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【熱門】初中生作文匯編5篇
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的初中生作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
夕陽斜照,陽光懶懶地撒在我臉上,我有一眼沒一眼地瞅著陽臺下的小樹被風輕輕地吹拂,發(fā)出“沙沙”的笑聲,這時,天上卻突兀地“跌”下一只小麻雀。撲騰著翅膀,似乎只是初學飛翔。我小心翼翼地從地上捧起它,仔細觀察起來:這似乎是一只還沒長大的鳥,連羽毛都尚未齊全,索性也沒有受傷,先讓它住幾天,等能飛了再作打算吧。
我當下便作了決定。
第二天早晨,我同往常一樣來到了班級,明天就要階段考了呢。
一堂一堂課地過去,一門一門課的復(fù)習,不知不覺中,一天便也過去了;丶业穆飞希輪栁遥骸澳愕膲粝胧鞘裁?”我也只是茫然而含糊地說:“我不知道。”在我看來,不只是為了考一個好的高中,邁入一個好的大學,尋求一個好的工作么?我問妮,“你呢?你的夢想?”她充滿自信地對我我說,“我想做一名律師。”“為什么?”我奇怪的問,有那么多職業(yè),她可以那么肯定她想做律師?她一本正經(jīng)地說:“會有很多案件,很好玩啊!”我又好氣又好笑地瞥了她一眼。
回到家,看到“小倔”——我給小麻雀取的名字,還在不停地撲騰,我啞然了,竟想不到一只還未長大的麻雀會有這般耐力,自從昨天撿到它以來,它都在努力地撲騰著翅膀,努力的'想要重回藍天,又倔強的不肯進食,我和它賭氣,便叫它“小倔”,倔強的“倔”。我看了看它面前的餐盤,好歹是少了一些水,我看著它在地上撲騰的身影,忽地又想起妮的問話,是啊,連一只小鳥都擁有著夢想,何況是人呢?我的夢想……我的夢想,會是什么呢?
一天,我驚奇地發(fā)現(xiàn)小倔能飛了!雖然只是低低地飛。我看著小倔,欣慰地笑了:你讓我明白了呢,夢想,其實很近……
夢想,是一股向前沖的動力!是飛向未來的翅膀!是一個讓青春飛揚的夢!
“小倔”展開它的翅膀在藍天無憂翱翔,留下一個絢爛的背影……
初中生作文 篇2
我們有了一位新老師——汪蓮娥老師。汪老師是我們的班主任,也是語文老師。她大概四十來歲的樣子,身材偏胖。她一頭烏黑長發(fā)扎成一條馬尾,長長地垂在腰間;眼睛像兩顆黑白雙色小珠子忽閃忽閃地眨著;嘴巴又小又紅,嘟起來活像一只小圣女果。她特別喜歡穿色彩鮮艷的花衣服,從遠處看,就像一只胖乎乎、可愛的花皮球。
汪老師是一個十分有趣的人。
有一次,堂聽第一單元的詞組。聽寫完后,汪老師讓我們自主檢查,看看有沒有錯漏的地方。我漫不經(jīng)心地看過去,心想:這么簡單的詞我都會,我覺得不會錯的`,不用檢查了。這時,汪老師走了過來,看見我這副毫不在乎的樣子,便笑著問:“怎么?你檢查完了嗎?有沒有要改正的呀?要不老師給你看看!”我自信地把聽寫本遞給了她。
汪老師邊看邊笑瞇瞇地對我說:“我這眼睛可是雙‘無敵閃電眼’哦,我教過的學生最怕我這雙眼睛了,只要我瞅一眼他們的作業(yè),立刻就會找出他們的錯誤來……”話音未落,汪老師的笑聲大起來,緊跟著有點得意地叫道:“哈哈!被我揪到了!”她把本子還給我,用手指著倒數(shù)第四行的“鍛練”,“‘鍛練’應(yīng)該是‘鍛煉’,火字旁的‘煉’,”汪老師樂呵呵地說,“你寫成了練習的‘練’。錯了吧?看來不可輕‘敵’哪!”
