[必備]小學(xué)生的作文5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　星期一的早晨，天氣晴朗，萬里無云，我心情愉快的早早來到了學(xué)校，同學(xué)們的臉上也洋溢著快樂的表情，因?yàn)榻裨绲?升旗禮后，將由我班主持、表演孔子的誕辰活動(dòng)。

　　通過之前的認(rèn)真排練，我們一個(gè)個(gè)信心滿滿，因?yàn)槟切┰~句我們已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。隨著校園內(nèi)升旗儀式的音樂響起，我們精神飽滿的來到升旗臺前，在我們班兩名主持人的主持下，首先扮演弟子和孔子的兩名同學(xué)上場了，只見扮演“弟子”的蔡同學(xué)向扮演“孔子”的張同學(xué)畢恭畢敬的鞠了一躬，問道：“貧而無諂，富而無驕，何如？”“孔子”道：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也�！苯又�，同學(xué)們陸續(xù)的上臺表演，“孔子的故事”、“孔子的事跡”。最后我們齊聲朗誦道：“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？……”臺下的同學(xué)們專心致志的聽著，精彩的表演使人群中發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　這次的活動(dòng)讓我們受益匪淺，再一次感受到孔子淵博的學(xué)問，為人處世的人生哲理。

小學(xué)生的作文 篇2

　　我正津津有味地看著一本課外書，突然，遇到一個(gè)不認(rèn)識的字，“流水不腐，戶摳不蠹”中的“蠹”字。我著急地大叫起來：“爸爸，快過來，你看這字念什么？”爸爸走過來，看了看這個(gè)字，瞄了我一眼，說：“老毛病又犯了，還不快去查字典去！”

　　我無可奈何，極不情愿地去查字典。原來這個(gè)字念“du”，蟲子蝕的意思�！暗姑沟摹�蠹’字，你可真難寫呀！”我嘀咕著。

　　“難寫？那好辦�！卑职终f，“我教你一個(gè)記字的高招，如這個(gè)“晶”字吧，可以編成‘三個(gè)日’就好記了�！�

　　我聽了，覺得很有趣，就說：“三塊石頭�！卑职中χ�說：我知道了，是個(gè)‘磊’字�！�

　　爸爸接著說：“還有一種記法叫象形記法。比如‘明月在左邊，馬上的大夫長兩角’，這個(gè)字就是‘騰’字�！薄班�--我明白了�！蔽蚁肓讼�，說：“持弓守邊境，邊境有土地，土地有多少，一田一田一�！�

　　“邊疆的‘疆’！”正在織毛衣的媽媽搶著說。她放下手中的針線活兒，說：“草叢下面兩條狗，誰猜對了歸誰有。”我怎么也猜不出來，焦急地望著爸爸。爸爸說，這是個(gè)“獲”字！我這才恍然大悟。

　　我按媽媽的思路想了想，編出一個(gè)真正的`字謎：“白天見到鬼，看了就害怕。”這可要讓親愛的讀者猜了，你可要小心哦，這字還挺容易寫錯(cuò)呢！

小學(xué)生的作文 篇3

　　勇氣在每個(gè)人的心中，只是等待發(fā)掘。亙古至今，勇氣似乎只是英雄的化身，是烈士的頭銜。但是，在每個(gè)人心中，都有勇氣。勇氣的種類是五彩繽紛的，就像是雨后的彩虹，有著多不勝數(shù)的顏色。面對人生，其實(shí)就是一種勇氣，這種勇氣是白色的，它是所有勇氣的底色。人生就像是肥皂劇，有著悲歡離和，有著生老病死，面對現(xiàn)實(shí)，倔出埋沒已久的'勇氣，在時(shí)空的河流中演繹一場華麗的電影吧！

小學(xué)生的作文 篇4

　　今天晚上，爸爸媽媽帶我和哥哥去市民廣場溜冰。

　　那里溜冰的人真多！有大哥哥、大姐姐，也有小弟弟、小妹妹。我和哥哥穿上了溜冰鞋，剛開始溜得很慢，搖搖晃晃的就怕自己會摔倒。慢慢習(xí)慣就溜得越來越快了，我們在那里轉(zhuǎn)圈，還和幾個(gè)小朋友你追我趕，玩得可開心了！就在下坡時(shí)摔了好幾跤，好痛哦！多虧那小姐姐扶起我。最后我們玩得滿頭大汗，開開心心地回家了。

小學(xué)生的'作文 篇5

　　今天又上語文課了，老師布置了一篇文章，題目是心事，看到這個(gè)題目，回憶往事，一件件心事又心頭浮了上來。六年級時(shí)，在上自習(xí)的時(shí)候，我有一題不會，轉(zhuǎn)身向我后面的`同學(xué)問問題，劉老師看到我了，就走到跟前，說：“上課時(shí)間還有時(shí)間說閑話�！蔽艺玖似饋恚�想：什么再說閑話，我明明在問我后面同學(xué)問題，我正想說明理由，就被劉老師一口打斷，開始把我批評一頓。當(dāng)時(shí)，心理很郁悶，就沒有說話，劉老師看我不說話，還在批評。心里越來越煩，最后終于沒有耐心了，就和劉老師頂嘴。不知這件事過了多長時(shí)間，到現(xiàn)在看到“心事”就情不自禁的想起這件事，想到這件事再結(jié)合現(xiàn)在的狀況，終于懂了：在自習(xí)課時(shí)和別人說話是影響別人的學(xué)習(xí)，頂撞老師是對老師的不尊重。如果，現(xiàn)在再見到劉老師真想對他說聲：“對不起�！�

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