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初中生的作文【熱門】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的初中生的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中生的作文 篇1
真正的殘疾是什么?失明還是失聰?缺手還是缺腿?抑或其他?
搭公交時(shí),一個(gè)老奶奶拄著一根拐杖搖搖緩緩的走了上來。公交上人很多,早就已經(jīng)沒有了座位,甚至就連站著的地方,也就剩下那么一星半點(diǎn)。你看著老奶奶,你是一位受過高等教育的學(xué)生,你覺得這時(shí)候就應(yīng)該站起來了,可實(shí)際上,你把頭慢慢地移向了窗口,你有這個(gè)心,卻沒這個(gè)膽,你感覺不好意思。
佩奇皮特是美國馬塞爾大學(xué)傳播學(xué)系的教授,但你只看到了他風(fēng)光的一面,你并不知道他到底經(jīng)歷了什么。皮特,他在五歲時(shí)便失去了百分之九十七的視力。雖然將近失明,但他拒絕進(jìn)入殘疾人學(xué)校,并爭取到了公立學(xué)校的就讀機(jī)會(huì)。他并不認(rèn)為自己已經(jīng)瞎了,并且什么也干不了。他還積極的參加學(xué)校的`活動(dòng)。他是一個(gè)將近失明的人。而他,卻參加了學(xué)校的壘球隊(duì)時(shí),并且擔(dān)任第一壘。那時(shí),他根本看不到球的痕跡,只是,他憑著壘球在草上呼嘯的聲音設(shè)法捕捉低球;他在踢美式足球時(shí),還擔(dān)任二線的攔截;他在就讀大學(xué)和研究院時(shí),由于看不見,經(jīng)常請同學(xué)念書給他聽;當(dāng)他成為大學(xué)教授后,又贏得了頂級優(yōu)秀教授的美譽(yù)。他雖身殘而志堅(jiān),雖失明而眼睛更具光彩。
我們回到家里,百般無聊,于是便走了過去,打開了電視。房間里開著暖氣,你手里拿著遙控器,躺在沙發(fā)上面,好不愜意?呻娨暽喜シ诺模皇切侣劸褪前素,都不是你喜歡看的,但你又懶,就是你離電視就只有這區(qū)區(qū)幾米的距離,你卻不想走動(dòng),任由電視開著,浪費(fèi)電力,浪費(fèi)資源。于是你就躺在上面,眼睛盯著電視,你的心卻不在上面,你的腦子一片空白,你這是在發(fā)呆。你的身體有點(diǎn)熱了,你想關(guān)掉暖氣,可你就是懶,所以你這是在浪費(fèi)電力,其實(shí),你只要把手從口袋里抽出來,抬起來,輕輕地在遙控器上按上一個(gè)鍵,那個(gè)鮮艷的紅色的按鈕,暖氣就會(huì)被你關(guān)閉。盡管這對你來說,只是舉手之勞。
我懂得了,真正的殘疾不是缺胳膊少腿,也不是雙目失明,而是,你的眼睛是好的,卻又好像什么也看不見,你的四肢是健全的,但又好像是個(gè)殘廢。真正的殘疾,不是肉體上的,是心靈上的。
初中生的作文 篇2
既然我是一班人,自然要看看誰與我同歸一處。老師繼續(xù)念名:“#%@&*.....白俊豪”好酷的名字哦!想必這人也一定是個(gè)大帥哥,我雖不是只知道追帥哥的小女生,但能有幸與其同班,看看也無妨,反正早晚要看。我便轉(zhuǎn)身,裝做可愛地,隨便地看他一眼。常言道:不看不知道,一看嚇好幾跳.我的腸胃差點(diǎn)沒一起反了出來.只見一個(gè)長著一對暴牙,眼睛小得出奇的矮瓜,滿臉雀斑不說,連青春美麗疙瘩豆都數(shù)不清(汗)別提多差勁了。“#%@&*.....藍(lán)萁箐”哦!這名不錯(cuò)。但怕再次跌入低谷,我做好了充分的心理準(zhǔn)備,并有感而發(fā),做了一首詩:“愛長啥樣長啥樣,同為同窗唯可悲。決不為其翻腸胃,反正她活了小半輩”一首慷慨激昂的千古流傳的詩歌誕生了!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)(音樂聲)我便懷著悲傷,盼望,興奮,激動(dòng)等心情,再次裝成可愛地,隨便地回過頭。等待我的將是怎樣的.面孔呢?我急呀,我急呀,我急急急!但為了維護(hù)我淑女的形象,我,毅然選擇了“緩慢式”回頭法.....這次會(huì)見到怎樣一個(gè)女生呢?丑的?美的?不知道?猜唄!猜不出來?那就使勁的猜唄!
