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小學(xué)5年級作文700字8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)5年級作文700字8篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)5年級作文700字 篇1
有人說:“誠信像雨,洗凈人們心靈上的塵埃!币灿腥苏f:“誠信像雷,震撼人的靈魂!蔽矣X得誠信像根,深深扎在成功這一片土地上。
教育家孔子曾經(jīng)說過:“言必誠信,行必忠正!比绻粋(gè)人沒有誠信,他將會(huì)失去別人對你的信任。每一個(gè)人都有自己的生活方式,我覺得不管你走到哪里,不管你是大人還是小孩,不管你在什么樣的情況下,不管你做什么事情都應(yīng)該誠實(shí)守信!不能背叛誠信!我看過這樣幾則關(guān)于誠信的故事:
春秋戰(zhàn)國時(shí),秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹立起了威信,而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。
新法使秦國漸漸強(qiáng)盛,最終統(tǒng)一了中國。而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號,只有在外敵入侵需召諸侯來救援的`時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見到烽火,率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子,終于開心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。一個(gè)“立木取信”,一諾千金;一個(gè)帝王無信,戲玩“狼來了”的游戲。結(jié)果前者變法成功,國強(qiáng)勢壯;后者自取其辱,身死國亡?梢,“信”對一個(gè)國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。
誠信是一朵蘭花,它開在人們荒蕪的心田;誠信,是一杯濃茶,它讓生活更加濃郁芳醇;誠信是一道勁歌,它奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音;誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,為人處事的最基本準(zhǔn)則。
小學(xué)5年級作文700字 篇2
當(dāng)某個(gè)國家的上空升起一朵蘑菇云,你心里的感覺是怎樣的?慶幸,還是悲痛?當(dāng)你看到在戰(zhàn)爭中失去親人的孩子,你的心里是否激起一絲漣漪?當(dāng)你的國家被戰(zhàn)爭包圍,你是否才感到恐懼蔓延全身的滋味?你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道,前線戰(zhàn)士們的那雙眸子里,透著一絲害怕,與無奈......
保家衛(wèi)國,是每一個(gè)人的責(zé)任,這點(diǎn)我不反對?墒,為了這句話,你付諸的行動(dòng)在哪里?有些人口口聲聲說著愛國,愛國。但你真的愛國嗎?隨手亂扔垃圾。這就是所謂的“愛國”,滿口臟話,這是所謂的.“愛國”,醒醒吧!保家衛(wèi)國不是要你去做驚天地、泣鬼神的大事。只要從小事做起,盡你一份微薄的力量,這就夠了。
近日發(fā)生的3.01事件轟動(dòng)了整個(gè)中國。民眾之無辜暴徒之殘忍。一時(shí)間,紅色浸染了我們的雙眼,或悲痛,或憤怒。不管他們有多么冠冕堂皇的理由,以無辜人命的鮮血做籌碼,這都是卑鄙之人作出的的可憎之事。當(dāng)你的手上沾滿鮮血,你有沒有想過那些無辜的生命有沒有得到安息?等你后悔時(shí),已經(jīng)來不及了。你欠他們的債,法律會(huì)讓你一點(diǎn)一點(diǎn)的償還。
我和千千萬萬的中國人一樣,覺得3.01事件事有蹊蹺。你想想,一個(gè)新疆的分裂勢力,如果沒有人在背后撐腰,他們哪有那么大的膽子。我不知道背后的“金主”是誰,,但我至少明白:他們的目的,是分裂中國。如今的中國日益強(qiáng)大,這對某些國家是個(gè)不小的威脅。他們巴不得我們起“內(nèi)訌”,到最后,就好坐收漁翁之利。是啊,利用別人的手,來扼殺一個(gè)個(gè)無辜的生命。這是多么天衣無縫的決策啊!可是,你有沒有想過,也許在你的背后,會(huì)有無數(shù)雙幽怨的眼睛,他們帶著仇恨,帶著憤怒,帶領(lǐng)著你打開地獄的大門。
戰(zhàn)爭,是可怕的,因?yàn)闀?huì)有無數(shù)生命飛向天國。你也許會(huì)想,為國捐軀,這是軍人的職責(zé),為了國家的未來,理所當(dāng)然。是啊,理所當(dāng)然。一位母親,懷胎十月,含辛茹苦的把他撫養(yǎng)長大。而她的孩子從這個(gè)世界上消失,只需一瞬間。這一瞬間,雖然包含一個(gè)軍人的榮耀?蓪τ谶@位母親呢?公平嗎?不公平,一點(diǎn)兒都不公平,因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)也不會(huì)體會(huì)到,她失去孩子是多么的痛苦,多么的無助......
