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高中的作文

時(shí)間:2023-04-29 14:32:41 高中作文 我要投稿

【精華】高中的作文集合6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占母咧械淖魑6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】高中的作文集合6篇

高中的作文 篇1

  三明的城市精神是:開(kāi)明、清明、禮貌。三明市全國(guó)禮貌城市,也是我快樂(lè)成長(zhǎng)的綠色家園。

  禮貌城市是什么?是反映城市禮貌水平、和諧程度的綜合性榮譽(yù)稱號(hào)。禮貌城市體現(xiàn)了三名獨(dú)特的人文氣息和三明人高尚的道德品質(zhì)。

  我,在三明這個(gè)美麗的城市里成長(zhǎng),生活。三明是我的家園,美麗而綠色的家園。三明三面環(huán)山,一條沙溪貫穿中部。三明的礦產(chǎn)資源豐富,總量居全省第二位,被稱為福建省的“聚寶盆”。

  三明有許多美麗的風(fēng)景區(qū),像:泰寧大金湖,將樂(lè)龍棲山,將樂(lè)玉華洞,永安桃源洞都是全國(guó)禮貌的旅游景點(diǎn)。

  三明的交通也在高速發(fā)展,交通干道也增多了不少。

  三明建立禮貌城市,有利于進(jìn)一步提高市民素質(zhì)和城市禮貌程度,進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,進(jìn)一步增強(qiáng)城市核心競(jìng)爭(zhēng)力和影響力;有利于為人民群眾辦實(shí)事,辦好事,創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、和諧完美的生活環(huán)境。透過(guò)傳承活動(dòng)的開(kāi)展,能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和發(fā)展中的具體體現(xiàn),是三明壯大綜合實(shí)力、彰顯城市形象、實(shí)現(xiàn)快速崛起和更大跨越的實(shí)際行動(dòng)。

  三明市一個(gè)禮貌城,因?yàn)椤?/p>

  因?yàn)槿鞯男l(wèi)生環(huán)境很好,每一天早上都有許多清潔工人為馬路清潔,為街道清潔,為小區(qū)的環(huán)境清潔。市民們的禮貌意識(shí)也很好,懂得將垃圾扔進(jìn)垃圾桶,而不是隨地亂扔。市民們還懂得了垃圾分類,什么是可回收垃圾,什么是不可回收垃圾。

  因?yàn)槿鞯淖匀画h(huán)境幽美,沙溪河畔有兩條蜿蜒的河廊。河廊邊樹(shù)木成行,小草遍地,還有供游人休息、玩耍和健身的.設(shè)施。沿著河廊走,就能夠看到許多浮雕,雕刻的都是些成語(yǔ)故事。向河上望去,河面波光粼粼,小船從河面駛過(guò)。河上架起五座大橋,就像一條巨龍盤旋在沙溪河上。沿著河廊往下走,就可看見(jiàn)三明市區(qū)的一個(gè)旅游景點(diǎn)——麒麟山,山上有許許多多的石階,還有許許多多的游樂(lè)設(shè)施,還有一只麒麟和一座麒麟閣。登上麒麟閣,能夠看到三明市區(qū)的全景,十分漂亮,令人嘆為觀止。

  因?yàn)槿鞯木C治工作高。近年來(lái),三明市綜治工作始終走在全省前列,曾兩屆被中央綜治委評(píng)為“全國(guó)社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀地市”榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年度在全省設(shè)區(qū)市綜治工作考評(píng)中榮獲第一。我相信,三明市的綜治工作會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好。

  所以,我說(shuō)三明市一個(gè)禮貌城。

  三明市我們共同的禮貌城市,綠色家園。

高中的作文 篇2

  那年的夏天,學(xué)校的鳳凰樹(shù)下,認(rèn)識(shí)了橘子。

  記得那時(shí)她穿得一身大紅,大搖大擺地走到我面前。還記得那時(shí)鳳凰花開(kāi)得很燦爛,陽(yáng)光零零散散地灑在花瓣上,很夢(mèng)幻。

