(薦)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
又到了一年秋天，天氣好像驟然變冷了，許多還 青如翡翠般的葉子接二連三地被卷在風(fēng)中落下來，讓人看了不覺心疼。
一向守時(shí)的班主任丁老師今天不著怎么了，一直沒出現(xiàn)，我們也沒怎么在意，一個(gè)上午便在打打鬧鬧中過去了。
伴著下午第一節(jié)課的鈴聲邁入教室的，正是一上午沒見的丁老師，只見他右胳膊突兀的被一塊花格子布吊在了脖子上。
揮了揮手，他只是輕描淡寫地說了一句，早上被車撞了。一節(jié)課的時(shí)間飛快的掠過，一切好像正常的不能再正常，除了丁老師偶爾右臂被迫動(dòng)一下時(shí)，頭上冒出的細(xì)汗。
偶然中的'偶然，我進(jìn)辦公室搬作業(yè)本，轉(zhuǎn)頭間，不經(jīng)意的看見了一個(gè)吊著右臂的身影，正用左手別扭地翻著作業(yè)，看到錯(cuò)處時(shí)，已不能像往日一般用右手瀟灑地用紅筆在作業(yè)本上打一個(gè)大紅叉，只能用左手勉強(qiáng)握著筆在題號(hào)上艱難地畫一個(gè)圈。
不小心碰到右手時(shí)，還 會(huì)疼得倒吸一口冷氣。不忍再看下去，我匆匆搬起作業(yè)，逃似的跑出了辦公室。
想起平時(shí)對(duì)待數(shù)學(xué)作業(yè)漫不經(jīng)心的態(tài)度，不禁有一種愧怍從心底濃濃的蔓延開來。
眼前又有黃葉打著旋飄過，默默地對(duì)樹上自己奮斗一輩子的成果——葉間那小小的花告著別。風(fēng)中飛旋的黃葉與辦公室里辛苦的身形在眼前重疊了，眼眶酸酸的。
對(duì)我們來說，只需要在路邊的小攤上花上一點(diǎn)錢，就能欣賞到最嬌艷的花朵。等花敗時(shí)，只需花上一點(diǎn)時(shí)間再買一束。然而，等待一朵花開，卻需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。對(duì)于葉子來說，等待一朵花開，需要花上它的一輩子。對(duì)于它來說，是值得的吧。只要能在風(fēng)中看到那嬌艷的顏色，就算下一刻要被吹到地上任人踐踏，一個(gè)輪回的努力，也算沒有白費(fèi)。
這風(fēng)中的身影，在我眼中，才是最美的。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我買了一個(gè)風(fēng)箏，那是一個(gè)藍(lán)底黃面的“比卡丘”風(fēng)箏,我跑一跑，風(fēng)箏升上天以后，我就慢慢的'放線，呀，放的好高。
一會(huì)兒，飛來幾只小鳥，他們圍著“比卡丘”風(fēng)箏嘰嘰喳喳的叫著，好象在說：“你是從哪兒飛來的？好漂亮呀！”
五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，襯著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，顯得更加鮮艷，更加美麗……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
一、主題思想
《題破山寺后禪院》是一首題壁詩(shī)，這首詩(shī)描寫了了清晨寺后禪院的清幽脫俗的美好景致，抒發(fā)了作者寄情山水的隱逸情懷。
《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是一首比較深刻的政治抒情詩(shī)，詩(shī)人把朝廷的腐敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來寫，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣。
《別云間》是詩(shī)人在故鄉(xiāng)被清兵追捕時(shí)所作的一首悲壯慷慨的絕命詩(shī)。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀、對(duì)破國(guó)亡身的悲痛和誓死不屈的抗清決心，表現(xiàn)了詩(shī)人大無畏的英雄氣概和熾熱的愛國(guó)熱忱。
《水調(diào)歌頭》這首詞通過中秋醉酒賞月，以奇特的想象抒發(fā)了作者政治失意的苦悶和對(duì)弟弟子由的懷念之情，表達(dá)了作者曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度和對(duì)生活寄托的美好祝愿。
