【精華】高中的作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占母咧械淖魑�6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中的作文 篇1
三明的城市精神是：開(kāi)明、清明、禮貌。三明市全國(guó)禮貌城市，也是我快樂(lè)成長(zhǎng)的綠色家園。
禮貌城市是什么？是反映城市禮貌水平、和諧程度的綜合性榮譽(yù)稱號(hào)。禮貌城市體現(xiàn)了三名獨(dú)特的人文氣息和三明人高尚的道德品質(zhì)。
我，在三明這個(gè)美麗的城市里成長(zhǎng)，生活。三明是我的家園，美麗而綠色的家園。三明三面環(huán)山，一條沙溪貫穿中部。三明的礦產(chǎn)資源豐富，總量居全省第二位，被稱為福建省的“聚寶盆”。
三明有許多美麗的風(fēng)景區(qū)，像：泰寧大金湖，將樂(lè)龍棲山，將樂(lè)玉華洞，永安桃源洞都是全國(guó)禮貌的旅游景點(diǎn)。
三明的交通也在高速發(fā)展，交通干道也增多了不少。
三明建立禮貌城市，有利于進(jìn)一步提高市民素質(zhì)和城市禮貌程度，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)城市核心競(jìng)爭(zhēng)力和影響力；有利于為人民群眾辦實(shí)事，辦好事，創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、和諧完美的生活環(huán)境。透過(guò)傳承活動(dòng)的開(kāi)展，能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和發(fā)展中的具體體現(xiàn)，是三明壯大綜合實(shí)力、彰顯城市形象、實(shí)現(xiàn)快速崛起和更大跨越的實(shí)際行動(dòng)。
三明市一個(gè)禮貌城，因?yàn)椤?/p>
因?yàn)槿鞯男l(wèi)生環(huán)境很好，每一天早上都有許多清潔工人為馬路清潔，為街道清潔，為小區(qū)的環(huán)境清潔。市民們的禮貌意識(shí)也很好，懂得將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，而不是隨地亂扔。市民們還懂得了垃圾分類，什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾。
因?yàn)槿鞯淖匀画h(huán)境幽美，沙溪河畔有兩條蜿蜒的河廊。河廊邊樹(shù)木成行，小草遍地，還有供游人休息、玩耍和健身的.設(shè)施。沿著河廊走，就能夠看到許多浮雕，雕刻的都是些成語(yǔ)故事。向河上望去，河面波光粼粼，小船從河面駛過(guò)。河上架起五座大橋，就像一條巨龍盤旋在沙溪河上。沿著河廊往下走，就可看見(jiàn)三明市區(qū)的一個(gè)旅游景點(diǎn)——麒麟山，山上有許許多多的石階，還有許許多多的游樂(lè)設(shè)施，還有一只麒麟和一座麒麟閣。登上麒麟閣，能夠看到三明市區(qū)的全景，十分漂亮，令人嘆為觀止。
因?yàn)槿鞯木C治工作高。近年來(lái)，三明市綜治工作始終走在全省前列，曾兩屆被中央綜治委評(píng)為“全國(guó)社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀地市”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年度在全省設(shè)區(qū)市綜治工作考評(píng)中榮獲第一。我相信，三明市的綜治工作會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好。
所以，我說(shuō)三明市一個(gè)禮貌城。
三明市我們共同的禮貌城市，綠色家園。
高中的作文 篇2
那年的夏天，學(xué)校的鳳凰樹(shù)下，認(rèn)識(shí)了橘子。
記得那時(shí)她穿得一身大紅，大搖大擺地走到我面前。還記得那時(shí)鳳凰花開(kāi)得很燦爛，陽(yáng)光零零散散地灑在花瓣上，很夢(mèng)幻。
橘子盯著我看了好久，突然咧開(kāi)嘴笑了：“你頭發(fā)上有瓣鳳凰花�！蔽壹泵μ鹗郑瑢擂蔚厝∠履前昊�，我深深地感覺(jué)到臉蛋在微微發(fā)燙。我是個(gè)不善交際的女孩，可以說(shuō)是有些抑郁，而橘子卻很是大咧，她依然笑嘻嘻地，柳眉下的眼睛總是彎成初出的月牙�！澳愫�，我叫橘子”，直到后來(lái)熟了才聽(tīng)她說(shuō)起那天其實(shí)很期待我夸她的名字好聽(tīng)，而我當(dāng)時(shí)卻冷不丁的冒出一句：“酸溜溜的�！弊阅翘炱穑僮泳统闪宋易钣H近的朋友，我們總愛(ài)去半島海灘上捉螃蟹，或者是坐上大巴到幾十公里遠(yuǎn)的郊外去爬山，或是去游樂(lè)場(chǎng)玩最刺激的游戲，她最愛(ài)的大擺錘卻是我最怕的。漸漸地，我也開(kāi)始變得外向，每當(dāng)我哈哈大笑的時(shí)候，橘子總是很自豪地拍著我的肩膀說(shuō)：“瓶子，我影響了你的一生，哈哈�！逼孔邮撬o我取得，一開(kāi)始總覺(jué)得別扭，后來(lái)卻感覺(jué)親切無(wú)比。
