路學(xué)生作文(集錦15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的路學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
路學(xué)生作文1
以前，我在一本書上看到魯迅先生說的一句話：“世界上本來沒有路，走的人多了，便成了路”。
我家住在江山新村。記得很早以前，我家門前沒有路，后來人多了，走過這塊地的人也多了，就自然而然的形成了一條小路。之后，這條小路走的人更多了，本來只有一條小路的，現(xiàn)在已經(jīng)有好幾條了。又過了一陣子，這條條小路換裝了，蓋在它們上面的不是那些泥沙，而是一塊塊小石子，讓人們走的時(shí)候方便多了：不會(huì)在晴天時(shí)候，揚(yáng)起漫天灰塵；不會(huì)在雨天的時(shí)候，臟了人們的褲子、鞋子。又過了一段日子，這條路不僅加寬了，而且做成了一條水泥路，讓人們行走更方便了。
路方便了，可是有很多人還是不滿足，他們想走的，是一條條直路，而不是彎路。但是，這是不可能的。大家知道，一位航行家乘著一條船，一直往前開，結(jié)果又駛回了原來的地方，這足以表明，地球是圓的，所以地球上的路其實(shí)是不可能筆直的。
又有人認(rèn)為，人生碰到彎路就認(rèn)為是絕路，而我卻不這么認(rèn)為——人生的`絕路其實(shí)很少。人們遇上絕路的時(shí)候，只要?jiǎng)幽X筋想一想，就能把絕路變成活路，使你絕處逢生。就像在森林里迷路時(shí)，你只要找到一條河，努力地往河的盡頭走，就能走出困境，迎來希望——這其實(shí)就是走了走彎路而已。
知識(shí)的海洋是一條無形的路，只要人們努力的去追求，就一定能在知識(shí)的海洋中走出一條路來。你說是嗎？
路學(xué)生作文2
風(fēng)一樣穿過清涼的思想的山洞，像神一樣用她無形的腳步越過頭頂，在貯滿歲月之水的記憶洼池里漂游不息，那個(gè)香味，來自于哪里？我在尋找。
像李白的手觸摸殘濕的大地，生命的氣息便徐徐而來。像李煜的紙船一樣隨風(fēng)逐浪，終被浸漬了身軀，沉入江底。像清照的淚痕一般落寞，寂靜的一遍又一遍布滿眼睛。是的，找到了，那個(gè)是書的香味。
不去想命里浮沉，不去想悲哀幾何，不去想亦生亦夢，魂?duì)繅艨M的是那淡淡的'一抹書香。
它是一道光、一個(gè)福音、一個(gè)暗示，在人們擯棄了身外的喧囂，重歸于沉靜時(shí)，它才會(huì)緩緩的高于生活的另一個(gè)世界的秘密之門打開；那輕輕掀開書頁的手，也同時(shí)掀開了自己內(nèi)心的洞口，將靈魂漸漸呈現(xiàn)，并在寧靜、純粹的詞語間辨別出失落的姓名。
在書的世界里淌佯，好像未出世的嬰兒在母親的肚子里一樣，吸允著源源不斷的營養(yǎng)，感到心靈的滿足；又似菩提樹下的佛陀一般進(jìn)入了浩瀚無邊的澄凈的世界。
書是一個(gè)好歸宿，一個(gè)好去處，比一個(gè)人的記憶和懷念還要久遠(yuǎn)。
夜來。在寂靜的空間，無人的國度里，細(xì)細(xì)的品味一本好書猶如品嘗一杯濃郁的咖啡，抿一口，緩緩的流入心田，沁人心脾。
書是列車外的一路風(fēng)景，所到之處總能出乎意料。行走在陡巖峭壁間，那是峰回路。行走在廣闊的平原上，那是幽雅平靜。行走在沙漠戈壁中，那是驚險(xiǎn)刺激。不同的書帶給我們不一樣的感受，卻同樣帶給我們心靈的滿足。