在戰(zhàn)爭中,受苦的認(rèn)識誰?是人民。一個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)人所最希望的,不就是國泰民安嗎?如果你連自己的子民都保護(hù)不了,那你就不配,不配坐上那個(gè)位置。
每一個(gè)人都希望世界和平,都希望大家坦誠相待。而不是到處充滿著殺戮,不是嗎?我想請各國的總統(tǒng),主席反思一下,你自己到底有沒有真正的從人民的角度去觀察問題,看待問題,解決問題。
我希望世界和平。
小學(xué)5年級作文700字 篇3
我讀過一本書,叫做《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫·凱勒。大家都知道,海倫從小就是個(gè)盲聾的孩子。但她的一生并不是沒有色彩,沒有聲音的一生。她以頑強(qiáng)的奮斗精神,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活了下去。還撰寫了許多自傳和書籍。
她的開頭有這樣句話:“我們所有人都曾讀過些動(dòng)人心弦的故事,講述主人翁們余時(shí)不多的有限生命,或僅余一年,或是僅余一日!绷钗矣绊懽钌畹氖沁@一句話:“這一天,我將向世界,向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進(jìn)步的奇觀,那變化無窮的萬古千年。這么多的年代,怎么能被壓縮成一天呢?一個(gè)人必須通過經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)判斷線條、構(gòu)圖和顏色的品質(zhì)優(yōu)劣。假如我有視覺從事這么使人著迷的研究,該是多么幸福啊!但是,我聽說,對于你們有眼睛的許多人,藝術(shù)世界仍是個(gè)有待進(jìn)一步探索的世界。因此,這一天,給我光明的第二天,我將通過藝術(shù)來搜索人類的靈魂。我會(huì)看見那些我憑借觸摸所知道的東西。更美妙的是,整個(gè)壯麗的繪畫世界將向我打開。于后者,我絕不閉上我的.雙眼,因?yàn)樗鼈兊囊彩巧畹囊徊糠。在它們面前閉上眼睛,就等于關(guān)閉了心房,關(guān)閉了思想!
我也有一段頑強(qiáng)奮斗精神的故事。當(dāng)然,只是小事情。我上四年級時(shí),媽媽幫我報(bào)了興趣班,是寫鋼筆字。當(dāng)時(shí),我連鋼筆怎么握都不會(huì),更別說寫字了,而且我寫一個(gè)字,這個(gè)字旁邊都有很多墨水。老師教我們,寫字時(shí)筆要握緊,不要松開,一松開這個(gè)字就成別字了。我握緊了筆,但是由于握的太緊,寫下去紙都被我戳破了,老師看見了,對我說:“不要緊張,就像寫鉛筆字一樣,實(shí)在不行的就寫的慢點(diǎn),沒關(guān)系的,你一定會(huì)成功!甭犃诉@句話,我鼓起了勇氣,繼續(xù)寫,寫了七八十遍,要么潦草看不懂,要么字上面有一個(gè)大洞。下課了,我在回家的路上,邊走邊學(xué)著握筆的方法。到家時(shí),我立即拿出一張紙,在紙上寫字,我記住老師的話,不要緊張,于是一點(diǎn)不緊張。慢慢地寫一個(gè)字,結(jié)果還是失敗了。我想:算了,不學(xué)了,反正我也學(xué)不會(huì)。媽媽說:“學(xué)一樣?xùn)|西要有耐心,經(jīng)歷了種種失敗,才能取得成功!蔽蚁肫鹆撕愓f過的話,只要有堅(jiān)強(qiáng)的精神,沒什么事做不成的。于是我再一次練習(xí),練了一個(gè)小時(shí),終于成功了。第二天我把寫的字交給老師,老師表揚(yáng)我不但字寫的好,而且有頑強(qiáng)的精神。這種滋味非常舒服。