橘子能寫(xiě)得一手好字，最高曾得過(guò)市里的一等獎(jiǎng)，我房間里高高掛著的頂天立地就是她寫(xiě)的，她表好框送我的時(shí)候，著著實(shí)實(shí)把我雷到了“我又不是男的，干嘛送我頂天立地”。而她卻非常自豪地說(shuō)：“這是我傳授給你的，以后我不在的時(shí)候，希望你能頂天立地�！甭�(tīng)了這句話，我的心像掛了幾千斤重的鉛一樣，掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，分離，是我從未想過(guò)的問(wèn)題，也不想去想的'問(wèn)題。然而，卻不知道這一天來(lái)得這么快。又是夏天，我們相處的日子快一年了，今年的鳳凰花是開(kāi)得最燦爛的，我和橘子又坐在鳳凰樹(shù)下感受著陽(yáng)光透過(guò)葉縫照射下來(lái)的溫暖。一滴血，悄無(wú)聲息地滴在了地下，我驚愕地抬頭，看見(jiàn)的是橘子鼻子里緩緩直流的血，“橘子！”我惶恐地叫出聲，雙手顫抖得不知如何是好。橘子一把捂住鼻子，依然彎著眼睛笑著：“沒(méi)事，是太上火了鼻子爆發(fā)了，很快就好。”我半信半疑，沒(méi)有再去追問(wèn)。
日子是漸漸地接近了暑假，我開(kāi)始拿一本大本子寫(xiě)我的暑假計(jì)劃，全是和橘子在一起的計(jì)劃：去北海灘看海景，去爬鳳凰山，去嵩溪釣魚(yú)……當(dāng)我拿給橘子看的時(shí)候，她卻不再笑，毫不留情地甩在地下，頭也不回地走了。第二天，橘子沒(méi)來(lái)上學(xué)，第三天，第四天……我在鳳凰樹(shù)下的等待，漸漸褪色。
暑假的第一天，我決定上橘子家找她去。橘子?jì)寢岄_(kāi)的門，一看見(jiàn)我，她的眼淚就開(kāi)始往下掉，此時(shí)，我的心感覺(jué)揪成了一團(tuán)。橘子?jì)寢寙≈暩嬖V我：“橘子在人民醫(yī)院，白細(xì)胞擴(kuò)散。”后面的話我一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我也不知道我是怎么來(lái)到醫(yī)院的，直到那股刺鼻的消毒水的味道驚醒了我的神經(jīng)。橘子是一點(diǎn)也不訝異我的出現(xiàn)，她蒼白的臉上依然掛著笑容，她沒(méi)有說(shuō)話，只是認(rèn)真地看著我。我們對(duì)望了好久，像初次見(jiàn)面那樣。她困難地從被子下抽出一本筆記本：“瓶子，這是我寫(xiě)的暑假計(jì)劃，你可能會(huì)更喜歡�！狈_(kāi)第一頁(yè)，是我生日那天一起照的大頭貼，記得當(dāng)時(shí)我一直埋怨橘子長(zhǎng)得比我白。后面的字，我一個(gè)也看不下去，淚水已經(jīng)遮住了視線，我合起本子，抓起橘子的手開(kāi)始痛哭：“抽我的骨髓，大家都說(shuō)我們像姐妹，一定可以的，抽我的血也可以，橘子，怎么辦，我要怎么救你！”橘子微笑著，有點(diǎn)艱難地開(kāi)口：“不哭，等我好嗎，過(guò)幾天我就到美國(guó)去，一定能治好，到時(shí)我們?cè)偃ミ^(guò)個(gè)完美的暑假。”我抱著橘子給我的本子，走出了醫(yī)院。橘子去美國(guó)的那天，我沒(méi)有去送機(jī)，我抱著她寫(xiě)的本子，在鳳凰樹(shù)一頁(yè)地翻，偶爾天空有一架飛機(jī)飛過(guò)，就會(huì)抬頭凝視很久。橘子，加油，我在鳳凰樹(shù)下等你，一定要回來(lái)……
高中的作文 篇3
揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經(jīng)的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進(jìn)了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態(tài)，步入高中的校園，開(kāi)始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高中生活。于是，帶著這份好奇與興奮，我開(kāi)始了高中生活的暢想。
