第一單元作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的第一單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一單元作文1
我是大自然中的一員——鵝卵石
我是一顆鵝卵石，我也是大自然中的一員。
我來自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風吹過，我的身上就沾滿了花香。
有一天，突然狂風大作，雷雨交加，天黑得伸手不見五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上，以求暫時的.安慰。我聽到一陣“噼里啪啦”的聲音，頓時感到一陣眩暈……
當我醒來時，我感到仿佛有一只溫柔的手在撫摸著我，我睜開雙眼，看到了一個陌生的世界：周圍不再有草，頭上的天空也變得模糊不清。我還以為自己在做夢，便迷迷糊糊地自言自語：“這是什么地方？”“這里是山腳下的一條小河。”一只游過來的小魚聽到了，對我說：“剛才那一陣暴風雨聲勢浩大，許多東西都被大風‘搬了家’。喏，你就是他們中的一個。歡迎你來到我們這兒，以后我們就是朋友了！祝你生活愉快！”我聽了小魚的這一番話才明白，我被風爺爺從山上帶到了小河里，我要開始我的新的生活。
在小河里，每天有小魚小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當下雨時，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優(yōu)美動聽的音樂，演奏完后，雨過天晴，在太陽的照射下，天邊的彩虹若隱若現(xiàn)，她用小河當她的鏡子，梳妝打扮；每當夜幕降臨，我要休息的時候，軟軟的水草給我當被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。
如今，我已由山上的一塊有棱有角的粗糙的石頭變成了一塊光滑、晶瑩剔透的鵝卵石，是大自然改變了我。
我是大自然中的一員，我深愛著大自然，即使我是一塊不起眼的鵝卵石……
第一單元作文2
親愛的草原小朋友：
你們好!
我是漯河市漯河小學五一班的一名小學生。我的名字叫做董冰蓮。
收到我的來信，你們一定很驚訝吧!我與你素不相識，怎么會給你寫信呢?是這樣的，我們前天學了一篇老舍的文章——《草原》，里面介紹的風景十分優(yōu)美，你們這里的人待人很熱情，說你們那里的草原一碧千里，而并不茫茫，還有小丘、牛羊、駿馬，聽了老舍的介紹，我如果不是學習太忙，早就去你們草原看看啦!去看一看美麗的大草原，喝一喝濃濃的、香香的奶茶，吃一吃美味的手抓羊肉和烤羊肉串，騎一騎駿馬，和你們一起到草原是玩一玩，也可以在草原上舉辦一個草原聯(lián)歡會，唱一唱歌，跳一跳各族的民族舞蹈，玩一玩魔術……我通過老舍的一篇文章《草原》多少對你們那里有一些了解，你們可能對我這里還不太熟!那我就給你們介紹介紹我們這里：我生活在一個名勝古跡的地方——漯河這里有古老的小商橋，有清澈的沙河和澧河，簡稱;沙澧河。沙澧河兩岸春天花紅柳綠，夏天綠樹成蔭，秋天秋高氣爽，冬天白雪皚皚!這里的彩虹橋一到晚上，上面的霓虹燈全都亮起來了，紅得像火，綠的.像碧絲，粉的像剛出生的嬰兒的笑臉，甜美純潔惹人愛……在夜幕中若隱若現(xiàn)，漂亮極了!我們這里的肯德基、麥當勞、德克士、烤鴨、燒雞，飲料等等�；蛟S你們吃過吧?有空你一定要來做客，到時候，我一定先讓你飽餐一頓，然后再帶你去看那些名勝古跡。比如：游樂場、公園等等一些地方。我會等著你的!
哦!對了。我們最近開展了一個“手拉手”活動。你們如果有什么好的建議、好的學習方法我們可以交流交流。我想和你們交一個朋友，以后有什么難題，我們可以互相溝通。你有什么好的作品可以寄過來。你們說好么?記得回信!