我一回頭,只見一位短發(fā)美眉走過來,不論長相還是身段,都能與我相比(咳咳,有點(diǎn)那啥噢)。她雖長得大眼睛,長睫毛,但顯然是做過“拉雙眼皮”或是使用了美寶蓮睫毛膏,才有這效果。
我希望我在一班能碰到小學(xué)同學(xué),可怎想,一個(gè)也不認(rèn)識,只有一個(gè)長的挺眼熟。他瞇著金魚眼,肩上背著個(gè)單肩書包.....這人是誰?在那見過“在哪里,在哪里見過你。你的笑容這樣熟悉,我一時(shí)想不清!卑!是他“是他,就是他,是他,就是他!保ㄎ医裉煸趺戳耍┧褪亲屛耶(dāng)眾出丑的罪魁禍?zhǔn)。我的牙磨出響了。他真是大膽包天,竟敢與朕同班,不怕被誅九族!順便再一次改一下我發(fā)的誓言:他要是和我同桌,我一定要他好看。ê梗
初中生的作文 篇3
我的偶像,是由三個(gè)平均年齡不到16歲的少年組成的組合——TFBOYS。
“TFBOYS”是“TheFightingBoys”的縮寫,中文意思是加油少年,他們的粉絲名叫四葉草,TFBOYS和四葉草有個(gè)約定叫十年之約,意思是希望四葉草伴他們走過十年。
TFBOYS隊(duì)長是王俊凱,他親切體貼,樂于助人,有責(zé)任感,有一對可愛的虎牙,會(huì)彈吉他。每次登臺表演前他總會(huì)幫助隊(duì)友整理發(fā)型和衣服,隊(duì)友緊張了,他總會(huì)低聲鼓勵(lì)叫隊(duì)友不要害怕,粉絲不小心跌倒時(shí),他總是第一個(gè)扶起粉絲的人,練舞時(shí)受傷了,他卻堅(jiān)強(qiáng)說沒事,而且不顧疼痛繼續(xù)練舞。最讓我佩服的是他邊工作邊學(xué)習(xí),成績卻是全是第四,全校第一,他說他的目標(biāo)是清華大學(xué),會(huì)向著夢想前進(jìn)。他何時(shí)何地不在努力?
組合中的老二呢?他叫王源,他有著天使般的聲音,樂觀愛笑,即使遇到挫折,她總是微笑面對。他很孝順,他會(huì)扶老人過馬路給長輩讓座,親人生日會(huì)給親人驚喜……他的特長是彈鋼琴,而且彈的非常好,無論什么都可以彈奏出來,真叫我佩服!有一次,他自己作詞作曲,為粉絲寫了一首《因?yàn)橛鲆娔恪,而且在自己的生日?huì)上演唱了,當(dāng)時(shí)他還說擔(dān)心自己唱的不好,叫粉絲體諒,多么謙虛耀眼的男孩!
組合中最小的`是易烊千璽,他是超級學(xué)霸,有著超凡的智慧,他放學(xué)回家會(huì)坐公交車,穿的衣服很簡樸,他也不嫌棄。他最讓我崇拜和欣賞的是他的舞技,他會(huì)跳拉丁舞、鬼步舞、街舞……而且有模有樣,所以他不單是學(xué)霸也是舞霸!這就是我的偶像TFBOYS,他們堅(jiān)持夢想,相信夢想,每時(shí)每刻都在為夢想奮斗!這樣的少年,我怎能不信仰?怎能不愛?
初中生的作文 篇4
初中的學(xué)習(xí)生活,是豐富而且有趣的,讓人陶醉其中。
充實(shí)的閱讀課
星期五的閱讀課,是我最喜歡的課程之一。閱覽室十分寬大,可以容得下兩三個(gè)班的同學(xué)。書柜上全是書,有《意林》《中學(xué)生文摘》《我們愛科學(xué)》《動(dòng)物世界》等等,五花八門。在墻壁上,書寫著一個(gè)大大的“靜”字,它仿佛是一只眼睛,用嚴(yán)肅的目光注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng);它仿佛又是一張嘴,在同學(xué)們的.耳邊提醒:請保持安靜!
