小學(xué)生作文集錦(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
閃電如一把利劍攔腰斬破天空，雷發(fā)出欲耳震聾的轟鳴，風(fēng)也肆掠地呼嘯著，大雨傾盆而下。在這樣一個(gè)不平靜的夜晚我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)中我成了星際醫(yī)院的主治醫(yī)師——太陽(yáng)，我坐在沙發(fā)上，悠閑地喝著下午茶，忽然一個(gè)黑黑的大圓球哭喪著爬進(jìn)來(lái)，用乞求的目光望著我，嘴里小聲地念到——“太陽(yáng)醫(yī)師，快救救我，我快不行了!”我見(jiàn)了立刻起身將她扶起。仔細(xì)一看她居然是比我晚4億年出現(xiàn)地球妹妹，怎么那么黑，簡(jiǎn)直和煤炭一模一樣。她擦掉眼淚，哽咽著說(shuō)：我離星際醫(yī)院有149579870千米，我之所以會(huì)風(fēng)塵樸樸地跑來(lái)這里是因?yàn)槲铱臁巴Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)了”。“現(xiàn)在我的孩子們愈來(lái)愈多，已有64億，滿(mǎn)堂的兒女真寧人高興，可我養(yǎng)育他們可不容易啊!他們肆意向我的血管-——小河投放農(nóng)藥瓶，亂扔生活垃圾，讓魚(yú)兒們無(wú)家可歸，把我純凈的血液染成充滿(mǎn)污穢的黑色流動(dòng)物體，這些流動(dòng)物通往其他血管，把其他的純凈體也給污染了。還有些工廠不停排放廢氣，上億的車(chē)也跟著排放尾氣，這些有害物質(zhì)升上天空，增加我肺毛細(xì)管的通透性，最后造成我肺氣腫，老是難得喘上氣。他們還在我的肚子中開(kāi)發(fā)金礦，煤礦，鐵礦把我億年積累的糧食全開(kāi)鑿?fù)媪耍页商祓I著肚子難過(guò)死了。我的皮膚，因?yàn)樗麄兊拇罅靠撤?shù)木，許多都變成了熾熱的沙漠，白天熱，晚上冷，這使我的皮膚開(kāi)始潰爛，痛死了。但我并不恨他們，我一直向?qū)Υ龑氊愐粯訉?duì)他們，今天我實(shí)在承受不住了。太陽(yáng)醫(yī)生，快給我治療吧!聽(tīng)到這兒我既憤怒又替地球感到悲傷，為什么人類(lèi)不能有保護(hù)地球“媽媽”的意識(shí)，再這樣下去他們也會(huì)滅亡的'，人真是愚蠢。于是我給地球妹妹涂了一身的靈藥，她立刻變回了原來(lái)的樣子。我還給污染環(huán)境的人類(lèi)下了個(gè)處方——多綠化，盡量別污染環(huán)境，為你們的地球媽媽的美好環(huán)境做出舉手之勞，別在讓她再次患上這嚴(yán)重的污染病!