對呀,人都要向海倫一樣,不管有多么艱難的事,只要有頑強(qiáng)抗斗的精神,人生一樣過的多姿多彩。
小學(xué)5年級作文700字 篇4
你們是否看過一群小螞蟻在墻壁上爬動(dòng)著,它們時(shí)時(shí)抬著像沙子般小的食物,成群結(jié)隊(duì)的向前爬動(dòng),那渺小的身軀,生命那么的脆弱,只要有人不小心一壓,就很可能結(jié)束它一生的生命。
但螞蟻雖小,但它們非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到一個(gè)比它身體體積大很多的食物時(shí),由于自己搬不動(dòng),它們便立刻回巢,通過自己的語言來招呼同伴,它們知道如果大家團(tuán)結(jié)起來,就一定可以將美味的食物搬回家。其實(shí)我們?nèi)祟愐惨粯,如果不團(tuán)結(jié)在一起,就像一盤散沙一樣,一點(diǎn)力氣都沒有。如果人類也可以合作,那豈不是做任何事都能屹立不倒。
當(dāng)一個(gè)蘋果偶然的落在地上,卻成了人類的一個(gè)折點(diǎn)。它使坐在樹下的牛頓頓時(shí)頭腦開竅,引起了他的`沉思,究竟是什么原因使物體能有一種吸引力呢?牛頓經(jīng)過不懈的思考,終于他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)對人類具有跨時(shí)代意義的——萬有引力。蘋果給予我的啟示,讓我們做任何事都需要思考。
燕子總是在夏季自由的在空中飛翔,但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它飛的很低的時(shí)候,那就代表燕子再告訴我們:“要下雨了,大家多注意!毖嘧舆有一種不能再要下雨天不能高飛的原因,那就是當(dāng)天空要下雨時(shí),天空中的氧氣很稀薄,燕子的呼吸不能順暢,而貼著地面飛這樣可以讓它們更加舒服一些。這就足可以證明一句老話:“燕子低飛蛇過道,大雨不久就來到”。燕子在傳遞的信息就是自然界的一種變化。
大家是否看見過辛勤的蜜蜂飛來飛去?它們在用自己的勤勞換來人類可以從蜂蜜中提取營養(yǎng)。如果蜜蜂不勤快,我們就無法吃到甜甜的蜂蜜。其實(shí)從蜜蜂身上我們也應(yīng)該學(xué)到些什么,那就是告訴我們,學(xué)習(xí)是自己的事情,也應(yīng)該勤勞。而不是自己父母總在督促你不要偷懶。蜜蜂啟示我們,只有勤勞的學(xué)習(xí)才能換來更好的成績。勤勞真的可以換來成功,不信你們可以試一試。
大自然的啟示其實(shí)真的很多,從種種方面都可以看到。我們要珍惜能有這樣一個(gè)大自然的母親,它用實(shí)際行動(dòng)來啟示我們要懂得團(tuán)結(jié),懂得思考,懂得勤勞。
小學(xué)5年級作文700字 篇5