我接過本子仔細看,果然如此!我的臉一下子熱辣辣起來,乖乖地把錯誤改正了過來。我佩服地對汪老師說:“汪老師,您這雙眼睛真厲害!”汪老師抬起右手調(diào)皮地向同學們做了個超人的勝利手勢,得意地說:“那是當然,我的‘無敵閃電眼’什么時候失手過?”這番話把我們都逗樂了,大家哈哈笑起來……
這就是我們可愛、有趣的汪老師。
初中生作文 篇3
我也是去年暑假才從小學生活解脫出來的,看到報紙上登的“小學生補習最多的竟然是小學一年級的小同學”,我對他們充溢了同情,也對自身以后中學生活充溢了擔心。對于“小學生活”這個熟悉的詞語來說,我覺得既可愛又可怕?蓯,它就可愛在——在小學生活中的喜怒哀樂給我們原本覺得枯燥乏味的'生活增添色彩。小學生活是令人難忘的,不光以為它可愛,還有一個很重要原因——可怕。我覺得標題旁邊的那幅畫表達了很多小朋友們的心情:書桌的兩邊放了兩堆堆得十分高的書,她自身面前還放了一本很厚的書,書上放了一架眼鏡,那個小朋友打著瞌睡,柔柔眼睛,我看到這幅圖后感觸很深,為什么我們的暑假如此“累”?
去年6月份,我從我的母校畢業(yè)了,踏入了一個新學!暇┦械诙胖袑W,8月2號,二十九中有一個分班摸底考試,在此之前,同學們都做了精心準備,有很多同學都去上關(guān)于分班的課,我就是其中的一位。我覺得,既然小學都畢業(yè)了,還得上課,一直得上到8月份,考完試以后,又得預(yù)習七年級的課本,就沒有自身布置的時間了。旅游,可以使緊張學習的心情輕松一下,還可以了解我國絢爛輝煌的文化歷史,這不兩全其美了嘛!假期沒有時間旅游,沒有時間放松身心,所有的時間都被上課占滿。上課固然重要,但增加課外知識,了解祖國的風土人情、文化歷史,看看祖國的大好河山難道就不重要了?
一個星期七天,星期一到星期五學校要上課,禮拜六和禮拜天就應(yīng)該寫寫作業(yè),休息一下,頂多家長給小朋友學一樣樂器,平常不給休息也就算了,那寒假、暑假呢,又是一大堆書,一大堆作業(yè),你們家長知道我們小朋友們是怎么想的嗎?我們知道現(xiàn)在時代不同了,可每個家長老師都個小朋友們減輕一點負擔,哪怕只是一點點,讓我們透透氣,也就可以了。
我不會像專家一樣談天說地,講什么大道理,我只是作為一名剛剛從小學生活解脫出來的一名學生,來談?wù)劇笆罴僮兂伞畷佟焙蟮母邢耄贿^如此。
初中生作文 篇4
辰辰終于小學畢業(yè)了,即將展開一個新的人生里程,他有說不出的興奮。
就在今天,是辰辰第一天去初中報到,到了學校,辰辰不能置信的發(fā)現(xiàn)怎么這個學校到處都是巨人?