第二天我醒了，這雖然只是夢(mèng)，但仍給我敲了一記警鐘，讓我加入愛(ài)護(hù)地球的隊(duì)伍，大力宣傳“保護(hù)環(huán)境”自己也不只是空喊口號(hào)，也行動(dòng)了起來(lái)。我相信人們只要是自覺(jué)，不亂扔垃圾，少開(kāi)汽車(chē)，世界便將更加美好。
小學(xué)生作文 篇2
今天老師領(lǐng)我們一起玩兒“圖形大闖關(guān)”。一開(kāi)始，老師問(wèn)我們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)還不簡(jiǎn)單——張飛吃豆芽，小菜一碟，可是我想錯(cuò)了。
第一關(guān)老師讓我們用右手畫(huà)一個(gè)最拿手的圖形。我想：這也太簡(jiǎn)單了，真是小菜一碟。我用右手畫(huà)了一個(gè)心形，線(xiàn)條流暢，真像一顆火熱的會(huì)跳動(dòng)的愛(ài)心。
闖過(guò)了第一關(guān)，老師帶領(lǐng)我們繼續(xù)闖第二關(guān)，第二關(guān)是用左手畫(huà)一個(gè)不一樣的圖形。這下我可為難了，因?yàn)槲疫�從來(lái)都沒(méi)有用左手畫(huà)過(guò)畫(huà)呢。我拿起筆試了幾下都沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，我想：用左手畫(huà)什么，怎么畫(huà)呢？我急得就好像熱鍋上的螞蟻�？匆�(jiàn)同學(xué)們都開(kāi)始畫(huà)，我也只好硬著頭皮畫(huà)起來(lái)，我想在紙上畫(huà)一個(gè)圓，可是左手就是不聽(tīng)使喚，雖然小心翼翼的畫(huà)，還是把圓形畫(huà)成了一個(gè)壓扁了的雞蛋。
老師說(shuō)：“有點(diǎn)難吧？第三關(guān)更難，我的目的就是難倒你們。”老師笑著說(shuō)，“你們猜，第三關(guān)干什么？”同學(xué)們七嘴八舌的'議論開(kāi)了。吉鑫說(shuō)：“第三關(guān)是左右手一起畫(huà)�！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)，第三關(guān)請(qǐng)同學(xué)們左手拿一支筆，右手拿一支筆，兩支筆同時(shí)畫(huà)兩個(gè)不一樣的圖形。注意，是同時(shí)畫(huà)兩個(gè)不一樣的圖形，這個(gè)有趣的挑戰(zhàn)叫做左右開(kāi)弓�！蔽倚睦锵耄蠋熣媸翘珘牧�，這次闖關(guān)越來(lái)越難了。我拿起筆開(kāi)始畫(huà)，不知道為什么，我的手不停的抖，我左手畫(huà)三角形，右手畫(huà)五角星。雖然我想畫(huà)好它們，可是我發(fā)現(xiàn)自己顧得了左手，又顧不上右手，左忙右亂，媽呀！畫(huà)得也太難看了吧！五角星畫(huà)扁了，只剩四個(gè)角，三角形也成了四不像。氣死我了，連我自己看著自己畫(huà)的圖形都覺(jué)得特別好笑。
本來(lái)我對(duì)畫(huà)畫(huà)很有信心，不過(guò)今天我畫(huà)得可不怎么樣。我只會(huì)用右手畫(huà)畫(huà)，不會(huì)用左手畫(huà)畫(huà)，更別說(shuō)左右開(kāi)弓了，這可不是“小菜一碟”啊！
小學(xué)生作文 篇3
突然，一位全身黑色衣服的男孩走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“吳法天，跟我來(lái)�！闭f(shuō)完，就走向吳法天�！皡欠ㄌ欤グ�，我們暗中保護(hù)你。”王天啟用心靈對(duì)話(huà)跟吳法天說(shuō)�！昂玫摹！闭f(shuō)完，吳法天就和男孩消失在二人面前。“什么，這也太快了�！蓖跆靻Ⅲ@嘆到。“不奇怪，我們還有敵人�！睔W陽(yáng)離小心翼翼地說(shuō)�！肮柡��！眲x那，從林子走出了一個(gè)人他的后面還有一群殺手，這個(gè)人他不是別人，就是孔越！“王天啟，你不是把他定住了嗎？”歐陽(yáng)離問(wèn)�！拔业�.能力有限，離開(kāi)目標(biāo)20米，目標(biāo)就自動(dòng)破譯�！蓖跆靻⒋鸬��！凹热蝗绱�，那我們就大干一場(chǎng)！”“好！”“時(shí)之迂回系——間隔停頓！”“昏天暗雷系——天雷之眼！”兩人異口同聲地說(shuō)。頓時(shí)，死傷數(shù)千人。