祝你們：學習進步，天天開心。
第一單元作文3
一顆顆枇杷果掛在枝頭，一朵朵月季花爭奇斗艷，枝繁葉茂的何首烏藤爬滿花架……這就是我的樂園——我家的小院。
小院的南邊是花園，花圃里種有各色月季花、富貴的牡丹花和藤蔓金銀花。菜園里有奶奶種的青菜、菠菜和養(yǎng)心菜等。小院周圍還有爸爸種植了十多年的枇杷樹、柿子樹和棗樹，這些花果蔬菜都誘人得很。
但是我最喜歡的`，是竹園。
竹園位于小院北邊，這片竹林正對著我的書房，一片綠意蔥蘢的竹子，它們有的彎著身子，有的挺直腰桿，有的拔地而起……一陣清風吹過發(fā)出沙沙的響聲，我坐在書桌旁望著窗外那一抹綠眼前一亮令人心曠神怡。無論春夏秋冬，它們永遠穿著綠色的外衣，真像一個個衛(wèi)士守衛(wèi)著我的家！我愛竹子，是它的挺拔，它的奮力生長，讓我懂得了遇到困難要勇敢堅強。
春天到了，牡丹花開飄香滿園；夏天來了，枇杷果是妹妹的最愛；秋天，一個個柿子像紅燈籠掛滿枝頭；冬天，花園里的竹依然是碧綠的，清新富有生命力……
我家的小院，四季都有美景，是我的最愛的樂園！
第一單元作文4
遠方的朋友：
你好!
我是河北省秦皇島市開發(fā)區(qū)一中小學部五年一班的張昕羽。我不太愛說話，圓圓的腦袋，戴著一副眼鏡，喜歡讀書，個子也不太高。
我們共同住在同一片土地上，我們是一個大家庭、我們都是朋友。我們要共同努力，好好學習，天天向上。
我的家鄉(xiāng)秦皇島，它是一處很美麗的海濱城市。這里有時而波濤洶涌、時而風平浪靜的'大海;有雄偉的萬里長城;有許多美麗傳說的孟姜女廟;還有有“塞外小黃山”之稱的祖山……我的家鄉(xiāng)還有許多景物，有空你要來玩喲，我十分歡迎你的到來!
我們雖然沒見過，但是我十分想知道你的家鄉(xiāng)是什么樣子的。你的家鄉(xiāng)有一碧千里的草原么?你的家鄉(xiāng)有連綿起伏、高大雄偉的大山么?你的家鄉(xiāng)有綠油油的樹林、火紅的楓葉么?你的家鄉(xiāng)很美么?
我特別喜歡看書，我看過好多好看的書。比如曹文軒的《草房子》，勞拉·懷爾德的《大森林里的小木屋》，還有許多喲。看書的好處可多了，書里的知識數不勝數，你也愛看書么?喜歡看什么書呢?
遠方的朋友，我的信就寫到這兒啦，你可一定要回信呀，讓我們互相通信，互相學習，建起一座友誼的橋梁。
祝你
健健康康、學習進步!
第一單元作文5
與全班同學一同吃西瓜，我還是第一次�？刹唬蠋熃裉煨U開心的，便像變戲法似的弄出了四個大西瓜，對我們說：“這節(jié)課我們吃西瓜，好不好？”“好！”同學們都很興奮，異口同聲地答道。（直接進入主題，開門見山的手法運用嫻熟）
“喀嚓”，第一個西瓜切開了，它也似乎很開心，笑紅了“臉”，露出了烏黑的“牙”。（擬人手法的運用恰到好處）同學們都急不可耐了，都搶著吃。于是一塊塊西瓜送到了同學們手中。盡管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。
“貪嘴王”吃得可一點也不過癮，于是便干起了“偷雞摸狗”的“勾當”。瞧，剛切開第二個瓜，他就要行動了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小塊西瓜偷到了手，可怎奈逃不過其他同學的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原處。（抓住人物動作來表現(xiàn)人物的特點，生動形象，趣味無窮�。�
別急“貪嘴王”，現(xiàn)在有機會光明正大地搶了，老師說要開始舉行“搶瓜”活動呢。