辰辰嚇了一跳,抬頭一看校門寫:“進入反巨人中學”,辰辰大叫:“啥?進入反巨人中學?這本書是漫畫里的東西嗎?怎么真的有這所學校!”突然天上突然有一個超大的衛(wèi)生紙從天而降,幸好沒有打中辰辰,辰辰抬頭一看,他后面竟然站著一個胖胖的巨人,他只是輕輕一推,就讓辰辰不由自主的.往前移動了十公尺,辰辰嚇的臉色蒼白,趕緊跑進了教室,不幸中的大幸,班上同學身高都很正常,沒有很突兀的巨人,辰辰這才松了一口氣。
到了第一節(jié)課,學校廣播:“請全體新生學員到學校廣場集合,校長要致詞!钡搅藦V場后,大家都沒看到校長,突然地板開始劇烈的晃動,只見一個比學校還要高的巨人,很震撼的來到了新生隊伍的面前,原來這個巨人就是校長大人。
校長致詞后,大家驚魂甫定的回到了教室,彼此面面相覷,都很擔心幾將來在這個學校,會不會被巨人同學罷凌,或是欺壓,這往后的日子該怎么過。
班主任上課的時候安慰著大家,因為學校跟巨人的森林比鄰而居,所以自然會有很多巨人來就讀了,但老師說他們個性溫和,一點也不暴力,甚至很愛幫助個子嬌小同學們的忙,幾乎有求必應(yīng)呢!
另外校長考慮到大家的擔憂,所以巨人學生集中上課,他們的校舍和課桌椅都是特殊設(shè)計和訂制的,不會跟普通班一起上課,當然也不會引起什么糾紛了。
到了第三節(jié)課,老師帶著大家去參觀巨人班,進了巨人的教室后,仿佛來到巨人國,巨人學生們巨同學人都很用功的抄上課筆記和上課,也十分有好的露出笑容,和善的打著招呼。
原來巨人們一點也不可怕,從這天開始,上了初中的辰辰進入了美好的初中時期,有了這群身軀巨大同學的保護,日子過的很平安也充滿了樂趣。
原來,對不了解的人事物不應(yīng)該有先入為主的印象,不但有誤會,也會自己嚇到了自己,辰辰很慶幸自己來到這個學校,也提醒自己要用客觀的心,面對每一個人。
辰辰的初中生活,還有更多的冒險故事,就讓我們繼續(xù)看下去吧!
初中生作文 篇5
走進校門,等于又踏上了三年的初中生活之旅,F(xiàn)在想來,既有一點歡樂,又有一點不慣,甚至還夾雜著一些苦惱,不過更多的還是歡樂。
鏡頭一
懷著忐忑不安的心情走近那熟悉的天橋,我的心開始有點兒發(fā)顫,因為我沒有戴紅領(lǐng)巾。你可能會笑我,不是中學生了嗎?還怕什么?我可不是這樣想的:甭看我已經(jīng)初一了,但因為天生矮小,再加上書還沒領(lǐng)到,又穿著小學校服,誰相信我呢?搞不好得挨值日生一頓訓(xùn)。想到這,我看看那兩個比我高大得多的值日生,心里更加發(fā)怵。。〗,越來越近了!我低著頭,像小偷似的加快腳步走了過去!坝酢!”我長長的吁了一口氣,暗笑自己,真是有點不慣。
鏡頭二
A君對我說:“嗨!數(shù)學老師叫你、陳涼容和鐘柳三個上去。”我們?nèi)齻來到樓上辦公室。數(shù)學老師苦口婆心地對著我們講了半天,因為我們都算錯了好幾道題。聽畢老師的教導(dǎo)下樓,我的第一感覺就是:好沒面子啊,什么負數(shù)、正數(shù)、相反數(shù)、有理數(shù)?我好混哪,小學可沒有這些東西!唉!真惱人!
鏡頭三
音樂課上,老師似乎心情特別好,接連講了許多笑話給我們聽,我也聽得張大了嘴直笑,忽然覺得口渴,于是忘乎所以地灌了一口水,“咕咚咕咚……”真爽啊!“江婷瑤!”猛聽得叫我名字,我應(yīng)聲站起來,一口水沒來得及咽下去,撲地噴到地上,我抹抹嘴角的'水,扭頭看看全班同學,大家都笑得合不攏嘴了……真是太損淑女形象了。
尾聲
以上是我初中生活的幾個小花絮,走進新的生活,我有許多的盼望,有許多的不習慣,但我覺得新的生活是快樂的,我正一天一天的更加熟悉它,也許我還會徘徊,還會鬧出笑話,但我相信,一路上有你有我會更美好!
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