  橘子盯著我看了好久,突然咧開(kāi)嘴笑了:“你頭發(fā)上有瓣鳳凰花!蔽壹泵μ鹗郑瑢擂蔚厝∠履前昊,我深深地感覺(jué)到臉蛋在微微發(fā)燙。我是個(gè)不善交際的女孩,可以說(shuō)是有些抑郁,而橘子卻很是大咧,她依然笑嘻嘻地,柳眉下的眼睛總是彎成初出的月牙!澳愫,我叫橘子”,直到后來(lái)熟了才聽(tīng)她說(shuō)起那天其實(shí)很期待我夸她的名字好聽(tīng),而我當(dāng)時(shí)卻冷不丁的冒出一句:“酸溜溜的!弊阅翘炱穑僮泳统闪宋易钣H近的朋友,我們總愛(ài)去半島海灘上捉螃蟹,或者是坐上大巴到幾十公里遠(yuǎn)的郊外去爬山,或是去游樂(lè)場(chǎng)玩最刺激的游戲,她最愛(ài)的大擺錘卻是我最怕的。漸漸地,我也開(kāi)始變得外向,每當(dāng)我哈哈大笑的時(shí)候,橘子總是很自豪地拍著我的肩膀說(shuō):“瓶子,我影響了你的一生,哈哈!逼孔邮撬o我取得,一開(kāi)始總覺(jué)得別扭,后來(lái)卻感覺(jué)親切無(wú)比。

  橘子能寫(xiě)得一手好字,最高曾得過(guò)市里的一等獎(jiǎng),我房間里高高掛著的頂天立地就是她寫(xiě)的,她表好框送我的時(shí)候,著著實(shí)實(shí)把我雷到了“我又不是男的,干嘛送我頂天立地”。而她卻非常自豪地說(shuō):“這是我傳授給你的,以后我不在的時(shí)候,希望你能頂天立地!甭(tīng)了這句話,我的心像掛了幾千斤重的鉛一樣,掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,分離,是我從未想過(guò)的問(wèn)題,也不想去想的'問(wèn)題。然而,卻不知道這一天來(lái)得這么快。又是夏天,我們相處的日子快一年了,今年的鳳凰花是開(kāi)得最燦爛的,我和橘子又坐在鳳凰樹(shù)下感受著陽(yáng)光透過(guò)葉縫照射下來(lái)的溫暖。一滴血,悄無(wú)聲息地滴在了地下,我驚愕地抬頭,看見(jiàn)的是橘子鼻子里緩緩直流的血,“橘子!”我惶恐地叫出聲,雙手顫抖得不知如何是好。橘子一把捂住鼻子,依然彎著眼睛笑著:“沒(méi)事,是太上火了鼻子爆發(fā)了,很快就好。”我半信半疑,沒(méi)有再去追問(wèn)。

  日子是漸漸地接近了暑假,我開(kāi)始拿一本大本子寫(xiě)我的暑假計(jì)劃,全是和橘子在一起的計(jì)劃:去北海灘看海景,去爬鳳凰山,去嵩溪釣魚(yú)……當(dāng)我拿給橘子看的時(shí)候,她卻不再笑,毫不留情地甩在地下,頭也不回地走了。第二天,橘子沒(méi)來(lái)上學(xué),第三天,第四天……我在鳳凰樹(shù)下的等待,漸漸褪色。

  暑假的第一天,我決定上橘子家找她去。橘子?jì)寢岄_(kāi)的門,一看見(jiàn)我,她的眼淚就開(kāi)始往下掉,此時(shí),我的心感覺(jué)揪成了一團(tuán)。橘子?jì)寢寙≈暩嬖V我:“橘子在人民醫(yī)院,白細(xì)胞擴(kuò)散。”后面的話我一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,我也不知道我是怎么來(lái)到醫(yī)院的,直到那股刺鼻的消毒水的味道驚醒了我的神經(jīng)。橘子是一點(diǎn)也不訝異我的出現(xiàn),她蒼白的臉上依然掛著笑容,她沒(méi)有說(shuō)話,只是認(rèn)真地看著我。我們對(duì)望了好久,像初次見(jiàn)面那樣。她困難地從被子下抽出一本筆記本:“瓶子,這是我寫(xiě)的暑假計(jì)劃,你可能會(huì)更喜歡!狈_(kāi)第一頁(yè),是我生日那天一起照的大頭貼,記得當(dāng)時(shí)我一直埋怨橘子長(zhǎng)得比我白。后面的字,我一個(gè)也看不下去,淚水已經(jīng)遮住了視線,我合起本子,抓起橘子的手開(kāi)始痛哭:“抽我的骨髓,大家都說(shuō)我們像姐妹,一定可以的,抽我的血也可以,橘子,怎么辦,我要怎么救你!”橘子微笑著,有點(diǎn)艱難地開(kāi)口:“不哭,等我好嗎,過(guò)幾天我就到美國(guó)去,一定能治好,到時(shí)我們?cè)偃ミ^(guò)個(gè)完美的暑假。”我抱著橘子給我的本子,走出了醫(yī)院。橘子去美國(guó)的那天,我沒(méi)有去送機(jī),我抱著她寫(xiě)的本子,在鳳凰樹(shù)一頁(yè)地翻,偶爾天空有一架飛機(jī)飛過(guò),就會(huì)抬頭凝視很久。橘子,加油,我在鳳凰樹(shù)下等你,一定要回來(lái)……