《醉花陰》這是一篇相思之作，通過對(duì)閨中環(huán)境和重陽(yáng)佳節(jié)把酒賞菊的孤獨(dú)寂寞之感的描寫，表達(dá)了對(duì)丈夫無比深切的思念之情。
二、思路結(jié)構(gòu)
《題破山寺后禪院》以由外入內(nèi)的游寺的路線貫穿全詩(shī)。首聯(lián)從“入古寺”“見高林”寫起，點(diǎn)明游寺的時(shí)間，烘托幽深的氣氛，頷聯(lián)寫踏竹徑，到進(jìn)禪房，抓住山寺獨(dú)特的景物，描繪了山寺幽深寂靜的景色；頸聯(lián)點(diǎn)明全詩(shī)主旨，種種景物的描寫，都是圍繞“潭影空人心”層層鋪墊；尾聯(lián)以鐘磬音響輕輕回蕩，烘托萬籟俱寂的寧?kù)o氣氛。全是井然有序地塑造了一個(gè)幽靜、高遠(yuǎn)的境界。
《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》全詩(shī)敘事、寫景、抒情融合為一。首聯(lián)：直言獲罪被貶原因�！俺唷迸c“夕貶”相呼應(yīng)，表明意外獲罪之迷�！奥钒饲А庇少H謫之遠(yuǎn)，說明獲罪之重。頷聯(lián)：表明自己為朝廷革除弊政的忠心及不顧惜衰朽殘年的勇氣，言詞之中充滿著對(duì)因忠而得禍的怨憤之情。頸聯(lián)：借景抒情，念家人，更系國(guó)事，情悲且壯，進(jìn)一步抒發(fā)非罪遠(yuǎn)謫的不平。尾聯(lián)：對(duì)遠(yuǎn)道而來的.侄孫韓湘交代后事，情調(diào)凄楚、心緒沉痛，蘊(yùn)含著詩(shī)人難以言喻的憤激情懷。
《別云間》全詩(shī)緣事抒情。敘事上，由遠(yuǎn)及近，漸次推進(jìn)；感情上，由悲而烈，逐層加深。首聯(lián)：寫自己抗清的經(jīng)歷和現(xiàn)在的遭遇。頷聯(lián)：作者將個(gè)人的遭遇與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來，表達(dá)了對(duì)清軍入侵中原的強(qiáng)烈義憤和對(duì)國(guó)家前途的深切憂慮。頸聯(lián)：表明詩(shī)人就義之前的思鄉(xiāng)之情。尾聯(lián)：表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)定的抗清斗志和對(duì)抗清事業(yè)的必勝信念。
《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》按問“天”一一問“月”一一問“人生”的思路，層層遞進(jìn)。
詞前小序，敘述作詞的原因，領(lǐng)起全篇。上片：寫詞人歡飲時(shí)的想像，刻畫了一個(gè)空靈澄澈的境界，表達(dá)了詞人對(duì)美好生活的追求。下片：寫“無眠”時(shí)對(duì)人生哲理的探求，表達(dá)了作者的豁達(dá)胸襟和對(duì)親人的懷念。
《醉花陰》這首詞上片開頭寫節(jié)日的無聊與閑愁，一個(gè)“愁”字奠定全詞基調(diào)。后二句寫佳節(jié)重陽(yáng)的夜晚。一句“涼初透”，給人以凄清寂寞之感。下片寫?yīng)氉詫?duì)酒賞菊以及內(nèi)心的愁緒。開頭二句似乎寫得閑雅灑脫，良辰美景自得其樂，但因酒前花下少了一個(gè)人，于是有了下面的凄涼意境。“莫道”是突兀而來，三個(gè)句子三個(gè)層次，不消魂承上逆轉(zhuǎn)，引出下句“西風(fēng)”，使重陽(yáng)佳節(jié)帶上蕭索的凄涼；最后推出“人比黃花瘦”的警句來，是重陽(yáng)“愁”的歸結(jié)�！笆荨笔侨~詞眼，主題所在。全詞以“愁”字起，以“瘦”字止，寄相思之情，抒離別之苦。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
曾經(jīng)有這樣一個(gè)女孩，她，不引人注目；她，不溫柔嫻淑；她，就是一個(gè)大大方方的女孩，卻很細(xì)心，成績(jī)又好，把自己的每一件事都做得踏踏實(shí)實(shí)。這個(gè)人就是我。
我不怕別人說我自大，因?yàn)槲矣X得時(shí)時(shí)刻刻能提醒我的就是鼓勵(lì)，我無時(shí)無刻不覺得自己比他們特別，但同時(shí)也很累。與其說累，不如說快樂，媽媽給我報(bào)的.輔導(dǎo)班，讓我擁有了許多友愛。媽媽對(duì)我的愛就像是要摘下一萬顆星星做我的宇宙一樣。從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是考上清華北大，給家人爭(zhēng)光，為自己喝彩。