老師一聲令下,同學(xué)們邁著輕快的腳步來到書柜前挑選書。有的同學(xué)找到一本好看的書,高興得眉飛色舞;有的同學(xué)想要的書被別人拿走了,難過得直嘆氣;有的同學(xué)左手一本、右手一本,不知如何取舍,有種“魚與熊掌不可兼得”的為難……找到自己中意的書,大家都安安靜靜地看書,有的人目光緊盯書本,一眨不眨,生怕漏掉一個(gè)字;有的拿出摘錄本,摘抄好詞好句;有的看到精彩之處,禁不住偷偷地笑。
不知不覺,一節(jié)課很快過去了,我覺得閱讀課好充實(shí)。
安靜的自習(xí)課
星期五的最后一節(jié)課是自習(xí)課,也是我們最安靜的一節(jié)課了。同學(xué)們在這段時(shí)間里連半句話也不說,全都埋頭做自己的作業(yè)。只見有的同學(xué)含著筆尾,眼睛緊盯著作業(yè)本,正在冥思苦想,尋找解題的妙法;有的同學(xué)筆走龍蛇,好像寫作之泉噴涌而出,精彩的話語從筆尖流淌不盡;有的同學(xué)已經(jīng)把本子一合,筆一丟,大呼一口氣,大有大功告成的意思……總之,全班同學(xué)全都靜心學(xué)習(xí),無一人左顧右盼、無事生非的,而且都“不敢高聲語”,大概是“恐驚天上人”吧。
在自習(xí)課上,同學(xué)們都保持安靜的環(huán)境,不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間,全心地學(xué)習(xí)。
輕松的視聽課
所有課程中,最輕松的就是視聽課了。老師在上這節(jié)課時(shí),播放的是錢文忠教授講授的《三字經(jīng)》這個(gè)視頻。錢教授一段段地解讀!跋憔琵g,能溫席;融四歲,能讓梨”描畫了子女的孝道和兄弟的悌道!坝癫蛔,不成器;人不學(xué),不知義”講述了學(xué)習(xí)的重要。正是通過錢教授幽默風(fēng)趣的語言,我們漸漸明白了一些人生的哲理,樹立了正確的人生目標(biāo),明白了什么是真正的人生價(jià)值。
豐富多彩的課堂,豐富多彩的生活,這就是我始料不及卻又興趣盎然的初中學(xué)習(xí)生活!
初中生的作文 篇5
今天,是我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子?茨模賵鲋車松饺撕,擠得水泄不通。各班的運(yùn)動(dòng)員都生龍活虎,摩拳擦掌,運(yùn)足力氣等待著比賽。
隨著體育老師的一聲令下,一場激動(dòng)人心的接力賽開始了。各班的啦啦隊(duì)喊著口號,目光緊盯著跑步的運(yùn)動(dòng)員們。終于輪到我了,我使出了全身的勁兒,決心要從第二名升到第一名的寶座上。
于是,我在后面緊追著前面的同學(xué),只差兩米了……差一米了!最后,我一個(gè)箭步?jīng)_上前去,超過她了!那時(shí)我別提有多高興了。接著,我把接力棒傳給了下一個(gè)同學(xué)。哇!她果然不負(fù)眾望,跑得比兔子還要快,很快就把別班落下了大半圈。
再轉(zhuǎn)頭一看二班。他們班運(yùn)氣也忒差了吧!只見他們班的張彤把本來就不合腳的鞋子甩了出去;葛浩把接力棒掉在了地上;李傲龍接棒沒接好……浪費(fèi)許多時(shí)間了?磥,我們班已經(jīng)立于不敗之地了。雖然我們班狀況極好,可我覺得還是不能放松警惕,就繼續(xù)助威吶喊。
呵,現(xiàn)在好了。男“將士”們終于上場了,本以為他們能給我們班跑上幾段路,威風(fēng)威風(fēng)的,可是矮個(gè)子閆其旺剛剛上場,就不小心扭到了腳,險(xiǎn)些被別班從第一名的“寶座”上把我們給拉下來!更令我們意想不到的是,后面輪到孫偉上場了,他就像動(dòng)畫片里的'“懶羊羊”一樣,可不講究什么鍛煉身體,是一個(gè)超級大胖子。剛才閆其旺就差點(diǎn)落后,他一上場就真正的落后了!鞍ミ!可惜可惜……”同學(xué)們不住地嘆氣。盡管后面的同學(xué)努力了,可還是沒有趕上。