高中的作文 篇3

  揮揮手,作別初中三年的青蔥歲月,曾經(jīng)的成功與失敗,歡笑與淚水,都被收進(jìn)了記憶的匣子。如今的我,即將以嶄新的狀態(tài),步入高中的校園,開(kāi)始一段有些陌生,卻又令我滿懷期待的高中生活。于是,帶著這份好奇與興奮,我開(kāi)始了高中生活的暢想。

  我暢想的高中生活,是緊張而充實(shí)的。高中的課程與初中相比較多,并且課課都十分重要。因此,高中生活想必是有些緊張的,但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實(shí)。每天邁著輕快的步伐走進(jìn)校園,就能聽(tīng)到校園里瑯瑯的讀書(shū)聲,課堂上,一雙雙專注的眼神,一次次精彩的回答,展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真,對(duì)知識(shí)的向往。課后,各種工作快速、有序地進(jìn)行著。相信到了高三,學(xué)習(xí)生活會(huì)更加緊張,學(xué)習(xí)的'節(jié)奏也會(huì)繼續(xù)加快,但我希望每天都能因過(guò)得充實(shí),有所收獲而感到快樂(lè)。

  我暢想的高中生活是和諧而不失競(jìng)爭(zhēng)的。校園生活是美好的,我希望高中的班級(jí)里,充滿著溫暖、融洽的氣氛,同學(xué)們愉快地相處,互相幫助,共同進(jìn)步。老師們也能成為同學(xué)們的朋友,課后一同討論問(wèn)題,親切交談。但在這和諧的氣氛中,也不失學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng),大家都刻苦努力,力爭(zhēng)上游,向好的同學(xué)看齊,在不斷的競(jìng)爭(zhēng)與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力,不斷進(jìn)步,向目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

  我暢想的高中生活還是有趣的,豐富多彩的。在學(xué)習(xí)之余,會(huì)有許許多多的課外活動(dòng)。校園有各種社團(tuán)讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團(tuán),參加各種活動(dòng)。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動(dòng)等等,讓課余生活變得多姿多彩。此外,我還希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。

  我對(duì)高中生活,還有著許多的想象,但暢想歸暢想,真正的高中生活,還需要我用三年的時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)其中的滋味,究竟是酸、甜、苦、辣,謎底還未揭開(kāi)。

  剛剛結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活,我難免還是對(duì)初中有所留戀,懷念初中的校園、老師、同學(xué),還有那些難忘的片段。但畢竟時(shí)光一去不復(fù)返了,我要打起精神,告別初中,去體會(huì)高中,享受高中生活的陽(yáng)光!

高中的作文 篇4

  同學(xué)們,你們喜歡看書(shū)嗎?

  不管你們喜不喜歡看書(shū),我都要告訴你們:我特別喜歡看書(shū)!

  書(shū),讓我學(xué)到了很多有用知識(shí)的同時(shí),也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。爸爸每次他買新書(shū)給我,我都會(huì)很興奮地一口氣看完,臉上的表情隨著的故事情節(jié)的變化面變化,一會(huì)哈哈大笑,一會(huì)眉頭緊皺,一會(huì)淚光閃閃。因而,爸爸常說(shuō)我是一個(gè) 快樂(lè)的“小書(shū)蟲(chóng)”,就是喜歡“啃”書(shū)。

  爸爸媽媽平時(shí)工作很忙,但是他們?cè)谛菹⑶岸紩?huì)看一會(huì)書(shū)。受他們的影響,我也喜歡看書(shū)。聽(tīng)爸爸說(shuō),我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,他就經(jīng)常給我買幼兒讀物。丟給我一本書(shū),我就能像模像樣地翻看。再大一點(diǎn),我就經(jīng)常纏著他給我講故事或讀書(shū),每當(dāng)此時(shí)我都靜靜地坐在旁邊聽(tīng),不時(shí)提出一些自己的問(wèn)題。