我暢想的高中生活，是緊張而充實(shí)的。高中的課程與初中相比較多，并且課課都十分重要。因此，高中生活想必是有些緊張的，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實(shí)。每天邁著輕快的步伐走進(jìn)校園，就能聽(tīng)到校園里瑯瑯的讀書(shū)聲，課堂上，一雙雙專注的眼神，一次次精彩的回答，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)知識(shí)的向往。課后，各種工作快速、有序地進(jìn)行著。相信到了高三，學(xué)習(xí)生活會(huì)更加緊張，學(xué)習(xí)的'節(jié)奏也會(huì)繼續(xù)加快，但我希望每天都能因過(guò)得充實(shí)，有所收獲而感到快樂(lè)。
我暢想的高中生活是和諧而不失競(jìng)爭(zhēng)的。校園生活是美好的，我希望高中的班級(jí)里，充滿著溫暖、融洽的氣氛，同學(xué)們愉快地相處，互相幫助，共同進(jìn)步。老師們也能成為同學(xué)們的朋友，課后一同討論問(wèn)題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，大家都刻苦努力，力爭(zhēng)上游，向好的同學(xué)看齊，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力，不斷進(jìn)步，向目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
我暢想的高中生活還是有趣的，豐富多彩的。在學(xué)習(xí)之余，會(huì)有許許多多的課外活動(dòng)。校園有各種社團(tuán)讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團(tuán)，參加各種活動(dòng)。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動(dòng)等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。
我對(duì)高中生活，還有著許多的想象，但暢想歸暢想，真正的高中生活，還需要我用三年的時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)其中的滋味，究竟是酸、甜、苦、辣，謎底還未揭開(kāi)。
剛剛結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活，我難免還是對(duì)初中有所留戀，懷念初中的校園、老師、同學(xué)，還有那些難忘的片段。但畢竟時(shí)光一去不復(fù)返了，我要打起精神，告別初中，去體會(huì)高中，享受高中生活的陽(yáng)光!
高中的作文 篇4
同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎？
不管你們喜不喜歡看書(shū)，我都要告訴你們：我特別喜歡看書(shū)！
書(shū)，讓我學(xué)到了很多有用知識(shí)的同時(shí)，也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。爸爸每次他買新書(shū)給我，我都會(huì)很興奮地一口氣看完，臉上的表情隨著的故事情節(jié)的變化面變化，一會(huì)哈哈大笑，一會(huì)眉頭緊皺，一會(huì)淚光閃閃。因而，爸爸常說(shuō)我是一個(gè) 快樂(lè)的“小書(shū)蟲(chóng)”，就是喜歡“啃”書(shū)。
爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，但是他們?cè)谛菹⑶岸紩?huì)看一會(huì)書(shū)。受他們的影響，我也喜歡看書(shū)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他就經(jīng)常給我買幼兒讀物。丟給我一本書(shū)，我就能像模像樣地翻看。再大一點(diǎn)，我就經(jīng)常纏著他給我講故事或讀書(shū)，每當(dāng)此時(shí)我都靜靜地坐在旁邊聽(tīng)，不時(shí)提出一些自己的問(wèn)題。
讀書(shū)當(dāng)然要識(shí)字，上在幼兒園期間，我經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽眼前的一些字怎么讀，什么意思，很快我就認(rèn)識(shí)了不少常見(jiàn)的`漢字。我的學(xué)習(xí)興趣很高，所以爸爸也就開(kāi)始有意教我識(shí)字。幼兒園訂的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《動(dòng)手動(dòng)腦》每期一發(fā)下來(lái)，我就拉著爸爸讀給我聽(tīng)。漸漸地隨著我識(shí)字越來(lái)越多，爸爸就讓我自己讀，不認(rèn)識(shí)的字再問(wèn)他。