于是,比賽的同學(xué)們都重新打起精神,回到了集體跳、踢毽子等場地。而不比賽的同學(xué)們就舉著紅旗為自己班吶喊。
經(jīng)過同學(xué)們的努力,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就要圓滿結(jié)束了。我們班的總成績排名第二,而且還獲得了一張“精神文明獎(jiǎng)”的大獎(jiǎng)狀。努力沒有白費(fèi)。
比完賽后,我的感想很多。雖然這一次我們一班并沒有拿到冠軍,卻仍收獲了許多:經(jīng)過這次的比賽,我們班學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致、和睦相處,友誼比成績更重要。我聚精會(huì)神的望著這張“精神文明獎(jiǎng)”的大獎(jiǎng)狀,感到倍感榮耀。我班同學(xué)下定了決心做一個(gè)真正的精神文明班集體,不辜負(fù)老師對我們班的期望!只要是我們共同努力過了,就不是失。
初中生的作文 篇6
歌曲,是一種語言藝術(shù),歌詞的創(chuàng)作者們在歌曲中傾注了自己的感情。我最喜歡的一首歌就是《水手》了。這是一首由殘疾歌手鄭智化演唱的流行于八十年代的老歌了,然而出生在九十年代末的我怎么會(huì)喜歡這首古老的歌曲呢,請聽我慢慢道來……
那 是一個(gè)很不平常的周日,天空烏云密布,沉悶得讓人喘不過氣來。我獨(dú)自一人走在回家的路上,心里想著剛剛發(fā)生的那件事。一個(gè)星期后,我即將參加市里組織的 “以海洋為主題”的現(xiàn)場繪畫比賽。然而,我有一個(gè)致命的弱點(diǎn)讓我的指導(dǎo)老師十分郁悶——海豚,我老是畫不好!要知道,這次比賽是指定以海洋為主題的畫,海 豚在我的這副畫中無疑有著畫龍點(diǎn)睛的功效?墒,我費(fèi)勁了心血,卻怎么也畫不好海豚,要不就畫胖了,要不就畫瘦了,總讓海豚變了形,這讓我感到非常沮喪。 老師忍無可忍,終于下了最后通牒:“你的海豚要是再畫不好,下周六的比賽你就不用去了,免得出丑!蔽野脝蕵O了!
回到家里,我癱坐在書房的椅子上,打開了音樂,呆呆地沉思著:我很笨嗎?要不怎么連個(gè)海豚也畫不好!不至于啊,我學(xué)習(xí)成績可是頂呱呱的呢!哎,算了,不就個(gè)海豚嗎?畫不好就畫不好唄,不讓我去,我還不想去了呢,管他呢!
這 時(shí),從音響中傳出了我熟悉的音樂——是《水手》!“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?擦干淚不要怕,至少我們還有夢;他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?擦干淚不要怕,不要 問為什么……”聽著聽著,我渾身一振,是啊,我這點(diǎn)挫折算得了什么?再大的困難我們也要克服。因?yàn)槲覀冞有一個(gè)夢,一個(gè)對美好未來向往的夢!
漸漸地,我好像被水手們帶到了海邊的沙灘上,天上的夕陽搖搖欲墜,清爽的海風(fēng)迎面撲來;我好像看到了充滿靈性的海豚們在浩瀚的大海里盡情地嬉戲,聽到了海鷗們的響徹云霄的陣陣歡笑……是的,風(fēng)雨過后,必見彩虹!
此刻,我熱血沸騰,身上不知哪來的`一股力量,拿出紙筆,一遍又一遍,不厭其煩地畫著海洋的精靈——海豚。功夫不負(fù)有心人,一只惟妙惟肖的海豚在我的筆下誕生了!我高興極了,我終于畫好海豚了!現(xiàn)在,萬事俱備,只欠東風(fēng)。我期待著下周六的比賽時(shí)間趕快到來!