看，讓人饞涎欲滴的西瓜已經切好了放在講臺上。周圍擠滿了準備放手一搶的'男同學，誰叫女生全是“淑女”呢？老師躲到一邊，剛說聲“開始”，男同學們就蜂擁而上。待到散開時，講臺上已一片狼籍，可他們手中卻捧著西瓜，津津有味地吃著，臉上掛滿了“搶吃成功”的喜悅。（“搶瓜”行動更是扣人心弦，即緊張又刺激，但更多的是勝利的喜悅。）
怎么樣，吃西瓜果真樂趣不少吧！那還等什么，趕快去吃西瓜吧�。ńY尾樸實中透著調皮，激起人們也想嘗試一下的欲望）
第一單元作文6
我伴著如大海似的萬里晴空，帶著滿懷的好心情，踏上去伏虎山拜訪朋友的路途。
剛入眼的便是滑梯般的斜坡，斜坡兩邊郁郁蔥蔥的青松，就是我要拜訪的第一個老朋友。嗨！青松，你常年屹立在這里，相信有狂風暴雨也不怕，因為你是個忠誠的衛(wèi)士。
再向山上爬幾步，回頭向下看，有一些朦朧，像被一層薄薄的紗掩蓋住。再爬爬，隱約看到我的“神秘”朋友——花。雖然我不知道你的名字，但我卻發(fā)現(xiàn)了你的特別。你有著迷人的清香又有著荷花的出淤泥而不染，一襲紫色長裙，隱藏在綠色的`天使之中，宛如神秘的紫色精靈。仿佛我也像你一樣安靜而神秘。
和這倆朋友敘完舊，我又去和其他朋友閑談：你好！可愛的小鳥，如此婉轉動聽的歌聲，是想與我一起歌唱嗎？你好！溫柔的落葉，這么優(yōu)美的舞姿，是想讓我和你一起翩翩起舞嗎？你好！悠悠的白云，你輕盈的擺動，是想邀我與你散步在這藍天下嗎？
瞧啊，那厚實的巖層，他的生命上刻滿了多少智慧；看啊，那一扭一扭的小蟲，充滿了大自然的奧秘！
一路走來，夕陽望著著西山，時間不早了，我戀戀不舍得告別山中的朋友，伴著夕陽的腳步，帶回好心情，，下山回去了。
第一單元作文7
9月19日在語文課上，王老師給我們開了一次辯論會，內容是關于“開卷有益”和“開卷未必有益”的事。
我們的辯論會開始，一二組是正方，三四組是反方，我們每方都各選了三個人，一共六個人，分別是正方的冶中旭、王偉俊、姜炫伊，反方的賈韻昊、毛譽升和周北辰。首先是正方開局。
正方冶中旭說：“我方認為自己的選擇是對的，因為多讀書才能長見識，并且多讀書還能提高作文的寫作水平，記憶力和想象力。
反方賈韻昊說：“那如果你們讀了一些不正直的書，你們就會胡思亂想，做一些不正直的事！”
正方姜炫伊說：“但我們可以在買書的時候會注意哪些是正確書，哪本是不正直書呀，而且我們還不一定會讀到不文明的書�！�
反方周北辰說：“那如果你們不小心選到不文明的書呢？”
就這樣，我們雙方辯論了十幾個回合，最后王老師讓我們正反雙方在臺下進行討論，正方張蔚然說：“我們是對的'，你們才是錯的，因為讀書會提高寫作能力，才不會做那些不文明的事呢，所以我還是支持我們正方�！钡欠捶缴蜍巸x聽了撅著嘴巴，好像很不高興的樣子，好像心里在說：為什么你們才是對的，我不服氣。然后她說：“有一些作者寫的書是會教壞小學生的，所以我支持我方。辯論了四個回合，最后王老師讓雙方各請一位代表上臺來做最后的總結，正反雙方都說得很好，我們在臺下都吶喊助威，最后雙方打成了平手。王老師說：“其實這次辯論會不在乎誰對誰錯，就看哪個辯手說得好�！�
就這樣，這次辯論會圓滿結束了。
第一單元作文8
隨著年齡的增長父母已經讓我們學會了許多的家務事，其中切菜是必不可少的。
幾年前，我見電視上一檔美食節(jié)目，有一位大廚正在切豆腐，他拿著的包子快速的把豆腐吃成了末，“切成末誰不會�。俊蔽倚睦锵胫�，可他把豆腐放入水里，輕輕一撥一條條“白絲”飄了起來！如此好的刀法！我也讓嚷著要切菜。
我走到廚房，媽媽正準備要切蘿卜呢。我就對媽媽說：“你今天也讓我切一回蘿卜吧！”媽媽答應了，對我說“記住要用左手食指按住蘿卜，右手握緊刀把，嚇到洗要先輕后重，注意不要切到手。”說完她就給我作示范。媽媽“嚓嚓”幾下把蘿卜切成薄絲，又“嚓嚓”幾下把薄絲切成細絲。那蘿卜絲整齊的躺在案板上，就像一束銀絲。
