六年級上冊語文第四單元作文（精品）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級上冊語文第四單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級上冊語文第四單元作文1
小木偶有所有的表情，他去了警察局。
走著走著，他突然看到小紅狐跑到這里。他看到小紅狐后面有很多小動物在追小紅狐。小木偶很好奇，所以他問小動物發(fā)生了什么事。
小動物異口同聲地說：小紅狐說要給我們糖果，但過了一會兒，它又后悔了。他還說，只要我們再搬一所房子，我們就會買它，但當我們搬走它時，它就不值得信賴了。太可恨了！氣死人了！動物氣得跺腳。
聽完這件事，小木偶對小動物說然后我們?nèi)プ沸〖t狐，然后把它送到警察局！大家一起努力，加油！我們能做的！”
好，好，好，好！太好了！我們終于能搶回我們的糖果了�！毙游飩儾患s而同地叫了起來。
所以在小木偶的帶領(lǐng)下，他終于抓住了小紅狐，但他不小心讓小紅狐逃跑了。幸運的是，小木偶有一雙強壯的腿，所以他又抓住了小紅狐。小木偶抓住小紅狐后，他為小動物說話：小紅狐，你怎么能話不算數(shù)？你不同意給小動物糖果嗎？
小紅狐反駁道：我從來沒有答應(yīng)過他們。！”
什么？沒答應(yīng)？我親耳聽到小動物說你答應(yīng)了。！還沒還我紅包？！小木偶罵，氣得胸口上下起伏。
小紅狐還想反駁，但誰知小木偶拉著小紅狐的手跑到警察局。
小木偶一跑到警察局，立即對熊警官說：向警官報告，小紅狐不僅不說話，還偷了我的書包！”
哦！熊警官奇怪地問道。
小動物們立刻憤怒地說：小紅狐說話不好
數(shù)目前為止，答應(yīng)給我們的糖還沒給我們？
熊警官又問：小紅狐偷小木偶的書包怎么解釋？
這時，小動物里面有一個聲音從里面發(fā)出來，原來是小鳥。小鳥輕輕地說：“我看見小紅狐確實偷了小木偶的書包�！�
熊警官問小紅狐：“你真的偷了小木偶的'書包？”
小紅狐看無法狡辯，只好招認：“是……是……是的。”
于是小紅狐就把小木偶的書包和小動物的糖果一一還給大家。
原來光有聰明的腦袋是不夠的，一定還要誠實、守信才行呀！
六年級上冊語文第四單元作文2
我看過這樣一則漫畫：在一個大森林里，一個人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一只啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲。”
不知這副漫畫的含義大家看懂沒有，那個人腦袋的確有“蟲”，不過此蟲非彼蟲，這個“蟲”指的是那個人破壞生態(tài)平衡的心蟲，怪不不得啄木鳥說他“腦袋有蟲”，不過在我們平時的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時，不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木啊；洗手時，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴��；平時，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀。
要知道，如今我們這個地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在，土地正向沙漠化進軍；大氣污染也越來越嚴重，幾乎處處是酸雨。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動物們便再也無安寧之日，昔日溫順自在的'藏羚羊為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕，從此在歷史的長河上消亡。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子，同學們，請你們照亮你們內(nèi)心的明鏡，：“你的腦子還有蟲嗎？
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