此時(shí)，吳法天被帶到一個(gè)黑屋子里�！皡欠ㄌ�，我哥等等就來(lái)。還有王天啟和歐陽(yáng)離死定了。”說(shuō)完，黑衣男孩就不見(jiàn)了�！笆裁�！王天啟和歐陽(yáng)離沒(méi)跟上！”吳法天越想越害怕。突然，門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了……
小學(xué)生作文 篇4
敬愛(ài)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在放假的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)“孩子，明天我們回臨泉老家找你姐姐和大舅去�！蔽遗d奮地一蹦三尺。
坐了一下午的汽車(chē)，來(lái)到了臨泉縣，我們坐著小車(chē)來(lái)到了老家的村口，呀!原來(lái)的泥土路都變成了柏油路,又看到家家戶(hù)戶(hù)都有了摩托車(chē),在路上開(kāi)的飛快,我心里想：太棒了，原本都是泥路,下起雨來(lái)地上都是泥水,汽車(chē)、自行車(chē)都無(wú)法通行,現(xiàn)在好了,就是下了雨,也不會(huì)阻礙行車(chē)了。
在往前走,路邊種滿(mǎn)了稻子、小麥、金燦燦的像一片金色的海洋,聯(lián)合收割機(jī)在海洋中畫(huà)出一道道美麗的弧線(xiàn)。媽媽說(shuō)“我們?cè)瓉?lái)都是用鐮刀一點(diǎn)一點(diǎn)割的,每天還要頂著火辣辣的太陽(yáng)在田里干活�，F(xiàn)在好了,有了聯(lián)合收割機(jī),大大提高了勞動(dòng)效率,縮短了勞動(dòng)時(shí)間,下雨都不怕。農(nóng)民伯伯再也不用操勞了。
到了舅舅家原來(lái)的茅草屋被兩層小樓所代替,這時(shí)大舅說(shuō)“最近幾年我們鄉(xiāng)村發(fā)生了翻天覆地的變化,家家有了彩電、洗衣機(jī),使用沼氣和太陽(yáng)能,這不,大舅家也蓋上樓房,同你們城市比沒(méi)有什么區(qū)別吧,我們非常感謝國(guó)家政策好”。
這一天,大舅帶著我們?nèi)タ纯磁R泉縣近兩年建的希望小學(xué)。剛走進(jìn)學(xué)校,就發(fā)現(xiàn)里面煥然一新,每一個(gè)小朋友的臉上都充滿(mǎn)了笑容。我的心里也欣然一笑。走進(jìn)教室,地面上一塵不染，桌椅是嶄新的`,擦得干干凈凈，更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)亂刻地痕跡。聽(tīng)老師介紹：同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)個(gè)個(gè)都很棒,我很高興。同時(shí)我也覺(jué)得很內(nèi)疚,農(nóng)村孩子們都有那么高的素質(zhì)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度�？晌覀兡兀�
這一次回鄉(xiāng)下,讓我知道了農(nóng)村在不久將來(lái)也要奔向小康社會(huì),也要城市化。農(nóng)村同樣有所跟我們一樣好的學(xué)校,這使我感到非常欣慰。讓更多農(nóng)民群眾進(jìn)入城市、建設(shè)城市吧!使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。謝謝大家!