在平淡無奇的五年級學(xué)習(xí)史中,宗老師突然就不明不白地跟我們說一個(gè)星期不上課,這讓我們有些好奇又有些興奮,真不知道這個(gè)平時(shí)沒事兒總愛玩點(diǎn)兒小神秘的老總這次又不知會(huì)搞出什么驚天動(dòng)地的事情,所有人都不知道她葫蘆里賣的什么藥只能耐心地熬過一周。
一周后……
宗老師略帶憔悴地出現(xiàn)在我們面前,看來她不只已經(jīng)奮戰(zhàn)過多少個(gè)夜晚,但臉上依舊掛著喜滋滋地笑容,看來是有什么好事要宣布了,果不其然,宗老師鄭重其事地宣布我們馬上要上公開課比賽啦,全程錄像,消息一宣布,我們所有人都沸騰了,各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試,然后,宗老師忽然又臉色陰沉地向我們宣布一個(gè)壞消息:“因座位有限,只能帶30個(gè)人!”剛剛我還充滿斗志,現(xiàn)在一下子垂頭喪氣、無精打采,我的成績并不出眾,上課舉手發(fā)言的'次數(shù)屈指可數(shù),要說選我,那是怎么都不可能的事。沒幾天,第一批去了,當(dāng)然,沒我,但宗老師又從嘴里蹦出個(gè)好消息:“還有第二批!”這句話并沒有給我多大影響,因?yàn)檫是不可能選中我。
上課了,這堂課是說感受,宗老師讓我們現(xiàn)在底下說說,我若無其事地拿起本子,軟塌塌地讀起來,毫無感情,不仔細(xì)聽的還以為我在“唱”喪歌,這時(shí),宗老師如鬼魂一樣不知不覺來到我身后,我猛然覺得似乎有些不對勁,偷偷往旁邊一瞄,媽呀!宗老師!她俯下身子,頭湊在我旁邊,一雙探照燈似的眼睛掃視著我的作業(yè)!我嚇得出了一身冷汗,繼續(xù)顫顫巍巍地讀著,宗老師此時(shí)嘴角揚(yáng)起一個(gè)舒心的笑容,像發(fā)現(xiàn)了寶貝似的兩眼放光,,手指頻頻點(diǎn)著本子,懷疑地問道:“這真是你寫的?”我一臉無辜又有些茫然地點(diǎn)了點(diǎn)頭,宗老師贊不絕口:“我可都寫不出來呀!”語畢,她拍拍手示意我們停下和藹地問:“有誰來說說!”我當(dāng)機(jī)立斷地舉了手,要是在平時(shí)我總會(huì)猶豫再三,等宗老師喊我我才發(fā)言,而剛才宗老師的肯定是我信心的來源,宗老師笑眼瞇瞇地點(diǎn)了我,我舉著本子激動(dòng)地讀完,宗老師那贊美的目光我至今難忘,當(dāng)即說:“第二批帶你!”
就是這么一句話,就是一句這么鼓勵(lì)的話語,讓我信心十二分!
小學(xué)5年級作文700字 篇6
難忘的一節(jié)課課堂是老師辛勤耕耘的天地,是我們求知的殿堂,這里發(fā)生過許多生動(dòng)有趣的故事,其中有一件事讓我難以忘懷。上課鈴響了,英語老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。同學(xué)們望著老師空蕩蕩的手,面面相覷,竊竊私語聲在教室里蔓延開來。老師莞爾一笑,伸手拿過一根粉筆,在黑板上寫下了“1+1=?”這個(gè)算式。咦,英語課變成了數(shù)學(xué)課,老師要干什么呢?同學(xué)們的臉上掛滿了問號。
老師指著黑板上的算式問我們:“這個(gè)算式等于什么?”“等于2!”同學(xué)們自信地回答,可老師卻輕輕地?fù)u了搖頭。這時(shí),老師把班里最愛挑事的小蘭請到臺前,又把我叫到臺上,對我們說:“你們倆人拉起手!蔽野咽忠凰Γ瑘(zhí)拗地跑到一旁,心想:那小蘭是我的“死對頭”,我與她勢不兩立,今天要我和她拉手,那怎么可能?