當(dāng)面對書的時(shí)候，我是一個(gè)戀人，只淡淡的回望你……
路學(xué)生作文3
路是偉大的，無私的，他無時(shí)無刻都在為人類默默奉獻(xiàn)著，不管多少人從它身上走過，多少車從它身上駛過，它都無怨無悔，任勞任怨。有了路，交通方便了，通暢了，大大減少了交通事故發(fā)生的可能性。有了路，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，國家強(qiáng)大了，人民都富有了。
可是你知道嗎?每一條路都凝結(jié)了修路工人的汗水和心血，所以我們要感謝那些修路工人，是他們用辛勤的汗水換來了路的誕生。路是修路工人的結(jié)晶，路是我們不能失去的`，所以我們要愛路護(hù)路。
知路愛路護(hù)路人人有責(zé)，要想知路愛路護(hù)路要做到以下幾點(diǎn)：
一、從自身做起，樹立愛路護(hù)路的責(zé)任感和守法的自覺性。
二、上學(xué)、放學(xué)過馬路、鐵路要做到“一停二看三通過”
三、不在路上玩耍、嬉戲。
四、小學(xué)生愛路護(hù)路征文小學(xué)生愛路護(hù)路征文。不在鐵路上行走、坐臥。
五、不損壞公路設(shè)施;不在公路上打地洞。
六、不把公路上下水道蓋隨便拿開，見到公路上的下水道蓋被人掀開要主動(dòng)把下水道蓋蓋上。
七、小學(xué)生愛路護(hù)路。不在公路上亂丟垃圾、不隨地吐痰。
八、如果看見身邊有人做過對公路有害的事，一定要阻止他(她)。
……
路為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，知路愛路護(hù)路人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起來吧!從我做起，共同知路、愛路、護(hù)路吧!
路學(xué)生作文4
補(bǔ)習(xí)班剛下課，就已經(jīng)十點(diǎn)整了，街道上除了昏暗的燈光，就沒有幾輛車在行駛。而媽媽卻給了我一個(gè)石破天驚的'消息。她今天加班不能來接我了，讓我自己走回去。
我緊張得不能再緊張了，頭時(shí)不時(shí)地往兩邊和后面轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，手握得緊緊的，頭上不斷冒冷汗。不會(huì)出現(xiàn)鬼吧，我想到這，猛地一轉(zhuǎn)頭，啥也沒有啊。這大半夜的別冒出個(gè)啥玩意出來，要是出來了什么，我可經(jīng)受不起嚇到的滋味，那滋味一點(diǎn)也不好受。突然吹來一陣狂風(fēng)，把我嚇得一哆嗦，樹葉沙沙作響，是不是有人在上面？他是鬼嗎？不要吃我，我上有老，下有小，不要過來��！我嚇得往前跑，仿佛聽到后面有人說：“別跑，我要吃掉你，不許跑�！闭l還會(huì)停��？當(dāng)然是直接加快速度，我恨不得長出翅膀會(huì)飛。
我跑不動(dòng)了，停了下來，真是嚇破了膽。我又緊張地環(huán)顧四周，什么都沒有，唉，虛驚一場。但是身旁的垃圾桶忽然響了一下，竄出一個(gè)黑影，我頓時(shí)渾身發(fā)抖。啊，怪物！我撒腿一口氣跑回了家。
唉，這一路真是驚險(xiǎn)。
路學(xué)生作文5
“爸爸，你小時(shí)候有沒有趣事？說來聽聽！”我迫不及待地問爸爸，爸爸開心地說：“當(dāng)然有，我這就講給你聽！”