上小學(xué)前，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，爸爸就買了不少注音版的少兒讀物給我自己讀，我逐漸養(yǎng)成了睡前讀書(shū)的習(xí)慣，爸爸有空的時(shí)候也會(huì)讓我讀給他聽(tīng)。小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲业淖R(shí)字量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡小朋友，少兒讀物中的字大多數(shù)我都能認(rèn)識(shí)，個(gè)別不認(rèn)識(shí)的我也學(xué)會(huì)自己查字典了，所以可以看沒(méi)有拼音沒(méi)有圖片、字很小的書(shū)了，爸爸也就不再買注音版的書(shū)給我了。
從童話故事到科普讀物，從優(yōu)秀作文到國(guó)內(nèi)外名著，雖然不能夠完全看懂，但是我都堅(jiān)持睡前閱讀的習(xí)慣，閱讀開(kāi)闊了我的眼界，使我比同齡的孩子多了很多見(jiàn)識(shí)。
書(shū)，告訴我有很多東西比我們的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。比如說(shuō)，書(shū)里告訴我朋友很重要。一個(gè)人如果連一個(gè)朋友也沒(méi)有，他會(huì)快樂(lè)嗎？有兒童心理學(xué)專家說(shuō)，預(yù)測(cè)一個(gè)孩子成年后的成就，不是看他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)有多棒，也不是看他乖不乖或能不能遵守課堂紀(jì)律，而是看他能不能跟其他孩子合得來(lái)；書(shū)還告訴我稱贊對(duì)人有多么重要；還告訴我……
其實(shí)，我也跟其他小朋友一樣，是一個(gè)愛(ài)動(dòng)，愛(ài)瘋，愛(ài)玩的孩子。但是，每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí)就會(huì)變得很安靜。因而爸爸說(shuō)，使我安靜下來(lái)最好的方法，就是給我一本書(shū)。
我是如此地喜愛(ài)讀書(shū)，我也覺(jué)得自己是一個(gè)快樂(lè)的“小書(shū)蟲(chóng)”，你覺(jué)得呢？
高中的作文 篇5
秋風(fēng)乍起，一年一度的中秋節(jié)又到了。
中秋因在八月中旬，顧又名“八月節(jié)”，中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。而吃月餅，賞月又成了中秋節(jié)特有的習(xí)俗。
中秋節(jié)，顧名思義是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。每每此時(shí)，思家戀鄉(xiāng)的情緒便又涌上了心頭。談起“家”這個(gè)詞，在每一個(gè)人的心中，似乎都是那樣微妙而甜蜜的感覺(jué)。它給予我們的是溫馨，幸福，更是彌足珍貴的責(zé)任和力量。生活的腳步不斷的逼迫著我們，靜靜的一個(gè)人站在車水馬龍的都市，絡(luò)繹不決的人流里，去玩味瑟瑟的秋風(fēng)帶給你成熟的氣息。大學(xué)生活已快近尾聲了，但回想經(jīng)歷的大學(xué)的四年里，得到的確很寥寥。知識(shí)學(xué)的不夠扎實(shí)，能力又沒(méi)有很好的去鍛煉。于是，恍惚之間感覺(jué)自己壓力真的很大�？偸窃趪L試認(rèn)真去做一件自己喜歡的事，但又都是半途而費(fèi)。冥冥中，蕭瑟的秋風(fēng)忽起忽落，陰晴的月光忽暗忽明。惟有時(shí)間的長(zhǎng)河，亙古不變，悄無(wú)聲息的流淌。一個(gè)人無(wú)論他聲名多么顯赫，他的事跡多么偉大，但一個(gè)人最終面臨的結(jié)果只有一個(gè)那就是死亡。因?yàn)橛兴劳�，而我們的生命就有了一個(gè)期限，因?yàn)檫@個(gè)期限，我們才能活的更加精彩。生命的美妙在于他所經(jīng)歷的從生到死的這一過(guò)程。過(guò)程是漫長(zhǎng)的，這需要我們一步一步的去做，每一步要為自己立一個(gè)目標(biāo)。為著實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，不斷的奮斗，從而使自己達(dá)到更高的一步。生活像我們爬樓梯，每爬上一階，都是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)。但當(dāng)我們爬上最高的一層時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己真的提升了許多。這正如保爾�？虏旖鹨宰约旱漠吷�，實(shí)踐了自己的生活原則：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：‘我的'整個(gè)生命和全部精力。