后來,我的那圖以海豚為主的現(xiàn)場畫獲得了金獎(jiǎng),當(dāng)老師問我如何頓悟把海豚畫好時(shí),我笑著說,是我最喜歡的鄭智化叔叔唱的《水手》這首歌幫了我——至今,我的腦海中還時(shí);厥幹菐拙涓柙~“他說風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么……”
小作者以一首歌對自己的影響為例,敘議結(jié)合,敘事生動(dòng)具體,議論深入淺出,以小見大,內(nèi)容充實(shí),具有說服力,恰當(dāng)?shù)匾酶柙~,結(jié)合自身實(shí)際展開聯(lián)想,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力,語言輕松自然,生動(dòng)形象。
初中生的作文 篇7
媽媽的手不大,卻像千手觀音一樣,不知道可以有幾個(gè)分身,媽媽的手。這一會(huì)兒,媽媽的手會(huì)出現(xiàn)在這里,下一秒鐘,又不知道會(huì)在哪里蹦達(dá),所以我沒有仔細(xì)看過媽媽的手,我只知道,媽媽的手,是一雙神奇的手。
有時(shí),這雙手很大,可以撐起一個(gè)家。在家里,所有的家務(wù)都是這雙手承包的。從早晨6點(diǎn)半起,這雙手就在廚房里忙活了起來,在刀尖上舞蹈著。手離開了,留下了陣陣香氣,這里,我嗅到了手淡淡的氣息。手還會(huì)跳舞呢,在一團(tuán)毛線間,這雙手翩翩起舞,在一縷縷線絲中輕盈舞蹈,那是世界上最美麗的舞蹈呢。
有時(shí),這雙手很小,怎么也抓不住。不知道有多久,我沒有碰過這雙手了,在我印象中,這雙手還是一雙細(xì)膩的手,竟想不到,現(xiàn)在,這雙手竟然是如此粗糙了。多少年我們沒有拉過手了,所以,時(shí)間卻在我們手指間的空隙里悄悄溜走,原先的`那只小手,也漸漸成熟了,大手卻小了,剛長大的小手再也拉不住了。時(shí)間過去,一天變一年,這雙手上,刻上了無數(shù)歲月的痕跡,小手不知道,大手這些年經(jīng)歷了多少,小手只想化做一雙手套,緊緊包裹在大手周圍。
有時(shí),這雙手很威武,像一個(gè)神氣的將軍。彈指間指揮著一切,手指輕輕在手機(jī)上晃動(dòng)著,幾個(gè)電話,幾條短信,就指揮了一樁生意的成交。這時(shí),這是一雙偉大的手,手指間的權(quán)威,放射出耀眼的光芒,讓我眩目。
有時(shí),我想牽起著雙手,輕輕地去夢游,可是,媽媽卻像千手觀音,我不知該牽起哪一只手,媽媽的手。
修改稿:
媽媽的手
紹興縣柯橋小學(xué)教育集團(tuán)柯北校區(qū)笛鳴文學(xué)社 312030 周穎 指導(dǎo)老師 茅寒春
媽媽的手不大,卻像千手觀音一樣,不知道可以有幾個(gè)分身。這一會(huì)兒,媽媽的手會(huì)出現(xiàn)在這里,下一秒鐘,又不知道會(huì)在哪里蹦達(dá),所以我沒有仔細(xì)看過媽媽的手,我只知道,媽媽的手,是一雙神奇的手。
有時(shí),這雙手很大,可以撐起一個(gè)家。在家里,所有的家務(wù)都是這雙手承包的。從早到晚,這雙手就在廚房里忙活,在客廳里勞作,手過之后,家里留下了陣陣余香。我仿佛嗅到了手淡淡的氣息。大手還會(huì)跳舞呢,在一團(tuán)毛線間,在絲絲縷縷中,這雙手輕盈起舞,那是世界上最美麗的舞蹈。
有時(shí),這雙手很小,怎么也抓不住。不知道有多久,我沒有碰過這雙手了,我越長大這雙手離我越遠(yuǎn)。在我印象中,這是一雙細(xì)膩的手,常牽起我,走向幸福生活,但現(xiàn)在竟想不到如此粗糙了。好久沒有拉過手了,時(shí)間在我們手指間的空隙里悄悄溜走,原先的那只小手漸漸成熟了,媽媽的大手卻變小了,再也拉不住我了。時(shí)間過去,一天又一年,這雙手上,刻上了無數(shù)歲月的痕跡,小手不知道大手經(jīng)歷的風(fēng)雨,只想化做一雙手套,緊緊包裹在大手周圍。
我想牽起這雙手,輕輕地去夢游,可是,媽媽卻像千手觀音,我不知該牽起哪一只手。
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