  讀書(shū)當(dāng)然要識(shí)字,上在幼兒園期間,我經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽眼前的一些字怎么讀,什么意思,很快我就認(rèn)識(shí)了不少常見(jiàn)的`漢字。我的學(xué)習(xí)興趣很高,所以爸爸也就開(kāi)始有意教我識(shí)字。幼兒園訂的《幼兒畫(huà)報(bào)》、《動(dòng)手動(dòng)腦》每期一發(fā)下來(lái),我就拉著爸爸讀給我聽(tīng)。漸漸地隨著我識(shí)字越來(lái)越多,爸爸就讓我自己讀,不認(rèn)識(shí)的字再問(wèn)他。上小學(xué)前,我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,爸爸就買了不少注音版的少兒讀物給我自己讀,我逐漸養(yǎng)成了睡前讀書(shū)的習(xí)慣,爸爸有空的時(shí)候也會(huì)讓我讀給他聽(tīng)。小學(xué)一年級(jí)時(shí),因?yàn)槲业淖R(shí)字量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同齡小朋友,少兒讀物中的字大多數(shù)我都能認(rèn)識(shí),個(gè)別不認(rèn)識(shí)的我也學(xué)會(huì)自己查字典了,所以可以看沒(méi)有拼音沒(méi)有圖片、字很小的書(shū)了,爸爸也就不再買注音版的書(shū)給我了。

  從童話故事到科普讀物,從優(yōu)秀作文到國(guó)內(nèi)外名著,雖然不能夠完全看懂,但是我都堅(jiān)持睡前閱讀的習(xí)慣,閱讀開(kāi)闊了我的眼界,使我比同齡的孩子多了很多見(jiàn)識(shí)。

  書(shū),告訴我有很多東西比我們的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。比如說(shuō),書(shū)里告訴我朋友很重要。一個(gè)人如果連一個(gè)朋友也沒(méi)有,他會(huì)快樂(lè)嗎?有兒童心理學(xué)專家說(shuō),預(yù)測(cè)一個(gè)孩子成年后的成就,不是看他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)有多棒,也不是看他乖不乖或能不能遵守課堂紀(jì)律,而是看他能不能跟其他孩子合得來(lái);書(shū)還告訴我稱贊對(duì)人有多么重要;還告訴我……

  其實(shí),我也跟其他小朋友一樣,是一個(gè)愛(ài)動(dòng),愛(ài)瘋,愛(ài)玩的孩子。但是,每當(dāng)我拿起書(shū)時(shí)就會(huì)變得很安靜。因而爸爸說(shuō),使我安靜下來(lái)最好的方法,就是給我一本書(shū)。

  我是如此地喜愛(ài)讀書(shū),我也覺(jué)得自己是一個(gè)快樂(lè)的“小書(shū)蟲(chóng)”,你覺(jué)得呢?

高中的作文 篇5

  秋風(fēng)乍起,一年一度的中秋節(jié)又到了。

  中秋因在八月中旬,顧又名“八月節(jié)”,中秋節(jié)月亮圓滿,象征團(tuán)圓,因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。而吃月餅,賞月又成了中秋節(jié)特有的習(xí)俗。

  中秋節(jié),顧名思義是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。每每此時(shí),思家戀鄉(xiāng)的情緒便又涌上了心頭。談起“家”這個(gè)詞,在每一個(gè)人的心中,似乎都是那樣微妙而甜蜜的感覺(jué)。它給予我們的是溫馨,幸福,更是彌足珍貴的責(zé)任和力量。生活的腳步不斷的逼迫著我們,靜靜的一個(gè)人站在車水馬龍的都市,絡(luò)繹不決的人流里,去玩味瑟瑟的秋風(fēng)帶給你成熟的氣息。大學(xué)生活已快近尾聲了,但回想經(jīng)歷的大學(xué)的四年里,得到的確很寥寥。知識(shí)學(xué)的不夠扎實(shí),能力又沒(méi)有很好的去鍛煉。于是,恍惚之間感覺(jué)自己壓力真的很大?偸窃趪L試認(rèn)真去做一件自己喜歡的事,但又都是半途而費(fèi)。冥冥中,蕭瑟的秋風(fēng)忽起忽落,陰晴的月光忽暗忽明。惟有時(shí)間的長(zhǎng)河,亙古不變,悄無(wú)聲息的流淌。一個(gè)人無(wú)論他聲名多么顯赫,他的事跡多么偉大,但一個(gè)人最終面臨的結(jié)果只有一個(gè)那就是死亡。因?yàn)橛兴劳,而我們的生命就有了一個(gè)期限,因?yàn)檫@個(gè)期限,我們才能活的更加精彩。生命的美妙在于他所經(jīng)歷的從生到死的這一過(guò)程。過(guò)程是漫長(zhǎng)的,這需要我們一步一步的去做,每一步要為自己立一個(gè)目標(biāo)。為著實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),不斷的奮斗,從而使自己達(dá)到更高的一步。生活像我們爬樓梯,每爬上一階,都是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)。但當(dāng)我們爬上最高的一層時(shí),發(fā)現(xiàn)自己真的提升了許多。這正如保爾?虏旖鹨宰约旱漠吷,實(shí)踐了自己的生活原則:“人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣,在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō):‘我的'整個(gè)生命和全部精力。都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)’。保爾是他那個(gè)時(shí)代年輕人心目中的英雄,他經(jīng)歷了重重的考驗(yàn),在面對(duì)愛(ài)情,家庭,友誼問(wèn)題上,經(jīng)受住了考驗(yàn),最終實(shí)現(xiàn)了他的宏偉目標(biāo)。成功并不是遙不可望,無(wú)可企及的,他更是一種堅(jiān)定了的信念,勤勞的汗水和堅(jiān)持不懈的付出。年輕人被認(rèn)為是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但我想經(jīng)驗(yàn)是可以慢慢積累的,我們相信自己,因?yàn)槲覀兡贻p。