都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)’。保爾是他那個(gè)時(shí)代年輕人心目中的英雄，他經(jīng)歷了重重的考驗(yàn)，在面對(duì)愛(ài)情，家庭，友誼問(wèn)題上，經(jīng)受住了考驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)了他的宏偉目標(biāo)。成功并不是遙不可望，無(wú)可企及的，他更是一種堅(jiān)定了的信念，勤勞的汗水和堅(jiān)持不懈的付出。年輕人被認(rèn)為是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但我想經(jīng)驗(yàn)是可以慢慢積累的，我們相信自己，因?yàn)槲覀兡贻p。
秋風(fēng)拂過(guò)，帶走了思念，捎來(lái)了成熟和希望。
僅以此文，獻(xiàn)給所有追求成功的人！
高中的作文 篇6
媽媽，如果我是一株花草，您就是一個(gè)辛勤的園丁，每天不辭辛苦地孕育著我；如果我是一只小鳥(niǎo)，您就是一對(duì)剛強(qiáng)有力的翅膀，助我飛向蔚藍(lán)的天空；如果我是一條小路，您就是一盞明亮的燈，永遠(yuǎn)照耀著我前進(jìn)的道路。
小時(shí)候，您帶我來(lái)到樂(lè)行，讓我自己選擇喜愛(ài)的樂(lè)器，我義無(wú)反顧地選擇了我的偶像貝多芬使用的樂(lè)器――鋼琴。您二話沒(méi)說(shuō)為我買了一架最好的珠江鋼琴，并精挑細(xì)選了一位鋼琴老師給我。
初學(xué)者只能先練習(xí)基本功，可是每天練習(xí)枯燥無(wú)味的基本功，讓我越來(lái)越討厭鋼琴。于是，我每天都找各種理由不想練琴。每到這時(shí)，您就會(huì)苦口婆心地勸我，陪我，有時(shí)甚至?xí)蛭�。�?dāng)棍子一下下敲在我手上的時(shí)候，我真的不能理解。
后來(lái)，我在您的無(wú)限期望和鼓勵(lì)下堅(jiān)持了下來(lái)，在河南省舉行的鋼琴比賽中也取得了可喜的成績(jī)，當(dāng)我自豪地將獲獎(jiǎng)證書(shū)交給您的時(shí)候，我理解了您的心意。您是想讓我和音樂(lè)交朋友，讓音樂(lè)陶冶我的情操，讓音樂(lè)能夠陪伴我一生，更重要的`是讓我在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中找到自信。
記得有一天下午，我們正在安靜地上自習(xí)課。突然，天邊傳來(lái)了一陣陣震耳欲聾的雷聲，緊接著又劈下一道閃電打破了教室的寧?kù)o。豆大的雨滴天女散花似的一齊掉落，霎時(shí)間，教室仿佛炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都在七嘴八舌地討論自己沒(méi)帶傘，怎么辦？我卻心平氣和地寫(xiě)作業(yè)，心想：哈哈，我媽媽一定會(huì)來(lái)給我送傘的。
盼啊盼，終于放學(xué)了。當(dāng)我來(lái)到滿是家長(zhǎng)的大廳，就迫不及待地尋找媽媽的身影�？晌艺伊艘蝗τ忠蝗Γ矝](méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽。眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我只好帶著失望的心情，不情愿地帶上帽子，失落地走出大廳，在雨中飛奔起來(lái)。到了家里，我渾身上下都濕透了，著實(shí)像一只狼狽不堪的“落湯雞”�？墒�，更難過(guò)的是心情，我連晚飯也沒(méi)吃，一頭扎進(jìn)了被窩。
不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽在和爸爸說(shuō)話：“我今天，一直看著孩子就在我面前淋著雨往前跑，真想上去給她遞一把傘，陪她一起回家。可是一想到，這是難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我就又忍下來(lái)了……”聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟，原來(lái)媽媽是為了鍛煉我遇事處理問(wèn)題的能力啊。我的淚水奪眶而出，我真想說(shuō)：媽媽，我懂得您的心意。
感謝媽媽的良苦用心，您讓我懂得了，每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到挫折�？墒牵唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的人生。
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