老師走到我旁邊耳語了幾句:“你是班干部,最重大局,馬上就要畢業(yè)了,還是牽手和好給同學(xué)們做個(gè)榜樣怎么樣?”我聽了老師的話,和小蘭對視了一下,她的眼里也消除了芥蒂。我大大方方地走過去,拉起她的`手,臉上露出燦爛又略帶歉意的笑容。同學(xué)們看到我們重歸于好,不約而同地鼓起掌來。我的眼里閃動(dòng)著淚花,老師看著我們欣慰地笑了。
掌聲漸漸平息,老師請我們回到座位上。隨后,老師走到黑板前,指著算式中的問號說:“1+1的確很簡單,但你們能不能聯(lián)系剛才的事情說說算式的含義呢?”老師環(huán)顧了一下同學(xué)們,喧囂的教室立刻安靜下來,大家都陷入了沉思。不知是誰打頭,同學(xué)們討論了起來:“1+1是互幫互助的意思!薄1+1是緊握的兩只手!
“1+1代表友誼,它永遠(yuǎn)等于2!” …… 老師語重心長地對我們說:“1+1可以代表的東西有很多,但它們都源自友誼。我們馬上就要畢業(yè)分開了,希望大家能夠珍惜同學(xué)間的這份情誼,共同進(jìn)步,給我們每一個(gè)人的記憶里增添一道美麗的色彩!卑嗬镆魂嚸C然,驀地,大家向老師報(bào)以熱烈的掌聲。這堂課帶給我們的是心靈的震撼,使我明白了:互幫互助會(huì)收獲快樂,團(tuán)結(jié)一心會(huì)得到力量,這一切都出于珍貴的友誼。我忘不了這堂課。
小學(xué)5年級作文700字 篇7
命運(yùn)是七彩的,猶如雨后的彩虹!在每個(gè)人的一生中命運(yùn)是無法割舍的一部分,哪怕你想毀滅他也是不可能舍去的;對!命運(yùn)就是如此的糾纏著你不放!
有人會(huì)覺得命運(yùn)對自己來說是不可以分開的,因?yàn)樗麕椭约旱奶嗵嗔;但有人又?huì)覺得命運(yùn)對自己來說實(shí)在太坎坷了!
命運(yùn)之一
今天的中午,我剛沉浸在書的海洋中,不知是誰叫了我一聲,說要我去掃地,我先是愣了一下,說了聲:“今天不是我掃地!”她說了聲:“你不是與呂燁治換了嗎!”她一會(huì)兒走出去,一會(huì)兒又于我談話,說著說著,我不覺的眼圈紅了,竟留下了眼淚!呂燁治,你為什么不說清楚!放學(xué)了,他的媽媽來跟陳老師說,陳老師把我叫了過去,我把事情的經(jīng)過都說了出來,經(jīng)過三思,陳老師終于都“放”了我們!
回到家,我一直想著這件事,心中有個(gè)很不解的疑問:難道我真的聽錯(cuò)了?
命運(yùn)之二
記得一年級的時(shí)候,我不知為什么打了潘晨之琰一個(gè)巴掌,那是一定是我們年幼無知,一定不是無意的。我們就這樣快樂的度過了四年!然而,這個(gè)學(xué)期不知是誰提醒的,還是自己記起來的,盡報(bào)復(fù)起來!起初,他們一大幫人不知在干什么,我也以為他們在玩,但后來記不清是誰來想我說的。就這樣,一次“恐怖的戰(zhàn)斗”開始了!他們利用了一次春游的功夫,想來報(bào)復(fù)我,可惜沒成功!又有一次,我想這樣僵持下去不是辦法,就去解決,可惜“主人公”一直沒露面!過了幾個(gè)星期,沒什么動(dòng)靜,但現(xiàn)在好象有傳出了一些謠言!
我對這件事并不害怕,我現(xiàn)在最擔(dān)心的是一直僵持下去,總會(huì)傷和氣的`!