我想：“這還不容易？”立刻右手抄起菜刀，左手笨拙地按在蘿卜上。誰知我剛要切下去，不知怎的，蘿卜從手上滑去，著確向我的指頭滑來，我趕忙把手一縮，幸好沒被刀剁著，但食指已經被劃破了。
媽媽見了說：“你瞧瞧你，心急什么？快去啦創(chuàng)口貼別切了快去休息的吧！”“不歇”我回答道，“我就不信走個蘿卜贊我這個‘巨人’面前還敢放肆！”“蘿卜圓骨碌都，容易在案板上滑動，你可以先把蘿卜切下一片邊皮，然后——”“然后把切好的一邊平放在案板上，是嗎？”
于是我要開始切了起來，蘿卜果然聽話多了�？墒菦]過多久，媽媽又說：“哎呀怎么吃的一片薄一片厚的呢？這樣怎么炒得熟呀�！背砸粔q，長一智。我有仔仔細細的切了起來。真是一回生二回熟我吃的`蘿卜絲又細又長跟媽媽切的，差不多了。
我笑勒勒的回想著剛才切菜時捂著微痛的手，以后做什么事都要跟切菜一樣認真！
第一單元作文9
人生中，總有那么一個地方永遠是你的港灣，生命中，總有那么一個人在你的避風港里等待著你，那里生長著一種叫母愛的植株，被一個叫母親的園丁很好地照料著……
母親，仿佛不曾在你的生命中缺席，如果說你的人生是一場話劇，那么你的母親必然會將每一個鏡頭都看得透徹，決不放過任何一個細節(jié)，可是，我不一樣，我出演的話劇并沒有母親目不轉睛的參與，我的母親就像是看了話劇的開頭，然后再途中離開了一下，然后再突然地轉折回來，繼續(xù)觀賞我的話劇。
小時候，我經常會想，母親為什么要離開我到那么遠的地方工作呢?或許是因為我不乖、我調皮，所以才會丟下我吧，或許是因為那里有太多太美好的東西了吧，那廣闊的大海，那充滿笑聲的游樂園，那繁華的大都市……
我家門前沒有梧桐樹，所以我們沒有月下講故事、聽心事的回憶，只能偶爾站在陽臺上，吹吹風、看看月亮，看看這里的月亮有沒有不一樣，一天天地，站在陽臺里的女孩長高了，長大了，終于有一天，她盼到了所盼的，也終于失去了童年。
母親對我來說，或許已經陌生了吧，她缺席的那段時光，永遠都不會在再有了，其實很想像弟弟那樣依偎再母親身上嬉戲，只是，再也做不到了，經已獨立了的我，不再如從前了。我不再需要牽著母親的手過馬路，不再需要成天讓母親放不下心，是的，盼回來了嗎?是終于失去了。
其實，我不介意我們之間的鴻溝，盡管我獨立，盡管我成熟，可我依然無法放開母親始終牽著的我的.手，無法不去關住母親看我話劇的眼神，時間擊倒的只是歲月，它永遠無法擊倒母親對我的關懷，像是月亮永遠不會熄滅，因為太陽一直都在。
母親的愛，像是剪不斷的流水，無論它的源頭再哪，它總會流遍每個地方;母親的愛，像是一曲譜寫好的篇章，只待你輕輕地哼唱。
第一單元作文10
做飯對于某些人來說可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟，甚至是一種快樂的享受。但第一次做飯對于我來說可謂是一波三折，不僅把手指給燙傷了，把廚房變成了雞窩，還鬧了不少笑話。
記得在我六歲那年，我想在家里學習做飯。這是因為我看見媽媽做事十分辛苦，也感到菜剛放到熱鍋中發(fā)出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀察媽媽做飯的樣子，想找一下做飯的感覺。
終于，我得到了一次可以自己獨立做飯的權力。于是我迫不及待的拉開自己動手學做飯的序幕。
開始我學著媽媽系起了圍裙，從儲物籃里拿出幾個土豆準備做土豆絲。又搬來一個小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去，“叱咤”一聲，土豆已經被我一刀劈成兩半，聽到響聲的媽媽急忙沖到我身旁，馬上搶走了我手中的“兵器”對我說：“我的寶貝呀!你可真會做啊，土豆不用削皮嗎？也不用洗嗎？”我恍然大悟，原來土豆要先削皮，再清洗后才能切絲呀!