小學(xué)生作文 篇5
新華字典是我的好朋友，我和它形影不離。
它是長(zhǎng)方形的，有一張紅色的臉，上面印著端端正正的“新華字典”四個(gè)大字，那是他的眼睛；眼睛上面是新華字典的大寫(xiě)拼音“xinhuazidian”那是它黑黑的眉毛；眼睛下面一個(gè)像打開(kāi)的書(shū)本一樣的標(biāo)志，那是它的嘴巴；眼睛和嘴巴中間的三個(gè)小黃字“第十版”就是它的小鼻子。哈哈，你看它長(zhǎng)的多標(biāo)志��！
《新華字典》是我最好的朋友，我們朝夕相處。每天早晨我都會(huì)把它裝進(jìn)書(shū)包里，蹦蹦跳跳的把它帶到學(xué)校。來(lái)到學(xué)校我又小心翼翼的把它掏出來(lái)，放在課桌上，隨時(shí)隨地的`讓它幫助我。
《新華字典》不僅是我的朋友而且是我的老師。如果我在津津有味的讀書(shū)的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞，我都要查字典，這些攔路虎就迎刃而解。
這就是我最忠實(shí)的朋友--《新華字典》。
小學(xué)生作文 篇6
我是一棵默默無(wú)聞的樹(shù)，深深扎進(jìn)泥土和巖層，貪婪地吮吸著泥土的清香和養(yǎng)料。
我每天快樂(lè)地和露珠和天空中飛翔的小鳥(niǎo)打招呼，和我的伙伴們暢談，我和伙伴們一起分享快樂(lè)和幸福，大地給我滋潤(rùn)和營(yíng)養(yǎng)，讓我面目一新！
春天，我發(fā)出嫩芽，春雨來(lái)給我賀喜，一些小草出土來(lái)給我賀喜。我享受著春天帶給我的快樂(lè)；夏天到了，我的'枝葉茂盛，雖然夏日炎炎，讓我飽受折磨，但是有烈日陪我作伴，讓整個(gè)夏日都熱鬧非凡，所以我樂(lè)意享受這份煎熬，我茂盛的樹(shù)枝下面還有成群結(jié)隊(duì)的老老少少，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)比快樂(lè)，無(wú)比和諧；秋天來(lái)臨，我的葉子金燦燦的，還不時(shí)發(fā)出嚓、嚓嚓……的聲音，落葉成為我來(lái)年茁壯成長(zhǎng)的肥沃基肥，真是：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花；冬天，人們?yōu)槲掖┥弦患䴗嘏拇竺抟\，在凜冽的寒風(fēng)中，我傲然地挺立著，享受著寒冷給我?guī)?lái)的刺激，把我培養(yǎng)得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有力量！
我為我是一棵樹(shù)而自豪，而驕傲！大自然賦予的生命都是那樣的神奇，那樣的有趣。
小學(xué)生作文 篇7
“丁，丁”的鈴聲打破了安靜的校園，學(xué)生們像快樂(lè)的小鹿一樣沖出了教室。轉(zhuǎn)眼間，校園變成了一個(gè)熱鬧的舞臺(tái)。操場(chǎng)上，學(xué)生們正在愉快地玩游戲。有老鷹抓小雞，綁手帕，扔沙袋.你看，兇“鷹”盯著心慌的“雞”，勇敢的母雞卻不害怕。她張開(kāi)她的“翅膀”，保護(hù)她的每一個(gè)孩子；再看，正在系手絹的女生，一邊手忙腳亂地把手絹系在同學(xué)手腕上，一邊觀察對(duì)手的進(jìn)展，生怕自己滿(mǎn)了半拍；最有趣的是一群扔沙袋的學(xué)生被小沙袋追來(lái)追去。
校園里，鮮艷的手帕在飛舞，各種顏色的沙袋在跳躍。他們似乎和學(xué)生們跳得很開(kāi)心。學(xué)生們?cè)谛χ分β暰拖裉鴦?dòng)的音符，播放著悠揚(yáng)的歌曲。兩邊的小樹(shù)小草也輕輕扭腰為學(xué)生加油！后院，一小群男生掏出口袋里的玻璃球，開(kāi)心地玩著。他們不想錯(cuò)過(guò)這場(chǎng)有趣的舞蹈！
泳池旁邊是最醒目的地方。水池中的噴泉噴出水柱，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，為校園的熱鬧舞臺(tái)增添了耀眼的'色彩。老師和學(xué)生來(lái)到這里呼吸新鮮空氣，欣賞美麗的噴泉。水池中間有兩座假山。他們就像一對(duì)親密的姐妹。他們也被這個(gè)熱鬧的舞臺(tái)感染了�？矗麄�?cè)诟`竊私語(yǔ)！校園不僅是我們的天堂，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。它充滿(mǎn)了我們童年的快樂(lè)，承載著我們美好的夢(mèng)想。我愛(ài)我的校園。
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