[優(yōu)]小學(xué)二年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　我的自動(dòng)鉛筆是朋友送給我的，它代表我和朋友的友誼，也是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。下面，我就向你介紹一下我的自動(dòng)鉛筆。

　　它穿著一件粉紅色的衣服，最頂端坐著粉紅色的小兔子，兔子的耳朵扎著一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，看起來(lái)顯得精神抖擻，水汪汪的大眼睛笑得瞇成了一條縫，不知道在想什么開(kāi)心事。

　　我的'自動(dòng)鉛筆不僅漂亮，還是我學(xué)習(xí)上的小幫手。

　　記得有一次，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，一不留神寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)。這時(shí)，自動(dòng)鉛筆好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。”我立馬仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)并改正了過(guò)來(lái)。

　　還有一次，我一心二用。一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊玩兒，自動(dòng)鉛筆連忙對(duì)我說(shuō)：“小主人，趕快寫(xiě)作業(yè)，不然明天你就要受罰了�！蔽衣�(tīng)了，奮筆疾書(shū)，紙上不時(shí)傳來(lái)“沙沙沙”的聲音。作業(yè)終于做完了。

　　我愛(ài)我的自動(dòng)鉛筆！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　有一天，小貓得到了一只毛線(xiàn)團(tuán)，它開(kāi)開(kāi)心心的'到草地上玩毛線(xiàn)團(tuán)。一會(huì)兒踢足球、一會(huì)兒拋籃球，玩的可開(kāi)心了！

　　這時(shí)小貓看見(jiàn)一只兔子坐在草地上哭。小貓走過(guò)去關(guān)心的問(wèn)：“怎么啦？”小兔子一邊哭一邊說(shuō)：“我少了一個(gè)蝴蝶結(jié)，多丑��！”小貓說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你�！敝灰�(jiàn)小貓從毛線(xiàn)團(tuán)里抽出一段毛線(xiàn)，給小兔子扎了一個(gè)蝴蝶結(jié)。小兔子說(shuō)：“謝謝你。”

　　他倆一起玩毛線(xiàn)團(tuán)。這時(shí)，看見(jiàn)小猴坐在草地上愁眉苦臉的。原來(lái)風(fēng)箏線(xiàn)沒(méi)了，玩不了了。小貓把線(xiàn)拿出來(lái)，把毛線(xiàn)系在風(fēng)箏上，它們?nèi)齻�(gè)小伙伴開(kāi)心的放風(fēng)箏了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　這天，我們?nèi)�家人去沂水地下溶洞游玩。一大早，我在床上猜想地下溶洞的景觀(guān)，心早就沸騰了。在路上，我們經(jīng)過(guò)了幾個(gè)湖泊，湖泊周?chē)�全就是濃霧。等到汽車(chē)駛上高速公路，濃霧才逐漸散去，我的心早就飛到地下溶洞了。

　　地下溶洞的入口在一座大山的瀑布下方，沿著臺(tái)階，游人們魚(yú)貫而下，道路窄得只容一人通行。洞內(nèi)的鐘乳石形態(tài)萬(wàn)千，有的像老人，有的像駱駝，有的像巨象……有的又尖又小，像石板上的釘子，好像一筆留意就會(huì)掉下來(lái)，有的就是中空的，風(fēng)兒吹過(guò)，就會(huì)響起來(lái)，像大自然的`音樂(lè)師。

　　再往前走，就到了漂游出發(fā)點(diǎn)。我們兩人一組，登上漂流船，船兒順著水勢(shì)漂流而下，十分刺激。興奮地喊叫聲在溶洞中回響，但我們上岸時(shí)，全身被水打濕，個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”。但就是，我們也體驗(yàn)了漂流的樂(lè)趣。

　　過(guò)了漂流，我們來(lái)到吊橋。整個(gè)吊橋由幾十根繩子吊起，走在上方，搖搖晃晃，我覺(jué)得像奈何橋一樣刺激，像盧溝橋一樣驚險(xiǎn)。

　　過(guò)了吊橋，再走幾十米，一束亮光照進(jìn)來(lái)，就就是洞口了。

　　大自然歷經(jīng)千百年的沉淀，才造就了這天的神奇！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　今天，我們像往年一樣買(mǎi)了許許多多的燈籠來(lái)裝飾我們的家，我很高興因?yàn)榻K于可以出去掛燈籠了。