爸爸稍作回憶，說：“我小時(shí)候呀很愛自作聰明，有一次，你爺爺帶我去一條專門賣水果的街逛街。因?yàn)槟抢镔u梨子的攤很多，又是批發(fā)的，所以能免費(fèi)品嘗。我一路上過來，十家有九家都給我免費(fèi)品嘗了梨，我也習(xí)慣了，一看見有買梨的攤，就上前去品嘗，你爺爺也沒有攔我。走到底的時(shí)候，又有一家水果批發(fā)店，我不知道，也徑直去品嘗了一個(gè)，你爺爺忙叫住我：‘阿凱！這個(gè)不能吃！’可惜，已經(jīng)晚了，我已經(jīng)咬了那梨子一口，你爺爺連忙向店家陪禮道歉，把那個(gè)我已經(jīng)咬了一口的梨子買了下來�！�
哈哈哈——我心想：老爸可真笨呀！又不是所有店里的`梨子都能嘗，要是我的話，一定不會(huì)貿(mào)然去吃的，除非你們請我吃，我才會(huì)要。
我覺得老爸這不叫自作聰明，該叫超極貪吃！老爸小時(shí)候的胃口咋這么大呢？能連著吃下這么多梨子？后來，我又問老爸。才知道前面的梨子他吃不下的都給爺爺了，原來爺爺也特嘴饞！
路學(xué)生作文6
今天是12月9日，星期天。爸爸媽媽在百忙之中抽出了一個(gè)上午，陪同我一起去玩。我們參加了一個(gè)叫“天路達(dá)”的親子游戲活動(dòng)。
“天路達(dá)”活動(dòng)的地方里，我玩了所有的游戲，其中最好玩的游戲就算是“積木拼車”的這個(gè)游戲了，“積木拼車”就是4個(gè)人一起比賽，用玩具積木來拼搭一輛小車，限時(shí)5分鐘內(nèi)搭好一輛小車，給小車起一個(gè)名字，就可以讓小車在一定的坡度沖下來。誰的車沖得最遠(yuǎn)，誰就能獲勝。爸爸媽媽可以一起幫助孩子來完成。大哥哥說了開始，我就急急忙忙的開始拼裝我的小車。我先把后輪安裝好，然后往中間直立起一根長條形的積木，接著再安裝前輪。安裝完畢之后，時(shí)間已經(jīng)到了3分鐘。我便若無其事地坐在哪里看別人是怎么樣來做自己的小車的。爸爸看著我若無其事地坐在那里，便走了過來跟我說，小車的.話么，后輪應(yīng)該要裝得往前一點(diǎn)，然后重心稍微往前偏一點(diǎn)，這樣會(huì)沖得更加遠(yuǎn)一點(diǎn)。于是，我就按照爸爸所吩咐的樣子把小車給拼裝好了。大哥哥說，時(shí)間到。我們馬上停下了手，我先把小車拿到了小坡上。大哥哥問我這輛車的名字是什么，我說是挖土車，因?yàn)榍懊嫜b了更多的積木，堆起來就像是挖土車一樣。我的車第一個(gè)沖了下去，而且沖得是最遠(yuǎn)的。我輕輕松松地贏得了第一名。我欣喜若狂地跳了起來。其實(shí)，這一些的功勞應(yīng)該都是我爸爸的。
真是充實(shí)的一個(gè)上午呀！
路學(xué)生作文7
窗外一片陽光燦爛，我們乘坐的這輛動(dòng)車出站了。
靠窗的位置是很不錯(cuò)的，無論是地面上縱橫的鐵軌，還是藍(lán)天上被陽光染成金色的云，都一覽無余。我把臉貼在車窗上，大片的綠樹、灌木叢簇成一團(tuán)，模糊地從我眼前一晃而過，背景是那被稍有點(diǎn)枯黃的爬山虎葉所覆蓋的磚墻。
大概是經(jīng)過鄉(xiāng)村之類的地方了。車的下方出現(xiàn)了連片的水田，綠油油的，很討人喜愛。太陽未落，田里仍有人勞作，站在一片水影里，他們一棵棵地插著秧，人彎下了，秧卻立直了……
車窗外又匆匆地掠過幾棵樹木和一方天空，只聽見“唰”地一聲，陷入了一片漆黑。過隧道了。
眼前只有黑，濃重的'黑，但并不壓抑，反而給人一種馬上要見到光明見到希望的感覺，仿佛出口就在前方，這種感覺讓我的心情無端地激動(dòng)起來。
