小學(xué)年級作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的小學(xué)年級作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)年級作文 篇1
今天,我從家中來到這美麗的學(xué)校,進(jìn)入教室后,我看到了我的同桌,他長著一個(gè)圓圓胖胖的臉龐,濃濃的眉毛下有一雙靈活透亮的大眼睛,他有一個(gè)大嘴巴好像一張嘴就可以把我吞掉似的。
一進(jìn)到教室我看到同桌,他正在準(zhǔn)備下去打掃衛(wèi)生,我把書包放進(jìn)去之后,一翻發(fā)現(xiàn)我的語文書好想沒有拿,可我是領(lǐng)讀的`呀!這可怎么辦呢?我忽然想到一個(gè)辦法,頭扭向后面發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走下去掃地,本來想著向他借書的,然后我就想要不要先拿他的用用,我就用了用,同桌來了說:我的語文書呢?我在一旁說:先借我用用同桌無可奈何說了一句:那好吧,以后不在這樣了。
在下午時(shí)我又帶語文書了,可下午有語文課呀!想想上次我班里有位同學(xué)沒帶語文書讓老師給批評了一頓!我向同桌說明了我的處境,這次我的同桌很仗義地說:我的書借給你,誰讓你是我同桌呢?你說對吧!我在心中自言自語道:同桌你好仗義呀!可在下午語文課老師說:這兩節(jié)課調(diào)成自習(xí)課,這個(gè)把我高興壞了。
這個(gè)仗義又帥氣的小男孩他正是我的同桌,我也明白了可不能學(xué)習(xí)我這種得寸進(jìn)尺的精神,要學(xué)習(xí)我同桌這樣樂于助人的精神。
小學(xué)年級作文 篇2
今天,陽光燦爛,沒有一絲風(fēng),我正在做作業(yè),忽然看見媽媽正在拖地,我馬上跑了過去,對媽媽說:“讓我?guī)湍系匕!”媽媽笑瞇瞇的說:“咱家寶貝長大了,都能幫媽媽干活了!
等媽媽說完這句話,我立刻從媽媽手里把拖把拿了過來。
首先,我先把拖把拿到水桶里洗干凈,再使出吃奶的勁把它擰干,然后從屋子里往外拖,這樣就可以把掃地時(shí)沒有掃干凈的`臟東西一并拖出來。
當(dāng)我拖到廚房時(shí),看見有一個(gè)小黑點(diǎn)粘在地上,我又是用拖把拖,又是用手摳,又是用小鏟子鏟,費(fèi)了好大的力氣才把小黑點(diǎn)擦掉。我高興地手舞足蹈。就在我一邊擦著汗水,一邊欣賞著被我擦的光亮亮的地板時(shí),我仿佛聽到地板在說:“謝謝你,小主人,要不是你的勤勞,幫我洗干凈臉,我還變不了這么干凈,我好開心呀!”聽了這些話我拖地的疲倦都飛得無影無蹤了。
這就是勞動的成果。從今天起我不但要珍惜別人的勞動成果,更要做個(gè)勤勞的好孩子。在家里為媽媽多承擔(dān)一些家務(wù),在外面為社會服務(wù),做更多有意義的事。
小學(xué)年級作文 篇3
姓名是一個(gè)人的符號,它將要伴隨你一生。下面,就讓我為你們來說一說我的名字是怎么來的吧!
我姓胡名旭兒。胡是跟著爸爸姓的,旭的意思就是像東升的太陽一樣。兒就是我媽媽生了一個(gè)女兒,所以取了個(gè)兒字。瞧,這就是我名字的由來。
今天,老師又讓我們?yōu)樽约喝∫粋(gè)“新名字”,我拿來一本字典,慢慢查了起來!“這個(gè)字挺好的!”徐玉玲說!暗牵诿掷锱洳簧习!”我一邊繼續(xù)翻著字典。終于,我在玉字開頭的成語字典里找到了“玉葉金柯”這個(gè)成語!“那就取胡金柯兒吧!”我高興地叫起來,“這個(gè)名字的意思就是這樣的`:胡是跟著爸爸姓的,金是媽媽名字中的金,柯就是希望自己玉葉金柯,好象是皇帝的金枝玉葉,兒是我媽媽生了個(gè)女兒,所以就在末尾取了個(gè)兒字。
接下來,老師便開始用“新名字”點(diǎn)名啦!皩O友、郭成名……”“馬麒麟”。“哈哈哈,哈哈哈!蓖瑢W(xué)們捧腹大笑。你們可要知道“麒麟”可是古代的神獸之一哦!“韓莫邪!”‘韓默寫’,大概是太喜歡默寫了吧!“哈哈哈,哈哈哈!蓖瑢W(xué)們再一次笑翻了天!
同學(xué)們這個(gè)游戲有趣吧?下次也可以玩一玩哦!
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