我在媽媽的'耐心幫助下將土豆洗好，切絲，漂洗，控水，又在媽媽的引導下打開了煤氣點燃了火，把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油，最后放入土豆絲。
土豆絲剛一下鍋，鍋里的熱油像一群小猴子撲撲的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。還好有媽媽的圍裙保護我，不然我就要成為油炸人兒了。我見那一支支箭向我射來，忙揮舞著鍋鏟把鍋里的土豆絲撒的到處都是，手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個大包，我忍著痛繼續(xù)翻炒。
事以愿違，剛翻炒幾下的土豆絲不知怎么的一下子就糊了，我不得不把鍋中那所剩無幾的土豆絲放入盤中。
這次做土豆絲雖然給我?guī)砹瞬簧賯�，給父母添了不少麻煩，但仍令我十分難忘，有傷痛也有收獲嘛。
第一單元作文11
“重新分組嘍！重新分組嘍！”聽到這個消息，我們無不歡欣鼓舞。
“四大組的負責人分別是劉旸、簡奕、王憶田和何致遠�！瘪T老師話音剛落，同學們就點頭稱是，看來，這四個組長人選是眾望所歸呢！宣布完組長名單，教室里炸開了鍋：有的同學眼巴巴地望著組長，似乎懇求組長留下他；有的同學看起來極為不安，怕離開了自己的小組；有的同學則悄悄地議論著希望和哪些人做組員……我的.心也忐忑不安，又怕離開簡奕組，又怕A和B依然和我們同組。馮老師找四位組長討論名單，同學們都在焦急地等待著。
馮老師開始宣布名單了，我的心怦怦直跳，我屏住呼吸，豎起耳朵仔細聽著：王憶田組，樓曉、立泱……“終于聽到簡奕組了，“菩薩啊，老天爺啊，保佑我吧！”我心里默默祈禱著�！昂嗈冉M：徐顥菲、鄭睿彬、吳陸潼……”聽到這，我高興得手舞足蹈。
馮老師繼續(xù)宣布著小組成員的名單，就剩下四個人了，教室里的氣氛頓時緊張起來，我心里盤算著：“A是調皮搗蛋的家伙，B呢，我行我素，至于另外兩個，每天的作業(yè)都陪伴老師左右，就像兩個保鏢，即使這樣，還很難完成作業(yè)。若攤上他們，小組競賽獲勝的希望就沒有了�！笨珊ε率裁磥硎裁矗癇去簡奕組�！币宦牭竭@個名字，我們的心情跌到谷底，簡奕雖然也是滿臉不情愿，但也不能抗旨呀，況且四個同學每個組都分到了一個。
新的小組成立之后，為了保證我們組能取勝，大家聚在了一起，進行了第一次組員大會，大家七嘴八舌，你一言我一語地說自己的看法，提出建議，簡奕則根據我們每個人的學習情況重新調整了座位。我們還一起制定了規(guī)章制度，每個同學定下了自己的目標，可B同學呢，則由簡奕和我負責監(jiān)督、幫助他。
半個學期下來了，在簡奕的帶領下，也在我們的努力下，我們幾個小伙伴一起學習、一起完成各項任務，我們的競賽總分也多次名列前茅�，F(xiàn)在的我們，可是親密的一家人了呢！
第一單元作文12
學習目標
1.策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。
2.能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。
3.能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展下去。
4.能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時能合理地提出可行性建議。
課前準備
各地風土人情方面的圖片。
教學過程
口語交際
一、激發(fā)興趣，組織討論
1.出示各地風土人情方面的圖片，了解祖國各地的特色。說說自己的向往：最想去哪里？了解哪里？
2.如果自己有一個在遠方的同齡朋友，你覺得會有什么好處？你想要這樣的一個朋友嗎？
3.組織學生討論：用哪些方式才能與素不相識的.遠方小學生建立聯(lián)系呢？
可以通過遠方的一個朋友介紹認識；
可以通過爸爸媽媽來聯(lián)系；
可能通過媒體來認識；
可能通過學校與學校之間建立聯(lián)系
二、合作討論，匯集精華
1.聯(lián)系上以后，我們可以開展哪些活動呢？同學合作討論，策劃活動方案。
2.教師到各組聽到方案，參與討論、合作。
3.全班交流活動方案：
�。�1）首先寫信，建立聯(lián)系。
（2）比較熟悉后，發(fā)出邀請，一同參與活動。
�。�3）若對方生活困難，我們就對他給予生活上的資助。
�。�4）……
三、選擇方案，付之行動
1.討論剛才提出的方案，你覺得最可行，最好的是哪一個方案？并說明理由。
2.如果你們真的聯(lián)系上了，成了一對好朋友，你們會怎么做？
第一單元作文13