我一直有一個(gè)幻想，讓自己當(dāng)上老師，因?yàn)槲矣X得老師的職業(yè)最為神圣，面對(duì)可愛的孩子們，把他們教為棟梁之才�？粗麄兟兇螅哺杏X到自己變老。
暑假來臨，媽媽中午讓我自個(gè)兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)題，我已經(jīng)學(xué)到簡(jiǎn)易方程了；晚上，媽媽便給我提單詞，讓我背課文。
我的生活太幸福了，所以必須給我挫折，但我一定會(huì)闖下去，踏出第一步的！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
哎，明天就是媽媽的生日了，可是我該給媽媽送點(diǎn)什么呢？送花？還是送給媽媽一個(gè)擁抱？我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
第二天一早，妹妹跑到媽媽房里說：“媽媽，我愛您，好愛好愛您......”說著，就往媽媽臉上送上她那可愛的、嫩滑的小嘴。妹妹送給了媽媽一個(gè)吻，我到底送給媽媽什么呢？我想啊想。
有了，送給媽媽的這個(gè)禮物既不要錢，又能表達(dá)出我的心意。邊想就把梳子拿在手中，坐在媽媽后面：“媽，今天是您生日，讓我來為您梳頭吧！”
“好�！闭f著，我用梳子梳她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。在不經(jīng)意間，在媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗糙的頭發(fā)中我發(fā)現(xiàn)了幾根白發(fā)。唉！媽媽為了讓我們吃好、穿好，供我們上學(xué)都已經(jīng)忙白了頭發(fā)。
我很想哭，但我只能讓淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，不能哭，因?yàn)槲抑�，如果淚水落了下去，媽媽會(huì)心疼的。
我繼續(xù)為媽媽梳頭。從上面往下梳，遇到一個(gè)結(jié)巴，我先用手把有結(jié)巴那一處抓住，再用梳子梳，每梳一下，就問：“媽，疼嗎？”
“不疼。”媽說。結(jié)巴開了，我用雙手把全部頭發(fā)捏在一起，我不僅感受到了媽頭發(fā)的.粗糙，還感受到了媽的痛，媽的苦。再用一只手捏住，用另一只手拿梳子。梳好了，再用膠帶捆住，最后再梳幾下，就好了。
“媽，梳好了，怎么樣？還行吧�！蔽易院赖恼f道。
“我的好女兒，你梳的很好，媽謝謝你了�！眿屨f。
“媽，不用謝，這是我應(yīng)該做的，而您為了我們，都已經(jīng)......”我的眼淚最終還是落了下來。
“沒事的，別哭了。”媽用手幫我把眼淚擦干了......
說心里話，第一次，第一次，第一次啊，我從未給媽梳過頭。在今天，我終于像媽媽給我梳頭一樣第一次給媽媽梳頭。
孝心并不是晚輩為長(zhǎng)輩做多么偉大的事情，孝心其實(shí)就體現(xiàn)在這一言一行之中。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
今天，我同媽媽一起到興慶公園去打羽毛球。
眼看媽媽已經(jīng)贏了十分，而我卻還是零分，我十分著急，發(fā)了一個(gè)高射球，誰(shuí)知這個(gè)羽毛球像一個(gè)不聽話的小朋友直沖高高的樹杈，呆在上面不下來�！斑@可怎么辦？”媽媽焦急的看著我。羽毛球在離地面約五米高的樹上�！坝辛�。”我撿起一根木棍，拋了上去。木棍沒砸到羽毛球，而且還被掛到書上了�；蛟S羽毛球拍更能咋的目標(biāo)。我使勁把羽毛球拍往上一扔，沒有砸中目標(biāo)，羽毛球拍從空中落下時(shí)，摔的變形了，媽媽說：“真是一個(gè)物品損壞機(jī)，算了，我們不要了�！蔽蚁嘈乓欢ㄓ修k法讓羽毛球下來。我又試著拿小石子往上扔，始終沒有擊中目標(biāo)。我滿頭大汗，精疲力盡。羽毛球仿佛在得意的說：“哈哈，我就不下來，你能把我怎么樣？”我看著他，又著急又無助，這時(shí)，媽媽走過來遞給我一瓶水說：“你一定渴了吧，喝一點(diǎn)水�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，我有辦法了，我拿著媽媽給我的'水瓶，看準(zhǔn)目標(biāo)，使勁往上一扔，羽毛球真的被砸下來了，我十分高興，說：“看你還怎么嘲笑我，被我戰(zhàn)勝了吧！。”