又是“唰”的一聲，車身沖出隧道口，光亮來得太突然了，我不由自主眨了幾下眼睛。整個(gè)人就像重新沐浴到了光亮。
我含了一塊巧克力。眼睛飽覽著這如畫的風(fēng)景，小嘴又豈能少了零食？
窗外風(fēng)景不斷交替。每一瞬每一剎那，窗外就刷過一方風(fēng)景，絕不重樣。每一方風(fēng)景都是給予寂寥旅人的一份慰藉。不管你是站著還是坐著的旅客，你都能，也都有權(quán)利欣賞美好的“一窗風(fēng)景”。
車速慢下來了……漸漸停了……廣播起，我從行李架上輕輕拉下背包，邁著輕盈的腳步，走向車門外……
別了，動(dòng)車；別了，一路風(fēng)景！
路學(xué)生作文8
那條路，是我常常走的；那些樹，是我常�？匆姷�；那條小溪也是我常常路過的。平時(shí)，我從不覺得它們美麗，今日，我卻發(fā)現(xiàn)它們是多么的有魅力，讓我深深的陶醉了。
我們家有個(gè)不成文的規(guī)定，只要有時(shí)間，我們便要出去散散步。今天，我們迎著清新的`風(fēng)，一如既往的爬上那條熟悉的山路，在樹蔭中愉快的“暢游”。不知不覺我們已到達(dá)山頂。“一覽眾山小”后，我們沿著蜿蜒的山路下山。這條路是多么的曲折啊，我卻感到不足為奇。平時(shí)，我們兩個(gè)都是緩緩的走下山的，可是，這回，我有了一個(gè)奇特的主意：跑步下山。我的這個(gè)主意得到了老媽的贊同，于是乎，我們健步如飛的往山下跑去。跑到了半山腰，我們都不約而同的停下來休息。這時(shí)的我們，真可謂揮汗如雨�。∨銮�，一習(xí)涼風(fēng)吹來，只能用一個(gè)字來表示：“爽”！我身不由己的向四周環(huán)視，發(fā)現(xiàn)在風(fēng)的輕佛下，樹木枝葉擺動(dòng)，楚楚可人；而那潺潺流淌著的小溪，發(fā)出“嘩啦－嘩啦”的聲音，站在山路邊的雜草，被風(fēng)吹得搖搖晃晃地摩擦著地面。這時(shí)我眼睛一亮，有種想寫詩的沖動(dòng)。老媽卻先發(fā)制人，把“易水歌”改了：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，路邊小草四處晃”。我們哈哈大笑，好久沒有這么快樂了。
那樹，那水，那路看起來雖然沒有什么關(guān)聯(lián)，然而它們又是那么的和諧。在樹，水和路的魅力的包裹下，我們邊開玩笑邊向前走著，不知不覺間，我們已經(jīng)在樹，水和路所洋溢的活力中回到了家。
好久沒有上“”的我，靈感四溢，將這一切的舒暢都表達(dá)了出來。
路學(xué)生作文9
很生活中藝術(shù)無處不在，每個(gè)人也都有自己的特長，我的特長是畫畫，畫畫給我?guī)砹撕芏鄽g樂。
媽媽給我報(bào)了繪畫班，我每天早上六點(diǎn)起床就要去上課。一開始我覺得畫畫很無聊，可漸漸地，我又喜歡上了畫畫，現(xiàn)在畫畫就像我一刻都離不開的好朋友。