我家住在塘頭村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。塘頭村交通便利，景色優(yōu)美，有密如蛛網、縱橫交錯的小路;有多如繁星，叫不出名的野花;還有望去像鋪散著一塊塊碎金似的油菜花……
村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你。道路旁還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天到來時，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭花斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來無數只蝴蝶，翩翩起舞。
村后，有一條長長的、十分寬闊的小溪。它正歡笑著唱著歌奔向遠方。夏天，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。遠處的.大山蜿蜒起伏，為家鄉(xiāng)的景色增添了幾分姿色。
荷花塘里的荷花開放了，姿態(tài)萬千，形態(tài)各異。有的全都開放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開兩三片，有的還是花骨朵，看起來好似快要爆炸似的。碩大的荷葉遠遠望去，猶如一把張開的大綠傘，給山村添上了一道美麗的風景線。
早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學，青年人匆匆地走在上班的路上，農貿市場傳來一陣陣叫賣聲……
多美的家鄉(xiāng)啊!我愛我的家鄉(xiāng)!
第一單元作文14
細如牛毛的春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲地飄落大地，織起了一張無涯的地毯，整個大地一片嫩綠。雨霧彌漫，雨珠兒串成一幅輕紗似的薄霧，如煙如云地籠罩了一切�？鞓返男⊙嘧哟﹣泶┤�，想用尾巴剪斷雨簾……
雨滴兒像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起了陣陣漣漪。機靈的魚兒躍出水面，仿佛要喝那晶瑩的水珠。春雨綿綿，灑在梧桐樹上的'葉子“沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，又像蠶寶寶在吞食桑葉……小水珠飄在桃花那胭脂般的花瓣上，滾動著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了千顆萬顆閃爍著光彩的珍珠。
嘀嗒，嘀嗒，雨珠兒落在地上，滲進肥沃的泥土里。麥苗兒伸展著眼嫩葉，頂著亮晶的雨露，像悲翠那樣綠的發(fā)亮，小草蘇醒了，舒展著身子，鉆出了泥土……
嘀嗒，嘀嗒，春雨落在人們的心坎上，一位老農站在雨里，任憑雨水滴在他花白的頭發(fā)上，哦!他笑了，臉上的皺紋開了花仿佛在說：“春雨貴如油啊!”
哦!春雨，你是春姑娘的忠誠使者。你跟隨著春姑娘來到大地，大地便生機勃勃，散發(fā)出一陣陣花草和泥土的芳香，仿佛是樂師靈巧的手，撥動著人們的心弦，使人們撥種起一種美好的希望。
春風淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……我多么想變成一滴春雨，造福大地。
第一單元作文15
我的課余生活是豐富多彩的，也是富有意義的，我有很多愛好，但最讓我癡迷的還是看書。
一有時間，爸爸媽媽就帶我去書店看書，進去我就忍不住了，一會兒東找找，一會兒西翻翻，在尋找著自己滿意的圖書。我家就像書的海洋，知識的世界，這些書都是我的'，如：《小讀者》、《世界名人故事》等。一看書，我就到了廢寢忘食的地步。
因為書多，我就到處亂放，就這樣，爸爸都批評我好幾次呢！但是我心里還是樂滋滋的。好多叔叔阿姨都說我口才好，只要一聊起來，話語就像流水一樣，傾瀉而出，爸爸媽媽都嫌我吵，嘿嘿！這都是看書的結果。
我愛書！書就像我的救兵，只要我一有煩惱，它里面的故事畫面就會把我吸引進去，給我?guī)硪惶斓暮眯那椤?/p>
我愛書！書就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度過每一天，每一夜。從書中我知道了《名人故事》，知道了許多常識，它開闊了我的視野，也充實了我的課余生活�，F(xiàn)在我知道的知識更多了，這還要謝謝我的老“朋友”呢！
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