出現(xiàn)的每一個(gè)人住進(jìn)我的心里，我用自己的真心去愛(ài)著他們，即使，離別時(shí)，我會(huì)痛，我還是會(huì)愛(ài)著他們，永遠(yuǎn)。
初中畢業(yè)了，離別了，心也痛了，但我沒(méi)有忘記我們的夢(mèng)想，屬于我們的家。
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