還記得我剛開始學(xué)畫畫時(shí)，接過老師遞過來的畫板，我便開始畫了起來。老師讓我們畫一個(gè)人物，可以夸張地發(fā)揮自己的想象隨便畫。我當(dāng)時(shí)畫到一半時(shí)，被自己的.畫給嚇住了，我這是我畫的嗎？人不像人，鬼不像鬼的，但是，我還是硬著頭皮繼續(xù)畫了下去。當(dāng)老師讓我們展示并介紹自己的作品時(shí)，我樂滋滋地跑上去說：“這是我的畫，我畫了一個(gè)小妖怪，大家說好看嗎？”我的話音剛落地，大家就哈哈大笑起來，說我畫的是“四不像”。我很傷心，抹著眼淚回到了座位上。大家還在笑，我生氣地將畫紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶，便氣沖沖地走出了教室。等同學(xué)們都走了，老師把我叫過來，還把扔進(jìn)垃圾桶的畫紙撿起來弄平整，安慰著我說：“小妖怪多可愛呀，老師覺得你畫得很好，滴水能把石穿透，萬事功到自然成，再接再厲，你總會(huì)有出色的一天的！”老師的話猶如黑暗中的一盞明燈，給我畫畫之路指明的方向，給我也帶來了不少啟示，讓我受益匪淺。
從此之后，我更加努力地去學(xué)習(xí)畫畫，我的作品得到了老師和同學(xué)們的一致稱贊。我的學(xué)藝之路讓我懂得了一個(gè)道理，任何事情只有付出了才會(huì)有所收獲。
路學(xué)生作文10
"世界上本沒有路，走的人多了，也就成了路。"
——題記
每個(gè)人面前都有一條蜿蜒的、筆直的、窄小的、寬闊的`路，這條路無限地伸向那遙遠(yuǎn)的、神秘莫測的遠(yuǎn)方。
每當(dāng)乘車行駛在馬路上時(shí)，我會(huì)不由自主地將目光轉(zhuǎn)向外邊，看著從身旁不斷掠過的花草、樹木和建筑，看到公路上的白線由長到短，又由短到長……
有時(shí)，一路順暢，一路的綠燈；而有時(shí)，路上會(huì)遇到堵車，沒有辦法，人人只好原地不動(dòng)，此時(shí)，我心中蕩漾起從來沒有過的沉靜。
人生就是一條路。路上時(shí)而會(huì)順暢，時(shí)而會(huì)堵車（遇到困難）。當(dāng)順暢時(shí)，你是怎么想的？當(dāng)堵車時(shí)，你又是怎么想的？讓我來告訴你吧，當(dāng)順暢時(shí)，你就讓它順暢。但是，堵車時(shí)，千萬不能心急，要靜靜地等待，要靜靜地思考，因?yàn)?/p>
"紅燈"總會(huì)向你張開笑臉，綠燈總會(huì)迎接你的到來，前方的道路向你敞開。
你在路上遇到成功時(shí)，必須告訴自己："我能行，我要繼續(xù)向前走。"這樣
前方的道路會(huì)永遠(yuǎn)向你敞開，你千萬不要因路邊的鮮花而停留太久。遇到失敗時(shí)
也不要停下來，繼續(xù)向前進(jìn)，仔細(xì)思考勇敢面對困難。加油，沖向遠(yuǎn)方。
不甘心于一次失敗，也不滿足于一次成功，面對目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，只要你樂觀，人生長長的道路會(huì)為我們展示出美好的明天。
最后，祝愿大家在人生的路上勇往直前，拼搏進(jìn)取……
路學(xué)生作文11
一路走來，摹然回首，昔時(shí)的童稚已不；一路走來，悄然回首，曾經(jīng)的輝煌燦爛，已隨風(fēng)而逝無影無蹤了；一路走來，一切覺得，陌生不在了。不妨回頭看看，我們走過的路。
回憶起兒時(shí)時(shí)哭時(shí)鬧，每一天過的好輕松。而今日，我們要學(xué)習(xí)，要努力，要刻苦，背負(fù)著家長的期望，然而生活道路上的風(fēng)雨，使我們變的堅(jiān)強(qiáng)，變的'成熟，變的穩(wěn)重，我們一非昔日頑童，而成為頂風(fēng)冒雨的少年。