命運(yùn)之三
我們班有一個(gè)“女霸王”——張子涵。不知從哪時(shí)起,她開始厭倦我了,雖然她沒有表現(xiàn)出來,但每次當(dāng)班長,不管我認(rèn)不認(rèn)真,總要把我記個(gè)兩三次,從這一點(diǎn)可以看出她不是一般的憎恨我,我招你惹你了,你這樣對我!,我曾多次問過一些同學(xué),他們都說張子涵太兇了,動(dòng)不動(dòng)就要打人的,正是這樣我們都不敢去惹她,她真的太霸道了!
我一直都在想招對付她,可總想不出,好不容易想出來了,又不行,她這樣的人,該怎么樣對她呀!
這樣的命運(yùn),我自己也說不出口,是好是壞?有時(shí)我真的……甚至今天中午,大家都以為我睡了,其實(shí)我并沒有睡,只是在默默的思考,悄然的落淚!但我相信,總有一天,我會(huì)以重新的面貌,陽光、快樂的來面對命運(yùn)
小學(xué)5年級作文700字 篇8
每年的圣誕節(jié)前后,圣誕紅便開滿了。紅紅的,無聲無息,毫不張揚(yáng),而靜靜釋放它的熱情;它沒有蘭花的君子風(fēng)度,但它能給人以無限的真誠;它更沒有水仙的自我愛戀,而是樂于贊揚(yáng)他人。這便讓我想起了老師,一位平凡的靈魂的工程師
---------------題記
在小學(xué)的生活當(dāng)中,最令我印象深刻的就是王老師,她那大大的臉龐,和藹的笑容一直映在我的腦海中。
王老師,雖然她現(xiàn)在已不再教我們了,但是我還一直惦記著她。回想起與她度過的四年時(shí)光,我真感到幸福快樂。課上,王老師的幽默風(fēng)趣總能逗得我們開懷大笑,課間,她總能很好地組織同學(xué)們開展活動(dòng)。雖然王老師有些嚴(yán)厲,但處處體現(xiàn)了她的慈懷,就像母親一樣。記得有一次去綠野村,她從樓上下來時(shí),扭傷了腳腕,當(dāng)晚就被送了回家。上學(xué)了,當(dāng)我八點(diǎn)鐘踏進(jìn)教室門的那一刻,只見同學(xué)們議論紛紛,有一個(gè)同學(xué)告訴我王老師傷得很重,恐怕這周不能再來了,我們大家都十分著急,一方面擔(dān)心王老師的身體,還有擔(dān)心自己的學(xué)習(xí),馬上就要期末考試了,我們的'學(xué)習(xí)可怎么辦呀!正當(dāng)我們議論時(shí),王老師撐著拐杖進(jìn)來了,只見她拖著一條不聽使喚的腿,一步一步地,用著吃奶的力氣往前走,大家都擁了上去,想來扶她,她說:“同學(xué)們,你們的好意我心領(lǐng)了,但是這么點(diǎn)小事,不需要麻煩你們,趕快回到位子上,準(zhǔn)備上課。”于是,又拖著傷腿往講臺走。原本,王老師準(zhǔn)備坐著上課的,但為了能讓同學(xué)們更好的抄寫筆記,王老師支撐著在黑板上寫板書,豆大的汗珠滴下來,濕透了衣裳,但她依然有神有色地講著課,整整一堂課下來,她累得差點(diǎn)昏倒了。王老師的盡職和堅(jiān)強(qiáng)深深激勵(lì)著我,讓我從一個(gè)脆弱的少年到一個(gè)頂天立地的男子漢,從一個(gè)拖拖拉拉的學(xué)生到一絲不茍的學(xué)生,到處深受她的教育。
老師是蠟燭,給我們帶來光亮;老師是園丁,澆灌祖國的花朵;老師是米蘭,默默地奉獻(xiàn)自我。雖然我不是王老師最出色的學(xué)生,但她卻是我心目中最出色的老師!
指導(dǎo)老師評語:
一位好老師會(huì)影響學(xué)生的一輩子,雖然王老師已經(jīng)與讀者遠(yuǎn)離,但是她的那份深情卻植根與他幼小的心靈,讓人難以忘懷! (阮靜)
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