這件事讓我受到了啟發(fā)，遇到困難，一定要多想辦法，只要堅(jiān)持到最后，夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。隨后，我和媽媽帶著可愛的羽毛球高高興興的回家了�！�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
無論冬怎么胡鬧，春也總會(huì)來亮一亮相，向全世界展示她的美麗。在冰雪融化的小河，在街道旁的柳樹上……到處都有春天的氣息。
如果有一天你一直看慣了鉛色的天空，突然有一天藍(lán)了起來；如果有一天你吹慣了凜冽的寒風(fēng)，突然有一天捎來了暖意。而太陽(yáng)又欣喜地從林間露出黃胖的臉蛋，好像破天荒一次照到這里，你一定會(huì)驚訝。第一批小花站在風(fēng)中輕點(diǎn)頭；第一批小蟲子把觸須探出了泥土；第一批小動(dòng)物在冬雪還沒化盡的田野誕生……
春，一場(chǎng)春雨，一場(chǎng)春風(fēng)，都變化多端，先說那一場(chǎng)雨，雨，下落到竹林里，林間透過月光，下著一場(chǎng)雨，仿佛進(jìn)入了仙境一般。
而風(fēng)，在天上自由自在地飛，有時(shí)還把白云當(dāng)作氣球吹來吹去，它的自在讓心里沉重的`人們放松了心情……
而春天最美麗的氣息和最耀眼的氣息則是一枝枝一朵朵綻開臉寵的“小公主”，她們爭(zhēng)奇斗艷，爭(zhēng)相開放，都希望自己第一個(gè)被人看見，又好像在辦比美大賽似的。
我來到鄉(xiāng)村，沿著小河走。小河里密密匝匝地浮著木材，人們開始利用流水輸送冬天砍伐下來的木材了。在小河注入大江、大湖的地方，木筏工人做了一道堰，堵住小河口，在那里把木材編成木筏，繼續(xù)向前輸送。
我在一棵云杉樹下，找到一個(gè)大螞蟻窩。起初我以為這不過是一堆垃圾和老針葉呀，怎能想到會(huì)是一座螞蟻城呢？原來一只螞蟻也沒看到，簡(jiǎn)直就是一座空城。現(xiàn)在好了，雪化了，螞蟻都出來曬太陽(yáng)，在長(zhǎng)期的冬眠之下，它們非常虛弱，粘在一起，黑糊糊地一團(tuán)團(tuán)，我動(dòng)了動(dòng)它們，可它們已連反擊的機(jī)會(huì)也沒有，看來得過幾天才能好。
春天的氣息無處不在，只要認(rèn)真觀察，一切都有結(jié)果，甚至比我發(fā)現(xiàn)的還多喲！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
經(jīng)常捧起一本名著，緩緩閉上眼，美麗畫面總在我眼前浮現(xiàn)，這就是我家的寶貝---書。
它是一把金鑰匙，開啟知識(shí)的大門；它是一對(duì)翅膀，帶我飛向藍(lán)天。一番品讀后，我總是思緒萬千。
坐在草地上，沐浴著陽(yáng)光，翻閱著書卷。我仿佛感覺到時(shí)光倒流了，我又見到媽媽那疲憊不堪的身影。這一刻，我懂得了……
在空余時(shí)間，書總是陪伴著我。它成了我最好的伙伴。牽著我的手，穿越時(shí)空，帶我回到過去，飛向未來。
它讓我作家夢(mèng)的花朵，就此美麗綻放。我喜歡上了它，再也離不開它。作文得了獎(jiǎng)后，我最要感謝的就是它。
書雖然不言不語(yǔ)，但從它的內(nèi)容里我知道了它想訴說的話，我因此愛上了學(xué)習(xí)、看書。
有一晚，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，書是活的。那晚，我睡不著，下了床，準(zhǔn)備去散步。書房里竟閃出一道耀眼的光芒，我順著光走過去，竟是書發(fā)出的光。我知道，這是知識(shí)之光。書還散發(fā)著淡淡清香，我知道，這是知識(shí)的`味道。我滿臉驚訝，書更是長(zhǎng)出了一雙手，做成喇叭狀，好象在我對(duì)說什么。我彎下身子，把耳朵湊到書的身邊，它并沒有告訴我什么。我有一種強(qiáng)烈的愿望，我要看書！書很自然地打開了，翻到69頁(yè)。我看見殘疾女孩天使般的微笑……
書是在提示我什么嗎？我家的寶貝……我明白了，謝謝你！
我走進(jìn)一本書中，那里有一粒種子。我把它種了下去，只見它很快長(zhǎng)成了一棵參天大樹，樹上結(jié)出了許多書，樹下的殘疾女孩，對(duì)著我笑呢……
不如趁著頭發(fā)還未蒼白，多讀一些寶貝書吧！
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