世人皆嘆鳳凰為神鳥，卻不知它涅磐時(shí)所遭受的苦楚？這個(gè)女孩，她的眉宇間蕩漾著世間最剛強(qiáng)的正氣，不怕嘲笑，不辭勞苦，硬是靠者自己的毅力，用天生結(jié)巴的雙唇念出了世界上最流利的英語，她用她的行為向世人詮釋了何為盡心，她才是當(dāng)今的一只鳳凰，翱翔于這瑯瑯乾坤之間。
任時(shí)光流逝，卻沖不淡記憶中那一幕：母貓瘋狂地?fù)湎虼笏枚嗟墓贰Ｄ且豢�，她肯定什么也不管，不顧，只有保護(hù)自己嗷嗷待哺的幼兒呀！這就是母愛的力量。
十七個(gè)春夏秋冬，十七個(gè)輪回，十七次花開花落，柳綠葉黃，時(shí)光使者悄悄踮者腳走過去了，不曾留下任何痕跡，除了心中久久不能平息的感動(dòng)。
一路走來，回頭看看，你悟到了什么？
路學(xué)生作文12
人生的路，也許是短暫的，也許是漫長的。珍視它，它或許會(huì)短暫，但充實(shí)而幸福；漠視它，他會(huì)很漫長，漫長卻虛有。
——題記
十二個(gè)春夏秋冬，已悄然飄去，走了人生多久？回眸望過去的路，上面赫然印著我一步步的成長足跡。
成長的腳印里飽含親人的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親的肩上撒歡兒；已在母親懷里仰頭數(shù)星星；睡覺時(shí)。纏住爺爺奶奶講故事；半夜里，被噩夢驚醒，跑到爸爸媽媽懷里，尋求寬慰與溫暖。
成長的腳印里飽含老師的關(guān)心。難忘記憶里老師的聲音。學(xué)校組織了兩次統(tǒng)考，是佷重要的'考試。前一次佷不錯(cuò)，年紀(jì)三十幾，可第二次卻直線下滑到一百多，失落的我被老師叫到辦公室，他說了很多寬慰和鼓勵(lì)的話，我卻一直把頭埋得佷低佷低，眼里滿是淚水，眼里溢滿了失落與愧疚，一直到最后老師說了句："我相信，你能行！"我重新抬起頭來，臉上一人有淚痕，眼里卻是閃著自信堅(jiān)毅的光。
成的路上少不了同學(xué)的幫助。難忘記憶里同學(xué)的身影。考砸時(shí)同學(xué)總能想方設(shè)法逗我開心，鼓勵(lì)我；生病時(shí)周圍又是他們忙碌的身影；開心時(shí)，一起笑……
人生的每一步，都少不了這些人，喜怒哀樂，有他們，都是精彩！
人生的每一步，都會(huì)留下深深印記，里面填滿了歡笑，填滿了幸福的味道，或許會(huì)有些許酸辛，但是，通過努力，它一定會(huì)化為甘甜的果實(shí)。
路學(xué)生作文13
一天，森林小學(xué)開譚了，今天，老師從他自己的包包里拿出紙來，猴飛機(jī)＂，小象說：＂交們折東＂，老師說，＂都不對，是搭橋．＂
老師拿出紙來，給一人一個(gè)剪了的長方形，搭救一個(gè)平橋，老師輕輕地把米放上去，大家緊張的盯著橋墩面，橋面開始變形，一點(diǎn)點(diǎn)往下陷，２0、５0、100、120、150、200、250、300、350、400。簡直要跳到嗓子眼了，哇！陷下去了，３９粒橋面，輪到他了，自信很多，小心翼翼的把拱橋放下了，一粒一粒放著橋面，同海陸空們目瞪口呆地盯著，出來的結(jié)果是３８粒，比剛才少了一粒，聰聰讓工來試度吧＂，是一個(gè)像小船的.小橋呀！同學(xué)都躍躍欲試，目不轉(zhuǎn)睛的盯著呀！，居然400棵，真是太棒！科直是奇跡呀！同字們說：“我們真是不感相信自己的眼睛，聰聰?shù)靡獾卮蠼校覀兌伎梢援?dāng)橋梁設(shè)計(jì)專家。放學(xué)了。
我真想下一個(gè)在來玩這一個(gè)游戲啊，上完課了，小象回愛了，快到家了，走到了小河的對岸，他拿了一個(gè)棍子，踩上走沒走幾步棍子搖搖擺擺把小象嚇得又回了原來的地方。