　　果然，在買(mǎi)來(lái)的這一天，就迫不及待的“開(kāi)工”掛燈籠了!我，哥哥和姐姐拿出了大大小小尺寸不同的紙質(zhì)燈籠，于是我們分工進(jìn)行，因?yàn)殚L(zhǎng)得矮所以我負(fù)責(zé)折燈籠，雖然不能把燈籠高高的.掛在最高的地方，但是看到自己折成型的燈籠掛在枝頭我還是很開(kāi)心的，因此，對(duì)自己的這份“職業(yè)”我還是很滿(mǎn)意的。燈籠雖多，但是憑著我熟練的技巧，沒(méi)一會(huì)兒就被我搞定了。姐姐哥哥也不閑著，搬著椅子開(kāi)始上樹(shù)了，掛在高高的桂花樹(shù)上，掛在茶樹(shù)上，紅彤彤的一片，也正象征著來(lái)年的紅紅火火!掛完了燈籠，外公招呼我們?nèi)ベN窗花，不得不佩服工匠們高超的技術(shù)，一張張平凡的紙?jiān)谒麄兊募庸は驴梢宰兊哪敲吹拿�，像雪花，像小福人，像花朵…�?/p>

　　這過(guò)新年真是有趣啊，能掛燈籠，能貼窗花，能吃年夜飯，能分紅包，我真是太開(kāi)心了!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　假如風(fēng)有顏色,它和大自然的景象搭配起來(lái),一定是一副美麗的圖畫(huà).

　　春天的風(fēng)是綠色的,它吹綠了樹(shù)木,使樹(shù)木又變得生機(jī)盎然;它吹綠了小草,使它的生命又有了新的開(kāi)始;它吹綠了花朵,使花朵又綻放出了笑臉......

　　夏天的風(fēng)是蘭色的,看起來(lái)舒服多了,仿佛人們已經(jīng)忘記頭上驕陽(yáng)如火的太陽(yáng),炎熱的夏天變得如此涼爽......

　　秋天的風(fēng)是金色的,它吹黃了田野,使人們得到一個(gè)如此美好的大豐收;它吹黃了樹(shù)木,使樹(shù)葉變成了一片片金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞.....

　　冬天的.風(fēng)是銀白色的,它吹白了大地,給大地鋪上了一層銀白色的地毯;它吹白了樹(shù)木,好象給樹(shù)木鋪上了銀白色的輕紗......

　　假如風(fēng)有顏色,那一定是千變?nèi)f化、五彩繽紛,將把世界點(diǎn)綴得如此美麗、如此生動(dòng)!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　我有一個(gè)好媽媽。

　　她不僅長(zhǎng)得漂亮，而且還很聰明能干，她是一個(gè)很愛(ài)清潔的人，在我眼里媽媽就像勤勞的小蜜蜂，每天都在做家務(wù)，洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生……她的.脾氣很急，但對(duì)我卻很有耐心，除了關(guān)心我的學(xué)習(xí)還很關(guān)心我的生活。我有這樣的媽媽我真的很開(kāi)心!

　　媽媽很愛(ài)我，我也很愛(ài)我的媽媽?zhuān)�我要永遠(yuǎn)做媽媽的乖乖女。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　因?yàn)槲业男√崆倏荚嚳嫉暮玫暮�。媽媽�?jiǎng)勵(lì)我兩只可愛(ài)的小烏龜。

　　我十分喜愛(ài)它們，烏龜?shù)腵頭呈三角形，一雙小眼睛里透出黑黑的亮光。一張扁而大的嘴，脖子能伸能縮，

　　一會(huì)去看它們。過(guò)了幾天它

　　一天，我把盆子故意傾斜，這下有趣的事情發(fā)生了。很快就爬到了盆子的上方，大烏龜自己在上面好像感到很無(wú)趣，又訊速地爬了上去，接著又往下滑�？匆�(jiàn)這種情景，我和媽媽哈哈大笑。

　　怎么樣，我家的小烏龜可愛(ài)吧！

【小學(xué)二年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)二年級(jí)作文04-08

小學(xué)二年級(jí)作文01-05

(經(jīng)典)小學(xué)二年級(jí)作文09-02

小學(xué)二年級(jí)作文（精選）08-05

【經(jīng)典】小學(xué)二年級(jí)作文08-14

（精選）小學(xué)二年級(jí)作文08-15

（經(jīng)典）小學(xué)二年級(jí)作文08-21

小學(xué)二年級(jí)作文[經(jīng)典]08-06

小學(xué)二年級(jí)作文【精選】07-31

小學(xué)二年級(jí)作文11-17