  秋風(fēng)拂過(guò),帶走了思念,捎來(lái)了成熟和希望。

  僅以此文,獻(xiàn)給所有追求成功的人!

高中的作文 篇6

  媽媽,如果我是一株花草,您就是一個(gè)辛勤的園丁,每天不辭辛苦地孕育著我;如果我是一只小鳥(niǎo),您就是一對(duì)剛強(qiáng)有力的翅膀,助我飛向蔚藍(lán)的天空;如果我是一條小路,您就是一盞明亮的燈,永遠(yuǎn)照耀著我前進(jìn)的道路。

  小時(shí)候,您帶我來(lái)到樂(lè)行,讓我自己選擇喜愛(ài)的樂(lè)器,我義無(wú)反顧地選擇了我的偶像貝多芬使用的樂(lè)器――鋼琴。您二話沒(méi)說(shuō)為我買了一架最好的珠江鋼琴,并精挑細(xì)選了一位鋼琴老師給我。

  初學(xué)者只能先練習(xí)基本功,可是每天練習(xí)枯燥無(wú)味的基本功,讓我越來(lái)越討厭鋼琴。于是,我每天都找各種理由不想練琴。每到這時(shí),您就會(huì)苦口婆心地勸我,陪我,有時(shí)甚至?xí)蛭。?dāng)棍子一下下敲在我手上的時(shí)候,我真的不能理解。

  后來(lái),我在您的無(wú)限期望和鼓勵(lì)下堅(jiān)持了下來(lái),在河南省舉行的鋼琴比賽中也取得了可喜的成績(jī),當(dāng)我自豪地將獲獎(jiǎng)證書(shū)交給您的時(shí)候,我理解了您的心意。您是想讓我和音樂(lè)交朋友,讓音樂(lè)陶冶我的情操,讓音樂(lè)能夠陪伴我一生,更重要的`是讓我在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中找到自信。

  記得有一天下午,我們正在安靜地上自習(xí)課。突然,天邊傳來(lái)了一陣陣震耳欲聾的雷聲,緊接著又劈下一道閃電打破了教室的寧?kù)o。豆大的雨滴天女散花似的一齊掉落,霎時(shí)間,教室仿佛炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們都在七嘴八舌地討論自己沒(méi)帶傘,怎么辦?我卻心平氣和地寫(xiě)作業(yè),心想:哈哈,我媽媽一定會(huì)來(lái)給我送傘的。

  盼啊盼,終于放學(xué)了。當(dāng)我來(lái)到滿是家長(zhǎng)的大廳,就迫不及待地尋找媽媽的身影?晌艺伊艘蝗τ忠蝗Γ矝](méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽。眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我只好帶著失望的心情,不情愿地帶上帽子,失落地走出大廳,在雨中飛奔起來(lái)。到了家里,我渾身上下都濕透了,著實(shí)像一只狼狽不堪的“落湯雞”?墒,更難過(guò)的是心情,我連晚飯也沒(méi)吃,一頭扎進(jìn)了被窩。

  不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽在和爸爸說(shuō)話:“我今天,一直看著孩子就在我面前淋著雨往前跑,真想上去給她遞一把傘,陪她一起回家。可是一想到,這是難得的鍛煉機(jī)會(huì),我就又忍下來(lái)了……”聽(tīng)了媽媽的話,我恍然大悟,原來(lái)媽媽是為了鍛煉我遇事處理問(wèn)題的能力啊。我的淚水奪眶而出,我真想說(shuō):媽媽,我懂得您的心意。

  感謝媽媽的良苦用心,您讓我懂得了,每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到挫折?墒牵唤(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的人生。

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