他想了一個(gè)辦法，踩上面彎的地方過去了。
路學(xué)生作文14
一路風(fēng)景一路春風(fēng)。
在這個(gè)金色的9月。愛，我進(jìn)入了我盼望許久的中學(xué)。雖然現(xiàn)在是深秋。那校園的美麗依然讓我魂?duì)繅衾@。
雖然現(xiàn)在是秋天，但我還是能感受學(xué)校的美感受這青春校園的與眾不同。我們學(xué)校的花還像我剛報(bào)名一樣美�；▓@里的鐵樹蒼翠欲滴，完全沒有一點(diǎn)過冬的痕跡。操場上還有一些高高挺拔像校園衛(wèi)士矗立在操場的四周。雖然這些樹我叫不上名字。但我也能看出它們的盡心盡職，環(huán)繞籃球場上的還有兩棵柳樹。不過已經(jīng)在漸漸發(fā)黃了，不過還有一些柳枝還像那樣針狀葉芽、柔美的猶如那初戀的少女。顏色也清翠的.發(fā)亮�？矗〔賵龊突▓@上那些花和草爭相爭斗、互不相讓、一個(gè)一個(gè)綠的直逼你的眼。你也可以在教學(xué)樓嗅一嗅這清新的空氣。
體育課上同學(xué)在操場上練習(xí)著新學(xué)的課間操。還有的同學(xué)在操場上打著籃球、還有一些同學(xué)躺在操場好像在吸收天地精華。
初冬的校園是綠色的海洋��！當(dāng)校園變得更美了、那綠色的�；匾簿透G色了，綠色是青春活力的象征。當(dāng)春天桃李芳時(shí)、我們將會(huì)采摘一園又一園香甜可口的綠色夢。我們的美麗校園僅僅是一塊晶瑩碧綠的翡翠而已！
路學(xué)生作文15
書，大家一定都不陌生。它就像松軟的泥土，幫助植物成長；它就像鳥的翅膀，幫助它們飛翔。我們學(xué)習(xí)離不開它，生活也離不開它。
我從小就喜歡閱讀。聽媽媽提起，當(dāng)我還只是初識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候就開始喜歡翻閱書本，書的'內(nèi)容包羅萬象，五彩繽紛。雖然我看不大懂，但是仍然聚精會(huì)神地看著，仿佛被這些神奇的字所吸引，進(jìn)入了魔法世界一般。
長大了上了一年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)字。我趕忙把幼時(shí)那些心儀已久的童話翻出來，自己一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真地讀著，生怕落下一個(gè)字。爸爸說，小時(shí)候的我偏不讓爸爸媽媽念給我聽，說是要上學(xué)后自己讀。到現(xiàn)在，我還在笑幼時(shí)的我�？墒窃僮屑�(xì)想想，那時(shí)的我真讓現(xiàn)在的我驕傲呢！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”趁著我還如此年輕并擁有了閱讀這門才能，我就要好好利用它。我無時(shí)無刻不欽佩書中那些讓人身臨其境的文字。記得有一次我看書入了迷，連吃飯也不舍棄，我的筷子什么也沒夾到就往嘴里塞，我居然還吃的津津有味，坐在一旁的媽媽都看傻了。
書，現(xiàn)在已經(jīng)是我生命中不可或缺的一部分，它讓我學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……書，它是一路陪伴我成長的伙伴。
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